Reglamento Interior de La Sep Puebla

GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL
ESTADO DE PUEBLA
PERIDICO OFICIAL
LAS LEYES, DECRETOS Y DEMS DISPOSICIONES DE CARCTER OFICIAL SON
OBLIGATORIAS POR EL SOLO HECHO DE SER PUBLICADAS EN ESTE PERIDICO
Autorizado como correspondencia de segunda clase por la Direccin de Correos
con fecha 22 de noviembre de 1930
TOMO CCCL
H. PUEBLA DE Z., VIERNES 25 DE JUNIO DE 2004
NUMERO 11
TERCERA
SECCIN
Sumario
GOBIERNO DEL ESTADO
PODER EJECUTIVO
ACUERDO del Ejecutivo del Estado, que expide el
REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA
DEL ESTADO DE PUEBLA.
(Tercera Seccin)
Peridico Oficial del Estado de Puebla
Viernes 25 de junio de 2004
GOBIERNO DEL ESTADO

PODER EJECUTIVO
ACUERDO del Ejecutivo del Estado, que expide el REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARA DE
EDUCACIN PBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA.
Al margen un sello con el Escudo Nacional y una leyenda que dice: Estados Unidos Mexicanos. Gobierno del Estado
de Puebla.
LICENCIADO MELQUIADES MORALES FLORES, Gobernador Constitucional del Estado Libre y Soberano de
Puebla; y
CONSIDERANDO
Que el Gobierno del Estado plasm en el Plan Estatal de Desarrollo 19992005, los objetivos, estrategias y acciones
que habr de desarrollar y poner en prctica en el uso de sus atribuciones y cumplimiento de sus responsabilidades,
haciendo hincapi en el propsito de concretar los deseos y aspiraciones de los distintos grupos, corrientes de opinin y
sectores que componen la sociedad poblana.
Que dicho Plan es un instrumento que parte del reconocimiento de los avances realizados y de un examen cuidadoso
de la evolucin del Estado, que permite conocer los problemas, rezagos e insuficiencias; en el que se propone una lucha
contra la desigualdad, expandiendo paulatinamente la cobertura de los servicios educativos, de manera que sus beneficios
sean para todos los poblanos, produciendo avances hacia una educacin de calidad que implique nuevos retos de
desarrollo, bajo esquemas de evaluacin, actualizacin e innovacin necesarios para el mejoramiento de la prestacin de
servicios.
Que el ejecutivo a mi cargo, con base en los esquemas antes citados, ha decidido poner en marcha una sene de
acciones para adecuar el Sistema Educativo Estatal a las nuevas circunstancias que el vigor educativo y el impulso mismo
del Estado y la Nacin han generado. Una de estas acciones ha sido la propuesta de la iniciativa de Ley de Educacin, la
cual se conform con la opinin de todos los sectores de la sociedad interesados en la educacin, quienes inspiraron los
perfiles, aspiraciones y particularidades de los poblanos, as como con los fines y criterios contenidos en el artculo 3o.
Constitucional y en la Ley General de Educacin; Instrumento que fue aprobado por el Honorable Congreso Local y
publicado en el Peridico Oficial de la Entidad el treinta y uno de marzo de dos mil, lo que ha permitido organizar y
regular nuestro sistema educativo; fortalecer el Nuevo Federalismo Educativo y cumplir con el compromiso de satisfacer
las necesidades de educacin de los poblanos, bajo criterios de corresponsabilidad entre Gobierno y sociedad.
Que otra de las acciones implementadas para impulsar el Sistema Educativo Estatal fue la estructuracin del Programa
Integral de Desarrollo Educativo 19992005, mismo que recoge los propsitos fundamentales de los documentos antes
mencionados, y destaca la nueva relacin entre Estado y sociedad, pero esencialmente la participacin decidida de los
poblanos en todos los actos de gobierno. Este programa orienta la generacin de estructuras de cambio que permiten
extender la cobertura y elevar la calidad de los servicios educativos hacindolos ms eficaces y eficientes, bajo criterios
de calidad, equidad y pertinencia integrados en todos los niveles y modalidades educativos, complementndose con los de
innovacin y gestin.
Que una ms de las acciones que se requiere ejercer para apoyar la consolidacin del Sistema Educativo Estatal, es
realizar modificaciones cualitativas a la estructura orgnica de la Secretara de Educacin Pblica, con la finalidad de
fortalecerla para responder de manera efectiva al progreso social, a la estabilidad de la poblacin y al desarrollo del
Estado; lo que conlleva a replantear el texto del Reglamento Interior de la Dependencia y, consecuentemente, a expedir
uno nuevo.
Que en mrito de lo expuesto y en ejercicio de las facultades que me confieren los artculos 79 fraccin IV de la
Constitucin Poltica del Estado Libre y Soberano de Puebla; y 22 de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica del
Estado de Puebla, he tenido a bien expedir el siguiente:
(Tercera Seccin)
REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARA

DE EDUCACIN PBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
TTULO PRIMERO
DE LA COMPETENCIA Y ORGANIZACIN
CAPTULO NICO
ARTCULO 1. La Secretara de Educacin Pblica, como Dependencia del Poder Ejecutivo, tiene a su cargo las
funciones, atribuciones y despacho de los asuntos que expresamente le confieren la Ley Orgnica de la Administracin
Pblica del Estado, la Ley de Educacin del Estado de Puebla y dems leyes, reglamentos, decretos, acuerdos y convenios
vigentes en el mbito de su competencia.
ARTCULO 2. Cuando en el presente Reglamento se utilice el trmino Secretara, se entender que se refiere a la
Secretara de Educacin Pblica del Estado de Puebla; y cuando se emplee el trmino Secretario, se entender que se
refiere al Titular de la Secretara.
ARTCULO 3. La Secretara llevar a cabo sus actividades en forma programada y de conformidad con las polticas,
lineamientos, estrategias, programas y prioridades que para el logro de sus objetivos y metas, establezcan el Gobernador
del Estado y el Titular de la misma, en concordancia con los Planes Nacional y Estatal de Desarrollo.
ARTCULO 4. Para el estudio, planeacin, ejercicio de las atribuciones y despacho de los asuntos de su competencia,
la Secretara se auxiliar y contar con los siguientes servidores pblicos y unidades administrativas siguientes:
Secretario
Subsecretara de Planeacin y Coordinacin Sectorial
- Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales
- Direccin de Planeacin, Integracin y Seguimiento Presupuestales
- Direccin de Programacin y Presupuesto "A"
- Direccin de Programacin y Presupuesto "B"
- Direccin de Vinculacin Municipal
- Direccin de Control Escolar
- Direccin General de Investigacin, Evaluacin y Poltica Educativa
- Direccin de Fomento a la Investigacin Educativa
- Direccin de Poltica Educativa
- Direccin de Evaluacin Educativa
Subsecretara de Educacin Bsica
- Direccin General de Operacin Escolar
- Direccin de Operacin de Educacin Preescolar
- Direccin de Operacin de Educacin Primaria
- Direccin de Operacin de Educacin Secundaria
- Direccin de Educacin Especial
- Direccin de Apoyo a la Gestin Escolar y Promocin de la Calidad
- Direccin General de Fomento a la Equidad
- Direccin de Educacin Indgena
- Direccin de Ampliacin a la Cobertura
(Tercera Seccin)
Subsecretara de Educacin Media Superior

- Direccin General Acadmica
- Direccin de Planeacin, Apoyo y Evaluacin Acadmicos
- Direccin General de Apoyo a la Educacin Media Superior
- Direccin de Centros Escolares y Escuelas Particulares
- Direccin de Bachilleratos Estatales y Preparatoria Abierta
Subsecretara de Educacin Superior
- Direccin General de Educacin Superior
- Direccin de Educacin Superior
- Direccin de Vinculacin Cientfica y Tecnolgica
- Direccin General de Formacin y Desarrollo de Docentes
- Direccin de Formacin de Docentes
- Direccin de Actualizacin, Capacitacin y Superacin Profesional
- Direccin de Carrera Magisterial
- Direccin General de Desarrollo Educativo
- Direccin General de Administracin y Finanzas
- Direccin de Recursos Humanos
- Direccin de Recursos Financieros
- Direccin de Recursos Materiales
- Direccin de Informtica
- Direccin de Desarrollo Administrativo y Capacitacin
- Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales
- Direccin de Asuntos Jurdicos
- Direccin de Relaciones Laborales
- Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo
ARTCULO 5. Los titulares de las unidades administrativas a que se refiere el artculo anterior y los servidores
pblicos adscritos a stas, ejercern sus atribuciones con sujecin a las leyes, objetivos, estrategias, y prioridades previstas
en el Plan Estatal de Desarrollo y de conformidad con los lineamientos, polticas y programas establecidos por el
Gobernador del Estado y por el Secretario.
ARTCULO 6. Las unidades administrativas de la Secretara estarn integradas por el personal directivo, tcnico y
administrativo que el servicio requiera, de conformidad con el manual de organizacin vigente, y que se autoricen
conforme a la normatividad aplicable y el presupuesto correspondiente.
TTULO SEGUNDO
DE LAS ATRIBUCIONES
CAPTULO I
DEL SECRETARIO
ARTCULO 7. La representacin, trmite y resolucin de los asuntos de la Secretara, corresponde originalmente al
Secretario, quien para la atencin y desarrollo de los mismos podr conferir su desempeo a los servidores pblicos
subalternos, excepto aqullos que por disposicin legal, reglamentaria o por acuerdo del Gobernador del Estado, deban
ser ejecutadas directamente por l.
(Tercera Seccin)
ARTCULO 8. El Secretario podr ejercer directamente cualquiera de las facultades de los titulares de las unidades
administrativas que conforman la Secretara, sin necesidad de acuerdo por escrito.
ARTCULO 9. Son atribuciones del Secretario las siguientes:
I. Establecer, dirigir y controlar la poltica de la Secretara y la del sector paraestatal coordinado por ella, de
conformidad con la legislacin aplicable, con los objetivos, estrategias y prioridades de los Planes Nacional y Estatal de
Desarrollo y con los lineamientos que el Gobernador del Estado expresamente seale;
II. Someter a acuerdo del Gobernador del Estado, los asuntos competencia de la Secretara, as como tambin los del
sector paraestatal que le corresponda coordinar, que as lo ameriten;
III. Informar peridicamente al Gobernador del Estado, sobre el desarrollo y avance de las acciones de la Secretara;
IV. Proponer al Gobernador del Estado, a travs de las instancias correspondientes, los proyectos de leyes,
reglamentos, decretos y dems disposiciones sobre los asuntos competencia de la Secretara;
V. Refrendar, en trminos de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica del Estado, los decretos, reglamentos y
acuerdos expedidos por el Gobernador del Estado, que incidan en el mbito de competencia de la Secretara y del Sector
Educativo Estatal;
VI. Comparecer, previo acuerdo con el Titular del Ejecutivo, ante el Honorable Congreso del Estado, las veces que
sea requerido, informndole de inmediato acerca de su asistencia;
VII. Aprobar la organizacin y funcionamiento de la Secretara, as como tambin adscribir las Direcciones Generales
y dems unidades administrativas previstas en el presente Reglamento;
VIII. Proponer al Gobernador del Estado la creacin, modificacin o supresin de rganos administrativos
desconcentrados que estn jerrquicamente subordinados a la Secretara, de conformidad con los lineamientos
establecidos en la Ley Orgnica de la Administracin Pblica del Estado;
IX. Instaurar comisiones, unidades de coordinacin, de asesora y de apoyo tcnico que requiera el funcionamiento de
la Secretara, y designar a sus integrantes;
X. Establecer, para el mejor desempeo de las atribuciones de la Secretara, previa autorizacin de las Secretaras de
Finanzas y Administracin; y de Desarrollo, Evaluacin y Control de la Administracin Pblica, las unidades
administrativas que se requieran, con la competencia, circunscripcin, sede y el personal tcnico y administrativo que sea
necesario;
XI. Remitir los manuales de organizacin, de procedimientos y de servicios al pblico que sean necesarios para la
eficiente atencin de los asuntos de la Secretara, a la autoridad correspondiente, para efectos de su anlisis y validacin;
XII. Acordar con los titulares de las unidades administrativas bajo su dependencia directa, los asuntos de sus
respectivas competencias, y supervisar el ejercicio de las atribuciones de dichos servidores pblicos;
XIII. Autorizar el anteproyecto de presupuesto de egresos de la Secretara y de sus rganos desconcentrados y, en su
caso, las modificaciones a stos, debiendo enviarlos a la Secretara de Finanzas y Administracin;
XIV. Aprobar los proyectos de programas sectoriales, regionales y especiales de la Secretara, incluyendo sus rganos
desconcentrados, as como tambin autorizar los programas institucionales de las entidades paraestatales del sector
coordinado por ella;
XV. Acordar los nombramientos de los servidores pblicos de mandos medios y superiores de la Secretara y, en su
caso, la remocin de los mismos:
(Tercera Seccin)
XVI. Emitir acuerdos y dems disposiciones en el mbito de su competencia;

XVII. Autorizar los sistemas, estudios y medidas administrativas y tcnicas para la adecuada organizacin y
funcionamiento de la Secretara;
XVIII. Coordinar a las entidades paraestatales del sector de la Secretara y agruparlas en subsectores cuando asi
convenga, para facilitar y dar congruencia a su funcionamiento con las prioridades del Plan Estatal de Desarrollo;
XIX. Orientar la planeacin, programacin, presupuestacin, ejecucin, control y evaluacin de las entidades
paraestatales agrupadas en el sector educativo, as como promover acciones tendientes a lograr el cumplimiento de
programas, convenios y acuerdos concertados entre las entidades coordinadas y los gobiernos federal, estatales o
municipales, de conformidad con los ordenamientos legales aplicables;
XX. Designar a los representantes de la Secretara en las comisiones, consejos, rganos de gobierno, instituciones y
entidades paraestatales en los que la Secretara participe, y establecer los lineamientos conforme a los cuales estos
representantes deban actuar;
XXI. Adecuar en caso que se requiera, el calendario escolar para cada ciclo lectivo de la educacin bsica, la normal y
dems para la formacin de docentes de educacin bsica, con respeto al calendario establecido por la Autoridad
Educativa Federal, solicitando anualmente a la Secretara de Gobernacin su publicacin en el Peridico Oficial del
Estado;
XXII. Autorizar el calendario escolar para cada ciclo lectivo, respecto a estudios distintos de los sealados en la
fraccin que antecede;
XXIII. Proponer a la Autoridad Educativa Federal, los contenidos regionales que hayan de incluirse en los planes y
programas de estudio para la educacin bsica, la normal y dems para la formacin de docentes de educacin bsica;
XXIV. Determinar y formular planes y programas de estudio distintos a los previstos en la fraccin que precede, de
conformidad con los ordenamientos legales aplicables;
XXV. Establecer las polticas y acciones necesarias para ejecutar y vigilar el cumplimiento de los convenios que en
materia educativa celebre el Ejecutivo del Estado con los gobiernos federal, estatales y municipales, as como con
instituciones pblicas o privadas;
XXVI. Promover y coordinar la integracin del Consejo Estatal de Participacin Social en la Educacin, con el objeto
de fortalecer y elevar la calidad de la educacin pblica, as como ampliar la cobertura de los servicios educativos;
XXVII. Fomentar y coordinar la participacin directa de los Ayuntamientos en la prestacin de servicios educativos;
XXVIII. Conocer y resolver los recursos administrativos que se interpongan en contra de las resoluciones o actos
emanados de la Secretara;
XXIX. Solicitar a la Secretara de Desarrollo, Evaluacin y Control de la Administracin Pblica, se practiquen
auditoras a las unidades administrativas de la Secretara;
XXX. Intervenir en los convenios, contratos, acuerdos y dems actos jurdicos cuando incluyan asuntos competencia
de la Secretara, dar seguimiento a los mismos y suscribir aqullos inherentes al desarrollo de sus funciones;
XXXI. Proponer a la Secretara de Finanzas y Administracin, la contratacin de toda clase de crditos y
fnanciamientos para el desarrollo y ejecucin de las funciones de la Secretaria;
(Tercera Seccin)
XXXII. Solicitar anualmente a la Secretara de Gobernacin la publicacin en el Peridico Oficial del Estado, de la
relacin de instituciones educativas que cuenten con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios por
parte de la Secretara, as como el listado de aqullas a las que se les haya revocado o retirado la autorizacin o el
reconocimiento respectivo;
XXXIII. Difundir entre los docentes, alumnos, padres de familia y sociedad en general, los resultados obtenidos de la
evaluacin del Sistema Educativo Estatal, as como la informacin global que permita medir el desarrollo y los avances
de la educacin en la Entidad;
XXXIV. Suscribir los ttulos profesionales, diplomas de especialidad y documentos de grado acadmico de maestra y
doctorado que expida el Gobierno del Estado, a quienes acrediten haber cumplido con los requisitos establecidos en los
planes y programas de estudio correspondientes;
XXXV. Otorgar el registro a colegios de profesionistas o asociaciones profesionales que acten en el Estado, de
acuerdo a los lineamientos y disposiciones legales aplicables;
XXXVI. Presidir el Comit de Seguridad y Emergencia Escolar y coordinarse con organismos de proteccin civil,
para la implantacin y desarrollo de programas en materia de seguridad y emergencia escolar;
XXXVII. Desconcentrar y descentralizar funciones y servicios educativos, de conformidad con los lineamientos y
polticas que establezca el Gobernador del Estado;
XXXVIII. Resolver y aclarar las dudas que se susciten con motivo de la aplicacin de este Reglamento, o bien, sobre
los casos no previstos en el mismo;
XXXIX. Asignar a las unidades administrativas de la Secretara, las facultades no comprendidas en este Reglamento y
que sean necesarias para el cumplimiento de sus atribuciones;
XL. Establecer las polticas y normas para proporcionar informacin, datos y cooperacin o asistencia tcnica a otras
dependencias y entidades de la Administracin Pblica Estatal, as como a los gobiernos federal, estatales y municipales,
y
XLI. Las dems que le atribuyan las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos, as como las que le
asigne el Gobernador del Estado.
CAPTULO II
DE LOS SUBSECRETARIOS
ARTCULO 10. Al frente de cada Subsecretara habr un Subsecretario, quien para el mejor desempeo de sus
funciones tendr las atribuciones genricas siguientes:
I. Planear, programar, organizar, dirigir, controlar y evaluar las actividades de las unidades administrativas de su
adscripcin, conforme a los lineamientos que determinen la normatividad vigente y el Titular de la Secretara, as como
coordinarse entre ellos y con las dems unidades administrativas de la Secretara, para el mejor desempeo de sus
funciones;
II. Acordar con el Secretario el despacho de los asuntos de las unidades administrativas adscritas a la Subsecretara a
su cargo;
III. Cumplir y hacer cumplir los acuerdos del Secretario;
IV. Recibir en acuerdo a los titulares de las unidades administrativas a su cargo y a cualquier otro servidor pblico
subalterno, as como conceder audiencias al pblico;
(Tercera Seccin)
V. Someter a la consideracin del Secretario, previo anlisis de la Direccin General de Asuntos Jurdicos y
Relaciones Laborales, los anteproyectos de leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios, contratos y dems
ordenamientos de su competencia, as como los relacionados con las unidades administrativas a su cargo;
VI. Formular los anteproyectos de programas y de presupuesto que les correspondan, as como verificar su correcta y
oportuna ejecucin por parte de las unidades administrativas a su cargo;
VII. Presentar a la consideracin del Secretario, los estudios y proyectos que se elaboren en las unidades
administrativas a su cargo;
VIII. Proponer al Secretario los objetivos, planes y programas de trabajo de las unidades administrativas bajo su
responsabilidad, as como vigilar su cumplimiento;
IX. Desempear las funciones y comisiones que el Secretario les encomiende e informarle del desarrollo y
cumplimiento de las mismas;
X. Supervisar que las unidades administrativas a su cargo que manejen fondos, realicen una adecuada aplicacin de
los mismos;
XI. Vigilar, con el apoyo de la Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales, el cumplimiento de las
disposiciones jurdicas o administrativas que regulen los asuntos y actividades que realicen las reas a su cargo;
XII. Elaborar y mantener actualizados, en coordinacin con la Direccin de Desarrollo Administrativo y Capacitacin,
los manuales de organizacin, de procedimientos y de servicios al pblico de las unidades administrativas a su cargo, y
someterlos a la consideracin del Secretario;
XIII. Proponer al Secretario las medidas de simplificacin administrativa y de mejoramiento operativo y funcional de
las unidades administrativas a su cargo;
XIV. Suscribir los documentos relativos al ejercicio de sus atribuciones y aqullos que, por delegacin de facultades o
por suplencia, le correspondan;
XV. Establecer, de acuerdo a las polticas y normas emitidas por el Secretario, mecanismos de comunicacin y
coordinacin con otras dependencias y entidades de la Administracin Pblica Estatal, as como con los gobiernos
federal, estatales y municipales, con los que tenga relacin de acuerdo al mbito de su competencia;
XVI. Proporcionar la informacin, datos y cooperacin tcnica que le soliciten otras dependencias y entidades de la
Administracin Pblica Estatal, as como los gobiernos federal, estatales y municipales, de acuerdo a las polticas y
normas establecidas por el Secretario;
XVII. Proponer al Secretario los nombramientos del personal de las unidades administrativas a su cargo;
XVIII. Coordinar la elaboracin de los informes con relacin al desarrollo de sus programas, proyectos y actividades,
conforme a los lineamientos que establezca el Secretario;
XIX. Autorizar por escrito, conforme a las necesidades del servicio y de acuerdo con el superior jerrquico, a los
servidores pblicos subalternos para que firmen documentacin relacionada con los asuntos que competan a la unidad
administrativa a su cargo;
XX. Ejercer, en su caso, las atribuciones que este Reglamento otorgue a los titulares de las unidades administrativas a
su cargo;
XXI. Difundir las normas, polticas, lineamientos y procedimientos educativos y administrativos de los asuntos de su
competencia, as como vigilar el estricto cumplimiento de los mismos;
(Tercera Seccin)
XXII. Propiciar la vinculacin entre los sectores educativo y productivo del Estado, con el objeto de proporcionar a
los educandos oportunidades de empleo que les permitan incorporarse a una vida econmica y productiva que coadyuve
al desarrollo del Estado;
XXIII. Vigilar, en el mbito de su competencia, el cumplimiento de los convenios que celebre la Secretara o el
Gobierno Estatal;
XXIV. Auxiliar al Secretario, dentro de la esfera de su competencia, en el ejercicio de sus atribuciones;
XXV. Expedir copias certificadas de las constancias que obren en los archivos de las unidades administrativas a su
cargo, cuando deban ser exhibidas en procedimientos judiciales o contenciosoadministrativos y, en general, para cualquier
proceso o averiguacin; as como a peticin del interesado, en los casos en que proceda y previo pago de los derechos
correspondientes;
XXVI. Comunicar a la Secretara de Desarrollo, Evaluacin y Control de la Administracin Pblica los actos,
omisiones o conductas irregulares de los servidores pblicos adscritos a las unidades administrativas a su cargo;
XXVII. Apoyar y difundir, en el mbito de su competencia y previo acuerdo con su superior jerrquico inmediato, el
desarrollo de programas que promuevan instituciones pblicas o privadas de acuerdo a las prioridades educativas del
Estado;
XXVIII. Expedir circulares relacionadas con asuntos de su competencia, debiendo someterlas previamente a
consideracin de la Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales;
XXIX. Conferir aquellas facultades que sean delegables a servidores pblicos subalternos, sin perjuicio de su ejercicio
directo, expidiendo los acuerdos relativos que debern ser registrados en la Direccin General de Asuntos Jurdicos y
Relaciones Laborales;
XXX. Ordenar la prctica de revisiones o auditoras internas en las unidades administrativas o centros de trabajo de la
Secretara, as como designar a las personas que deban realizarlas;
XXXI. Proporcionar a la Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales, los documentos que obren
en los archivos de las unidades administrativas a su cargo, as como copias certificadas de los mismos, con el objeto de
ser exhibidos ante cualquier Autoridad Judicial o Administrativa;
XXXII. Establecer en coordinacin con la Direccin de Fomento a la Investigacin Educativa las prioridades para la
investigacin educativa en el Estado;
XXXIII. Solicitar la ejecucin de proyectos de investigacin a la Direccin de Fomento a la Investigacin Educativa;
XXXIV. Acordar en el mbito de su competencia, previo acuerdo del Secretario y en coordinacin con la Direccin
General de Administracin y Finanzas y la Direccin General de Desarrollo Educativo, las modalidades y los tiempos
para la desconcentracin de funciones administrativas que deban desempear las Coordinaciones Regionales de
Desarrollo Educativo;
XXXV. Designar en el mbito de su competencia, y en coordinacin con la Direccin General de Administracin y
Finanzas y la Direccin General de Desarrollo Educativo, a los servidores pblicos que conformarn los grupos de trabajo
que coadyuven a la desconcentracin de atribuciones hacia las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo, y
XXXVI. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente,
as como aqullas que le asigne el Secretario.
10
(Tercera Seccin)
SECCIN PRIMERA
DE LA SUBSECRETARA DE PLANEACIN
Y COORDINACIN SECTORIAL
ARTCULO 11. El Subsecretario de Planeacin y Coordinacin Sectorial tendr, adems de las atribuciones que
seala el artculo 10 del presente Reglamento, las siguientes:
I. Coordinar la planeacin de los servicios educativos en todos los tipos y modalidades que ofrezcan el Estado, los
municipios, los organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de
estudios, en los trminos de la legislacin correspondiente;
II. Ordenar, previa aprobacin del Secretario, la elaboracin, seguimiento y evaluacin de los programas del sector
educativo estatal, incluyendo los programas educativos regionales, que en su caso, fueran establecidos;
III. Proponer al Secretario, los lineamientos generales de la poltica educativa del Estado, con base en el anlisis, la
investigacin y la evaluacin educativas;
IV. Asegurar la congruencia entre los planes educativos formulados por las distintas Subsecretaras; V. Participar en la
integracin y coordinacin de organismos colegiados para la planeacin educativa;
VI. Someter a consideracin del Secretario, el Programa Operativo Anual y el Anteproyecto de Presupuesto del sector
educativo;
VII. Promover e incrementar vnculos con dependencias, entidades, instituciones y organismos estatales, nacionales e
internacionales, para fomentar la cooperacin en materia educativa;
VIII. Auxiliar al Titular de la Secretara, en las acciones de coordinacin de las entidades paraestatales a su cargo;
IX. Proponer y desarrollar mecanismos para conocer la operacin de las entidades paraestatales del sector educativo a
su cargo, con el fin de evaluar los resultados de su desempeo;
X. Promover la coordinacin y vinculacin entre las Subsecretaras y Direcciones Generales, con el fin de impulsar la
eficiencia en la planeacin y la operacin educativas;
XI. Fomentar, dirigir y supervisar la evaluacin educativa en todos los tipos y modalidades, por conducto del Sistema
Estatal de Evaluacin Educativa;
XII. Organizar, dirigir y supervisar la investigacin educativa en el Estado, y asegurar el uso de sus resultados en la
toma de decisiones y el diseo de polticas del sector educativo;
XIII. Difundir la estadstica educativa del Estado, as como los anlisis derivados de ella que juzgue pertinentes;
XIV. Coordinar la expedicin de certificados parciales y de terminacin de estudios de las instituciones educativas del
Estado que le correspondan;
XV. Organizar, supervisar y evaluar el sistema de control escolar en el Estado;
XVI. Coordinar el trmite, registro y validacin de los ttulos profesionales, diplomas de especialidad y grados de
maestra y doctorado de egresados de instituciones de educacin media superior y superior, oficiales y particulares, con
autorizacin y/o reconocimiento de validez oficial de estudios por parte de la Secretara;
(Tercera Seccin)
11
XVII. Autorizar los exmenes profesionales, de especialidad y de grados de maestra y doctorado de estudiantes de
instituciones de educacin media superior y superior, oficiales y particulares, con autorizacin y/o reconocimiento de
validez oficial de estudios por parte de la Secretara;
XVIII. Implementar sistemas de evaluacin y seguimiento a travs de indicadores de aprovechamiento acadmico,
calidad de la gestin e impacto social, en coordinacin con la Subsecretara de Educacin Bsica, y
XIX. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
como aqullas que le asigne el Secretario.
SECCIN SEGUNDA
DE LA SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
ARTCULO 12. El Subsecretario de Educacin Bsica tendr, adems de las atribuciones que seala el artculo 10
del presente Reglamento, las siguientes:
I. Coordinar, operar y supervisar la educacin bsica, as como tambin la educacin especial, inicial, indgena y
fsica, que se imparta en el Estado;
II. Orientar, verificar y evaluar los servicios educativos para la aplicacin y el cumplimiento de planes y programas de
estudio determinados por las instancias competentes;
III. Formular, proponer y establecer, previo acuerdo con l Secretario, normas pedaggicas, contenidos, mtodos
educativos y materiales didcticos, as como disposiciones tcnicas y administrativas para la organizacin, operacin,
desarrollo y supervisin de la educacin bsica del Estado;
IV. Establecer y regular los mecanismos de operacin de las escuelas y de los rganos de supervisin y asistencia
acadmica;
V. Validar la operacin de los programas institucionales dirigidos a la educacin bsica;
VI. Implementar sistemas de evaluacin y seguimiento a travs de indicadores de aprovechamiento acadmico,
calidad de la gestin e impacto social, en coordinacin con la Subsecretara de Planeacin y Coordinacin Sectorial;
VII. Impulsar la ampliacin de la cobertura y la equidad de los servicios de educacin bsica, con especial atencin a
los grupos vulnerables del Estado de Puebla;
VIII. Disear programas tendientes a elevar la equidad en la prestacin de los servicios de educacin bsica en el
Estado;
IX. Organizar eventos acadmicos que favorezcan el aprovechamiento escolar y coadyuven a la identificacin de
alumnos con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, con la finalidad de apoyarlos en su aprendizaje;
X. Participar en las acciones coordinadas con el Consejo Nacional de Fomento Educativo, para abatir el rezago
educativo y ofrecer alternativas para complementar sus actividades de acuerdo con las necesidades del Estado;
XI. Instrumentar y coordinar la comunicacin de directores de plantel, supervisores y jefes de sector de educacin
bsica, con las dems reas de la Secretaria;
XII. Establecer con la Direccin General de Administracin y Finanzas, los perfiles y criterios de contratacin del
personal docente, directivo y de supervisin a su cargo;
XIII. Autorizar en coordinacin con la Direccin General de Administracin y Finanzas, las propuestas de
contratacin de personal docente y administrativo de los niveles educativos de su competencia;
12
(Tercera Seccin)
XIV. Promover, en coordinacin con la Direccin General de Formacin y Desarrollo de Docentes, actividades de
capacitacin, actualizacin y superacin profesional, con la finalidad de hacer ms eficiente la funcin docente, directiva
y supervisora;
XV. Apoyar a la Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales en los estudios para la creacin,
crecimiento, fusin, reubicacin o suspensin temporal o definitiva, de planteles de educacin bsica;
XVI. Presentar a la Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales, las necesidades que en materia
educativa requieran los planteles a su cargo;
XVII. Inspeccionar, en el mbito de su competencia, las acciones que en materia de construccin, mantenimiento y
conservacin de espacios educativos, lleven a cabo las diferentes instancias que operan en el Estado;
XVIII. Verificar la distribucin oportuna de materiales educativos en las instituciones, a efecto de impulsar la
educacin bsica;
XIX. Vigilar la aplicacin de las normas que regulan el establecimiento, operacin y funcionamiento de las
cooperativas escolares y tiendas de consumo escolar;
XX. Proponer, en el mbito de su competencia, polticas y procedimientos para otorgar autorizacin o reconocimiento
de validez oficial de estudios a particulares para impartir educacin bsica;
XXI. Otorgar, negar, retirar o revocar, dentro del mbito de su competencia, y en trminos de la legislacin educativa
y los acuerdos suscritos por la Secretara con la Federacin, autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios a
particulares para impartir educacin bsica;
XXII. Inspeccionar y vigilar dentro del mbito de su competencia y en trminos de la legislacin educativa y los
acuerdos suscritos por la Secretaria con la Federacin, los servicios que se ofrecen en los planteles incorporados al
sistema educativo estatal, o que estn gestionando su incorporacin a ste, as como los de aqullos que sin estar
incorporados, deben cumplir con las disposiciones vigentes;
XXIII. Identificar a la poblacin escolar no inscrita en instituciones de educacin bsica a efecto de incorporarla al
sistema educativo;
XXIV. Difundir en coordinacin con la Subsecretara de Educacin Media Superior y las Coordinaciones Regionales
de Desarrollo Educativo, los resultados de las actividades que en materia de desarrollo y calidad educativa se generen en
las regiones, y
XXV. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
SECCIN TERCERA
DE LA SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
ARTCULO 13. El Subsecretario de Educacin Media Superior tendr, adems de las atribuciones que seala el
artculo 10 del presente Reglamento, las siguientes:
I. Dirigir la educacin media superior a cargo del Gobierno del Estado;
II. Coordinar y supervisar la educacin media superior que impartan el Estado, municipios, organismos
descentralizados y particulares con reconocimiento de validez oficial de estudios;
III. Establecer y ejecutar las polticas educativas de tipo medio superior del Estado, en apego a la normatividad
vigente, con los programas estatales y federales, y con los lineamientos provistos por el Titular de la Secretara;
(Tercera Seccin)
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IV. Coordinarse con la Autoridad Educativa Federal, para la promocin y prestacin de los servicios de educacin
media superior;
V. Impulsar la coordinacin entre las distintas instituciones que imparten educacin media superior en el Estado;
VI. Proponer, en la medida de sus atribuciones y previo acuerdo con el Secretario, normas pedaggicas, planes y
programas de estudio, contenidos, mtodos educativos y materiales didcticos, as como disposiciones tcnicas y
administrativas para la organizacin, operacin, desarrollo y supervisin de la educacin media superior pblica en el
Estado;
VII. Evaluar continuamente la gestin escolar en los planteles de educacin media superior, identificando y apoyando
a las escuelas que lo requieran;
VIII. Apoyar a las instituciones de educacin media superior en la planeacin de su desarrollo, promoviendo su
mejoramiento acadmico, administrativo y de organizacin, as como la comunicacin e interrelacin entre ellas;
IX. Proponer, elaborar, aplicar y analizar, en coordinacin con la Direccin General de Investigacin, Evaluacin y
Poltica Educativa, las evaluaciones que sean necesarias para medir la calidad del servicio que se presta en las escuelas de
educacin media superior;
X. Promover el mejoramiento constante y verificable de la calidad de la educacin media superior;
XI. Determinar previo acuerdo del Secretario, las normas mnimas de funcionamiento para la apertura y
mantenimiento de servicios de educacin media superior;
XII. Establecer con la Direccin General de Administracin y Finanzas, los perfiles y criterios de contratacin del
XIII. Autorizar en coordinacin con la Direccin General de Administracin y Finanzas, las propuestas de
contratacin de personal docente y administrativo de los niveles educativos de su competencia;
XIV. Promover los convenios y acuerdos entre instituciones educativas para el aprovechamiento de los recursos con
que cuentan las mismas;
XV. Identificar las reas de especializacin ms apropiadas para ser ofertadas en cada plantel como capacitacin para
el trabajo;
XVI. Presentar anualmente a la Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales, las necesidades que
en materia educativa requieran los planteles a su cargo;
XVII. Apoyar a la Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales en los estudios para la creacin,
crecimiento, consolidacin de la estructura, fusin o suspensin temporal o definitiva, de planteles de educacin media
superior dependientes de la Secretaria;
XVIII. Proponer, en el mbito de su competencia, polticas y procedimientos para otorgar reconocimiento de validez
oficial de estudios a particulares para impartir educacin media superior;
XIX. Otorgar, negar o retirar, dentro del mbito de su competencia, y en trminos de la legislacin educativa y los
acuerdos suscritos por la Secretara con la Federacin, reconocimiento de validez oficial de estudios a particulares para
impartir educacin media superior;
XX. Inspeccionar y vigilar dentro del mbito de su competencia y en trminos de la legislacin educativa y los
acuerdos suscritos por la Secretara con la Federacin, los servicios que se ofrecen en los planteles incorporados al
14
(Tercera Seccin)
sistema educativo estatal, o que estn gestionando su incorporacin a ste, as como los de aqullos que sin estar
XXI. Difundir en coordinacin con la Subsecretara de Educacin Bsica y las Coordinaciones Regionales de
Desarrollo Educativo, los resultados de las actividades que en materia de desarrollo y calidad educativa se generen en las
regiones, y
XXII. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
SECCIN CUARTA
DE LA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR
ARTCULO 14. El Subsecretario de Educacin Superior tendr, adems de las atribuciones que seala el artculo 10
del presente Reglamento, las siguientes:
I. Planear, coordinar y supervisar la educacin superior, incluyendo la normal, que en el Estado imparten organismos
pblicos descentralizados y centralizados, y particulares con autorizacin y reconocimiento de validez oficial, con
excepcin de las autnomas de acuerdo a la ley;
II. Proponer en la medida de sus atribuciones y previo acuerdo con el Secretario, normas pedaggicas, contenidos,
planes y programas de estudio, mtodos, materiales didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje en la
educacin superior, que procuren una permanente mejora del nivel de vida de los poblanos, as como mecanismos de
operacin, supervisin y evaluacin;
III. Formular, proponer y ejecutar polticas, que tiendan a la ampliacin de la cobertura y la mejora de los servicios y
calidad educativa de las instituciones de educacin superior;
IV. Impulsar la coordinacin entre las instituciones que imparten educacin superior en el Estado;
V. Promover acuerdos y convenios nacionales e internacionales, de colaboracin educativa, as como, proyectos de
vinculacin escuela-empresa, que fortalezcan las habilidades y fomenten los postgrados y la investigacin, entre el
personal docente, directivo y alumnos de las instituciones de educacin superior del Estado;
VI. Coadyuvar con las autoridades educativas de las instituciones de educacin superior en el Estado, en la planeacin
de su actividad con el fin de impulsar el mejoramiento acadmico, administrativo, de organizacin y gestin;
VII. Presentar anualmente a la Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales, las necesidades que
en materia educativa requieran los planteles a su cargo;
VIII. Coordinar, supervisar y administrar el Centro de Tecnologa Educativa del Estado;
IX. Organizar la capacitacin mediante el Centro de Tecnologa Educativa del Estado, a docentes en servicio y
alumnos de todos los niveles educativos de acuerdo a las necesidades requeridas;
X. Planear y organizar, en coordinacin con los niveles respectivos, la distribucin del equipo de educacin a distancia
adquirido por los Gobiernos Federal y/o Estatal, as como brindar asesora y dar mantenimiento al mismo;
XI. Coordinar, organizar y apoyar a los equipos de la Secretara especializados en la educacin a distancia basada en
las tecnologas de la informacin y las comunicaciones;
XII. Promover la capacitacin y la actualizacin en las empresas que suscriban convenios con escuelas o que
participen en el Sistema de Normalizacin y Certificacin de Competencias Laborales;
(Tercera Seccin)
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XIII. Proponer al Secretario, en el mbito de su competencia, polticas y procedimientos para otorgar autorizacin o
reconocimiento de validez oficial de estudios a particulares para impartir educacin superior;
XIV. Otorgar, negar, retirar o revocar, dentro del mbito de su competencia, y en trminos de la legislacin educativa
y los acuerdos suscritos por la Secretara con la Federacin, autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios a
particulares para impartir educacin superior;
XV. Inspeccionar y vigilar dentro del mbito de su competencia y en trminos de la legislacin educativa y los
acuerdos suscritos por la Secretara con la Federacin, los servicios que se ofrecen en los planteles incorporados al
Sistema Educativo Estatal, o que estn gestionando su incorporacin a ste, as como los de aqullos que sin estar
XVI. Establecer con la Direccin General de Administracin y Finanzas, los perfiles y criterios de contratacin del
XVII. Autorizar en coordinacin con la Direccin General de Administracin y Finanzas, las propuestas de
contratacin de personal docente y administrativo de los niveles educativos de su competencia, y
XVIII. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
CAPTULO III
DE LOS DIRECTORES GENERALES
ARTCULO 15. Al frente de cada Direccin General de la Secretara, habr un titular quien para el mejor desempeo
de sus funciones tendr las atribuciones genricas siguientes:
I. Planear, programar, organizar, dirigir, controlar y evaluar el desarrollo de las actividades encomendadas al rea
administrativa a su cargo, conforme a los lineamientos que determine el Secretario, as como coordinarse con las dems
unidades administrativas para lograr un funcionamiento eficiente de la Secretara;
II. Acordar con su inmediato superior el despacho de asuntos relevantes de la unidad administrativa a su cargo,
informndole oportunamente sobre el estado que guarden los mismos;
III. Desempear las funciones y comisiones que el superior jerrquico le delegue o encomiende, mantenindolo
informado sobre el desarrollo de sus actividades;
IV. Elaborar, de conformidad con los lineamientos que se establezcan, los proyectos de programas y de presupuestos
relativos a la unidad administrativa a su cargo, as como vigilar que se cumplan y ejerzan correctamente;
V. Formular los programas de trabajo de la unidad administrativa a su cargo y vigilar su cumplimiento, debiendo
informar peridicamente al superior inmediato sobre el avance y desarrollo de los mismos;
VI. Formular propuestas a su superior jerrquico para el ingreso, promocin y dems movimientos del personal de la
unidad administrativa a su cargo;
VII. Promover la capacitacin permanente del personal de la Unidad Administrativa a su cargo, a travs de la
Direccin General de Formacin y Desarrollo de Docentes y de la Direccin General de Administracin y Finanzas;
VIII. Establecer y tomar las medidas necesarias para evitar que el personal de la Unidad Administrativa a su cargo,
incurra en actos u omisiones que causen la suspensin o deficiencia del servicio o impliquen abuso o ejercicio indebido
16
(Tercera Seccin)
del empleo, cargo o comisin, dando vista al inmediato superior y, en su caso, a la Secretara de Desarrollo, Evaluacin y
Control de la Administracin Pblica;
IX. Autorizar por escrito, conforme a las necesidades del servicio y de acuerdo con el superior jerrquico, a los
servidores pblicos subalternos inmediatos para que firmen documentacin relacionada con los asuntos que competan a la
X. Proponer a su superior inmediato, modificaciones a la estructura orgnica de la unidad administrativa a su cargo;
XI. Elaborar, en coordinacin con la Direccin de Desarrollo Administrativo y Capacitacin, los manuales de
organizacin, de procedimientos y de servicios al pblico, de la unidad administrativa a su cargo y mantenerlos
actualizados;
XII. Sugerir al superior jerrquico, medidas de simplificacin administrativa y de mejoramiento operativo de la
XIII. Proporcionar la informacin, datos y cooperacin o asistencia tcnica que le soliciten otras dependencias y
entidades de la Administracin Pblica Estatal, as como los gobiernos federal, estatales y municipales de acuerdo a las
polticas y normas establecidas por el Secretario;
XIV. Auxiliar a sus superiores jerrquicos, dentro de la esfera de su competencia, en el ejercicio de sus funciones;
XV. Expedir copias certificadas de las constancias que obren en los archivos de la unidad administrativa a su cargo,
cuando deban ser exhibidas en procedimientos judiciales o contencioso-administrativos y, en general, para cualquier
correspondientes;
XVI. Apoyar y difundir, en el mbito de su competencia, el desarrollo de programas relacionados con la educacin, la
salud, la ecologa, la proteccin y la asistencia social, que contribuyan a la formacin integral de los alumnos del Sistema
Educativo Estatal y/o de las comunidades y que promuevan instituciones pblicas o privadas;
XVII. Recibir en acuerdo a los servidores pblicos de las unidades administrativas a su cargo, as como conceder
audiencias al pblico;
XVIII. Proporcionar a la Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales, los documentos que obren
ser exhibidos ante cualquier autoridad judicial o administrativa;
XIX. Suscribir los documentos relativos al ejercicio de sus atribuciones y aqullos que, por delegacin de facultades o
por suplencia, les corresponda;
XX. Conferir aquellas facultades que sean delegables a servidores pblicos subalternos, sin perjuicio de su ejercicio
Relaciones Laborales;
XXI. Mantener cuando sea procedente, contacto permanente con las Coordinaciones Regionales de Desarrollo
Educativo a efecto de asegurar la eficiencia de los servicios administrativos desconcentrados, y
XXII. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos les atribuyan directamente, as
como aqullas que les asignen sus superiores jerrquicos.
(Tercera Seccin)
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SECCIN PRIMERA
DE LA DIRECCIN GENERAL DE ADMINISTRACIN Y FINANZAS
ARTCULO 16. El Director General de Administracin y Finanzas, depender directamente del Secretario y tendr,
adems de las atribuciones descritas en el artculo 15 de este Reglamento, las siguientes:
I. Establecer y conducir la poltica de administracin interna que seale el Titular de la Secretara, de acuerdo a las
normas que establezcan las Secretaras de Finanzas y Administracin y de Desarrollo, Evaluacin y Control de la
Administracin Pblica;
II. Instrumentar, difundir y vigilar el cumplimiento de polticas, normas, sistemas y procedimientos para mejorar la
organizacin y administracin de los recursos humanos, financieros, materiales e informticos de la Secretara de acuerdo
a los programas y lineamientos aplicables;
III. Coordinar la aplicacin de proyectos de mejoramiento administrativo y todas las acciones orientadas hacia la
calidad en la organizacin y funcionamiento de la institucin;
IV. Controlar los recursos que por concepto de servicios ingresen a la Secretara, con apego a lo dispuesto en la Ley
de Ingresos que corresponda al ejercicio fiscal en el que se acta y dems normatividad aplicable;
V. Integrar las propuestas que le formulen las dems unidades administrativas de la Secretara para la seleccin,
contratacin, capacitacin y el mejoramiento de las condiciones de trabajo del personal al servicio de la misma, as como
regular el pago de sus remuneraciones;
VI. Normar y vigilar las incidencias y propuestas del personal docente y de apoyo y asistencia a la educacin de los
niveles educativos a cargo de la Secretara;
VII. Coordinar y supervisar los programas de empleo temporal en la Secretara;
VIII. Regular los aspectos administrativos del programa de servicio social en la Secretara;
IX. Autorizar, previo acuerdo del Secretario, la admisin, baja y dems movimientos del personal al servicio de la
Secretara, de conformidad con las disposiciones legales aplicables;
X. Participar en la elaboracin de las condiciones generales de trabajo para el personal de la Secretara, as como
difundirlas y vigilar su cumplimiento;
XI. Definir y proponer los sistemas de estmulos, recompensas y la imposicin de sanciones administrativas internas
para el personal de la Secretara, de conformidad con los ordenamientos legales correspondientes;
XII. Fomentar y coordinar las prestaciones y los servicios de carcter econmico, social, educativo, cultural, deportivo
y recreativo a que tienen derecho los servidores pblicos de la Secretara y sus familiares, de acuerdo a las polticas
establecidas por las autoridades competentes;
XIII. Coordinar y vigilar el ejercicio del presupuesto autorizado a la Secretara, conforme a los programas y proyectos
de las unidades administrativas, realizando las modificaciones y transferencias necesarias, de acuerdo al presupuesto
autorizado, a las reprogramaciones que, en su caso, autorice la Direccin General de Planeacin y Programacin
Presupuestales, y a las dems disposiciones legales aplicables;
XIV. Informar peridicamente al Secretario sobre las operaciones presupuestales, financieras y programticas de la
Secretara;
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(Tercera Seccin)
XV. Supervisar la contabilidad y elaboracin de los estados financieros de la Secretara, conforme a la normatividad
expedida por la Secretara de Finanzas y Administracin;
XVI. Suscribir, previo acuerdo del Secretario, los contratos que afecten el presupuesto de la Secretara en materia de
adquisiciones, arrendamientos, prestacin de servicios y actos de administracin, observando las disposiciones legales
aplicables;
XVII. Vigilar que todas las operaciones presupuestales programticas que realicen las unidades administrativas de la
Secretara, se efecten con apego a las disposiciones legales y administrativas aplicables;
XVIII. Atender los requerimientos en materia de recursos humanos, financieros y materiales de las unidades
administrativas que integran la Secretara;
XIX. Autorizar, de acuerdo a los lineamientos legales establecidos y a la disponibilidad presupuestal, la adquisicin de
bienes y contratacin de servicios que soliciten las unidades administrativas de la Secretara;
XX. Supervisar el suministro de materiales a las unidades administrativas de la Secretara, supervisando su uso
racional;
XXI. Vigilar la elaboracin y actualizacin de inventarios de bienes muebles e inmuebles a cargo de la Secretara, as
como implementar los mecanismos para el resguardo de los mismos;
XXII. Planear, coordinar y supervisar los servicios de conservacin, instalacin, adaptacin, mantenimiento,
vigilancia y reparacin de los bienes muebles e inmuebles a cargo de la Secretara;
XXIII. Asesorar, capacitar y dar seguimiento acerca de los trmites administrativos que se realizan en las
Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo, proponiendo y participando en la mejora de procedimientos,
procesos y lineamientos;
XXIV. Elaborar y supervisar la operacin de los proyectos de apoyo material a las escuelas;
XXV. Disear y operar los programas de mantenimiento preventivo de inmuebles y mobiliario escolar;
XXVI. Coordinar y supervisar la operacin de la red de comunicacin interna y los sistemas de cmputo que operen
en la Secretara;
XXVII. Solicitar a la Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales, informes acerca de denuncias o
querellas en contra de servidores pblicos por actos u omisiones que afecten el inters jurdico de la Secretara;
XXVIII. Autorizar el Programa Anual de Capacitacin, los criterios de evaluacin, los sistemas de reconocimiento y
los medios de acreditacin para el personal de confianza y administrativo de la Secretara;
XXIX. Validar los cambios de adscripcin de los trabajadores al servicio de la Secretara, con excepcin de aqullos
que sean impuestos como sancin;
XXX. Expedir circulares relacionadas con asuntos de su competencia, debiendo someterlas previamente a
consideracin de la Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales;
XXXI. Establecer con los correspondientes Subsecretarios, los perfiles y criterios de contratacin del personal
docente, directivo y de supervisin, para laborar en las escuelas oficiales de tipo bsico, medio superior o superior;
XXXII. Coordinar la elaboracin de los manuales de organizacin, de procedimientos y de servicios al publico de
conformidad con la normatividad establecida por la Secretara de Desarrollo, Evaluacin y Control de la Administracin
Pblica; y presentarlos al Secretario;
(Tercera Seccin)
19
XXXIII. Coordinar la participacin de las actividades relacionadas con la implantacin del servicio ciVII. de carrera
en la Secretara;
XXXIV. Intervenir en el mbito de su competencia en los actos de entregarecepcin de las distintas unidades
administrativas de la Secretara;
XXXV. Acordar, previa anuencia del Secretario y en coordinacin con la Direccin General de Desarrollo Educativo
y la Subsecretara correspondiente, las modalidades y los tiempos para la desconcentracin de funciones administrativas
que deban desempear las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo;
XXXVI. Designar en coordinacin con la Direccin General de Desarrollo Educativo y la Subsecretara
correspondiente, a los servidores pblicos que conformarn los grupos de trabajo que coadyuven a la desconcentracin de
atribuciones hacia las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo, y
XXXVII. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente,
as como aqullas que le asigne el Secretario.
SECCIN SEGUNDA
DE LA DIRECCIN GENERAL DE ASUNTOS
JURDICOS Y RELACIONES LABORALES
ARTCULO 17. El Director General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales, depender directamente del
Secretario y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 15 de este Reglamento, las siguientes:
I. Actuar como rgano de consulta, asesora e investigacin jurdica en los asuntos que le sean encomendados por el
Secretario o le planteen los titulares de las dems unidades administrativas de la Secretara;
II. Vigilar la sistematizacin, compilacin y difusin de normas jurdicas que regulen el funcionamiento de la
Secretara, as como de las circulares y rdenes que, en razn de su competencia y atribuciones, expidan los titulares de
las unidades administrativas, fijando los criterios de interpretacin y aplicacin de las mismas;
III. Coadyuvar con las unidades administrativas en la vigilancia y cumplimiento de las normas y procedimientos
jurdicos que las rijan;
IV. Brindar apoyo al Secretario y a las unidades administrativas, en la elaboracin de documentos de naturaleza
jurdica que sean de su competencia y revisar que todos los dictmenes, declaratorias, oficios de autorizacin, acuerdos y
dems resoluciones que se emitan, cumplan con las formalidades y requisitos jurdicos o, en su caso, solicitar el
cumplimiento de los trmites que se requieran;
V. Sugerir, aplicar y evaluar las polticas de la Secretara en materia juridiconormativa y de relaciones laborales;
VI. Participar en los procesos de modernizacin y adecuacin del orden jurdiconormativo que rige el funcionamiento
de la Secretara, en coordinacin con las unidades administrativas competentes;
VII. Proponer al Secretario la normatividad general que habr de observarse en el ejercicio de la delegacin,
autorizacin, desconcentracin o descentralizacin de facultades;
VIII. Asesorar, cuando lo soliciten y previo acuerdo con el Secretario, a las entidades paraestatales agrupadas en el
sector educativo, con respecto a la elaboracin de proyectos, convenios, contratos y dems actos consensales;
IX. Representar legalmente a la Secretara, por conducto de su titular o quien l mismo designe, ante rganos
jurisdiccionales, contencioso-administrativos y autoridades administrativas, en los procesos o procedimientos en que sea
parte o tenga inters jurdico, as como atender los asuntos de orden jurdico que le correspondan a la misma;
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(Tercera Seccin)
X. Elaborar y proponer los informes previos y justificados que en materia de amparo deban rendir el Secretario y los
dems servidores pblicos que sean sealados como autoridades responsables; asimismo, los escritos de demanda o
contestacin segn proceda en las controversias constitucionales o acciones de inconstitucionalidad; promover y
desistirse, en su caso, de los juicios de amparo cuando la Secretara tenga el carcter de quejosa o intervenir como tercero
perjudicado en los juicios de amparo y, en general, ejercitar todas las acciones que a dichos juicios se refieran;
XI. Presentar denuncias, querellas, constancias de hechos, desistimientos, y otorgar perdn ante el Ministerio Pblico
u otras autoridades competentes; coadyuvar con el Ministerio Pblico en la integracin de las averiguaciones previas y en
el trmite de los procesos que afecten a la Secretara, o bien en los que sta tenga inters jurdico, as como solicitar la
intervencin del Procurador General de Justicia del Estado, en todos aquellos asuntos contenciosos que le competan, en
trminos de las disposiciones legales aplicables;
XII. Coordinar, supervisar y evaluar los servicios jurdicos que se proporcionen en las Coordinaciones Regionales de
Desarrollo Educativo;
XIII. Acordar el inicio e integracin de expedientes de naturaleza administrativa o laboral relativos a asuntos de su
competencia, a efecto de practicar las investigaciones conducentes al esclarecimiento de los hechos o la determinacin de
responsabilidades, dictando los acuerdos o resoluciones procedentes;
XIV. Dictaminar la aplicacin de las sanciones de carcter laboral a que se hagan acreedores los trabajadores de la
Secretara por violacin a las disposiciones legales aplicables, as como reconsiderar, en su caso, los dictmenes que
hubiere emitido;
XV. Determinar la suspensin temporal de los efectos del nombramiento de los trabajadores de conformidad con las
disposiciones legales aplicables;
XVI. Conceder, negar y, en su caso prorrogar, licencias especiales, as como cambios de actividad; por incapacidad
parcial permanente, derivados de riesgos profesionales, con base en las disposiciones legales aplicables;
XVII. Substanciar y resolver los procedimientos administrativos de nulidad, revocacin, revisin y, en general, todos
aqullos que tiendan a modificar o extinguir derechos u obligaciones creados por resoluciones que dicte la Secretara, con
excepcin de aqullos que hubiesen sido encomendados a otras unidades administrativas de la misma;
XVIII. Resolver los procedimientos substanciados en contra de particulares que impartan estudios con autorizacin o
reconocimiento de validez oficial de estudios, por violaciones a la Ley General de Educacin, a la Ley de Educacin del
Estado de Puebla y dems ordenamientos de la esfera de competencia de esta Secretaria;
XIX. Requerir por s, o por conducto del Director de Asuntos Jurdicos, del Director de Relaciones Laborales, y de los
asesores jurdicos adscritos a las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo, a cualquier servidor pblico de la
Secretara para que comparezca personalmente al desahogo de diligencias administrativas o rinda informes por escrito y,
en su caso, aplicar las sanciones que procedan de conformidad con los ordenamientos legales aplicables;
XX. Vigilar el registro de las autorizaciones o delegaciones que, para realizar actos, suscribir documentos o ejercer
atribuciones, expidan el Secretario y los titulares de las unidades administrativas de la Dependencia;
XXI. Brindar capacitacin en materia jurdica administrativa al personal que preste sus servicios a la Secretara;
XXII. Requerir por s o por conducto del Director de Asuntos Jurdicos o del Director de Relaciones Laborales a
directores, representantes legales y propietarios de cualquier institucin educativa, informes respecto de los asuntos
relacionados con las mismas;
XXIII. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones jurdicas que rijan el funcionamiento de la Secretara;
(Tercera Seccin)
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XXIV. Emitir criterios generales y lineamientos para la aplicacin de la legislacin laboral en las relaciones de la
Secretara con sus trabajadores, y
XXV. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
SECCIN TERCERA
DE LA DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO
ARTCULO 18. El Director General de Desarrollo Educativo, depender directamente del Secretario y tendr,
adems de las atribuciones que seala el artculo 15 del presente Reglamento, las siguientes:
I. Coordinar y dirigir, de acuerdo con las instrucciones del Secretario, las tareas operativas encomendadas a los
titulares de las Coordinaciones regionales de desarrollo educativo;
II. Asegurar la eficiencia de los servicios que operan en las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo;
III. Fomentar en coordinacin con las unidades administrativas de la Secretara, la desconcentracin administrativa de
servicios de la misma;
IV. Difundir y vigilar la aplicacin de normas, polticas, lineamientos y procedimientos que inciden en el mbito de su
competencia;
V. Impulsar la prestacin de servicios administrativos desconcentrados al personal directivo, maestros, padres de
familia, alumnos y escuelas en su conjunto en los tipos de educacin bsica y media superior;
VI. Promover, en coordinacin con las instancias que correspondan, polticas y programas de desarrollo educativo
regional que fomenten la participacin social en la educacin y la vinculacin de las escuelas con sus comunidades;
VII. Fomentar, dentro del mbito de su competencia, el funcionamiento de consejos escolares, comunitarios y
regionales;
VIII. Impulsar la vinculacin de las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo con los gobiernos
municipales, as como con instituciones privadas y dems instancias con las que tengan relacin de acuerdo al mbito de
su competencia;
IX. Asegurar la permanente comunicacin y vinculacin entre las Coordinaciones Regionales de Desarrollo
Educativo, as como promover la coordinacin entre stas y las dems unidades administrativas de la Secretara;
X. Procurar, a travs de las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo y dentro del mbito de su
competencia, la atencin efectiva de los problemas planteados por los padres de familia;
XI. Atender a la Asociacin Estatal de Padres de Familia, as como emitir la convocatoria para renovar la mesa
directiva y emitir los nombramientos de los miembros del Consejo Estatal y de la Mesa Directiva;
XII. Organizar el Programa Estatal de Proteccin Civil y Emergencia Escolar y coadyuvar en la operacin del Sistema
de Proteccin Civil de conformidad con la normatividad aplicable;
XIII. Coadyuvar con la Subsecretara de Planeacin y Coordinacin Sectorial, en la operacin del Sistema de Control
Escolar;
XIV. Establecer con la Direccin General de Administracin y Finanzas, los perfiles y criterios de contratacin del
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(Tercera Seccin)
XV. Promover, en coordinacin con las instancias que correspondan, la capacitacin y actualizacin del personal de la
Direccin a su cargo y de las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo, en la aplicacin de normas, polticas,
lineamientos y procedimientos que inciden en el mbito de su competencia;
XVI. Impulsar, en coordinacin con las unidades administrativas de la Secretara y, en su caso, previo acuerdo del
Secretario, con la Secretara de Cultura del Gobierno del Estado, los usos y costumbres de cada regin;
XVII. Acordar, previa anuencia del Secretario y en coordinacin con la Direccin General de Administracin y
Finanzas y la Subsecretara correspondiente, las modalidades y los tiempos para la desconcentracin de funciones
administrativas que deban desempear las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo;
XVIII. Designar en coordinacin con la Direccin General de Administracin y Finanzas y la Subsecretara
correspondiente, a los servidores pblicos que conformarn los grupos de trabajo que coadyuven a la desconcentracin de
atribuciones hacia las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo, y
SECCIN CUARTA
DE LA DIRECCIN GENERAL DE PLANEACIN
Y PROGRAMACIN PRESUPUESTALES
ARTCULO 19. El Director General de Planeacin y Programacin Presupuestales, depender directamente del
Subsecretario de Planeacin y Coordinacin Sectorial y tendr, adems de las atribuciones sealadas en el artculo 15 de
este Reglamento, las siguientes:
I. Formular y proponer a su superior jerrquico, de conformidad con las disposiciones legales aplicables, las metas del
programa del sector educativo tomando en cuenta los objetivos formulados por la Direccin General de Evaluacin,
Investigacin y Poltica Educativa;
II. Coordinar la formulacin y validacin del anteproyecto de presupuesto anual, del programa operativo anual y de la
reprogramacin del presupuesto de la Secretara, de acuerdo a los lineamientos y polticas establecidos en los Programas
Educativos Federal y Estatal, y considerando las propuestas formuladas por la Direccin General de Evaluacin,
Investigacin y Poltica Educativa;
III. Controlar y vigilar, conforme a los calendarios establecidos, el ejercicio presupuestal del sector en coordinacin
con la Direccin General de Administracin y Finanzas, y en su caso, validar las modificaciones y transferencias a cargo
de cada unidad administrativa de la Secretara;
IV. Informar en coordinacin con la Direccin General de Administracin y Finanzas, de forma objetiva, precisa y
transparente sobre la operacin presupuestal y desarrollo de los programas para la rendicin de la cuenta pblica;
V. Mantener, con base en la informacin de la Direccin General de Administracin y Finanzas, registros actualizados
de la operacin presupuestal en el mbito de su competencia y del grado de avance de las metas del sector educativo;
VI. Dar seguimiento y evaluar de manera permanente, en coordinacin con la Direccin General de Administracin y
Finanzas, el desempeo presupuestal de las unidades administrativas del sector y mantener informados de ello a sus
superiores;
VII. Asesorar a los titulares de las unidades administrativas de la Secretara, acerca de los mtodos para establecer sus
programas y metas y estimar su presupuesto:
(Tercera Seccin)
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VIII. Coordinar e integrar la programacin detallada con base en la demanda educativa potencial y las propuestas que
presenten las Subsecretaras, de acuerdo a la normatividad federal y estatal aplicable; as como vigilar su ejercicio
conforme a los calendarios establecidos y, en su caso, realizar las modificaciones que procedan;
IX. Coadyuvar con las Subsecretaras en la identificacin de las prioridades para la creacin de servicios educativos
en el Estado;
X. Evaluar las solicitudes para la creacin, construccin, crecimiento, mantenimiento, equipamiento y rehabilitacin
de espacios educativos;
XI. Promover ante autoridades municipales, as como ante organizaciones sociales y privadas, su participacin en la
inversin educativa, debiendo informar los resultados a su superior jerrquico;
XII. Analizar y autorizar en coordinacin con las unidades administrativas competentes de la Secretara, los proyectos
de creacin, crecimiento, consolidacin de la estructura, fusin o suspensin temporal o definitiva de planteles educativos
oficiales, informando al superior jerrquico;
XIII. Definir, en coordinacin con las unidades administrativas de la Secretara, las actividades a desarrollarse en el
marco del Convenio nico de Coordinacin y de programas de inversin en el Estado, as como su programacin y
ejecucin;
XIV. Instrumentar mecanismos de financiamiento para la inversin educativa que respondan a la necesidad de ampliar
la cobertura con calidad y equidad;
XV. Administrar, difundir y evaluar el Sistema Estatal de Indicadores Educativos;
XVI. Disear y desarrollar proyectos de seguimiento estadstico para retroalimentar a las autoridades competentes en
lo referente al grado de avance de las metas establecidas en el mbito educativo;
XVII. Desarrollar, coordinar y mantener actualizados sistemas de informacin relacionados con la planeacin y
programacin presupuestales del sector educativo, as como elaborar y publicar las estadsticas del mismo;
XVIII. Integrar, publicar en la pgina electrnica de la Secretara y dar seguimiento al programa de inversiones y de
obra pblica del sector educativo;
XIX. Coordinar la distribucin y recoleccin de formatos de inicio y fin de curso de los sistemas de informacin que
se desarrollan en el Estado, as como revisar e integrar a los catlogos bsicos la informacin que se generen en las
instituciones educativas;
XX. Supervisar la elaboracin y envo a la Direccin General de Planeacin, Programacin y Presupuesto del
Ejecutivo Federal, la estadstica bsica de inicio y fin de cursos del Estado, para la integracin y formulacin de la
estadstica bsica nacional;
XXI. Analizar continuamente las estadsticas educativas y proponer el contenido y formato para su difusin;
XXII. Coordinar la integracin de la informacin necesaria para los informes gubernamentales, sectoriales y
presidenciales;
XXIII. Integrar, actualizar y controlar, en coordinacin con la Direccin General de Educacin Superior, una base de
datos de la educacin superior en el Estado de Puebla, y
XXIV. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
como aqullas que le asignen sus superiores jerrquicos.
24
(Tercera Seccin)
SECCIN QUINTA
DE LA DIRECCIN GENERAL DE INVESTIGACIN,
EVALUACIN Y POLTICA EDUCATIVA
ARTCULO 20. El Director General de Investigacin, Evaluacin y Poltica Educativa, depender directamente del
Subsecretario de Planeacin y Coordinacin Sectorial y tendr, adems de las atribuciones sealadas en el artculo 15 de
este Reglamento, las siguientes:
I. Proponer al Subsecretario de Planeacin y Coordinacin Sectorial, las polticas educativas del Estado con base en la
investigacin educativa y los resultados de las evaluaciones acadmicas, conforme a las leyes y programas vigentes;
II. Apoyar a la Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales, en la elaboracin del Programa
Operativo Anual;
III. Coordinar las actividades de investigacin y evaluacin educativas, proporcionando los resultados de la
evaluacin a los titulares de los niveles educativos, para contribuir en los procesos de planeacin;
IV. Coordinarse con las Subsecretaras de Educacin Bsica, Media Superior y Superior, a efecto de determinar
conjuntamente las prioridades de la investigacin educativa en el Estado;
V. Promover y coordinar actividades de seguimiento y evaluacin del programa educativo estatal, de los programas
regionales y de las polticas educativas en todos los niveles;
VI. Desarrollar procesos de evaluacin a los programas y proyectos que lleva a cabo la Secretara, con particularidad a
los que inciden en el aprovechamiento escolar;
VII. Promover y dar seguimiento a procesos de autoevaluacin de escuelas e instituciones educativas pblicas, en
coordinacin con las respectivas unidades administrativas de la Secretara;
VIII. Coordinar la elaboracin del programa educativo del Estado, y darle seguimiento en coordinacin con la
Direccin de Planeacin, Integracin y Seguimiento Presupuestales, y
IX. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
SECCIN SEXTA
DE LA DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN ESCOLAR
ARTCULO 21. El Director General de Operacin Escolar, depender directamente del Subsecretario de Educacin
Bsica y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 15 de este Reglamento, las siguientes:
I. Asegurar la adecuada operacin de las escuelas, y rganos de supervisin y asistencia acadmica en la educacin
bsica que se imparte en el Estado, mediante la supervisin de las Direcciones de Operacin de Educacin Preescolar, de
Operacin de Educacin Primaria, de Operacin de Educacin Secundaria y de Educacin Especial, as como mediante
las realizadas al Departamento de Educacin Fsica;
II. Coadyuvar en la identificacin y atencin de estudiantes en riesgo de desercin en los planteles a su cargo;
III. Disear, en coordinacin con la Direccin de Apoyo a la Gestin Escolar y Promocin de la Calidad, esquemas de
gestin escolar que promuevan la calidad acadmica;
IV. Proponer, en coordinacin con la Direccin de Apoyo a la Gestin Escolar y Promocin de la Calidad, acciones de
mejoramiento de la gestin educativa en los planteles a su cargo;
(Tercera Seccin)
25
V. Promover, en coordinacin con la Direccin de Apoyo a la Gestin Escolar y Promocin de la Calidad, los
servicios de capacitacin, actualizacin y superacin profesional para el personal docente de los planteles a su cargo, as
como coadyuvar con la Direccin de Actualizacin, Capacitacin y Superacin Profesional, respecto al diseo de la oferta
acadmica de dichos servicios;
VI. Detectar las deficiencias de las escuelas de educacin bsica en cuanto a equipamiento, rehabilitacin y
mantenimiento de sus espacios educativos y hacerlas del conocimiento de la Direccin General de Planeacin y
Programacin Presupuestales;
VII. Identificar, en coordinacin con la Direccin de Apoyo a la Gestin Escolar y Promocin de la Calidad, a las
escuelas pblicas de educacin bsica con los ms bajos niveles de aprovechamiento en el Estado, y proponer las acciones
que se juzguen pertinentes;
VIII. Identificar, en coordinacin de la Direccin de Apoyo a la Gestin Escolar y Promocin de la Calidad, las
condiciones y procesos de las escuelas pblicas de educacin bsica con los ms altos niveles de aprovechamiento, con el
fin de difundirlas y promoverlas en el conjunto de planteles del Estado;
IX. Mantener contacto permanente con las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo, a efecto de asegurar
la eficiencia de los servicios administrativos desconcentrados;
X. Fomentar en los planteles a su cargo, la aplicacin de acciones y programas orientados a la prevencin de
emergencias escolares y mantenerlos actualizados de acuerdo a las normas y lineamientos establecidos por las instancias
competentes;
XI. Establecer cuando as sea procedente, mecanismos de coordinacin con otros niveles educativos en materia de
orientacin vocacional;
XII. Tramitar todo lo relacionado con los acuerdos de autorizacin o de reconocimiento de validez oficial de estudios
que soliciten los particulares a efecto de impartir educacin bsica, as como formular los proyectos de acuerdo que como
consecuencia dicte el Subsecretario de Educacin Bsica, y
XIII. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
SECCIN SPTIMA
DE LA DIRECCIN GENERAL DE FOMENTO A LA EQUIDAD
ARTCULO 22. El Director General de Fomento a la Equidad, depender directamente del Subsecretario de
Educacin Bsica y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 15 de este Reglamento, las siguientes:
indgena que se imparte en el Estado, as como de los programas de ampliacin a la cobertura y fomento a la equidad a su
cargo, mediante la supervisin de las Direcciones de Educacin Indgena y de Ampliacin a la Cobertura;
II. Proponer al superior inmediato, normas pedaggicas, contenidos, planes y programas de estudio, mtodos,
materiales y auxiliares didcticos e instrumentos de evaluacin del aprendizaje de la educacin indgena;
III. Dirigir y supervisar los programas educativos para el fomento a la equidad que le sean asignados por el
Subsecretario de Educacin Bsica;
IV. Identificar, conjuntamente con las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo a la poblacin en edad
escolar de las zonas urbanas, rurales y migrantes que no estn inscritos en el sistema educativo y estimular su
incorporacin al mismo;
26
(Tercera Seccin)
V. Establecer de acuerdo a los lineamientos y polticas que establezca el Secretario, mecanismos de coordinacin
interinstitucional con instancias educativas estatales y federales, as como con otras organizaciones, a fin de coadyuvar en
proyectos y programas encaminados a la expansin de la cobertura de los servicios educativos;
VI. Instrumentar y operar los mecanismos alternativos que ofrezcan una educacin de calidad a personas en edad
escolar y adultos en comunidades aisladas;
VII. Promover, en coordinacin con el Instituto Estatal de Educacin para Adultos, servicios educativos de
alfabetizacin y educacin bsica para adultos;
VIII. Identificar, en colaboracin con la Direccin General de Investigacin, Evaluacin y Poltica Educativa y con la
Direccin de Apoyo a la Gestin Escolar y Promocin de la Calidad, las razones que ocasionan la inasistencia y la
desercin escolares en cada regin del Estado, a fin de proponer polticas y programas educativos conectivos;
IX. Identificar las zonas urbanas y escuelas en las que se observen elevados ndices de desercin escolar en el tipo
bsico, as como aqullas con menores tasas de atencin a la poblacin en edad escolar, a efecto de incrementar la
eficiencia terminal;
X. Promover ante la Direccin General de Administracin y Finanzas, los estmulos al personal docente que partcipe
en los programas educativos para abatir el rezago y en los relacionados con la expansin de la cobertura de los servicios
educativos;
XI. Solicitar a las instancias correspondientes, en coordinacin con la Direccin de Apoyo a la Gestin Escolar y
Promocin de la Calidad, cursos de actualizacin y capacitacin para el personal docente y directivo de los servicios
educativos a su cargo;
XII. Vincular acciones con la Direccin de Apoyo a la Gestin Escolar y Promocin de la Calidad, que aseguren la
correcta operacin de los programas a su cargo, y
SECCIN OCTAVA
DE LA DIRECCIN GENERAL ACADMICA
ARTCULO 23. El Director General Acadmico, depender directamente del Subsecretario de Educacin Media
Superior y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 15 de este Reglamento, las siguientes:
I. Verificar la calidad de los servicios de educacin media superior en el Estado, principalmente de aqullos a cargo de
la Secretara con menores niveles de aprovechamiento; identificar sus oportunidades de mejora y poner en marcha las
medidas correspondientes;
II. Proponer, difundir y evaluar normas relativas a la operacin y supervisin de los planteles de educacin media
superior en el Estado;
III. Proponer a su superior jerrquico, polticas educativas, contenidos, planes y programas de estudio, mtodos,
materiales didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje en la educacin media superior en el Estado, as
como disposiciones tcnicas y administrativas para su organizacin, operacin, desarrollo, supervisin y evaluacin;
IV. Proponer a la autoridad educativa federal, previo acuerdo del Secretario, las modificaciones curriculares que
juzgue pertinentes, en relacin a los planteles en que se apliquen los planes y programas determinados por sta;
V. Supervisar el cumplimiento de las normas mnimas de funcionamiento para la apertura y mantenimiento de
servicios de educacin media superior;
(Tercera Seccin)
27
VI. Proponer a su superior jerrquico los perfiles y criterios para la contratacin del personal docente, directivo y de
supervisin de educacin media superior;
VII. Disear programas de mejoramiento y apoyo didctico al personal docente de educacin media superior;
VIII. Establecer y desarrollar los planes y programas de estudio de las opciones de capacitacin para el trabajo que
podrn ser seleccionadas para los planteles de educacin media superior;
IX. Establecer programas de orientacin vocacional para los planteles de educacin media superior;
X. Disear, aplicar y analizar, en coordinacin con la Direccin de Evaluacin Educativa y la Direccin General de
Apoyo a la Educacin Media Superior, instrumentos para evaluar el rendimiento acadmico de los alumnos de educacin
media superior;
XI. Disear, en coordinacin con la Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales, un sistema de
estadstica para la educacin media superior en el Estado que apoye la toma de decisiones de la propia rea, informando
de ello al superior jerrquico;
XII. Promover los convenios entre instituciones de educacin media superior para el fortalecimiento acadmico de los
planteles;
XIII. Proponer a su superior jerrquico los criterios para otorgar, negar o retirar el reconocimiento de validez oficial
de estudios a particulares, que pretendan prestar servicios de educacin media superior, y
XIV. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
SECCIN NOVENA
DE LA DIRECCIN GENERAL DE APOYO
A LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
ARTCULO 24. El Director General de Apoyo a la Educacin Media Superior, depender directamente del
Subsecretario de Educacin Media Superior y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 15 de este
Reglamento, las siguientes:
media superior que se imparte en el Estado, mediante la supervisin de las Direcciones de Centros Escolares y Escuelas
Particulares; y de Bachilleratos Estatales y Preparatoria Abierta;
II. Establecer los criterios para identificar las reas de especializacin ms apropiadas para ser ofrecidas como
capacitacin para el trabajo, en cada plantel de educacin media superior del Estado;
III. Promover, en coordinacin con la Direccin General Acadmica y la Direccin General de Formacin y
Desarrollo de Docentes, la capacitacin, actualizacin y superacin profesional del personal docente en los planteles a su
cargo;
IV. Identificar a estudiantes en riesgo de desercin en los planteles a su cargo, a efecto de proponer polticas y
programas que incrementen la eficiencia terminal;
V. Coordinar la operacin de los rganos de supervisin de los planteles a su cargo;
VI. Detectar las necesidades de recursos financieros, materiales y humanos en los planteles a su cargo, incluyendo las
relativas a su equipamiento y mantenimiento, y gestionar su provisin ante las instancias correspondientes de la
Secretara:
28
(Tercera Seccin)
VII. Gestionar recursos financieros, materiales y humanos ante instancias pblicas y privadas para los planteles de
educacin media superior a su cargo e informar al superior jerrquico el resultado obtenido;
VIII. Generar mecanismos de coordinacin y colaboracin entre las instituciones que imparten educacin media
superior en el Estado;
IX. Coadyuvar con las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo, en la aplicacin de acciones y programas
orientados a la prevencin de emergencias escolares y mantenerlos actualizados de acuerdo a las normas y lineamientos
establecidos por las instancias competentes;
X. Establecer cuando sea procedente, mecanismos de coordinacin con otros niveles educativos en materia de
orientacin vocacional;
XI. Establecer mecanismos tendientes a facilitar el trnsito de estudiantes de educacin media superior entre
instituciones, modalidades o planteles de este tipo educativo;
XII. Realizar los estudios correspondientes para que el Subsecretario de Educacin Media Superior otorgue, niegue o
retire el reconocimiento de validez oficial de estudios a las instituciones particulares de enseanza media superior en el
Estado, y supervisar su funcionamiento de acuerdo a las normas establecidas por la Direccin General Acadmica;
XIII. Identificar, en coordinacin con la Direccin de Planeacin, Apoyo y Evaluacin Acadmicos, a los planteles de
educacin media superior con los ms bajos niveles de aprovechamiento, y proponer las acciones que se juzguen
pertinentes;
XIV. Analizar y apoyar, en coordinacin con la Direccin de Planeacin, Apoyo y Evaluacin Acadmicos, la gestin
escolar de los planteles de educacin media superior a cargo de la Secretara, y
XV. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
SECCIN DCIMA
DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR
ARTCULO 25. El Director General de Educacin Superior, depender directamente del Subsecretario de Educacin
I. Procurar la expansin de la oferta del tipo educativo superior en el Estado, de acuerdo a las polticas establecidas
por las autoridades competentes;
II. Establecer mecanismos para ampliar la difusin de los avances cientficos, tecnolgicos y del conocimiento en
general, a favor del desarrollo estatal;
III. Fomentar la participacin de los sectores productivos en el diseo y desarrollo de la oferta educativa superior, a
efecto de asegurar su adecuacin a las necesidades del Estado;
IV. Disear y aplicar, previo acuerdo del superior jerrquico, los mecanismos de coordinacin y de vinculacin entre
las instituciones de educacin superior y media superior, con el propsito de promover la orientacin vocacional y elevar
la calidad de la educacin superior;
V. Proponer, a su superior jerrquico actualizaciones a los planes y programas de estudios para la educacin superior;
(Tercera Seccin)
29
VI. Integrar, actualizar y controlar, en coordinacin con la Direccin General de Planeacin y Programacin
Presupuestales, una base de datos de la educacin superior en el Estado de Puebla;
VII. Apoyar a su superior jerrquico en la aplicacin de las disposiciones legales relacionadas con el reconocimiento
de validez oficial de estudios para educacin superior;
VIII. Identificar fuentes de financiamiento complementarias a las gubernamentales para las instituciones pblicas de
educacin superior y dar a conocer los resultados a su superior jerrquico, y
SECCIN UNDCIMA
DE LA DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN
Y DESARROLLO DE DOCENTES
ARTCULO 26. El Director General de Formacin y Desarrollo de Docentes, depender directamente del
Subsecretario de Educacin Superior y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 15 de este Reglamento,
las siguientes:
I. Organizar y conducir a las instancias que integran el Sistema de Formacin, Actualizacin, Capacitacin y
Superacin para Docentes en el Estado, as como evaluar su desempeo;
II. Conformar, mantener y dar seguimiento al Sistema de Formacin, Actualizacin, Capacitacin y Superacin
Profesional para Docentes, de acuerdo con la normatividad aplicable y las polticas estatales y nacionales;
III. Regular la oferta educativa de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin de los maestros de educacin
bsica para responder a los requerimientos educativos del Estado;
IV. Dirigir, sistematizar y evaluar la aplicacin de los programas alternativos de capacitacin, actualizacin y
superacin para maestros en servicio de la educacin bsica, de educacin normal y de las unidades de la Universidad
Pedaggica Nacional en el Estado;
V. Fomentar el intercambio de innovaciones, servicios y recursos entre los docentes de educacin bsica, de educacin
normal y de las unidades de la Universidad Pedaggica Nacional en el Estado;
VI. Promover ante las instancias competentes la oferta de becas estatales, nacionales e internacionales, as como
intercambios culturales entre los docentes que laboran en las escuelas normales, los centros de maestros, y unidades de la
Universidad Pedaggica Nacional;
VII. Establecer, previo acuerdo del Secretario, mecanismos de vinculacin con las instituciones de educacin
superior, estatales, nacionales e internacionales, con el fin de contribuir a la formacin permanente de los docentes en el
marco del Sistema de Formacin, Actualizacin y Capacitacin y Superacin para Docentes;
VIII. Definir, en coordinacin con la Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales, la matrcula de
las escuelas de educacin normal en el Estado y establecer los mecanismos necesarios para ajustar el ingreso segn se
requiera y someterlo a consideracin de su superior jerrquico;
IX. Integrar, controlar y actualizar en coordinacin con la Direccin General de Planeacin y Programacin
Presupuestales, un banco de datos de las instituciones de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin de docentes
en el Estado, y
X. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
30
(Tercera Seccin)
CAPITULO IV
DE LOS DIRECTORES
ARTCULO 27. Al frente de cada Direccin de la Secretara, habr un titular quien para el mejor desempeo de sus
funciones tendr las atribuciones genricas siguientes:
II. Acordar con su inmediato superior, el despacho de asuntos relevantes de la unidad administrativa a su cargo,
III. Desempear las funciones y comisiones que el superior jerrquico le delegue o encomiende, mantenindolo
IV. Formular, de conformidad con los lineamientos que se establezcan, los proyectos de programas y de presupuestos
V. Formular los programas de trabajo de la unidad administrativa a su cargo y vigilar su cumplimiento, debiendo
VI. Formular propuestas a su superior jerrquico para el ingreso, promocin y dems movimientos del personal de la
VII. Promover la capacitacin permanente del personal de la unidad administrativa a su cargo, a travs de la Direccin
General de Formacin y Desarrollo de Docentes y de la Direccin General de Administracin y Finanzas;
VIII. Establecer y tomar las medidas necesarias para evitar que el personal de la unidad administrativa a su cargo,
IX. Autorizar por escrito, conforme a las necesidades del servicio y de acuerdo con el superior jerrquico, a los
X. Proponer a su superior inmediato, modificaciones a la estructura orgnica de la unidad administrativa a su cargo;
XI. Elaborar, en coordinacin con la Direccin de Desarrollo Administrativo y Capacitacin, los manuales de
organizacin, de procedimientos y de servicios al pblico, de la unidad administrativa a su cargo y mantenerlos
actualizados;
XII. Proponer medidas de simplificacin administrativa y de mejoramiento operativo de la unidad administrativa a su
cargo;
XIII. Proporcionar la informacin, datos y cooperacin o asistencia tcnica que le soliciten otras dependencias y
entidades de la Administracin Pblica Estatal, as como los gobiernos federal, estatales y municipales de acuerdo a las
polticas y normas establecidas por el Secretario;
XIV. Auxiliar a sus superiores jerrquicos, dentro de la esfera de su competencia, en el ejercicio de sus funciones;
XV. Expedir copias certificadas de las constancias que obren en los archivos de la unidad administrativa a su cargo,
cuando deban ser exhibidas en procedimientos judiciales o contencioso-administrativos y, en general, para cualquier
(Tercera Seccin)
31
correspondientes;
XVI. Apoyar y difundir, en el mbito de su competencia, el desarrollo de programas relacionados con la educacin, la
salud, la ecologa, la proteccin y la asistencia social, que contribuyan a la formacin integral de los alumnos del sistema
educativo estatal y/o de las comunidades y que promuevan instituciones pblicas o privadas;
XVII. Recibir en acuerdo a los servidores pblicos de las unidades administrativas a su cargo, as como conceder
XVIII. Proporcionar a la Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales, los documentos que obren
XIX. Suscribir los documentos relativos al ejercicio de sus atribuciones y aqullos que, por delegacin de facultades o
por suplencia, les corresponda;
XX. Conferir aquellas facultades que sean delegables a servidores pblicos subalternos, sin perjuicio de su ejercicio
Relaciones Laborales, y
XXI. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos les atribuyan directamente, as
SECCIN PRIMERA
DE LA DIRECCIN DE CONTROL ESCOLAR
ARTCULO 28. El Director de Control Escolar, depender directamente del Subsecretario de Planeacin y
Coordinacin Sectorial y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las siguientes:
I. Regular los procesos de la inscripcin, reinscripcin, acreditacin, regularizacin y certificacin de los alumnos de
educacin bsica, media superior y superior de las escuelas oficiales y particulares incorporadas a la Secretara;
II. Organizar, coordinar y supervisar el sistema de control escolar con el apoyo de las Coordinaciones Regionales de
Desarrollo Educativo y de las instancias responsables de operar y supervisar los servicios educativos en el Estado;
III. Elaborar, analizar y difundir la estadstica bsica de las actividades relacionadas con el control escolar, de los
planteles bajo su responsabilidad;
IV. Organizar y dirigir las auditoras derivadas de la certificacin en escuelas bajo su responsabilidad y hacer del
conocimiento del superior jerrquico los resultados;
V. Revalidar y otorgar equivalencias de estudios de educacin bsica, media superior y superior, previo acuerdo del
Subsecretario y de conformidad con los lineamientos que establezca la autoridad educativa competente;
VI. Ordenar y actualizar los archivos y controles de la documentacin derivada del registro de la acreditacin de
alumnos de los planteles bajo su responsabilidad;
VII. Expedir duplicados debidamente legalizados sobre la escolaridad de los alumnos de educacin bsica, media
superior y superior de escuelas oficiales y particulares incorporadas a la Secretara;
VIII. Registrar y validar los ttulos profesionales, diplomas de especialidad y grados de maestra y doctorado de
egresados de instituciones de educacin media superior y superior, oficiales y particulares con autorizacin y/o
reconocimiento de validez oficial de estudios por parte de la Secretara;
32
(Tercera Seccin)
IX. Verificar y autorizar la documentacin concerniente a la gestin y trmite de cdulas de ejercicio profesional ante
la Secretara de Educacin Pblica Federal;
X. Verificar el cumplimiento del servicio social, como requisito previo para la titulacin de los egresados de
instituciones de educacin media superior y superior, oficiales y particulares con autorizacin y/o reconocimiento de
validez oficial de estudios por parte de la Secretara, en trminos de la legislacin aplicable;
XI. Autorizar y verificar la validez de los exmenes profesionales, de especialidad y de grados de maestra y
doctorado de egresados de instituciones de educacin superior, oficiales y particulares con autorizacin y/o
reconocimiento de validez oficial de estudios por parte de la Secretara, y
XII. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
SECCIN SEGUNDA
DE LA DIRECCIN DE PLANEACIN, INTEGRACIN
Y SEGUIMIENTO PRESUPUESTALES
ARTCULO 29. El Director de Planeacin, Integracin y Seguimiento Presupuestales, depender directamente del
Director General de Planeacin y Programacin Presupuestales y tendr, adems de las atribuciones descritas en el
artculo 27 de este Reglamento, las siguientes:
I. Integrar y someter a consideracin del superior jerrquico, los proyectos presupuestales a efecto de que cumplan con
la normatividad vigente y con las necesidades del sector educativo; as como darles el seguimiento oportuno;
II. Integrar el anteproyecto del presupuesto anual de la Secretara, as como su reprogramacin, de acuerdo a los
lineamientos y polticas establecidas en los programas educativos federal y estatal, y dems normatividad aplicable;
debiendo someterlos a consideracin del superior jerrquico;
III. Coordinar la elaboracin del documento estadstico anual de inicio y fin de cursos, as como asesorar y supervisar
a las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo en materia de informacin de estadstica y catlogos bsicos;
IV. Coordinar, asesorar y dotar del equipamiento necesario a los responsables de la microplaneacin en las
Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo con el fin de que realicen los estudios de factibilidad que permitan
elaborar la programacin detallada;
V. Autorizar y registrar la creacin de nuevos centros de trabajo educativos y otorgar su clave;
VI. Integrar y actualizar los catlogos bsicos de centros de trabajo educativos en coordinacin con las autoridades
competentes, informando al superior jerrquico sobre las actividades al respecto;
VII. Mantener actualizado y empatado el catlogo de localidades con el Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e
Informtica;
VIII. Dar a conocer a las reas de la Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales, los techos
financieros anuales para sus respectivas unidades administrativas bajo su responsabilidad, as como a todas las unidades
del sector educativo;
IX. Establecer el calendario de administracin de los recursos disponibles para las unidades administrativas de la
Secretara;
X. Asegurar la plena congruencia entre las metas y objetivos de la Secretara con el ejercicio del presupuesto del
sector educativo;
(Tercera Seccin)
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XI. Operar el Sistema Estatal de Informacin Estadstica y difundir, en coordinacin con la Direccin de
Comunicacin Social, su contenido a la poblacin en general;
XII. Llevar registro y seguimiento de la disponibilidad y aplicacin de los recursos presupuestales, en coordinacin
con la Direccin General de Administracin y Finanzas;
XIII. Integrar el informe de actividades de la Secretara, con base en los datos que sean proporcionados por las reas
del sector educativo y remitirlo al superior jerrquico;
XIV. Integrar el Programa Operativo Anual de la Secretara, remitindolo a su superior jerrquico;
XV. Dar seguimiento al programa educativo del Estado en el mbito de su competencia y en coordinacin con la
Direccin General de Investigacin, Evaluacin y Poltica Educativa;
XVI. Apoyar, en el mbito de su competencia, a la Direccin General de Investigacin, Evaluacin y Poltica
Educativa en el diseo de proyectos de evaluacin y polticas educativas;
XVII. Presentar a las unidades administrativas de la Secretara que correspondan y a las autoridades competentes, los
resultados obtenidos en las evaluaciones programtico-presupuestales;
XVIII. Coordinar y supervisar la recopilacin trimestral de los informes programtico-presupuestales de las unidades
administrativas de la Secretara, as como la entrega oportuna de los mismos a la Secretara de Desarrollo, Evaluacin y
Control de la Administracin Pblica e informar oportunamente al superior jerrquico, y
SECCIN TERCERA
DE LA DIRECCIN DE PROGRAMACIN Y PRESUPUESTO "A"
ARTCULO 30. El Director de Programacin y Presupuesto "A", depender directamente del Director General de
Planeacin y Programacin Presupuestales y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este
I. Recopilar las necesidades presupuestales de las unidades que integran la Subsecretara de Educacin Bsica y reas
afines a efecto de proyectar su presupuesto anual;
II. Identificar los programas anuales de las unidades de la Subsecretara de Educacin Bsica y formular los
presupuestos anuales respectivos;
III. Integrar la programacin detallada de los niveles educativos de la Subsecretara de Educacin Bsica, a efecto de
atender las necesidades de recursos humanos de sta;
IV. Integrar el presupuesto para las unidades de la Subsecretara de Educacin Bsica y reas afines y someterlo a
consideracin de su superior jerrquico;
V. Elaborar y presentar ante las instancias competentes, los programas de inversin para los niveles educativos que le
corresponden;
VI. Apoyar en el establecimiento de indicadores y metas a las unidades responsables de la Subsecretara de Educacin
Bsica y reas afines;
VII. Determinar el calendario presupuestal anual de los recursos asignados a la Subsecretara de Educacin Bsica;
34
(Tercera Seccin)
VIII. Coordinar los aspectos presupuestales de los programas compensatorios federales;

IX. Dar seguimiento al ejercicio del gasto de las unidades administrativas de la Subsecretara de Educacin Bsica;
X. Coordinar y dar seguimiento, en el mbito de su competencia junto con las unidades administrativas
correspondientes de la Secretara, a la operacin del programa de construccin, mantenimiento, rehabilitacin y
equipamiento de espacios educativos de Educacin Bsica;
XI. Verificar, coordinar, controlar y dar seguimiento a los servicios personales en los niveles que le corresponden en
cuanto hace a la cancelacin-creacin de plazas;
XII. Analizar y dictaminar la compactacin, recategorizacin y regularizacin de plazas en los niveles educativos que
le corresponden;
XIII. Ejecutar, previa autorizacin de sus superiores, las transferencias presupuestales de las partidas, conforme al
Programa Operativo Anual y a las disposiciones legales aplicables;
XIV. Apoyar, vigilar y validarla integracin del programa de obra pblica de Educacin Bsica, y
SECCIN CUARTA
DE LA DIRECCIN DE PROGRAMACIN Y PRESUPUESTO B
ARTCULO 31. El Director de Programacin y Presupuest "B", depender directamente del Director General de
Planeacin y Programacin Presupuestales y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este
I. Recopilar las necesidades presupuestales de las unidades que integran la Secretara, con excepcin de aqullas que
corresponden a la Subsecretara de Educacin Bsica y otras afines a cargo de la Direccin de Programacin y
Presupuesto "A";
II. Integrar la programacin detallada de los niveles educativos a su cargo;
III. Identificar los programas anuales de las unidades administrativas del sector distintas a las que corresponden a la
educacin bsica y formular los presupuestos anuales respectivos;
IV. Elaborar los programas de inversin para los niveles educativos que le corresponden;
V. Apoyar en el establecimiento de indicadores y metas a todas las unidades responsables de su competencia;
VI. Proponer el calendario presupuestal anual de los recursos para la Secretara, con excepcin del que concierne a la
Subsecretara de Educacin Bsica;
VII. Planear, en coordinacin con la Direccin General de Formacin y Desarrollo de Docentes la matrcula de las
escuelas de educacin normal en el Estado;
VIII. Dar seguimiento al ejercicio del gasto de las unidades administrativas del sector educativo con excepcin de
aqullas que corresponden a la educacin bsica;
IX. Coordinar y dar seguimiento a la operacin del programa de construccin, mantenimiento, rehabilitacin y
equipamiento de espacios educativos de educacin media superior y superior;
(Tercera Seccin)
35
X. Coordinar y establecer polticas de gasto pblico e inversin congruentes con el plan y programa sectoriales para
los niveles educativos, organismos descentralizados y de capacitacin para el trabajo que le corresponden;
XI. Verificar, coordinar, controlar y dar seguimiento a los servicios personales en los niveles que le corresponden, en
cuanto hace a la cancelacin-creacin de plazas;
XII. Analizar y dictaminar la compactacin, recategorizacin y regularizacin de plazas en los niveles educativos que
le corresponden;
XIII. Ejecutar, previa autorizacin de sus superiores y en el mbito de su competencia, las transferencias
presupuestales de las partidas, conforme al Programa Operativo Anual y a las disposiciones legales aplicables, y
SECCIN QUINTA
DE LA DIRECCIN DE VINCULACIN MUNICIPAL
ARTCULO 32. El Director de Vinculacin Municipal, depender directamente del Director General de Planeacin y
Programacin Presupuestales y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las
siguientes:
I. Difundir las oportunidades y beneficios de la participacin financiera en la tarea educativa entre autoridades
municipales, empresas y organizaciones sociales, a fin de incrementar los recursos que la sociedad destina a la educacin
poblana;
II. Atender, analizar y dar seguimiento, en al mbito de su competencia, a las solicitudes de municipios y grupos
sociales relacionadas con la construccin, equipamiento, rehabilitacin, crecimiento y mantenimiento de espacios
educativos;
III. Disear esquemas para la participacin de municipios y otras organizaciones en el financiamiento de la educacin
que se imparta en el Estado;
IV. Elaborar convenios de participacin en el financiamiento de la educacin con municipios, empresas y organismos
sociales, debiendo someterlos a la consideracin de la Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales;
V. Dar seguimiento a los compromisos que la Secretara y los sectores pblico y privado hayan asumido para
participar en el financiamiento de la educacin;
VI. Mantener una amplia coordinacin con los departamentos de Inversin de las Direcciones de Programacin y
Presupuesto "A" y "B", a efecto de priorizar las obras de construccin con participacin de entidades pblicas y/o
privadas, y
VII. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
SECCIN SEXTA
DE LA DIRECCIN DE FOMENTO A LA INVESTIGACIN EDUCATIVA
ARTCULO 33. El Director de Fomento a la Investigacin Educativa, depender directamente del Director General
de Investigacin, Evaluacin y Poltica Educativa y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este
36
(Tercera Seccin)
I. Establecer una vinculacin permanente con instituciones y personas que efectan investigacin educativa, dentro y
fuera del Estado, para conocer sus reas de especializacin y posibles aportaciones al proceso educativo, as como para
establecer un registro de investigadores de la educacin en el Estado y la difusin de stos dentro y fuera de la Secretara;
II. Promover convenios de colaboracin, entre la Secretara e instituciones nacionales e internacionales que puedan
aportar mejora al proceso educativo del Estado;
III. Establecer las prioridades para la investigacin educativa en el Estado, con el apoyo de las Subsecretaras;
IV. Recopilar, organizar y difundir entre las reas correspondientes de la Secretara, los resultados de la investigacin
educativa que resulten de inters para la toma de decisiones en el Estado;
V. Disear esquemas e incentivos para fomentar la investigacin educativa de los temas que interesan a la Secretara;
VI. Apoyar y organizar la ejecucin de proyectos de investigacin solicitados por los subsecretarios;
VII. Apoyar en la operacin de proyectos de investigacin tendientes a fortalecer los procesos sustantivos de la
Subsecretara de Planeacin y Coordinacin Sectorial;
VIII. Analizar los resultados de las evaluaciones acadmicas, para proponer la realizacin de investigaciones en
coordinacin con los responsables de cada nivel educativo;
IX. Establecer una constante comunicacin con la Direccin Evaluacin Educativa, para identificar temas de
investigaciones relevantes;
X. Promover, en coordinacin con la Direccin de Educacin Indgena, el desarrollo de investigaciones en las
regiones tnicas para el diseo de modelos educativos de educacin indgena, y
XI. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
SECCIN SPTIMA
DE LA DIRECCIN DE POLTICA EDUCATIVA
ARTCULO 34. El Director de Poltica Educativa, depender directamente del Director General de Investigacin,
Evaluacin y Poltica Educativa y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las
siguientes:
I. Elaborar el programa educativo del Estado, someterlo a la aprobacin del superior jerrquico y darle puntual
seguimiento;
II. Conocer y analizar constantemente la estadstica, los resultados de la evaluacin acadmica y programtica, as
como la investigacin educativa y dems informacin que se genere de la actividad educativa en el Estado, a efecto de
proponer los lineamientos de poltica educativa, considerando las prioridades del Estado y su compatibilidad con los
lineamientos nacionales;
III. Promover el establecimiento de instancias de planeacin educativa en el Estado, as como apoyar su organizacin
y funcionamiento;
IV. Promover, en coordinacin con las instancias correspondientes, el diseo y ejecucin de programas educativos
regionales para dar atencin a necesidades especficas;
(Tercera Seccin)
37
V. Realizar ajustes, modificaciones, reformulaciones o consolidaciones de polticas educativas estatales, sectoriales y

regionales, considerando los elementos aportados por la Direccin de Evaluacin Educativa;
VI. Apoyar a la Direccin General de Investigacin, Evaluacin y Poltica Educativa en la elaboracin del Programa
Operativo Anual;
VII. Proporcionar a las reas de la Secretara e instancias del sector educativo, los resultados de la investigacin y del
anlisis de la evaluacin, que contribuyan a sus procesos de planeacin;
VIII. Procurar la complementariedad entre los planes y las acciones de las distintas instancias del sector educativo e
identificar posibilidades de colaboracin entre ellas;
IX. Establecer mecanismos formales para el procesamiento de la informacin y su utilizacin para alimentar el diseo
y/o seguimiento de los planes y programas gubernamentales en materia educativa, y
SECCIN OCTAVA
DE LA DIRECCIN DE EVALUACIN EDUCATIVA
ARTCULO 35. El Director de Evaluacin Educativa, depender directamente del Director General de Investigacin,
Evaluacin y Poltica Educativa y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las
siguientes:
I. Disear y aplicar, en coordinacin con las reas administrativas de la Secretara, evaluaciones estandarizadas a los
alumnos y maestros de educacin bsica y media superior, de acuerdo a las necesidades y prioridades establecidas por la
poltica educativa estatal y en concordancia con los lineamientos educativos nacionales;
II. Promover, vigilar, participar y dar seguimiento en coordinacin con la Direccin de Educacin Superior, en los
casos que proceda, a los procesos de evaluacin de ese tipo educativo;
III. Llevar a cabo un anlisis continuo de los resultados de las evaluaciones de procesos acadmicos, a efecto de
diagnosticar la calidad de la gestin educativa;
IV. Detectar, por conducto de las evaluaciones, a las escuelas y/o regiones, cuyos bajos resultados acadmicos
requieran atencin complementaria por parte de las autoridades estatales;
V. Identificar a las escuelas con mejores resultados acadmicos, tanto en trminos absolutos como en valor agregado,
a efecto de procurar un estudio sistemtico de sus prcticas escolares;
VI. Establecer una constante comunicacin con la Direccin de Fomento a la Investigacin Educativa, para identificar
temas de investigaciones relevantes;
VII. Ofrecer los elementos necesarios a la Direccin de Poltica Educativa, para hacer los ajustes, modificaciones,
reformulaciones o la consolidacin de las polticas estatales, sectoriales y regionales;
VIII. Proponer y elaborar esquemas de difusin de los resultados d las evaluaciones para directores, maestros,
alumnos, padres de familia y sociedad en general;
IX. Organizar reuniones para intercambiar informacin y puntos de vista sobre las evaluaciones acadmicas y de la
gestin educativa con los responsables de los programas o reas que correspondan;
38
(Tercera Seccin)
X. Difundir los resultados de las evaluaciones, de acuerdo a los lineamientos que para tal efecto establezca el Titular
de la Secretara;
XI. Coordinarse con la autoridad educativa federal, para la aplicacin de evaluaciones nacionales informando a su
superior jerrquico el resultado de las mismas;
XII. Acordar con los niveles educativos respectivos las formas, tiempos y mecanismos de aplicacin de las
evaluaciones de inters estatal;
XIII. Procurar la comparabilidad de los instrumentos de evaluacin con otros utilizados a niveles nacional e
internacional, a efecto de poder diagnosticar con mayor precisin las necesidades y avances del sistema educativo estatal,
y
SECCIN NOVENA
DE LA DIRECCIN DE APOYO A LA GESTIN
ESCOLAR Y PROMOCIN A LA CALIDAD
ARTCULO 36. El Director de Apoyo a la Gestin Escolar y Promocin de la Calidad, depender directamente del
Subsecretario de Educacin Bsica y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las
siguientes:
I. Identificar, en coordinacin con la Direccin General de Operacin Escolar, a las escuelas pblicas de educacin
bsica con los ms bajos niveles de aprovechamiento en el Estado, y proponer las acciones que se juzguen pertinentes;
II. Identificar, en coordinacin de la Direccin General de Operacin Escolar, las condiciones y procesos de las
escuelas pblicas de educacin bsica con los ms altos niveles de aprovechamiento, con el fin de difundirlas y
promoverlas en el conjunto de planteles del Estado;
III. Proponer a su superior jerrquico, polticas pblicas, estrategias pedaggicas, mtodos, materiales e instrumentos
para apoyar la gestin escolar y promover la calidad en los planteles de educacin bsica;
IV. Apoyar y supervisar los programas que a favor de la gestin escolar y la calidad se lleven a cabo en los planteles
de educacin bsica;
V. Promover en coordinacin con la Direccin General de Operacin Escolar, los servicios de capacitacin,
actualizacin y superacin profesional para el personal docente de los planteles a su cargo, as como coadyuvar con la
Direccin de Actualizacin, Capacitacin y Superacin Profesional respecto al diseo de la oferta acadmica de dichos
servicios;
VI. Promover la evaluacin de la educacin bsica y coadyuvar con las instancias correspondientes en su diseo y
anlisis;
VII. Proponer a su superior jerrquico las prioridades de investigacin para la educacin bsica;
VIII. Disear, en coordinacin con la Direccin General de Operacin Escolar, esquemas de gestin escolar que
promuevan la calidad acadmica;
IX. Proponer, en coordinacin con la Direccin General de Operacin Escolar, acciones de mejoramiento de la gestin
educativa en los planteles de educacin bsica;
(Tercera Seccin)
39
X. Vincular acciones con la Direccin General de .Operacin Escolar, que aseguren la correcta operacin de los
programas a su cargo, y
SECCIN DCIMA
DE LA DIRECCIN DE OPERACIN DE EDUCACIN PREESCOLAR
ARTCULO 37. El Director de Operacin de Educacin Preescolar, depender directamente del Director General de
Operacin Escolar y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las siguientes:
I. Promover, organizar, operar y dirigir la educacin inicial y preescolar pblicas en el Estado, conforme a las
disposiciones legales y lineamientos establecidos;
II. Supervisar, en el mbito de su competencia, que la educacin inicial y preescolar se ajuste a las disposiciones
legales y lineamientos establecidos;
III. Difundir, aplicar y evaluar permanentemente la normatividad tcnico-pedaggica y administrativa de la educacin
inicial y preescolar;
IV. Proporcionar orientacin tcnico-pedaggica al personal directivo y docente para elevar la calidad de su trabajo;
V. Coordinar y organizar, de conformidad con los lineamientos que al efecto se emitan, el trabajo de los rganos de
supervisin y asistencia acadmica de este nivel;
VI. Detectar los problemas tcnico-pedaggicos generados en las escuelas de educacin preescolar, por conducto de
los rganos de supervisin y asistencia acadmica, y proponer al superior jerrquico alternativas de solucin;
VII. Definir, identificar y desarrollar mecanismos de atencin para la poblacin escolar vulnerable del Estado,
respecto a la educacin preescolar;
VIII. Coadyuvar con las instancias responsables, en la oportuna y adecuada distribucin de los materiales de apoyo
para maestros y alumnos y padres de familia de educacin preescolar;
IX. Proponer a su superior jerrquico los perfiles y criterios para la contratacin del personal docente, directivo y de
supervisin de educacin preescolar;
X. Solicitar a las instancias correspondientes, en coordinacin con la Direccin General de Operacin Escolar y la
Direccin de Apoyo a la Gestin Escolar y Promocin de la Calidad, cursos de capacitacin y actualizacin para el
personal docente adscrito a los planteles a su cargo;
XI. Disear y realizar programas dirigidos a padres de familia, para la atencin adecuada de los nios menores de seis
aos que cursen educacin inicial o preescolar;
XII. Atender, en el mbito de su competencia, por conducto de maestros, directores y de la estructura de supervisin,
a los padres de familia para resolver los planteamientos que stos les formulen;
XIII. Proponer a su superior jerrquico, proyectos de creacin, crecimiento, fusin, reubicacin o suspensin temporal
o definitiva, de planteles educativos pblicos de educacin inicial y preescolar;
XIV. Participar en el proceso tendiente a otorgar, negar, retirar o revocar la autorizacin de reconocimiento o validez
oficial de estudios para prestar servicio de educacin inicial y preescolar privada, y
40
(Tercera Seccin)
SECCIN DECIMOPRIMERA
DE LA DIRECCIN DE OPERACIN DE EDUCACIN PRIMARIA
ARTCULO 38. El Director de Operacin de Educacin Primaria, depender directamente del Director General de
I. Promover, organizar, operar y dirigir la educacin primaria pblica en el Estado, conforme a las disposiciones
legales y lineamientos establecidos por las autoridades competentes;
II. Supervisar en el mbito de su competencia, que la educacin primaria se ajuste a las disposiciones legales y
lineamientos establecidos por las autoridades competentes;
III. Difundir, aplicar y evaluar, en el mbito de su competencia, normas y lineamientos tcnicos para el
funcionamiento de escuelas, internados y albergues escolares de educacin primaria;
IV. Proporcionar orientacin tcnico-pedaggica al personal directivo y docente para elevar la calidad del servicio
educativo;
supervisin y asistencia acadmica de este nivel;
VI. Detectar los problemas tcnico-pedaggicos generados en las escuelas de educacin primaria, por conducto de los
rganos de supervisin y asistencia acadmica, y proponer al superior jerrquico alternativas de solucin;
VII. Definir, identificar y desarrollar mecanismos de atencin para la poblacin escolar vulnerable de educacin
primaria en el Estado;
VIII. Fomentar, en coordinacin con la Direccin de Educacin Especial y en los casos que proceda, la integracin de
personas con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, a escuelas comunes de educacin primaria;
IX. Coadyuvar con las instancias responsables en la oportuna y adecuada distribucin de los materiales de apoyo para
maestros, alumnos y padres de familia de educacin primaria;
X. Proponer a su superior jerrquico, los perfiles y criterios para la contratacin del personal docente, directivo y de
supervisin de educacin primaria;
XI. Solicitar a las instancias correspondientes, en coordinacin con la Direccin General de Operacin Escolar y la
XIII. Proponer a su superior jerrquico, proyectos de creacin, crecimiento, fusin, reubicacin o suspensin temporal
o definitiva de planteles educativos oficiales de educacin primaria;
XIV. Participar, en el mbito de su competencia, en el proceso tendiente a otorgar, negar o revocar autorizacin para
prestar servicios de educacin primaria, y
(Tercera Seccin)
41
SECCIN DECIMOSEGUNDA
DE LA DIRECCIN DE OPERACIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
ARTCULO 39. El Director de Operacin de Educacin Secundaria, depender directamente del Director General de
I. Promover, organizar, operar y dirigir la educacin secundaria pblica en el Estado, conforme a las disposiciones
II. Supervisar, en el mbito de su competencia, que la educacin secundaria se ajuste a las disposiciones legales y
lineamientos establecidos;
III. Difundir, aplicar y evaluar, en el mbito de su competencia, normas y lineamientos tcnicos de la educacin
secundaria;
IV. Proporcionar orientacin tcnico-pedaggica al personal directivo y docente para elevar la calidad del servicio
educativo de educacin secundaria;
supervisin y asistencia acadmica de educacin secundaria;
VI. Detectar los problemas tcnicos-pedaggicos generados en las escuelas de educacin secundaria, por conducto de
los rganos de supervisin y asistencia acadmica, y proponer al superior jerrquico alternativas de solucin;
VII. Definir, identificar y desarrollar mecanismos de atencin para la poblacin escolar vulnerable de educacin
secundaria en el Estado;
VIII. Fomentar, en coordinacin con la Direccin de Educacin Especial y en los casos que proceda, la integracin de
personas con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, a escuelas comunes de educacin secundaria;
maestros y alumnos y padres de familia de educacin secundaria;
X. Proponer a su superior jerrquico, los perfiles y criterios para la contratacin del personal docente, directivo y de
supervisin de educacin secundaria;
XII. Proponer a su superior jerrquico, proyectos de creacin, crecimiento, fusin, reubicacin o suspensin temporal
o definitiva de planteles educativos oficiales de educacin secundaria;
XIII. Participar, en el mbito de su competencia, en el proceso tendiente a otorgar, negar o revocar autorizacin a
particulares para prestar servicios de educacin secundaria privada, y
SECCIN DECIMOTERCERA
DE LA DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL
ARTCULO 40. El Director de Educacin Especial, depender directamente del Director General de Operacin
Escolar y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las siguientes:
I. Promover, organizar, operar y dirigir la educacin especial pblica en el Estado, conforme a las disposiciones
42
(Tercera Seccin)
II. Supervisar, en el mbito de su competencia, que la educacin especial que se imparta en el Estado, se ajuste a las
disposiciones legales y lineamientos establecidos por las autoridades competentes;
III. Diagnosticar el nmero de personas, su ubicacin y el tipo de necesidades de educacin especial en el Estado, y
proponer a su superior jerrquico las acciones que se juzguen pertinentes;
IV. Coordinar la atencin a las personas con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, en centros de
educacin especial o bien en las escuelas comunes;
V. Proponer al superior jerrquico, polticas para la integracin educativa en las escuelas comunes;
VI. Proporcionar orientacin tcnico-pedaggica al personal directivo y docente de educacin especial para elevar la
calidad de su trabajo;
VII. Coordinar y organizar, de conformidad con los lineamientos que al efecto se emitan, el trabajo de los rganos de
supervisin y asistencia acadmica de educacin especial;
VIII. Detectar los problemas tcnicos-pedaggicos generados en las escuelas de educacin especial, por conducto de
los rganos de supervisin y asistencia acadmica, y proponer al superior jerrquico las alternativas de solucin;
maestros y alumnos y padres de familia de educacin especial;
X. Proponer a su superior jerrquico los perfiles y criterios para la contratacin del personal docente, directivo y de
supervisin de educacin especial;
XII. Fomentar la capacitacin a maestros de escuelas comunes en materia de integracin educativa;
XIII. Atender, en el mbito de su competencia, por conducto de maestros, directores y de la estructura de supervisin,
XIV. Disear y realizar programas dirigidos a padres de familia, para la atencin adecuada de los nios con
necesidades educativas especiales con o sin discapacidad;
XV. Promover el trabajo nter e intrainstitucional para fortalecer la integracin educativa y social de la poblacin con
capacidades diferenciadas;
XVI. Impulsar una cultura de integracin educativa y social entre la poblacin del Estado;
XVII. Proponer a su superior jerrquico, proyectos de creacin, crecimiento, fusin, reubicacin o suspensin,
temporal o definitiva, de planteles educativos pblicos de educacin especial;
XVIII. Participar, en el mbito de su competencia, en el proceso tendiente a otorgar, negar o retirar la autorizacin
para prestar servicios de educacin especial privada, y
SECCIN DECIMOCUARTA
DE LA DIRECCIN DE AMPLIACIN DE LA COBERTURA
ARTCULO 41. El Director de Ampliacin de la Cobertura, depender directamente del Director General de
Fomento a la Equidad y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las siguientes:
(Tercera Seccin)
43
I. Desarrollar y fortalecer acciones tendientes a ampliar la cobertura de atencin educativa a la poblacin en edad
escolar con prioridad a quienes se encuentren en situacin de desventaja;
II. Promover, organizar, operar, dirigir y supervisar los programas educativos para la ampliacin de la cobertura y el
fomento a la equidad que sus superiores asignen a su responsabilidad;
III. Detectar a la poblacin en edad escolar y extraedad no atendida por los servicios educativos del tipo bsico para
proponer alternativas de solucin;
IV. Atender las necesidades de alfabetizacin y educacin bsica de la poblacin migrante en el Estado a travs de la
canalizacin;
V. Solicitar a las instancias correspondientes, en coordinacin con la Direccin General de Operacin Escolar y la
personal docente a su cargo;
VI. Proponer y difundir normas y lineamientos tcnicos para el funcionamiento de escuelas, internados y albergues
escolares generales de educacin bsica;
VII. Participar en los programas asistenciales, campaas de salud, proteccin civil, ecologa y dems orientados a
fomentar igualdad de oportunidades, acceso y permanencia en los servicios educativos, que determine el Titular de la
Subsecretara;
VIII. Difundir y proporcionar, orientacin tcnico-pedaggica al personal directivo y docente de la Secretara para
elevar ha calidad de su trabajo;
IX. Detectar los problemas tcnico-pedaggicos generados en los programas a su cargo y proponer alternativas de
solucin al superior jerrquico;
X. Dirigir las actividades de promocin y ejecucin de programas socioculturales destinados a elevar el nivel cultural
de la poblacin escolar en el Estado;
XI. Atender, en el mbito de su competencia, por conducto de maestros, directores y de la estructura de supervisin, a
los padres de familia para resolver los planteamientos que stos les formulen, y
SECCIN DECIMOQUINTA
DE LA DIRECCIN DE EDUCACIN INDGENA
ARTCULO 42. El Director de Educacin Indgena, depender directamente del Director General de Fomento a la
Equidad y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las siguientes:
I. Promover, organizar, operar, dirigir y supervisar la educacin indgena en el Estado, conforme a las disposiciones
II. Proponer y difundir normas y lineamientos tcnicos para el funcionamiento de escuelas, internados y albergues
escolares de educacin indgena;
III. Difundir y proporcionar orientacin tcnico-pedaggica al personal directivo y docente de la Secretara para
elevar la calidad de su trabajo;
IV. Coordinar y organizar, de conformidad con los lineamientos que al efecto se emitan, el trabajo de los rganos de
supervisin y asistencia acadmica de educacin indgena;
44
(Tercera Seccin)
V. Detectar los problemas tcnico-pedaggicos generados en las escuelas de educacin indgena, por conducto de los
rganos de supervisin y asistencia acadmica, y proponer al superior jerrquico las alternativas de solucin;
VI. Proponer a su superior jerrquico los perfiles y criterios para la contratacin del personal docente, directivo y de
supervisin de educacin indgena;
VII. Solicitar a las instancias correspondientes, en coordinacin con la Direccin General de Operacin Escolar y la
VIII. Coordinar la produccin de materiales educativos en lenguas indgenas de grupos tnicos del Estado;
maestros, alumnos y padres de familia relacionados con la educacin indgena;
X. Proponer mecanismos de coordinacin con las autoridades municipales y estatales, para el mejoramiento de la
educacin indgena y con instituciones que impulsen el desarrollo educativo de los pueblos indgenas del Estado;
XI. Promover, junto con las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo, medidas para que la comunidad o la
poblacin indgena tenga una mayor y constante participacin en el desarrollo de la tarea educativa;
XIII. Dirigir las actividades de promocin y ejecucin de programas socioculturales destinados a elevar el nivel
cultural de la poblacin indgena;
XIV. Promover, en coordinacin con la Direccin de Fomento a la Investigacin Educativa, el desarrollo de
investigaciones en las regiones tnicas para el diseo de modelos educativos de educacin indgena;
XV. Elaborar programas de difusin de las acciones educativas, culturales y lingsticas de los servicios escolares de
educacin indgena;
XVI. Fomentar, en coordinacin con la Direccin de Educacin Especial y en los casos que proceda, la integracin
educativa de personas con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, a escuelas de educacin indgena;
XVII. Proponer a su superior jerrquico, proyectos de creacin, crecimiento, reubicacin, fusin o suspensin
temporal o definitiva de planteles educativos oficiales de educacin indgena, y
SECCIN DECIMOSEXTA
DE LA DIRECCIN DE PLANEACIN, APOYO Y EVALUACIN ACADMICOS
ARTCULO 43. El Director de Planeacin, Apoyo y Evaluacin Acadmicos, depender directamente del Director
General Acadmico y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las siguientes:
I. Promover, planear, organizar y dirigir los aspectos acadmicos de la educacin media superior en el Estado;
II. Elaborar el anlisis tendiente al establecimiento de las polticas educativas del tipo medio superior en el Estado;
III. Proponer a su superior jerrquico indicadores de calidad y mecanismos de diagnstico para monitorear la calidad
de los servicios de educacin media superior en el Estado;
(Tercera Seccin)
45
IV. Identificar, en coordinacin con la Direccin General de Apoyo a la Educacin Media Superior, a los planteles
con los ms bajos niveles de aprovechamiento, y proponer las acciones que se juzguen pertinentes;
V. Proponer a su superior jerrquico normas pedaggicas, contenidos, planes y programas de estudio, materiales
didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje en la educacin media superior;
VI. Detectar los problemas tcnico-pedaggicos generados por la aplicacin de planes y programas de estudio de
educacin media superior y, en su caso, proponer los ajustes que procedan;
VII. Analizar y apoyar, en coordinacin con la Direccin General de Apoyo a la Educacin Media Superior, la gestin
escolar de los planteles de educacin media superior a cargo de la Secretara;
VIII. Disear y desarrollar cursos de capacitacin y actualizacin para el personal adscrito a las instituciones de
educacin media superior dependientes de la Secretara;
IX. Disear, en coordinacin con la Direccin de Evaluacin Educativa, los instrumentos de evaluacin del
aprovechamiento acadmico relativos a la educacin media superior;
X. Proponer a su superior jerrquico las prioridades de investigacin para la educacin media superior;
XI. Establecer la oferta disponible de especialidades para la capacitacin de los alumnos de los bachilleratos estatales,
y definir los planes y programas de dichas especialidades, y
SECCIN DECIMOSPTIMA
DE LA DIRECCIN DE CENTROS ESCOLARES
Y ESCUELAS PARTICULARES
ARTCULO 44. El Director de Centros Escolares y Escuelas Particulares, depender directamente del Director
General de Apoyo a la Educacin Media Superior y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este
I. Coordinar el funcionamiento y operacin de los Centros Escolares del Estado;
II. Ejecutar y apoyar, en el mbito de su competencia, las acciones de difusin y realizacin de programas de carcter
educativo de inters para la Secretara que se asignen a los Centros Escolares;
III. Establecer mecanismos de coordinacin entre los niveles educativos de los Centros Escolares Pblicos del Estado;
IV. Detectar los problemas tcnico-pedaggicos generados por la aplicacin de planes y programas de estudio en los
Centros Escolares y, en su caso, proponer al titular del nivel correspondiente de la Secretara los ajustes que procedan;
V. Solicitar a las unidades administrativas competentes, cursos de capacitacin, actualizacin, especializacin y de
postgrado para el personal directivo, docente, tcnico y administrativo adscrito a los Centros Escolares del Estado;
VI. Promover y coordinar la vinculacin entre las unidades administrativas de la Secretara, responsables de la
educacin bsica y los correspondientes niveles en los Centros Escolares;
VII. Participar, en el mbito de su competencia, en el proceso tendiente a otorgar, negar o retirar el reconocimiento de
validez oficial de estudios para prestar servicios de educacin media superior privada;
VIII. Proponer a su superior jerrquico, proyectos de creacin, crecimiento, fusin o suspensin temporal o definitiva
de Centros Escolares Pblicos del Estado, y
46
(Tercera Seccin)
SECCIN DECIMOOCTAVA
DE LA DIRECCIN DE BACHILLERATOS
ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA
ARTCULO 45. El Director de Bachilleratos Estatales y Preparatoria Abierta, depender directamente del Director
General de Apoyo a la Educacin Media Superior y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este
I. Promover, organizar, operar, dirigir y supervisar los planteles estatales de educacin media superior a cargo de la
Secretara, con excepcin de aqullos que pertenezcan a Centros Escolares;
II. Aplicar las normas de infraestructura y equipamiento mnimas para crear o mantener abierto un servicio educativo
del tipo medio superior, establecidas por la Subsecretara de Educacin Media Superior;
III. Promover el otorgamiento de materiales e insumos necesarios para el buen funcionamiento de todos los planteles
de bachillerato estatal, ya sea por la va de la gestin ante los municipios o bien mediante la provisin directa de los
mismos;
IV. Ejecutar en los planteles estatales de educacin media superior, a excepcin de aqullos que pertenezcan a Centros
Escolares, las normas de calidad educativa establecidas por la Subsecretara de Educacin Media Superior;
V. Proponer, a su superior jerrquico y de acuerdo a los perfiles y criterios establecidos por la Subsecretara de
Educacin Media Superior en coordinacin con la Direccin General de Administracin y Finanzas, la contratacin de
personal docente para los planteles a su cargo;
VI. Administrar los recursos humanos, materiales y financieros de los planteles a su cargo, conforme a los
requerimientos del servicio y de acuerdo a la normatividad vigente;
VII. Coordinar la operacin del servicio pblico de preparatoria abierta en el Estado;
VIII. Coadyuvar en la aplicacin de evaluaciones acadmicas a estudiantes y maestros de los planteles a su cargo;
IX. Solicitar a las unidades administrativas competentes de la Secretara, cursos de capacitacin, actualizacin,
especializacin y de postgrado para el personal directivo, docente, tcnico y administrativo a su cargo;
X. Implementar acciones tendientes a fomentar el deporte y la educacin artstica entre alumnos de educacin media
superior;
XI. Efectuar, en coordinacin con la Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales y la Direccin
General Acadmica, la recopilacin estadstica de los planteles a su cargo, y
SECCIN DECIMONOVENA
DE LA DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
ARTCULO 46. El Director de Educacin Superior, depender directamente del Director General de Educacin
I. Impulsar la calidad educativa en las instituciones de educacin superior en el Estado;
II. Verificar mediante las supervisiones correspondientes, que las instituciones de educacin superior cumplan con las
normas tcnico-pedaggicas y administrativas que establecen las disposiciones legales en la materia:
(Tercera Seccin)
47
III. Promover, vigilar, participar y dar seguimiento, en coordinacin con la Direccin de Evaluacin Educativa, en los
casos que proceda, a los procesos y mecanismos de evaluacin de la educacin superior en el Estado;
IV. Promover la realizacin de diplomados, cursos, talleres y conferencias para directivos y docentes de educacin
superior, tendientes a su actualizacin, profesionalizacin y mejora continua;
V. Promover e impulsar la adopcin de modelos de calidad e innovacin de las instituciones de educacin superior,
con el fin de hacer ms eficiente el proceso educativo y lograr la preparacin de profesionistas altamente competitivos en
trminos globales, centrados en valores y comprometidos socialmente;
VI. Promover los convenios entre instituciones de educacin superior, a efecto de aprovechar y complementar los
recursos humanos, financieros y materiales, conque cuenta cada una de ellas;
VII. Promover y apoyar la orientacin vocacional en los planteles de educacin media superior en el Estado; VIII.
Promover la creacin y el registro de los colegios y otras organizaciones de profesionistas en el Estado;
IX. Promover entre las instituciones de educacin superior en el Estado, la realizacin de estudios y diagnsticos que
le permitan determinar las caractersticas y problemticas de la educacin superior, conocer los resultados obtenidos,
sistematizar y difundir la informacin necesaria para la evaluacin global de la educacin superior o de los niveles
precedentes;
X. Coadyuvar, con la Direccin General de Educacin Superior en el apoyo que sta otorgue al Subsecretario, en la
aplicacin de las disposiciones legales en materia de reconocimiento de validez oficial de estudios para educacin
superior, y
SECCIN VIGSIMA
DE LA DIRECCIN DE VINCULACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA
ARTCULO 47. El Director de Vinculacin Cientfica y Tecnolgica, depender directamente del Director General
de Educacin Superior y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las siguientes:
I. Promover la participacin de los sectores pblico, social y privado en los proyectos de investigacin cientfica y
tecnolgica, que tengan por objeto impulsar el desarrollo regional, estatal y nacional;
II. Promover residencias y estadas de alumnos de educacin superior con organizaciones del sector productivo;
III. Propiciar intercambios, estatales, nacionales e internacionales, de maestros y alumnos de instituciones de
educacin superior en el Estado;
IV. Promover a los mejores estudiantes y egresados de las instituciones de educacin superior, para realizar estudios
de especializacin y postgrado en instituciones nacionales e internacionales del ms alto nivel acadmico;
V. Promover el desarrollo de microempresas con estudiantes de educacin superior en el Estado de Puebla;
VI. Promover la participacin de todas las instituciones de educacin superior, en los proyectos de investigacin y
apoyos patrocinados por el Consejo Estatal de Ciencia y Tecnologa y por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa;
VII. Promover en todas las instituciones de educacin superior, convenios de vinculacin con organismos de
investigacin, estatales, nacionales o internacionales, dando mayor nfasis a los de ciencia y tecnologa, y
VIII. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
48
(Tercera Seccin)
SECCIN VIGSIMO PRIMERA

DE LA DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES
ARTCULO 48. El Director de Formacin de Docentes, depender directamente del Director General de Formacin y
Desarrollo de Docentes y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las siguientes:
I. Regular los servicios de educacin normal, conforme a la legislacin y los lineamientos generales vigentes;
II. Promover, en coordinacin con la Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales, la observancia
de las normas, lineamientos y reglamentos para favorecer los procesos laborales, administrativos y acadmicos en las
instituciones a su cargo;
III. Promover las acciones necesarias para la operacin y fortalecimiento del sistema estatal de formacin inicial de
docentes en el Estado;
IV. Revisar y evaluar los procesos acadmicos y administrativos de la formacin docente inicial en las licenciaturas
que imparten las escuelas normales en el Estado;
V. Coordinar y evaluar los procesos de transformacin curricular en las escuelas normales con el propsito de
responder a los requerimientos sociales de educacin bsica, adems de vincular la formacin profesional inicial de los
docentes con las necesidades de desarrollo educativo regional y estatal;
VI. Promover los servicios de actualizacin, capacitacin y superacin profesional de docentes y directivos de las
escuelas normales, as como coadyuvar con la Direccin de Actualizacin, Capacitacin y Superacin Profesional
respecto al diseo de la oferta acadmica de dichos servicios;
VII. Proponer, en el mbito de su competencia, de acuerdo a perfiles autorizados y las disposiciones legales
aplicables, previa autorizacin de sus superiores, la contratacin del personal docente y administrativo de las escuelas
normales;
VIII. Coadyuvar en la elaboracin de los anlisis tendientes a identificar las necesidades futuras de docentes y la
matrcula de las escuelas normales en el Estado;
IX. Dar seguimiento, conforme a las disposiciones legales y lineamientos establecidos, a la gestin institucional y
generar los procesos de evaluacin de las escuelas normales con el fin de promover la mejora de sus procesos acadmicos,
tcnicos y administrativos;
X. Coadyuvar en los procesos de investigacin educativa, as como promover la vinculacin con instituciones de
educacin superior;
XI. Apoyar al Subsecretario en la aplicacin de las disposiciones legales en materia de reconocimiento de validez
oficial de estudios para educacin normal y dems para la formacin de docentes de educacin bsica;
XII. Realizar los estudios correspondientes para que el Subsecretario de Educacin Superior otorgue, niegue o
revoque la autorizacin para impartir educacin normal privada, y
XIII. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, asi
SECCIN VIGSIMO SEGUNDA

DE LA DIRECCIN DE ACTUALIZACIN, CAPACITACIN
Y SUPERACIN PROFESIONAL
ARTCULO 49. El Director de Actualizacin, Capacitacin y Superacin Profesional, depender directamente del
Director General de Formacin y Desarrollo de Docentes y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27
de este Reglamento, las siguientes:
(Tercera Seccin)
49
I. Disear la oferta para la actualizacin, capacitacin y superacin profesional de los docentes en servicio, en
coordinacin con las reas correspondientes de la Subsecretara de Educacin Bsica, de la Direccin de Formacin de
Docentes y de las unidades de la Universidad Pedaggica Nacional;
II. Disear, operar, supervisar y evaluar los cursos de actualizacin y capacitacin dirigidos a elevar la calidad del
desempeo docente en la educacin bsica y normal, as como incorporar el uso de las tecnologas de la informacin en
estos procesos;
III. Regular el diseo y oferta de programas acadmicos de las instituciones a su cargo;
IV. Coordinar, dirigir y evaluar conforme a normas, polticas y programas vigentes, las estrategias para el desarrollo
de los programas acadmicos para los postgrados en educacin, en las unidades de la Universidad Pedaggica Nacional, y
en las instituciones dependientes de esta Secretara;
V. Difundir los resultados de la investigacin educativa enfocada al desarrollo de postgrados en educacin y reas
afines;
VI. Fomentar la participacin de las instituciones de educacin superior en la actualizacin, capacitacin y superacin
profesional de los docentes;
VII. Generar las estrategias que propicien la participacin creciente y sistemtica del personal directivo y docente de
educacin bsica en los procesos de actualizacin, capacitacin y superacin profesional;
VIII. Supervisar y evaluar el desempeo institucional de los servicios de actualizacin, capacitacin y superacin
profesional para los directivos y docentes de educacin bsica y normal, con el fin de propiciar la mejora continua;
IX. Coordinar la operacin y disear estrategias para el desarrollo de los centros de maestros;
X. Apoyar al Subsecretario de Educacin Superior, en la aplicacin de las disposiciones legales relacionadas con el
otorgamiento del reconocimiento de validez oficial de estudios de postgrado en educacin;
XI. Analizar conjuntamente con la Direccin de Carrera Magisterial y dems unidades administrativas competentes de
la Secretara, los resultados de la evaluacin de maestros participantes en carrera magisterial, a efecto de proponer las
mejoras que corresponda, y
SECCIN VIGSIMO TERCERA

DE LA DIRECCIN DE CARRERA MAGISTERIAL
ARTCULO 50. El Director de Carrera Magisterial, depender directamente del Director General de Formacin y
Desarrollo de Docentes y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las siguientes:
I. Integrar la Comisin Paritaria Estatal de Carrera Magisterial, de conformidad con lo establecido en los lineamientos
vigentes y representar a la Secretara de Educacin Pblica en dicha Comisin;
II. Difundir las normas, disposiciones y lineamientos generales del programa de carrera magisterial, as como
documentos y acuerdos emitidos por la Comisin Nacional SEP-SNTE;
III. Vigilar que el Programa Nacional de Carrera Magisterial en el Estado, se desarrolle con equidad y transparencia;
IV. Elaborar propuestas para el mejoramiento del Programa Nacional de Carrera Magisterial y ponerlas a
consideracin de sus superiores;
V. Organizar los procesos de evaluacin correspondientes al Programa de Carrera Magisterial, en coordinacin con los
rganos de evaluacin competentes;
50
(Tercera Seccin)
VI. Integrar, actualizar y auditar sistemticamente los registros estatales de los docentes incorporados y promovidos
en el Programa Nacional de Carrera Magisterial;
VII. Difundir la convocatoria para la incorporacin y promocin en el Programa de Carrera Magisterial, as como
supervisar y asesorar a los rganos de evaluacin correspondientes;
VIII. Coordinar el proceso de dictaminacin, incorporacin y promocin de cada etapa del Programa Nacional de
Carrera Magisterial en el Estado, de conformidad con las disposiciones vigentes y recursos presupuestales disponibles;
IX. Publicar los resultados del proceso de dictaminacin para incorporacin y promocin de docentes al programa de
carrera magisterial, y entregar a los docentes los dictmenes individuales de incorporacin y promocin respectivos, de
conformidad con lo establecido en los lineamientos generales que regulan el programa;
X. Coordinar el proceso de recepcin y respuesta a las inconformidades presentadas por los representantes sindicales,
directores y maestros, derivadas de la publicacin de los resultados del proceso de dictaminacin;
XI. Remitir a la Direccin de Recursos Humanos la relacin de docentes incorporados y/o promovidos en el programa
de carrera magisterial y validar que los pagos correspondientes se efecten conforme a los resultados de la dictaminacin;
XII. Solicitar a la Direccin de Recursos Humanos, la notificacin de las modificaciones en el sistema de nmina de
los docentes incorporados al Programa de Carrera Magisterial;
XIII. Analizar conjuntamente con la Direccin de Actualizacin, Capacitacin y Superacin Profesional y dems
unidades administrativas competentes de la Secretara, los resultados de la evaluacin de maestros participantes en carrera
magisterial, a efecto de proponer las mejoras que correspondan;
XIV. Recibir, validar y controlar, en coordinacin con la Direccin de Recursos Humanos, la relacin de personal
dictaminado por la Comisin Paritaria de Carrera;
XV. Coadyuvar, con la Direccin de Recursos Humanos, en la elaboracin de la estimacin presupuestal del costo de
incorporacin y promocin a carrera magisterial, y
XVI. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
SECCIN VIGSIMO CUARTA

DE LA DIRECCIN DE RECURSOS HUMANOS
ARTCULO 51. El Director de Recursos Humanos, depender directamente del Director General de Administracin
y Finanzas y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las siguientes:
I. Difundir, aplicar y vigilar el cumplimiento de las normas para regular las actividades de administracin y desarrollo
de personal, cuya operacin corresponda a las distintas unidades administrativas de la Secretara;
II. Vigilar, en coordinacin con las dems unidades administrativas, conforme a los criterios y lineamientos
establecidos, la observancia de disposiciones legales que normen las relaciones laborales entre la Secretara y sus
trabajadores, as como proponer a la Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales, las acciones que
resulten necesarias para su cumplimiento;
III. Proponer, conforme a las polticas y normas relativas, las estructuras, los sistemas y el monto de las
remuneraciones del personal de la Secretara y aplicar aqullas que sean aprobadas;
IV. Disear y operar programas de superacin profesional, para los trabajadores de la Secretara;
V. Proporcionar a la Direccin de Recursos Financieros, la informacin relativa al ejercicio presupuestal de servicios
personales;
(Tercera Seccin)
51
VI. Tramitar, registrar, normar, validar y otorgar vigencia a las incidencias relativas a la admisin, baja y dems
movimientos del personal de las unidades administrativas de la Secretara, conforme a las normas aplicables;
VII. Establecer las normas y procedimientos conforme a los cuales las Coordinaciones Regionales de Desarrollo
Educativo, lleven a cabo funciones de administracin de personal y pagos a ste;
VIII. Regular, evaluar y operar el sistema de administracin y desarrollo de personal;
IX. Proponer normas sobre sistemas y procedimientos que contribuyan a la instrumentacin y eficiencia del pago de
remuneraciones y aplicacin de descuentos al personal de la Secretara, as como verificar su cumplimiento en
coordinacin con las dems unidades administrativas de la Secretara;
X. Normar y supervisar la operacin del sistema de pago, y en su caso, con apego a la legislacin que resulte aplicable
corregir las desviaciones y problemas que se presenten;
XI. Coordinar los procesos de cambios y permutas nacionales; as como el otorgamiento de estmulos y recompensas
para el personal que labora en la Secretaria;
XII. Asesorar y vigilar que las unidades administrativas de la Secretara, adscriban al personal contratado de acuerdo
con la programacin detallada;
XIII. Realizar los trmites pertinentes a efecto de otorgar basificacin y ratificacin de nombramiento a los
trabajadores de la educacin que cumplan con los requisitos legales aplicables;
XIV. Controlar la informacin necesaria para solventar adecuadamente las incorporaciones del personal que labora en
la Secretara, a instituciones de seguridad y/o previsin social;
XV. Mantener actualizada la plantilla del personal que labora en las unidades administrativas de la Secretara;
XVI. Elaborar los oficios de comisin que deba suscribir el Secretario;
XVII. Recibir, validar y controlar, en coordinacin con la Direccin de Carrera Magisterial, la relacin de personal
dictaminado por la Comisin Paritaria de Carrera;
XVIII. Elaborar, con el apoyo de la Direccin de Carrera Magisterial, la estimacin presupuestal del costo de
incorporacin y promocin a carrera magisterial y verificar que no rebase el presupuesto designado para tal efecto;
XIX. Notificar las modificaciones en el sistema de nmina de los docentes incorporados al Programa de Carrera
Magisterial, y
XX. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
SECCIN VIGSIMO QUINTA

DE LA DIRECCIN DE RECURSOS FINANCIEROS
ARTCULO 52. El Director de Recursos Financieros, depender directamente del Director General de
Administracin y Finanzas y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las
siguientes:
I. Proponer polticas, normas, sistemas y lineamientos que se requieran para la adecuada administracin de los
recursos financieros de la Secretara, as como difundir lo aprobado y verificar su cumplimiento;
II. Dirigir y controlar las operaciones de ingresos y egresos presupuestales asignados a la Secretara;
III. Vigilar y controlar la correcta aplicacin de los fondos en efectivo destinados a la operacin de la Secretara;
52
(Tercera Seccin)
IV. Proporcionar los servicios de tesorera necesarios para la operatividad de la Secretara, as como dirigir toda la
contabilidad que para el efecto se presente;
V. Consolidar y mantener actualizados los registros contables, adems de verificar los estados financieros y dems
informes internos y externos que se requieran;
VI. Conciliar y depurar las cuentas que rindan las unidades administrativas de la Secretara, as como efectuar
cualquier otra actividad relacionada con la contabilidad presupuestal de la misma;
VII. Vigilar que las unidades responsables de la Secretara cumplan con las normas, procedimientos y requisitos para
la comprobacin del gasto;
VIII. Coordinar las actividades relacionadas con el ejercicio del presupuesto de egresos autorizado a la Secretara, as
como vigilar el cumplimiento de las disposiciones legales aplicables;
IX. Elaborar y emitir oportunamente los informes del proyecto de evaluacin programtica, para remitirlo a las
unidades administrativas de la Secretara y efectuar el seguimiento y evaluacin respectivos;
X. Controlar, coordinar y vigilar la correcta administracin de los recursos destinados a la adquisicin y manejo de los
ingresos propios y formas valoradas de la Secretara;
XI. Proporcionar los informes de percepcin de salarios que soliciten las autoridades judiciales o administrativas;
XII. Dirigir y coordinar la integracin de la nmina de pensin alimenticia decretada por orden judicial en contra de
un servidor pblico de la Secretara, para que se aplique de manera oportuna;
XIII. Registrar los reintegros por cobros indebidos del rubro de servicios personales para recuperacin de pagos en
demasa a terceros;
XIV. Elaborar el anteproyecto de presupuesto de servicios personales y someterlo a la consideracin del superior
jerrquico;
XV. Aplicar las transferencias presupuestales por incrementos derivados de las revisiones contractuales, informando
oportunamente a su superior jerrquico;
XVI. Establecer y mantener comunicacin con las unidades administrativas de la Secretara involucradas en el
proceso de conciliacin de nmina y de comprobacin de servicios personales;
XVII. Coordinar y controlar la oportuna ejecucin y suspensin de pago a los trabajadores de la Secretara, que
causen baja temporal o definitiva;
XVIII. Coordinar y vigilar la actualizacin de la nmina en cuanto a cambios de centros de trabajo del personal de la
Secretara, y
SECCIN VIGSIMO SEXTA

DE LA DIRECCIN DE RECURSOS MATERIALES
ARTCULO 53. El Director de Recursos Materiales, depender directamente del Director General de Administracin
y Finanzas y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las siguientes:
I. Proponer polticas; normas,'"sistemas y lineamientos que se requieran para la adecuada administracin de recursos
materiales y servicios generales de la Secretara, y una vez aprobados, difundirlos, aplicarlos y verificar su ptimo
cumplimiento;
(Tercera Seccin)
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II. Elaborar, con la participacin de las unidades administrativas de la Secretara, el programa anual de requerimientos
de bienes y servicios de acuerdo a las necesidades de la Dependencia;
III. Asesorar a las unidades administrativas de la Secretara competentes, en la programacin de sus necesidades de
recursos materiales y servicios generales, y en la vinculacin con sus proyectos sustantivos;
IV. Tramitar todo lo relativo a las adquisiciones, arrendamientos y prestacin de servicios que requiera la Secretara,
de conformidad con las disposiciones legales aplicables;
V. Operar y vigilar que se otorguen oportunamente los servicios generales de correspondencia, impresin, archivo,
almacn, aseo, intendencia, mantenimiento, conservacin, transporte, seguridad, vigilancia, recoleccin, recuperacin,
licitacin de desperdicios y dems que requiera la Secretara;
VI. Llevar el control de los seguros contratados respecto de los bienes muebles e inmuebles de la Secretara, as como
vigilar se mantengan actualizadas las plizas correspondientes y, en su caso, realizar ante las compaas aseguradoras los
trmites relativos a las reclamaciones derivadas de los contratos de seguros;
VII. Elaborar, controlar y actualizar los inventarios de bienes muebles e inmuebles de la Secretara, de acuerdo con las
disposiciones legales aplicables, as como recabar los resguardos respectivos;
VIII. Realizar los movimientos de alta, baja, traspaso y destino final de los bienes muebles a cargo de la Secretara;
IX. Establecer las normas y procedimientos conforme a los cuales las Coordinaciones Regionales de Desarrollo
Educativo, lleven a cabo funciones de administracin de recursos materiales y servicios generales;
X. Proponer los sistemas, procedimientos y controles que aseguren el ptimo aprovechamiento de los recursos
materiales y servicios generales de la Secretara;
XI. Controlar y administrar los almacenes de la Secretara;
XII. Propiciar, en coordinacin con las unidades administrativas de la Secretara, la conservacin, reparacin,
mantenimiento y adaptacin del mobiliario, maquinaria, equipo e instrumental destinado a la labor educativa y
administrativa;
XIII. Mantener, conservar y reparar, en cumplimiento a las disposiciones legales aplicables, los edificios destinados a
labores administrativas de la Secretara;
XIV. Proponer y operar los servicios de seguridad en las unidades administrativas de la Secretara, con relacin a la
prevencin de desastres;
XV. Atender y operar los programas estratgicos y emergentes de beneficio social, emanados del Ejecutivo del
Estado, as como de instancias federales, en la adquisicin y distribucin de bienes y servicios;
XVI. Administrar y supervisar la operacin del archivo de concentracin;
XVII. Coordinar con el Archivo General del Estado, la transferencia de documentos histricos para su custodia, y
SECCIN VIGSIMO SPTIMA

DE LA DIRECCIN DE INFORMTICA
ARTCULO 54. El Director de Informtica, depender directamente del Director General de Administracin y
Finanzas y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las siguientes:
54
(Tercera Seccin)
I. Proponer, disear, desarrollar y actualizar sistemas informticos y bases de datos que requiera la Secretara y
responsabilizarse de su aplicacin y funcionamiento, as como capacitar a los usuarios de stos;
II. Proponer polticas, normas y procedimientos que se requieran para la adecuada administracin de los sistemas
informticos de la Secretaria, conforme a las disposiciones legales aplicables y las que establezca la Secretara de
Finanzas y Administracin;
III. Crear mecanismos que faciliten el aprovechamiento de los sistemas computacionales y apoyen la operacin de los
procesos sustantivos de la Secretara;
IV. Diagnosticar y evaluar los flujos de informacin generados por los sistemas informativos de las distintas unidades
administrativas de la Secretara y del sector, coordinadas por sta, para identificar los datos relevantes que deban ser
integrados a estructuras informticas, con el propsito de sustentar la gestin, modernizacin y simplificacin
administrativa de la Secretara;
V. Elaborar y controlar los formatos utilizados en la Secretara, as como proponer mtodos y procedimientos
adecuados para su trmite, control, resguardo y archivo;
VI. Atender, directamente o a travs de terceros, la instalacin, mantenimiento y soporte tcnico del equipo y
programas de cmputo utilizados para operar los sistemas informticos de la Secretara, conforme a las disposiciones
legales aplicables y las que establezca la Secretara de Finanzas y Administracin;
VII. Cumplir y hacer cumplir las medidas de seguridad en las instalaciones, equipos y soporte lgico de los sistemas
informticos de la Secretara, conforme a los lineamientos establecidos;
VIII. Establecer, desarrollar y operar los sistemas de seguridad de la red informtica, con estricto apego a las
disposiciones establecidas por la Secretara de Finanzas y Administracin;
IX. Proporcionar a las unidades administrativas de la Secretara el apoyo y la asesora que se requiera en materia de
informtica, y
SECCIN VIGSIMO OCTAVA

DE LA DIRECCIN DE DESARROLLO ADMINISTRATIVO Y CAPACITACIN
ARTCULO 55. El Director de Desarrollo Administrativo y Capacitacin, depender directamente del Director
General de Administracin y Finanzas y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento,
las siguientes:
I. Facilitar y dar seguimiento al desarrollo administrativo de la Secretara y difundir los mtodos para su planeacin,
ejecucin y evaluacin;
II. Proponer las estrategias y mecanismos que permitan establecer y dar seguimiento a los planes, programas y
procesos administrativos de la Secretara;
III. Medir mediante evaluaciones de desempeo el funcionamiento de la Secretara, la satisfaccin de los usuarios y
los resultados de los servicios que ofrece la Dependencia;
IV. Realizar los diagnsticos de funcionalidad y operatividad interna de la organizacin que deriven en el
planteamiento de acciones para el desarrollo permanente de la Secretara;
(Tercera Seccin)
55
V. Proponer la realizacin de programas de modernizacin, simplificacin y calidad de las estructuras

organizacionales, procesos de trabajo y servicios al pblico;
VI. Participar en la planeacin y ejecucin integral de los programas de trabajo que relacionados con el
funcionamiento de la Dependencia se establezcan con la Secretaria de Finanzas y Administracin y la Secretara de
Desarrollo, Evaluacin y Control de la Administracin Pblica;
VII. Apoyar las acciones de planeacin de las dems unidades administrativas de la Secretara proponiendo, previa
autorizacin del Secretario, la incorporacin de los proyectos al Comit de Planeacin para el Desarrollo del Estado de
Puebla;
VIII. Mantener actualizado y difundir la estructura orgnica de la Secretara, as como llevar el registro de los
esquemas grficos de organizacin de cada unidad administrativa;
IX. Elaborar, en coordinacin con las unidades administrativas de la Secretara, los manuales de organizacin, de
procedimientos y de servicios al pblico, de conformidad con la normatividad establecida por la Secretara de Desarrollo,
Evaluacin y Control de la Administracin Pblica;
X. Coadyuvar con la Secretara de Desarrollo, Evaluacin y Control de la Administracin Pblica, para que los
sistemas de diagnstico, control y evaluacin de los programas de simplificacin, modernizacin y eficiencia de la
administracin se apliquen adecuadamente, sin perjuicio de las actividades sustantivas de la Secretara;
XI. Proponer mejoras a los procesos sustantivos de la Secretara que permitan eficientar la calidad de los servicios;
XII. Apoyar a las dems unidades administrativas para desarrollar, supervisar y mantener programas de orientacin e
informacin al pblico y, en su caso, participar en las campaas de difusin implementadas por la Secretara;
XIII. Coordinar el funcionamiento, desarrollo y actualizacin de los sistemas electrnicos de informacin a la
ciudadana respecto de los servicios y actividades sustantivas que realiza la Secretara;
XIV. Proponer estrategias y coordinar las acciones de formacin, capacitacin y el desarrollo profesional de personal
de confianza y administrativo de la Secretara;
XV. Proponer criterios para normar y evaluar los servicios de validacin y expedicin de documentos comprobatorios
de las acciones de formacin y la capacitacin otorgada por la Secretara;
XVI. Participar en las actividades relacionadas con la implantacin del servicio civil de carrera en la Secretara, y
XVII. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos le atribuyan directamente, as
SECCIN VIGSIMO NOVENA

DE LA DIRECCIN DE ASUNTOS JURDICOS
ARTCULO 56. El Director de Asuntos Jurdicos, depender directamente del Director General de Asuntos Jurdicos
y Relaciones Laborales y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las siguientes:
I. Realizar los trmites conducentes en la Secretara de Gobernacin, para que las disposiciones de la Secretara y, en
su caso, las del sector educativo que as lo ameriten, se publiquen en el Peridico Oficial del Estado, y difundir los
acuerdos del Secretario que no se divulguen por este medio;
II. Intervenir en la formulacin de proyectos de iniciativas de leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, rdenes y dems
disposiciones jurdicas relativas a los asuntos competencia de la Secretara y llevar su registro una vez formalizados;
56
(Tercera Seccin)
III. Formular los proyectos de convenios, contratos y dems actos consensuales en los que intervenga la Secretaria, de
acuerdo con los requerimientos de las unidades administrativas correspondientes; as como llevar su registro una vez
formalizados;
IV. Coadyuvar con las dependencias correspondientes, en el proceso de regularizacin jurdica de bienes inmuebles
que posea la Secretara;
V. Revisar, controlar y vigilar la substanciacin de asuntos jurdico-administrativos que hayan sido presentados ante
los asesores jurdicos de las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo;
VI. Intervenir en el mbito de su competencia los actos de entrega-recepcin de las distintas unidades administrativas
de la Secretara;
VII. Dictaminar acerca de la procedencia de corregir el nombre de los titulares de certificados educativos emitidos por
la Secretara, excepto tratndose de errores mecanogrficos, en cuyo caso sern corregidos directamente por la unidad
administrativa que los emiti, siempre y cuando esta modificacin no implique un cambio que deba ser ordenado por
autoridad jurisdiccional;
VIII. Vigilar en todo momento la observancia de las normas jurdicas de orden administrativo cuya aplicacin
corresponda a cualquier rea de la Secretara, proveyendo en su caso las consultas que fueren necesarias, as como las
acciones procedentes para su implementacin;
IX. Registrar las autorizaciones o delegaciones que, para realizar actos, suscribir documentos o ejercer atribuciones,
expidan el Secretario y los titulares de las unidades administrativas de la Dependencia;
X. Sistematizar, compilar y difundir las normas jurdicas que regulen el funcionamiento de la Secretara, as como las
circulares y rdenes que, en razn de sus atribuciones, expidan los titulares de las unidades administrativas;
XI. Emitir opinin respecto de las consultas que en el mbito de su competencia le formulen el Secretario, los titulares
de las unidades administrativas, las dependencias y entidades de la Administracin Pblica Estatal o los Ayuntamientos
de la Entidad, y
SECCIN TRIGSIMA
DE LA DIRECCIN DE RELACIONES LABORALES
ARTCULO 57. El Director de Relaciones Laborales, depender directamente del Director General de Asuntos
Jurdicos y Relaciones Laborales y tendr, adems de las atribuciones descritas en el artculo 27 de este Reglamento, las
siguientes:
I. Opinar sobre propuestas de imposicin, reduccin o cancelacin de apercibimientos y sanciones a los trabajadores
de la dependencia por violaciones a los ordenamientos legales en la materia y a las disposiciones dictadas por la
Secretara;
II. Atender las resoluciones que emitan autoridades judiciales o administrativas, en procesos o procedimientos de toda
ndole, exigiendo su cumplimiento a las unidades administrativas de la Secretara y prestando a stas la asesora necesaria;
III. Rendir los informes que requieran las Comisiones Nacional y Estatal de Derechos Humanos;
IV. Substanciar procedimientos administrativos originados por conflictos de orden laboral y formular el proyecto de
resolucin para la aplicacin de las sanciones que correspondan, de conformidad con las disposiciones legales de la
materia;
(Tercera Seccin)
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V. Dar seguimiento a los asuntos relacionados con la Delegacin de la Secretara de Desarrollo, Evaluacin y Control
de la Administracin Pblica, en el sector educativo;
VI. Atender los problemas educativos que se deriven de aspectos religiosos;
VII. Intervenir en el desarrollo de las relaciones laborales ante las representaciones sindicales y elaborar programas de
prevencin laboral;
VIII. Aplicar los criterios generales y lineamientos en materia laboral emitidos por el superior jerrquico y supervisar
su cumplimiento respecto de las unidades administrativas de la Secretara;
IX. Vigilar, en coordinacin con las dems unidades administrativas competentes, el cumplimiento de las
disposiciones laborales y articular las acciones necesarias en materia de relaciones laborales;
X. Coordinar, supervisar y evaluar los asuntos de orden laboral que deban ser atendidos por los asesores jurdicos de
las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo;
XI. Emitir opinin respecto de las consultas que en mbito de su competencia le formulen el Secretario, los titulares
de las unidades administrativas, las dependencias y las entidades de la Administracin Pblica Estatal o los
Ayuntamientos de la Entidad;
XII. Substanciar el procedimiento legal respectivo, en contra de los particulares que impartan estudios con
autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios o sin stos, por violaciones a la Ley General de Educacin, a
la Ley de Educacin del Estado y dems ordenamientos de la esfera de competencia de la Secretara; as como formular
los proyectos de resolucin administrativa que como consecuencia dicte el Director General de Asuntos Jurdicos y
Relaciones Laborales, y
CAPTULO V
DE LOS TITULARES DE LAS COORDINACIONES
REGIONALES DE DESARROLLO EDUCATIVO
ARTCULO 58. Al frente de cada Coordinacin Regional de Desarrollo Educativo de la Secretara, habr un titular
que se auxiliar por los servidores pblicos que las necesidades del servicio requieran y que figuren en el presupuesto
autorizado.
ARTCULO 59. Los titulares de las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo, dependern directamente
del Director General de Desarrollo Educativo y tendrn las siguientes atribuciones:
II. Organizar, operar, dirigir, evaluar y difundir las acciones desconcentradas por acuerdo del Secretario;
III. Acordar con su inmediato superior, el despacho de asuntos relevantes de la unidad administrativa a su cargo,
IV. Promover, difundir y realizar, en el mbito de su competencia, acciones y programas de desarrollo educativo
regional que fomenten la participacin social en la educacin y la vinculacin de las escuelas entre los diferentes niveles y
con sus comunidades;
V. Desempear las funciones y comisiones que el superior jerrquico le delegue o encomiende, mantenindolo
58
(Tercera Seccin)
VI. Promover la vinculacin entre las escuelas de la regin, tanto de tipo bsico como de medio superior;
VII. Formular, de conformidad con los lineamientos que se establezcan, los proyectos de programas y de presupuestos
VIII. Coordinarse con los inspectores y supervisores de educacin bsica y de educacin media superior para acordar,
en el mbito de sus respectivas competencias, las acciones para la mejor atencin a docentes, alumnos, padres de familia y
en general, al conjunto de las comunidades escolares;
IX. Formular los programas de trabajo de la unidad administrativa a su cargo y vigilar su cumplimiento, debiendo
X. Apoyar a la Direccin de Poltica Educativa, de conformidad con los lineamientos que esta ltima determine, en el
establecimiento de instancias de planeacin educativa para cada regin y tipo educativo, as como apoyar su organizacin
y funcionamiento;
XI. Formular propuestas a su superior jerrquico para el ingreso, promocin y dems movimientos del personal de la
XII. Promover y registrar la formacin de asociaciones de padres de familia, as como apoyar las relaciones entre
stas y las autoridades educativas;
XIII. Procurar la capacitacin permanente del personal de la unidad administrativa a su cargo, a travs de la Direccin
General de Formacin y Desarrollo de Docentes y de la Direccin General de Administracin y Finanzas;
XIV. Instalar, coordinar y apoyar los consejos de participacin social en la regin a su cargo;
XV. Establecer y tomar las medidas necesarias para evitar que el personal de la unidad administrativa a su cargo,
XVI. Apoyar en el mbito de su competencia, en las tareas relacionadas con la aplicacin y ejecucin de acciones y
programas educativos, en la regin a su cargo;
XVII. Autorizar por escrito, conforme a las necesidades del servicio y de acuerdo con el superior jerrquico, a los
unidad administrativa a su cargo, informando oportunamente al superior jerrquico sobre dichas actividades;
XVIII. Apoyar a la Subsecretara de Educacin Bsica, en la identificacin de la poblacin en edad escolar no inscrita
en la escuela, y coadyuvar en su incorporacin al sistema educativo, de la regin a su cargo;
XIX. Proponer a su superior inmediato, modificaciones a la estructura orgnica de la unidad administrativa a su cargo;
XX. Difundir, en coordinacin con las Subsecretaras de Educacin Bsica y Media Superior, el resultado de las
actividades que en materia de desarrollo y calidad educativa se generen en la regin a su cargo;
XXI. Elaborar, en coordinacin con la Direccin de Desarrollo Administrativo y Capacitacin, los manuales de
organizacin, de procedimientos y de servicios al pblico de la unidad administrativa a su cargo y mantenerlos
actualizados;
XXII. Operar, en coordinacin con la Direccin de Control Escolar, los trmites de acreditacin y certificacin de
estudios de educacin bsica y media superior de la jurisdiccin a su cargo;
XXIII. Proponer medidas de simplificacin administrativa y de mejoramiento operativo de la unidad administrativa a
su cargo;
(Tercera Seccin)
59
XXIV. Aplicar y vigilar, en los planteles educativos de la jurisdiccin a su cargo y en el mbito de su competencia, los
sistemas de proteccin civil y emergencia escolar, de acuerdo a los lineamientos establecidos por las autoridades
competentes;
XXV. Proporcionar, de acuerdo a las polticas y normas establecidas por el Secretario, la informacin, datos y
cooperacin o asistencia tcnica que le soliciten otras dependencias y entidades de la Administracin Pblica Estatal, as
como los gobiernos federal, estatales y municipales;
XXVI. Organizar, en el mbito de su competencia, la oportuna y adecuada distribucin del material educativo dirigido
a maestros, alumnos y padres de familia de educacin bsica y media superior de su jurisdiccin;
XXVII. Coadyuvar en el abastecimiento de recursos materiales y la prestacin de servicios de apoyo a los planteles de
educacin bsica y media superior de la regin, y vigilar que se realicen de manera eficiente;
XXVIII. Expedir copias certificadas de las constancias que obren en los archivos de la unidad administrativa a su
cargo, cuando deban ser exhibidas en procedimientos judiciales o contencioso-administrativos y, en general, para
cualquier proceso o averiguacin; as como a peticin del interesado, en los casos en que proceda y previo pago de los
derechos correspondientes;
XXIX. Apoyar a la Direccin de Carrera Magisterial en el proceso de convocatoria, registro y evaluacin del
programa en la regin educativa a su cargo;
XXX. Apoyar y difundir, en el mbito de su competencia, el desarrollo de programas relacionados con la educacin,
la salud, la ecologa, la proteccin y la asistencia social, que contribuyan a la formacin integral de los alumnos del
sistema educativo estatal y/o de las comunidades y que promuevan instituciones pblicas o privadas;
XXXI. Realizar estudios de oferta y demanda de servicios educativos en la regin, en coordinacin con las
Subsecretaras de Planeacin y Coordinacin Sectorial, de Educacin Bsica y de Educacin Media Superior; as como
verificar la aplicacin de los recursos;
XXXII. Recibir en acuerdo a los servidores pblicos de las unidades administrativas a su cargo, as como conceder
XXXIII. Coadyuvar con la Direccin General de Planeacin y Programacin Presupuestales, en la integracin de la
informacin estadstica de educacin bsica y media superior de su jurisdiccin;
XXXIV. Proporcionar a la Direccin General de Asuntos Jurdicos y Relaciones Laborales, los documentos que obren
XXXV. Proponer a las Subsecretaras de Planeacin y Coordinacin Sectorial, de Educacin Bsica y de Educacin
Media Superior, la creacin, crecimiento, reubicacin, fusin o suspensin temporal o definitiva de planteles educativos
oficiales de educacin bsica y media superior;
XXXVI. Suscribir los documentos relativos al ejercicio de sus atribuciones y aqullos que, por delegacin de
facultades o por suplencia, les corresponda;
XXXVII. Coordinar el proceso de reclutamiento, seleccin y contratacin de personal interino en la regin a su cargo;
XXXVIII. Conferir aquellas facultades que sean delegables a servidores pblicos subalternos, sin perjuicio de su
ejercicio directo, expidiendo los acuerdos relativos que debern ser registrados en la Direccin General de Asuntos
Jurdicos y Relaciones Laborales;
XXXIX. Efectuar y dar seguimiento a las actividades relativas a la recepcin y tramitacin de incidencias de personal
de las instituciones educativas de su jurisdiccin, conforme a las normas establecidas para tal efecto;
60
(Tercera Seccin)
XL. Controlar y distribuir los documentos que acrediten el pago de remuneraciones al personal docente, tcnico y
administrativo, adscrito a la regin a su cargo;
XLI. Coadyuvar con la Direccin General de Administracin y Finanzas, en la captacin de los ingresos generados en
la regin a su cargo;
XLII. Coadyuvar con las instancias correspondientes, en la realizacin de actividades de promocin y ejecucin de
programas destinados a elevar el nivel cultural de la poblacin de su jurisdiccin;
XLIII. Promover, en coordinacin con las instancias correspondientes, actividades culturales, deportiva y de
desarrollo personal en las comunidades de la regin a su cargo;
XLIV. Difundir, en coordinacin con la Direccin de Comunicacin Social y las dems unidades administrativas, los
servicios y actividades de la Secretara en la regin a su cargo, y
XLV. Las dems que las leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, convenios y contratos les atribuyan directamente, as
TTULO TERCERO
DE LAS SUPLENCIAS
CAPTULO NICO
ARTCULO 60. El Secretario ser suplido en sus ausencias por los Subsecretarios conforme al mbito de su
competencia o, en su caso, por el servidor pblico que al efecto designe, sin perjuicio de las atribuciones que
corresponden al Gobernador del Estado.
ARTCULO 61. Los Subsecretarios, Directores Generales, Directores y titulares de las Coordinaciones Regionales de
Desarrollo Educativo, sern suplidos por el funcionario que para el efecto designe el Secretario.
ARTCULOS TRANSITORIOS
PRIMERO. El presente Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Peridico Oficial del
Estado.
SEGUNDO. Se abroga el Reglamento Interior de la Secretaria de Educacin Pblica del Estado, publicado en el
Peridico Oficial de la Entidad el veintisiete de enero de mil novecientos noventa y siete.
TERCERO. Los decretos, acuerdos, circulares, instructivos y dems disposiciones pronunciados bajo la vigencia del
Reglamento que se abroga, tendrn plena validez en todo lo que no se opongan al presente Reglamento.
CUARTO. Cuando las funciones de alguna unidad administrativa establecida con anterioridad a la vigencia de este
Reglamento, deban ser ejercidas por alguna otra unidad de las que el mismo establece, o cuando se cambie su adscripcin,
pasarn, a la unidad que se determine, el personal, el mobiliario, el archivo y en general el equipo que aqulla haya
utilizado. Respecto a los asuntos que se encuentren en trmite, competer a la nueva unidad administrativa terminar su
substanciacin y dictar la resolucin que corresponda.
Dado en la sede del Poder Ejecutivo, en la Heroica Puebla de Zaragoza, a los veintiocho das del mes de mayo del ao
dos mil cuatro. "Sufragio Efectivo. No Reeleccin". El Gobernador Constitucional del Estado. LICENCIADO
MELQUIADES MORALES FLORES. Rbrica. El Secretario de Gobernacin MAESTRO EN DERECHO
CARLOS ARREDONDO CONTRERAS. Rbrica El Secretario de Educacin Pblica LICENCIADO CARLOS
ALBERTO JULIN Y NACER. Rbrica.

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GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL

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Peridico Oficial del Estado de Puebla

Viernes 25 de junio de 2004

GOBIERNO DEL ESTADO

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REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARA

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Subsecretara de Educacin Media Superior

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XVI. Emitir acuerdos y dems disposiciones en el mbito de su competencia;

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