EVOLUCIN DE LA ESCUELA

El origen y evolucin de la escuela ha sucedido en paralelo al desarrollo y evolucin de

las distintas sociedades y los distintos momentos histricos. Se ha visto, en su propio
dinamismo, constantemente interrelacionada con factores polticos, religiosos,
econmicos, culturales de aqu que su evolucin no sea uniforme y dificulte por ello el
establecimiento de criterios para enmarcar su evolucin (Ciscar y Ura, 1986).
En el caso de la escuela como institucin familiar, se trata de una institucin creada
para instruir, no para educar.
La escuela como institucin religiosa aparece desde la ms remota antigedad. Las
escuelas hindes, las casas de instruccin de los templos egipcios, las escuelas de los
hebreos o las escuelas unidas a la evolucin del cristianismo desde sus orgenes hasta
la actualidad son claros ejemplos. En ellas, como afirman sus autoras, es difcil separar
la cultura general de cada poca y la cultura religiosa que transmiten. De la escuela
como institucin militar para la formacin del soldado, parecen existir ejemplos ya en
el s. IV antes de Cristo en Persia y en la escuela espartana.
Como institucin estatal, la escuela surge en paralelo a la formacin del Estado en
tanto que institucin que salvaguarda el bien comn. La enseanza, sobre todo a partir
de la Revolucin Francesa, se convierte en un asunto de Estado derivado de la idea de
que el hombre tiene derecho a la educacin. Principios tales como los de instruccin
universal, obligatoria y gratuita, o el de libertad de enseanza se han ido desarrollando
con ms o menos fortuna, dependiendo del momento histrico de cada pas. A finales
del s. XVIII y principios del XIX empieza a hacerse realidad un sistema educativo propio
de cada pas. Espaa nacionaliza su enseanza a partir de 1812.
La escuela como institucin social, aparece de la preocupacin de la sociedad por dar
respuesta a sus necesidades. Es el caso de las escuelas gremiales o municipales, con la
presencia por primera vez de maestros seglares o laicos. Una preocupacin de
transformacin social se encuentra en los orgenes de la Escuela Nueva. De hecho se
ha ido desarrollando la idea de la educacin como hecho social y la accin educativa
que la propia sociedad como tal ejerce. El siglo XX desarrolla el principio de
democratizacin de la enseanza a partir de los principios de universalidad,
obligatoriedad y gratuidad.
http://ocwus.us.es/didactica-y-organizacion-escolar/organizacion-del-centro
escolar/temas/2/pagina_09.htm

EDUCACIN ANTES Y AHORA

Vietas ilustrativas de los cambios que se ha sufrido la educacin de los hijos relativa
al colegio en modo de humor.