Proposta para os Bacharelados do IFSC

Luis G. Marcassa
Glaucius Oliva

Instituio
INSTITUTO DE FSICA DE SO CARLOS / USP
Av. Trabalhador Socarlense 400, Cx. Postal 369
13566-590 So Carlos, SP

A presente proposta para os cursos de bacharelados do IFSC baseada em duas

conferncias de educao em Fsica da American Physical Society (APS) realizadas em
Fevereiro/2015: 2015 Physics Teacher Education Coalition Conference e Building a Thriving
Undergraduate Physics Program. Outro texto importante usado para esta proposta o documento
intitulado Subsdios para a reforma da educao superior da Academia Brasileira de Cincias.
Nossa situao em relao aos cursos de graduao alarmante. O Bacharelado em Fsica
tem no momento 173 alunos ativos; o Bacharelado em Cincias Fsicas e Biomoleculares tem 130;
e o Bacharelado em Fsica Computacional 94. No segundo semestre de 2015, cada um destes
cursos ter perdido algo em torno de 20-30 alunos. Alm disso, o nmero de formandos tem sido
muito baixo (mdia de 12 para a Fsica e a CFBio, 5 para a Fsica Computacional), com vrios
formandos ultrapassando o prazo normal de quatro anos. O Bacharelado em Fsica tem mantido
sua mdia histrica de formandos. Embora isso pudesse ser aceito no passado, em breve
acreditamos que esta situao no mais ser aceita. Situao semelhante existe em instituies
pblicas americanas, as quais tm sido ameaados com cortes no oramento ou mesmo de extino
dos cursos pelos governos. Como exemplo, o Estado do Texas decidiu, h alguns anos, que cursos
que formam menos de 5 alunos/ano em instituies pblicas estaduais deveriam ser extintos.
Decises similares j ocorrem em outros estados americanos. A APS acredita que resolues
similares ocorrero em breve em mais estados americanos, e assim sugere que atitudes sejam
tomadas

antes

que

tal

quadro

se

instale

(http://www.aps.org/publications/apsnews/201112/backpage.cfm). No devemos acreditar que

estamos imunes a esta situao, por isso melhor nos precaver.
Outro vetor que nos indica que temos que mudar o contexto internacional atual dos cursos
de bacharelado em Fsica nas melhores universidades do mundo. O relativamente grande fluxo de
estudantes brasileiros de Fsica que tem participado do programa Cincia sem Fronteiras do
governo federal tem demonstrado que o sistema de ensino adotado em todo o mundo muito
diferente do brasileiro, com: (1) menos aulas expositivas formais; (2) muito mais trabalho
individual ou em grupo sempre dirigido ou supervisionado, com ampla disponibilizao de
materiais didticos na internet incluindo vdeos de aulas ; (3) sempre que possvel o ensino
baseado na resoluo de problemas prticos e aplicados, com projetos desafiadores; (4)
engajamento precoce em pesquisa, com programas semelhantes nossa iniciao cientfica ou
tecnolgica; (5) avaliaes do aluno tem muitos critrios que no apenas as provas escritas,

incluindo apresentao oral de seminrios, participao em trabalhos em grupo, monografias,

entrega de trabalhos individuais (p.ex, mas no apenas, listas de exerccios), participao em
atividades de pesquisa, estgios externos universidade, em empresas ou rgos pblicos; (6)
grande flexibilidade na definio da grade curricular, incluindo a possibilidade de cursar
disciplinas externas ao curso; (7) obrigatoriedade de cursar pelo menos uma ou duas disciplinas
de Humanidades; (8) obrigatoriedade de apresentao de uma monografia de concluso de curso,
sempre que possvel baseada em estgio em empresas, trabalho de iniciao cientfica ou
realizao de trabalhos em comunidade; (10) forte estimulo mobilidade internacional durante a
graduao; (9) obrigatoriedade de aprendizado de um segundo idioma; (10) forte proximidade com
o setor produtivo, atravs de visitas, estgios e palestras que ampliem o espectro das oportunidades
profissionais do formando.
Sem dvida precisamos renovar nossos cursos de bacharelado. Contudo antes de mais
nada, precisamos entender que mudanas cosmticas, como por exemplo incluso/excluso de
disciplinas obrigatrias ou pr-requisitos, etc, no vo solucionar nossos problemas. A mudana
deve ser radical e quebrar paradigmas estabelecidos. Por sua histria de inovao, o IFSC sem
dvida a instituio que deve liderar esta mudana dentro da prpria USP. E esta mudana radical
deve passar pela alterao completa do perfil de nosso egresso. At hoje, focalizamos nossos
esforos na formao de alunos de graduao para nossa ps-graduao. Esta uma situao
insustentvel a longo prazo, no podemos esperar que todos os ingressantes na ps-graduao
consigam um emprego acadmico. As estatsticas da APS mostram que menos de 5% dos bacharis
em Fsica conseguem uma posio de professor universitrio aps a ps-graduao nos EUA. Em
suma, precisamos preparar nossos alunos de graduao para seguir uma carreira no-acadmica
desde o primeiro dia de aula. Precisamos encontrar nichos de postos de trabalho que possam ser
preenchidos apenas com a graduao em Fsica. Nesta tarefa precisaremos da ajuda de nossos
Alumni no acadmicos.
A apresentao da presente proposta se dar aqui por partes. Inicialmente abordaremos o
aspecto do ingresso nos Bacharelados. Em seguida, traaremos as linhas gerais dos bacharelados.
Por fim, discutirmos aspectos especficos do Ciclo bsico; Ciclo avanado e Ciclo especfico. O
ciclo especfico de dever ser estabelecido por grupos de docentes. Aqui s iremos sugerir algumas

opes para este ciclo. Alm disso, acreditamos que devemos investir em uma poltica de diploma
duplo com as demais unidades do campus.

1. Ingresso nos bacharelados

muito comum em nossos bacharelados que o estudante ingresse em um deles, mas com
o passar do tempo ele opte por mudar de curso. Isso no surpresa visto que a grande maioria dos
ingressantes no so ingressantes de primeira opo na Fuvest. Em 2014, a CG flexibilizou as
regras para transferncias entre nossos bacharelados para amenizar este problema. Mas visto a
natureza muito similar no primeiro ano de nossos bacharelados atuais, o ingresso diferenciado para
cada bacharelado no faz sentido. Por esta razo, propomos que o ingresso ao IFSC seja feito
apenas para o Ciclo Bsico e Avanado. Aps passado um tempo, por exemplo um ano, o estudante
ter que fazer sua escolha de bacharelado.

2. Linhas gerais dos Bacharelados

Todos nossos Bacharelados - em Fsica, em Cincias Fsicas e Biomoleculares e

Computacional - devem obedecer as seguintes linhas gerais, estabelecidas em concordncia
com

as

Diretrizes

Nacionais

Curriculares

para

os

Cursos

de

Fsica

(http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES1304.pdf). .
a) Todos devem ter como nmero de crditos mnimos para formatura a quantidade de
160 crditos1. Isso o mnimo exigido pelo MEC para um bacharelado em Fsica,
totalizando 2400 horas.
b) Nenhuma disciplina terica ter mais que 4 crditos.
c) Todos os alunos, independente da opo, tero que completar o mesmo ciclo bsico e
avanado de disciplinas.
d) O ciclo especfico poder ou no ter disciplinas obrigatrias. Caso tenha, no poder
ter mais que 6 disciplinas e/ou 24 crditos. Caso no tenha disciplinas obrigatrias, o
1

UM(1) crdito-aula = 15 horas de atividades em aulas tericas; seminrios; aulas prticas; (art. 65, RG)

ciclo poder ter disciplinas optativas eletivas, mas estas no podero exceder 24
crditos.
e) O ciclo especfico ter uma verso acadmica (para quem deseja seguir ps-graduao)
e uma no-acadmica. A no-acadmica deve ser proposta por nossa Alumni no
acadmicas.
f) Todos os bacharelados tero o Trabalho de Concluso de Curso (TCC).
g) No final do primeiro ano, o aluno dever decidir qual curso de bacharelado e perfil
seguir. Tambm dever escolher um tutor para ajud-lo na escolha das disciplinas
optativas do ciclo especfico do perfil escolhido.
h) Mudana de perfil poder ocorrer sem a necessidade de comunicar a CG. O tutor poder
ser alterado conforme a necessidade do aluno, mas dever ser comunicado a CG. A
transferncia de cursos s poder ser autorizada pela CG.

UM (1) crdito-trabalho = 30 horas de atividades em planejamento, execuo e avaliao de pesquisa; trabalhos de

campo, internato e estgios supervisionados ou equivalentes; leituras programadas; trabalhos especiais, de acordo
com a natureza das disciplinas; excurses programadas pelo Departamento. (Resoluo CoG 3895/91)
*** ver anexo I para comparar com a definio de "crdito" nas universidades americanas

2.a. Ciclo Bsico

As seguintes disciplinas devem formar o ciclo bsico:
Primeiro Semestre
(17 crditos)

Segundo Semestre
(19 crditos)

Terceiro Semestre
(11 crditos)

Quarto

Semestre

(11 crditos)

Disciplinas

Crditos

Fsica 1*

04

Panorama da Fsica 1

01

Clculo 1*

04

Complemento Geometria e Vetores*

04

Computao*

04

Fsica 2*

04

Panorama da Fsica 2

01

Clculo 2*

04

lgebra linear*

04

Qumica*

04

Laboratrio Fsica 1

02

Fsica 3

03

Clculo 3*

04

Laboratrio de Fsica 2

02

Introduo Fsica Matemtica

02

Fsica 4

03

Clculo 4*

04

Laboratrio Fsica 3

04
Total

58

Aqui devemos ressaltar alguns detalhes sobre estas disciplinas de ciclo bsico:
i)

Todas as disciplinas marcadas com asteriscos sero ministradas com os outros

ingressantes do campus e no haver turmas dedicadas para cada curso. Cada turma
destas disciplinas ser formada por alunos da engenharia, qumica, matemtica e
fsica. Estes alunos podero ser distribudos de forma alfabtica. As provas sero
as mesmas para todas as turmas. Isso j foi acordado com os demais presidentes

das CGs do campus. Em breve, um documento especfico sobre isso ser

encaminhado s respectivas congregaes.
ii)

As disciplinas bsicas de computao e qumica devem ser alguma disciplina que

j oferecido para outros cursos do campus tambm.

iii)

As disciplinas de Panoramas 1 e 2 devem abordar as trs vertentes de bacharelados

que temos no IFSC. Devem se concentrar em ter palestras da nossa Alumni no
acadmicas.

iv)

Os cursos de laboratrio bsico devem se focalizar na qualidade e no na

quantidade de prticas. Desta forma, devemos ter menos prticas. Com o tempo
extra, a avaliao do laboratrio dever ser feita atravs de seminrios, nos moldes
do laboratrio avanado. As apostilas precisam ser reescritas de forma a deixarem
ser receita de bolo. Devem estimular a criatividade, independncia e espirito
cientifico.

v)

As disciplinas tericas de 03 crditos devem ser ministradas em trs aulas de 60

minutos. A resoluo de exerccios devem ficar a cargos dos monitores, espera-se
com isso estimular o uso dos monitores, o qual est sendo muito aqum do desejado
no modelo atual.

2.b. Ciclo Avanado

As seguintes disciplinas devem formar o ciclo avanado:

Disciplinas

Crditos

Termodinmica

03

Clssica

03

Fsica Moderna

03

Fsica Matemtica

03

Eletromagnetismo

03

Mecnica Quntica

03

Estatstica

03

Laboratrio Avanado de

08

Terceiro Semestre (03

crditos)
Quarto Semestre (03 crditos)
Quinto Semestre (9 crditos)

Sexto Semestre (14 crditos)

Fsica
Total

29

Precisamos ressaltar que as ementas, das seguintes disciplinas, precisaro ser adaptadas para
conterem o mnimo necessrio para um semestre: Clssica, Fsica Moderna, Fsica Matemtica,
Eletromagnetismo e Mecnica Quntica

2.c. Ciclo Especfico

As linhas gerais do ciclo especfico so:
i.

As disciplinas especficas sero definidas pelos docentes pertencentes s respectivas reas

de atuao de nossa graduao.

ii.

Todo docente do IFSC dever se inscrever em pelo menos uma destas reas de atuao.
Isso definir em que rea ele ser um tutor no ciclo especfico. Todos os docentes sero
tutores. Esta parte ser a mais crucial dos novos bacharelados, pois envolver todos os

docentes na tarefa de guiar os estudantes nas escolhas das disciplinas mais adequadas para
sua formao.
iii.

O ciclo especfico poder ou no ter disciplinas obrigatrias. Tal deciso ficar a cargo dos
docentes ela associados, os quais comunicaro respectivas COC. Alm disso, cada
bacharelado pode ter vrios ciclos especficos, com perfis diferentes. Caso tenha disciplinas
obrigatrias, no poder ter mais que 6 disciplinas e/ou 24 crditos. Caso no tenha
disciplinas obrigatrias, o ciclo poder ter disciplinas optativas eletivas, mas estas no
podero exceder 24 crditos.

iv.

O ciclo especfico ter pelo menos uma verso acadmica (para quem deseja seguir psgraduao) e uma no-acadmica. A verso no-acadmica deve ser proposta por nossa
Alumni no acadmica.

v.

A cada 3 anos, cada perfil de cada curso ser avaliado em sua capacidade de atrair alunos
e formao de egressos. Perfis com baixo desempenho devero ser reformulados, ou
eventualmente eliminados.

vi.

O TCC ter 16 crditos obrigatrios e o aluno dever se inscrever nesta disciplina at o

stimo semestre.

vii.

Os demais crditos (33), devero ser escolhidos pelo aluno em disciplinas optativas livres,
para totalizar os 160 crditos necessrios. O papel do tutor ser fundamental para sugerir
estas disciplinas, contudo a deciso final ainda ser do aluno.

viii.

As disciplinas optativas podero ser cursadas no IFSC, nas demais unidades do campus,
ou em qualquer outra instituio de ensino superior pblica federal ou estadual.

ix.

As disciplinas optativas podero ser no estilo de estudo dirigido com apenas crditos
trabalho. Monitorias, IC e publicao de artigos podero contar crditos.

3.

Diploma duplo

Alm destas mudanas, precisamos atuar junto a pr-reitoria para que mudanas regimentais
na USP permitam a opo de diploma duplo em conjunto com as demais unidades do
campus. impossvel acreditar que no podemos ter um major e um minor no campus
de So Carlos envolvendo as cincias exatas.

4.

Exemplos de programas

Aqui vamos apresentar exemplos de ciclos especficos para nossos bacharelados.

4.1. Bacharelado em Fsica terico/experimental
Acreditamos que o bacharelado em Fsica terico/experimental poderia acomodar quatro
perfis distintos de alunos: i) Terico, ii) Experimental, iii) nfase ptica e Fotnica (contribuio
dos docentes Cleber Mendona, Lino Misoguti, e Leonardo Boni), iv) Livre.
Perfil
Disciplinas
obrigatrias

Disciplinas
optativas
livres
(escolher 33
crditos)

Tutores

Terico
Acadmico
1) Mec.
Quntica
Avanada
2) Eletromagnetismo
avanado
3) Fsica Matemtica
Avanada
4) Fsica
Computacional
5) Estado Slido
6) Teoria de Grupos
1) Relatividade
Especial
2) Relatividade
Geral
3) Curso na
matemtica
4) Estudo Dirigido

Experimental
Acadmico
1) Mec.
Quntica
Avanada
2) Eletromagnetismo
avanado
3) Fsica
Computacional
4) Labview
5) Eletrnica
6) Sensores

ptica e Fotnica
Acadmico
1) Design ptico
2) Introd. Fotnica
3) ptica Fsica
4) A Fsica do Laser
5) Espectroscopia
ptica
6) Lab. de Fotnica e
ptica Avanada

Livre
No-acadmico
No tem disciplina
obrigatria

1) Estado slido
2) Laboratrio
Avanado de
Fsica II
3) Curso de
computao
4) Estudo Dirigido

1) Curso de
computao
2) Curso de
administrao
3) Curso de
economia
4) Curso de
Biologia
5) Curso de
matemtica
6) Curso na
Engenharia
7) Curso na
Qumica
8) Curso na
Licenciatura
9) Estudo
dirigido
10) Estgio em
empresa

Os grupos tericos do
FCM e FFI.

Os grupos exper. do
FCM e FFI.

1) Eletromagnetismo
Avanado
2) Mec.
Quntica
Avanada
3) Estado Slido
4) Comunicaes
pticas (EESC)
5) Eletrnica
6) Tpicos
em
Nanocincia
7) Introduo

Econofsica
8) Biofsica
9) Biomateriais
e
Biossensores
10) Experimentao
em
Sistemas
Biolgicos
11) Microbiologia
12) Empreendedorismo
13) Administrao
e
Empreendedorismo
(EESC)
14) Empreendedorismo
(IFSC)
Grupo de Fotnica e
ptica.

Quem quiser.

Como exemplo, mostramos a grade de carga horria da nfase em ptica e Fotnica na

tabela que se segue.

Semestre

Primeiro
Segundo
Terceiro
Quarto
Quinto
Sexto
Stimo
Oitavo
Total

Ciclo
Bsico
(B)

17
19
11
11

58

Ciclo
Avanado
(A)

3
3
9
14

29

Total
(B+A)

Ciclo Especfico ptica

e Fotnica

Obrig

Opt

17
19
14
14
9
14

4
4
4
3

87

16(TCC)+3
6
40

2
3
6
3
4
15
33

Total
Geral
17
19
20
21
19
20
23
21
160

4.2. Bacharelado em Fsica e Cincia Biomoleculares

Acreditamos que o bacharelado em Fsica e Cincias Biomoleculares poderia acomodar
dois perfis distintos de alunos: i) Acadmico, ii) No-acadmico.
Perfil
Disciplinas
obrigatrias

Acadmico
Bioqumica
Biologia Molecular
Biofsica Molecular e Computacional
Biologia Celular
Biologia Molecular Estrutural e
Modelagem de Protenas
6) Mtodos em Qumica Medicinal

No-Acadmico
Bioqumica
Biologia Molecular
Biofsica Molecular e Computacional
Biologia Celular
Biologia Molecular Estrutural e
Modelagem de Protenas
6) Mtodos em Qumica Medicinal

Disciplinas
optativas
livres
(escolher 33
crditos)

1) Fundamentos de Qumica Estrutural

2) Microbiologia
3) Introduo Programao para
Biologia Molecular
4) Qumica Orgnica Medicinal
5) Bioqumica Avanada
6) Laboratrio Geral de Qumica
Orgnica
7) Minerao de Dados Biolgicos
8) Isolamento e Purificao de
Biomolculas
9) Microbiologia e Biotecnologia
Industrial
10) Planejamento de Molculas Bioativas
11) Fisico-Qumica: Teoria e Prtica
12) Empreendedorismo
13) Introduo Espectroscopia
14) Biomateriais e Biossensores
15) Tecnologia Enzimtica
16) Iniciao cientfica
17) Publicao de trabalho cientfico
Grupos de Cristalografia,Biologia
Estrutural, Qumica Medicinal, Biofisica
Molecular, Biotecnologia Molecular,
Nanomedicina e nanotoxicologia,
Biofotnica, etc..

1.

Tutores

1)
2)
3)
4)
5)

1)
2)
3)
4)
5)

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Isolamento e Purificao de
Biomolculas
Microbiologia e Biotecnologia
Industrial
Empreendedorismo
Biomateriais e Biossensores
Tecnologia Enzimtica
Curso de computao
Curso de administrao
Curso de economia
Curso de Biologia
Curso de matemtica
Curso na Engenharia
Curso na Qumica
Curso na Licenciatura
Estudo dirigido
Estgio em empresa

Quem quiser

Como exemplo, mostramos a grade de carga horria deste curso.

Semestre

Primeiro
Segundo
Terceiro
Quarto
Quinto
Sexto
Stimo
Oitavo
Total

Ciclo
Bsico
(B)

17
19
11
11

58

Ciclo
Avanado
(A)

3
3
9
14

29

Total
(B+A)

Ciclo Especfico - CFBio

Obrig.

Opt.

17
19
14
14
9
14

3
3
6
6

87

16(TCC)+3
3
40

3
3
6
3
3
15
33

Total
Geral
17
19
20
20
21
23
22
18
160

4.3. Bacharelado em Fsica Computacional

Acreditamos que o bacharelado em Fsica Computacional poderia acomodar dois perfis
distintos de alunos: i) Fsica Computacional (contribuio dos docentes Tereza Mendes e Luiz
Nunes), ii) Computao Multidisciplinar (contribuio dos docentes Odemir Bruno, Luciano da
Fontoura, Gonzalo Travieso, Carlos Ruggiero).
Perfil
Disciplinas
obrigatrias

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Fsica Computacional
Programao orientada para objetos
Estrutura de dados
Arquitetura de computadores e
sistemas distribudos
Mtodos numricos aplicados fsica
Sistemas operacionais e redes de
computadores
Laboratrio de Fsica Computacional
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Disciplinas
optativas
eletivas
(escolher 24
crditos)

Disciplinas
optativas
livres
(escolher 33
crditos)

Tutores

Computao Multidisciplinar
No tem.

1. Clculo numrico
2. Bancos de dados
3. Modelagem
4. Mecnica de fluidos
5. Teoria de grupos
6. Computao de alto desempenho
7. Computao grfica
Grupo de Fsica Computacional e
Instrumentao Aplicada, Grupo de Fsica
Terica

Arquitetura de Computadores I
Arquitetura de Computadores II
Estruturas de Dados (ICMC)
Bancos de Dados e suas Aplicaes
Modelagem Mat.-Computacional
Msica Computacional
Processamento de Imagens e Viso
Programao para Alto Desempenho
Programao Orientada a Objetos
Programao Voltada Internet
Redes Complexas
Rede de Computadores
Sistemas Operacionais
Visualizao Cientfica
Laboratrio de Arquitetura e Redes
Disciplinas dos demais bacharelados e
ou qualquer.

Grupo de Computao Interdisciplinar

Como exemplo, mostramos a grade de carga horria deste curso.

Semestre

Primeiro
Segundo
Terceiro
Quarto
Quinto
Sexto
Stimo
Oitavo
Total

Ciclo
Bsico
(B)

17
19
11
11

58

Ciclo
Avanado
(A)

3
3
9
14

29

Ciclo Especfico FisComp

Total
(B+A)

Obrig.

Opt.

17
19
14
14

3
7

3
3
9
3
3
12
33

14

87

3
16(TCC)+3
8
40

Total
Geral
17
19
20
24
21
20
22
20
160

ANEXO I
Definio de "Crdito" nas universidades americanas
(http://www.american.edu/provost/undergrad/undergrad-rules-and-regulations.cfm)

1. Credit Hours

American University uses the Carnegie Classification definition of a credit hour. A credit
hour is defined as at least twelve and a half hours of direct faculty instruction (in class or remote
sites) with at least twenty-five hours of student work outside of that direct instruction, usually
spread over fifteen weeks, or the equivalent amount of work over a different amount of time.

Typically, courses are 3 credits each, meaning that students meet in class and/or online for 2
hours a week and do academic work outside class at least five hours a week over a fifteen-week
semester or the equivalent amount of work over a different amount of time. Courses that carry 4
or 5 credit hours require approximately one or two more hours of work each week in classes and
require at least 1.67 or 3.33 additional hours of academic work outside class each week over a
fifteen-week semester or the equivalent amount of work over a different amount of time.

Courses that meet less than 2 hours a week for three credits must require students in those
classes to do additional work outside of class in order to achieve the expected learning of a 2
hour a week class. The curriculum committees for each academic unit and the General Education
Committee (as appropriate) are charged with following the Faculty Senates Undergraduate
Curriculum Committee policies (see Faculty Senate by-laws) for approving such courses and
certifying that the expected student learning for the course meets the 3 credit standard.

Research, internships, independent studies, labs, practica, studio work, and other academic
work leading to the award of academic credit, at a minimum, should state clearly learning

objectives and expected outcomes and workload expectations that meet the standards set forth
above.

2. Minimum Graduation Requirements

Students must complete at least 120 credit hours with a cumulative GPA of 2.00 or better. At
least 45 of the last 60 credit hours must be completed in residence at American University, and at
least 15 credit hours of upper-level course work in a major must be completed in residence.
Students may transfer a cumulative total of 75 credits from the following: 1) a maximum of 75
credits from an approved four-year or two-year institution; 2) a maximum of 30 credits of approved
exams from one or a combination of Advanced Placement (AP), International Baccalaureate,
CLEP subject examinations, or other AU approved test credit; or 3) a maximum of 30 credits for
a combination of relevant work completed satisfactorily in college-level armed Services School
course, or US armed Forces institute correspondence or extension courses, completed with a grade
of 70 or better, as recommended at the baccalaureate level by the American Council on Education
and which is appropriate for academic credit as determined by the Admissions Office after
consultation with the appropriate academic unit. Military Occupation Services (MOS) credit may
be evaluated separately for academic credit.

The minimum graduation requirement of 120 credit hours must satisfy a major requirement
and also satisfy the requirements for the General Education program, the College Writing
Requirement, and the University Mathematics requirement.