UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Universidad Nacional Abierta y A Distancia UNAD

Cead - Neiva

Informe sobre:
PASO 3: TAREAS UNIDAD 2
Presentado a:

YENNY CORDOBA

Presentado por:

LUIS ALEXANDER GUTIERREZ SILVA

CD. 13720419
CARLOS ANDRES LONDOO LOZADA
CD. 9725611
MARIA FERNANDA DUSSAN
CD. 36300421

GRUPO: 102003A_220

ABRIL 26 DEL 2015

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CONTENIDO

INTRODUCCION ........................................................................................................................... 3
1.

OBJETIVOS ............................................................................................................................. 4

1.1.

OBJETIVO GENERAL ........................................................................................................ 4

1.2.

OBJETIVOS ESPECFICOS ................................................................................................ 4

2.

ACTIVIDADES UNIDAD 2 .................................................................................................... 5

2.1 TAREA 4 .................................................................................................................................. 5

2.2 TAREA 5 .................................................................................................................................. 7
2.3. TAREA 6 .................................................................................................................................. 8
3.

FORMATO AUTOEVALUACION EVALUACION FINAL ................................................. 9

4.

FORMATO DE COEVALUACION ...................................................................................... 10

5.

CONCLUSIONES .................................................................................................................. 13

6.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS .................................................................................... 14

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INTRODUCCION.

Los fundamentos de economa se consideran y se definen como la disciplina que elabora,

sistematiza y evala el conjunto del aparato tcnico procedimental del que dispone una ciencia,
en este caso la economa.
En este trabajo se ver relacionado los conocimientos previos de los fundamentos de economa,
as como la identificacin de las lecturas o artculos de la unidad 2, tambin se relaciona el
proyecto Peridico econmico, en una serie de temticas que se realizaron a profundizacin
sobre las lecturas.
Se realiza una autoevaluacin y evaluacin grupal sobre los procedimientos realizados durante el
foro colaborativo y la participacin del mismo.

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1. OBJETIVOS

1.1 OBJETIVO GENERAL

Realizar los 3 puntos y exponerlos para consolidar el trabajo y subirlo en grupo al entorno de
evaluacin y seguimiento.
1.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
1.2.1 Conocer los diferentes conceptos acerca de la historia del pensamiento econmico.
1.2.2 Analizar los conceptos de globalizacin.
1.2.3 Analizar el artculo Ms consumo interno en 2015.

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2. TAREAS UNIDAD 2
2.1 Tarea 4
La segunda unidad estudia las siguientes corrientes econmicas: El pensamiento econmico en la
antigua Grecia, El pensamiento econmico en la antigua Roma, la edad Media, los Mercantilistas,
Fisicratas, Escuela Clsica, Economa Marxista, Economa Neoclsica, Economa Keynesiana,
Escuela Monetarista, Estructuralismo, Neoliberalismo.
Deben determinar una corriente de su inters, estudiar sus representantes, sus postulados
econmicos, los aspectos que consideran positivos y negativos de esta corriente y argumentar de
manera citica sus opiniones respecto a los postulados de la escuela estudiada.
Para realizar esta tarea deben consultar los contenidos sugeridos en el entorno de conocimiento
de la Unidad 2.

CORRIENTE
ECONOMICA
SELECIONADA.

ECONOMA NEOCLSICA

REPRESENTANTES. POSTULADOS.

ASPECTOS
POSITIVOS
NEGATIVOS.

Carl Menger,

Positivos:

William
Jevons,

1.Disciplina fiscal

ARGUMENTO
Y CRITICO RESPECTO A
ESTA CORRIENTE.

Stanley 2.Reordenamiento
1.
facilita
las
de las prioridades condiciones
para
del gasto pblico
una acumulacin
Lon Walras,
rentable de capital
3.Reforma
para todos.
Alfred Marshall.
Impositiva
2. la economa
4.Liberalizacin de sigue lneas de libre
las tasas de inters
mercado,
5.Una
tasa
de privatizando
pblicos,
cambio competitiva activos
abriendo recursos
6.Liberalizacin del naturales
a
la
comercio
explotacin
internacional (trade privada,
y

Esta economa modific

profundamente
a
la
ciencia econmica, su
influencia fue enorme y
decisiva
para
la
formacin actual del
pensamiento econmico y
tambin para el desarrollo
de
las
polticas
econmicas
de
los
gobiernos.
Aunque no todos estaban
de acuerdo, Menger se
diferenci
de
sus
contemporneos
considerando que el
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liberalization)

facilitando
inversiones
7.Liberalizacin de extranjeras directas
la
entrada
de y el libre comercio
inversiones
extranjeras directas Negativo:
8.Privatizacin

1. su anlisis suele
ser exclusivamente
9.Des regulacin
esttico, es decir,
10.Derechos
de que no tienen en
cuenta el elemento
propiedad
tiempo.
2. Sus modelos
tienden a observar
una
situacin
inicial y una final
(equilibrio), junto
con elementos que
impulsan el cambio
de una situacin a
la otra, pero no
tienen en cuenta
que el equilibrio no
se
alcanza
inmediatamente,
que
el
mismo
puede ser inestable.

anlisis
econmico
debera partir del anlisis
de
las
necesidades
humanas y de las leyes
que
determinan
la
utilizacin de los recursos
disponibles
para
satisfacerlas. A diferencia
de la escuela clsica
considera que el valor de
los
bienes
est
determinado por el deseo
y la necesidad, y no por el
costo de produccin as
como tampoco la cuanta
de trabajo que se haya
empleado en producirlos.

3. Otra crtica es
que se fundamentan
casi
exclusivamente en
el anlisis de la
psicologa
individual, sin tener
en
cuenta
la
interdependencia
que
se
puede
producir entre los
individuos
al
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formar parte
grupos.

de

2.2 Tarea 5
Revisar el material de Globalizacin, Tercera Va y economas contemporneas, que encontrara
en el entorno de conocimiento de la Unidad 2 y Responder: Qu es la globalizacin?, Presente
ejemplos de Globalizacin en los siguientes entornos: Econmico, financiero, cultural y poltico.

DEFINICIN DE
GLOBALIZACIN

Consiste en la integracin de las diversas sociedades internacionales en

un nico mercado capitalista mundial pero con, no solo,
transcendencia a nivel econmico sino tambin cultural, poltico o
social.
EJEMPLOS DE GLOBALIZACION

ENTORNO
ECONMICO

ENTORNO
FINANCIERO

ENTORNO
CULTURAL

ENTORNO POLTICO

Son:
las
condiciones
econmicas y el
sistema
econmico
que
afectan favorable y
desfavorablemente
la
creacin
y
desarrollo de la
empresa.
Por
ejemplo
la
inflacin, la tasa de
inters,
el
crecimiento
econmico,
la
demanda,
el
ingreso per cpita,
la recesin, la tasa
de cambio, entre
otros.

Son: La inflacin,
la devaluacin y las
tasas de inters.
Cada uno de estos
elementos
est
ligado a los otros y
suelen definirse de
igual manera para
un mismo entorno
geogrfico,
generalmente
un
pas,
aunque
pudiera
afectar
regiones completas
con
la
misma
moneda y polticas
financieras
unificadas.

Son:
las
condiciones
sociales y culturales
en el que se va a
desempear.
Por
ejemplo el tamao
de la poblacin,
caractersticas por
edades,
gnero, actividad
familiar, hbitos y
costumbres,
nivel
educativo,
mercado
laboral,
habilidades
disponibles,
organizaciones
laborales
o
sindicatos
y tica laboral de
los
empleados,

La diferencia entre poltica

interna y externa de los pases
est desapareciendo cada vez
ms. Ante esta realidad, las
polticas internas de las
naciones tienen que ir
adecundose a la poltica
internacional, el mercado
decide, el estado vigila y
regula, pero no ejecuta los
programas econmicos.

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entre otros.

2.3 Tarea 6
Leer el artculo, Ms consumo interno en 2015, clave para que crezca economa (lo encontraran
en entorno de conocimiento Unidad 2, deslizando la barra hasta el final) Analizar:

Cules son los efectos en la economa colombiana de la reduccin del precio del petrleo?
La cada en los precios del petrleo tiene efectos fiscales para la economa. El presupuesto de
2015 fue realizado con un precio promedio de US$ 97 dlares, pero con el comportamiento del
crudo, ese precio se ha reducido a cerca de US$ 90 dlares por barril.
Por cada dlar que caiga el barril, son 300.000 millones de pesos de hueco que le abre al estado
colombiano, el hueco para el prximo ao se estima en ms de dos billones de pesos, lo que
obligar al gobierno a ms endeudamiento o recorte de gasto.
El grueso de los ingresos petroleros, son a la vez los ingresos del gobierno. Por esa razn hay
unos descalces grandes en temas fiscales y despus viene un ejercicio de reducir gastos o buscar
otro tipo de financiamientos
Si los precios del petrleo siguen bajos, y el pas no aumenta considerablemente la produccin, el
impacto para 2016 sera mayor en las finanzas pblicas.
Porque es tan importante el consumo interno para la estabilidad econmica del pas?
El consumo interno es muy importante para la economa de Colombia porque su Producto Interno
Bruto (PIB), tendr que ser ms favorable siempre y cuando el consumo en sectores como
comercio, construccin, financiero, transporte y servicios, sea a mayor escala para contrarrestar la
cada del precio del petrleo.
En este caso no afectar la economa y el gobierno no tendra por qu buscar una reforma
tributaria que afectara a muchas empresas generadoras de empleos directos e indirectos.
Cul es su opinin respecto a la reforma tributaria y sus efectos en la economa nacional?
Una reforma tributaria en este momento no sera conveniente porque primero debemos indicar o
decir que los impuestos deben basarse en el ingreso y el patrimonio de las personas, empresas u
organizaciones, as los impuestos no debera afectar la eficiencia en el uso de los recursos.
Es decir si hay aumento de impuestos en algunos productos que tenan IVA bajo o que no tenan,
ahora si lo tendrn y los otros productos subiran el impuesto agregado en un 11 % aprox., la
canasta familiar en valor porcentaje estara por las nubes con un salario que no aumenta de un 4.2
% anual.
Los que saldran ganado seria el gobierno porque no todos estos impuestos sern destinados en
educacin, infraestructura y paz, en cambio el pueblo estara sumido cada vez ms en una
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inflacin de los productos de la canasta familiar y de altos impuestos en caracteres como vivienda
y vehculos, en un gobierno que an no sabe cmo ahorrar e invertir en su economa.
Tambin afectar a las personas que trabajan independientemente, empleados, y naturales para
reducir los costos laborales de las empresas multinacionales.

3. FORMATO AUTOEVALUACION EVALUACION FINAL.

En la tabla encontrara algunos tems que le permitirn evaluar su desempeo en la fase individual
de este trabajo. Marque con una x el tem que considere responde a su situacin.
Nombre: Carlos Andrs Londoo.
ITEM DE
EVALUACION
Antes de realizar la
tarea y/o actividad,
reflexiono sobre la
mejor
manera
posible de llevarla a
cabo.
He realizado mis
trabajos y tareas
con dedicacin y
Esfuerzo.
He tratado de
conseguir un nivel
ptimo de calidad.
He presentado un
informe ordenado y
que contiene la
totalidad
de
elementos
solicitados.
He realizado mi
participacin
individual
de
acuerdo
al
cronograma
establecido de una
manera oportuna y
pertinente.

Siempre

Algunas veces

Nunca

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Nombre: Luis Alexander Gutirrez silva

ITEM DE
EVALUACION

SIEMPRE

Antes de realizar
la tarea reflexiono
sobre la mejor
manera de hacerlo

He realizado mis
tareas
con
dedicacin
y
esfuerzo

He tratado de
conseguir un nivel
ptimo de calidad

ALGUNAS
VECES

NUNCA

He presentado un
informe ordenado
y que contiene la
totalidad
de
elementos
solicitados

He realizado mi
participacin
individual
de
acuerdo
al
cronograma
establecido d una
manera oportuna
y pertinente

Nombre: Mara Fernanda Dussan.

ITEM DE
EVALUACION
Antes de realizar la
tarea y/o actividad,
reflexiono sobre la
mejor
manera
posible de llevarla a
cabo.

Siempre

Algunas veces

Nunca

10

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He realizado mis
trabajos y tareas
con dedicacin y
Esfuerzo.
He tratado de
conseguir un nivel
ptimo de calidad.
He presentado un
informe ordenado y
que contiene la
totalidad
de
elementos
solicitados.
He realizado mi
participacin
individual
de
acuerdo
al
cronograma
establecido de una
manera oportuna y
pertinente.

4. FORMATO DE COEVALUACION
En la tabla encontrara algunos tems que le permitirn evaluar el desempeo de sus compaeros
en la fase grupal de este trabajo. Diligencie el nombre de sus compaeros y las palabras Siempre,
Algunas veces o Nunca de acuerdo a como considere el aporte de cada participante.
ITEM DE
EVALUACION
El
participante
propicia un clima
de
trabajo
agradable
con
tolerancia, respeto
y buen trato.
El
participante
realizo de manera
responsable
las
actividades
o
tareas
encomendadas por
el grupo.

CARLOS
ANDRES
LONDOO

MARIA
FERNANDA
DUSSAN

EMMA
JOHANNA
PERDOMO

NINI DE LOS
ANGELES
SIERRA

LUIS
ALEXANDER
GUTIERREZ

Siempre

Algunas
veces

Nunca

Nunca

Siempre

Siempre

Algunas
veces

Nunca

Nunca

Siempre

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El
participante
realizo de manera
oportuna
las
labores
encomendadas.
El
participante
planteo
modificaciones o
sugerencias
pertinentes para
enriquecer
el
trabajo final.

Siempre

Algunas
veces

Nunca

Nunca

Siempre

Siempre

Algunas
veces

Nunca

Nunca

Siempre

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5. CONCLUSIONES.

1. Se identifican y se analizan los diferentes artculos de la unidad 2.

2. Se obtiene conocimiento de las diferentes temticas de la unidad 2, donde se desarrolla las
actividades correspondientes al curso, obteniendo conocimientos significativos sobre la unidad y
el desarrollo del proyecto Peridico econmico.
3. Al finalizar esta actividad puedo concluir que conociendo la historia del pensamiento
econmico, el tema que nos ayuda a conocer la importancia del dinero como invento del hombre
tambin nos ayuda a entender problemas econmicos del pas en el que vivimos.

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6. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

MATALLANA, O. (2015), Universidad nacional abierta y a distancia UNAD, Escuela de

Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios curso: fundamentos de
economa, Unidad 2: Conceptos Bsicos y Generales de la Economa, Bogot D.C. Colombia.
Extrado
el
20
de
Febrero
del
2015
en:
http://campus10.unad.edu.co/campus10_20151/mod/lesson/view.php?id=748
Crdoba Y., (2015). Universidad nacional abierta y a distancia, UNAD, Paso 3 Tareas Unidad 2,
Disponible en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102003/102003-201501/tareas_unidad_1ok.pdf
Unad, (2015). Historia del Pensamiento Econmico, Neoclsicos. ESCA, IPN, Disponible en:
http://campus10.unad.edu.co/campus10_20151/mod/lesson/view.php?id=748&pageid=224
Unad, (2015). Globalizacin, Tercera Va y economas contemporneas. ESCA, IPN, Disponible
en: http://campus10.unad.edu.co/campus10_20151/mod/lesson/view.php?id=748&pageid=230
James E., (1956). Historia del Pensamiento Econmico, escuelas econmicas, economa
neoclsica. Extrado el 12 de abril del 2015 en: http://www.econlink.com.ar/economia-neoclasica
Rojas J., (2014), Ms consumo interno en 2015, clave para que crezca economa. El colombiano.
Peridico
virtual.
Extrado
el
14
de
abril
de:
http://www.elcolombiano.com/mas_consumo_interno_en_2015_clave_para_que_crezca_econom
ia-PFEC_316933
Crdoba Y., (2015). Universidad nacional abierta y a distancia, UNAD, Paso 3 Tareas Unidad 2,
Disponible en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102003/102003-201501/tareas_unidad_1ok.pdf

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