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LICENCIATURA EN PSICOLOGA
PROGRAMA DE PRCTICAS
REA
BSICA
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Prcticas en Comunidad
ASIGNATURA:
Introduccin a la Psicologa Cientfica
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa General
BO2
OBJETIVO:
A lo largo del cuatrimestre, el alumno acudir a una comunidad o zona marginada en
donde pondr en prctica los conocimientos adquiridos en clase.
PROCEDIMIENTO:
Primera fase:
Solamente ser observador y llevar un registro de sus anotaciones a travs de un
diario de campo.
Informe al grupo.
Segunda fase:
Ser observador participante en la comunidad, es decir, formar parte de la
cotidianeidad.
Informe al grupo.
Tercera fase:
Elaborar un proyecto de investigacin con los datos obtenidos en las dos etapas
anteriores.
Informe al grupo.
Trabajo en equipos de 2 a 3 personas.
NOMBRE DE LA PRCTICA
Estimulacin Sensorial
ASIGNATURA:
Sensopercepcin
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Procesos Psicolgicos Bsicos
B03
OBJETIVO
Observar y registrar las respuestas de 10 sujetos a cuatro clases de tareas de agudeza
visual.
PROCEDIMIENTO:
Tarea 1. Identificacin
N
Qu letra es sta?
Tarea 2. Deteccin
I
Tarea 3. Resolucin
IiiIIi
IIIII
NOMBRE DE LA PRCTICA
Localizacin de los Sonidos
ASIGNATURA:
Sensopercepcin
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Procesos Psicolgicos Bsicos
B03
OBJETIVO
Demostrar la percepcin monoaural y biaural.
PROCEDIMIENTO:
Repetir los puntos anteriores, pero colocando el dedo ndice en un odo o un tapn de
odos.
NOMBRE DE LA PRCTICA
Reconocimiento de Olores
ASIGNATURA:
Sensopercepcin
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Procesos Psicolgicos Bsicos
B03
OBJETIVO
Detectar la facilidad o dificultad en la percepcin de los olores.
PROCEDIMIENTO:
Sugerencias de sustancias:
-
NOMBRE DE LA PRCTICA
Diseccin del Cerebro de Res
ASIGNATURA:
Bases Biolgicas de la Conducta
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Procesos Psicolgicos Bsicos
B04
OBJETIVO
Que el alumno ubique diferentes estructuras cerebrales y correlacione sus funciones en
la conducta.
PROCEDIMIENTO:
Tambin en el cuerpo calloso se ubica como la conexin entre ambos hemisferios, las
diferentes circunvalaciones, as como el cerebelo, mdula ablangada y nervios
pticos. Identificar las diferentes capas de la CX cerebral.
Informe de la prctica
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Diseo de trabajo tridimensional sobre el desarrollo embriolgico del sistema
nervioso
ASIGNATURA:
Bases Biolgicas de la Conducta
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Procesos Psicolgicos Bsicos
B04
OBJETIVO:
Que el alumno ubique las etapas de desarrollo embriolgico del sistema nervioso.
PROCEDIMIENTO:
Se renen varios materiales que le permitan al alumno trabajar, puede ser plastilina,
masa de colores, resistol, unisel, pinturas, etc. Se forman equipos y se acuerdan
materiales y temas.
Disear un modelo que represente las diferentes etapas del desarrollo embriolgico.
Exposicin.
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Estrategias de Memorizacin
ASIGNATURA:
Aprendizaje y Memoria
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Procesos Psicolgicos Bsicos
B06
OBJETIVO:
Que el estudiante observe las estrategias que utilizan diversos sujetos para memorizar
datos y les proporcione alguna otra estrategia.
PROCEDIMIENTO:
Discusin grupal.
10
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Condicionamiento Instrumental
ASIGNATURA:
Aprendizaje y Memoria
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Procesos Psicolgicos Bsicos
B06
OBJETIVO:
Que el estudiante condicione a un sujeto experimental para una conducta dada.
PROCEDIMIENTO:
11
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Pensamiento y Lenguaje en el Nio
ASIGNATURA:
Pensamiento y Lenguaje
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Procesos Psicolgicos Bsicos
B07
OBJETIVO:
Analizar las manifestaciones conductuales del desarrollo cognitivo del pensamiento y
lenguaje en el nio.
PROCEDIMIENTO:
12
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Mapas Conceptuales
ASIGNATURA:
Pensamiento y Lenguaje
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Procesos Psicolgicos Bsicos l
B07
OBJETIVO:
Habilitar al alumno en la compresin y produccin de mapas conceptuales.
PROCEDIMIENTO:
Una vez ledo detenidamente (por el alumno) el mencionado escrito, se discutir con el
alumno los diferentes conceptos, hasta concluir una definicin y/o conceptualizacin
de cada uno de ellos.
Cabe aclarar que la prctica de esta materia debe ser vivencial, para que al alumno le quede
claro el proceso para adquirir pensamiento propio y adquisicin del lenguaje fluido, rico y
funcional y su uso adecuado para la comunicacin.
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NOMBRE DE LA PRCTICA
Diseccin de Ojos de Res
ASIGNATURA:
Neurofisiologa
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Procesos Psicolgicos Bsicos
B08
OBJETIVO
Que el estudiante de psicologa conozca las estructuras del ojo y relacione las funciones
que cada una de stas tiene.
PROCEDIMIENTO:
Las partes a identificar son: crnea, humor vitreo, cuerpo vitreo, esclertica, iris, nervio
ptico.
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NOMBRE DE LA PRCTICA
Estimulacin del Sentido del Gusto
ASIGNATURA:
Neurofisiologa
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Procesos Psicolgicos Bsicos
B08
OBJETIVO
Que el alumno estimule e identifique las diferentes respuestas del sentido del gusto a
los sabores.
PROCEDIMIENTO:
Las sustancias son frutas, caf, verduras, ctricos; cada una de las reas de la lengua
son estimuladas con un sabor diferente, se identifica y registra la sensacin producida
en el voluntario para la prctica.
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NOMBRE DE LA PRCTICA:
Importancia del Juego desde la Perspectiva Psicoanlitica
ASIGNATURA:
Teoras de la Personalidad
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Clnica
B09
OBJETIVO:
Valorar la importancia del juego para el desarrollo de la personalidad del individuo.
PROCEDIMIENTO:
Analizar los tipos de juego que existen y sus ventajas para el desarrollo de la
personalidad de acuerdo a la postura psicoanaltica.
Realizar conclusiones.
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NOMBRE DE LA PRCTICA:
Inferioridad vs. Superioridad
ASIGNATURA:
Teoras de la Personalidad
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Clnica
B09
OBJETIVO:
Identificar y diferenciar los sentimientos de inferioridad y superioridad en distintas
poblaciones.
PROCEDIMIENTO:
El alumno aplicar estadstica para analizar sus resultados de acuerdo a la TDA Adler.
Se realizarn conclusiones.
17
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Descubriendo Emociones
ASIGNATURA:
Motivacin y Emocin
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Procesos Psicolgicos Bsicos
B10
OBJETIVO:
Que el alumno identifique, reconozca y exprese emociones (personales).
PROCEDIMIENTO:
18
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Identificando Emociones en los dems
ASIGNATURA:
Motivacin y Emocin
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Procesos Psicolgicos Bsicos
B10
OBJETIVO:
Que el alumno identifique y reconozca emociones en los dems.
PROCEDIMIENTO:
Formar dos grupos de los cuales, uno acta emociones y el otro las identifica y
viceversa.
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NOMBRE DE LA PRCTICA:
Motivando Emociones
ASIGNATURA:
Motivacin y Emocin
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Procesos Psicolgicos Bsicos
B10
OBJETIVO:
Que el estudiante registre las emociones de las personas ante diversos estmulos.
PROCEDIMIENTO:
20
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Construccin de Reactivos
ASIGNATURA:
Teora de la Medida
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa General
B11
OBJETIVO:
Que el alumno distinga las caractersticas y usos de los diferentes tipos de reactivos,
as como que se ejercite en la elaboracin de reactivos.
PROCEDIMIENTO:
Dado un tema especfico, los estudiantes elaborarn 5 reactivos de cada uno de los
siguientes tipos: falso-verdadero; seleccin mltiple; apareamiento; jerarquizacin;
completamiento y respuesta breve.
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NOMBRE DE LA PRCTICA:
Elaboracin de un Instrumento de Medida
ASIGNATURA:
Teora de la Medida
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa General
B11
OBJETIVO:
Que el alumno elabore un primer instrumento de medicin, el cual retomar el siguiente
cuatrimestre en la asignatura de medicin y cambio de actitudes.
PROCEDIMIENTO:
Primera Fase:
Elaboracin de reactivos
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NOMBRE DE LA PRCTICA
Mecanismos de Defensa
ASIGNATURA:
Teora y Tcnica de la Entrevista
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Clnica
B12
OBJETIVO
Capacitar al estudiante en la deteccin de los mecanismos de defensa en una
entrevista.
PROCEDIMIENTO:
Se elaborarn conclusiones.
23
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Las Defensas
ASIGNATURA:
Teora y Tcnica de la Entrevista
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Clnica
B12
OBJETIVO:
Reconocer e identificar los distintos mecanismos de defensa en el entrevistado: as
como evaluar el procedimiento a seguir de acuerdo al tipo de defensa utilizado.
PROCEDIMIENTO:
Se realiza el Rol playing de las entrevistas con una duracin de 30 min. cada una.
Se realizan conclusiones.
24
NOMBRE DE LA PRCTICA:
La Comunicacin
ASIGNATURA:
Teora y Tcnica de la Entrevista
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Clnica
B12
OBJETIVO:
Que el alumno identifique los elementos de la comunicacin en la entrevista.
PROCEDIMIENTO:
Se realiza el rol playing de las entrevistas con una duracin de 30 min. cada una.
Se realizan conclusiones.
25
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Etapas de la Entrevista
ASIGNATURA:
Teora y Tcnica de la Entrevista
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Clnica
B12
OBJETIVO:
Que el alumno analice las caractersticas de las etapas de la entrevista.
PROCEDIMIENTO:
Se realiza el rol playing de las entrevistas con una duracin de 30 min. cada una.
Se realizan conclusiones.
26
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Los Registros en la Entrevista
ASIGNATURA:
Teora y Tcnica de la Entrevista
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Clnica
B12
OBJETIVO:
Que el alumno evale el uso de distintos registros durante la entrevista.
PROCEDIMIENTO:
Se realiza el rol playing de las entrevistas con una duracin de 30 min. cada una.
Se realizan conclusiones.
27
NOMBRE DE LA PRCTICA
Manejo de Silencios
ASIGNATURA:
Teora y Tcnica de la Entrevista
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Clnica
B12
OBJETIVO
Reconocer los diferentes tipos de silencio que existen y su manejo.
PROCEDIMIENTO:
Los alumnos observadores anotarn los tipos de silencio que aparecen durante la
entrevista, la actitud de los participantes ante stos y el manejo que lleva a cabo el
entrevistador.
Se discuten las anotaciones de los alumnos con la gua del profesor quien ratificar
o corregir las observaciones de los alumnos.
Se llegar a conclusiones.
Bibliografa:
Sullivan. (1984), La entrevista psiquitrica. Mxico
28
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Elaboracin y Aplicacin de un Cuestionario Likert
ASIGNATURA:
Medicin y Cambio de Actitudes
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Social
B13
OBJETIVO:
Que el alumno elabore y aplique un cuestionario tipo Likert para medir diversas
actitudes.
PROCEDIMIENTO:
Se realizar una primera aplicacin para determinar con una muestra piloto, si el
instrumento es vlido.
Discusin grupal.
29
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Validacin de un Instrumento para medir actitudes
ASIGNATURA:
Medicin y Cambio de Actitudes
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Social
B13
OBJETIVO:
Que el alumno aplique sus conocimientos para la validacin de instrumentos que
permitan medir actitudes.
PROCEDIMIENTO:
Trabajo en equipo.
30
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Organizacin Administrativa de una Empresa
ASIGNATURA:
Administracin de Empresas
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Laboral
B14
OBJETIVO:
Que el alumno elabore y describa el organigrama administrativo de una empresa, su
teora y enfoque en el que se respalda, para vincularlo con el proceso administrativo y sus
etapas.
PROCEDIMIENTO:
31
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Compensaciones y Prestaciones al Trabajador
ASIGNATURA:
Administracin de Personal
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Laboral
B15
OBJETIVO:
Conocer las prestaciones, compensaciones, incentivos y utilidades del empleado.
PROCEDIMIENTO:
Elaborar un reporte.
32
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Tcnicas de la Administracin de Personal
ASIGNATURA:
Administracin de Personal
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Laboral
B15
OBJETIVO:
Que el alumno identifique y aplique las principales tcnicas de administracin de
personal dentro de una empresa.
PROCEDIMIENTO:
Trabajo en equipos de 2 a 3 personas.
Elegir empresa que cuente con un psiclogo en el rea de factor humano.
Investigar cul es el perfil que debe tener el psiclogo dentro de la empresa y sus
principales funciones.
Describir cules son los mtodos o tcnicas que debe emplear un psiclogo para la
contratacin de personal.
Describir los procedimientos que utiliza la empresa para elaborar una nmina y cmo
controla las posibles incidencias (faltas, retardos, vacaciones, etc.), incluyendo tipo de
pago: semanal, quincenal, mensual, plan de vacaciones, etc.
Describir el proceso que debe realizar el trabajador para obtener un crdito del
INFONAVIT dentro de la empresa.
33
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Qu es el Poder?
ASIGNATURA:
Poder y Autoridad
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Social
B16
OBJETIVO:
Que el alumno compare los significados que puede tener para un determinado grupo
social el concepto poder.
PROCEDIMIENTO:
34
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Comportamiento Social
ASIGNATURA:
Poder y Autoridad
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Social
B16
OBJETIVO:
Que el alumno observe cules son los factores que determinan el comportamiento
social.
PROCEDIMIENTO:
Cada equipo deber elegir alguno de los temas siguientes: conformidad, interaccin
social, autoridad e influencia social, obediencia, sumisin o poder social.
35
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Desarrollo del Pensamiento Crtico
ASIGNATURA:
Poder y Autoridad
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Social
B16
OBJETIVO:
Que el alumno desarrolle habilidades para el comportamiento asertivo y observe qu
comportamiento se presenta con mayor frecuencia en su entorno social.
PROCEDIMIENTO:
Dos estudiantes voluntarios actuarn una o todas las situaciones, dos veces; la
primera utilizando un comportamiento no asertivo; la segunda vez utilizando un
comportamiento asertivo.
Conclusiones grupales
Preparacin: cada uno de los estudiantes elegir alguna situacin para plantearla a 10
personas por lo menos, con el fin de observar cules son los estilos de
comportamiento de las personas en su entorno social.
El docente elige al azar a varios estudiantes para que presenten sus resultados al
grupo.
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NOMBRE DE LA PRCTICA:
Seguridad e Higiene en el Trabajo
ASIGNATURA:
Estudio del Trabajo
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Laboral
B18
OBJETIVO:
Conocer polticas de seguridad e higiene de una empresa contrastando con una
inspeccin real.
PROCEDIMIENTO:
Elaborar un reporte.
37
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Anlisis de Puesto
ASIGNATURA:
Estudio del Trabajo
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Laboral
B18
OBJETIVO:
Elaborar un anlisis de puesto a nivel operativo.
PROCEDIMIENTO:
Elaborar un cuestionario abierto, mixto o cerrado (segn sea el caso) para hacer
un anlisis de caso a nivel operativo.
38
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Lo que no es Educacin Sexual
ASIGNATURA:
Educacin sexual
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Educativa
B19
OBJETIVO:
Al finalizar la prctica el alumno distinguir y clasificar los documentos, imgenes y
mensajes que deban considerarse dentro de las alternativas de educacin sexual.
PROCEDIMIENTO:
Se repartir a cada alumno un ejemplo impreso, ya sea con texto o grfico, para
que identifique sus caractersticas ms importantes y determine su inclusin en las
alternativas de educacin sexual.
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NOMBRE DE LA PRCTICA:
Empata Primaria Exacta
ASIGNATURA:
Formacin y Asesoramiento Familiar
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Social
B20
OBJETIVO:
El alumno pondr en prctica la empata primaria exacta en asesora individual y
familiar.
PROCEDIMIENTO:
40
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Pruebas de Aptitudes e Intereses
ASIGNATURA:
Orientacin Educativa y Profesional
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Educativa
B21
OBJETIVO:
Al terminar la prctica el alumno estar capacitado para orientar al examinado en la
eleccin de carrera (futura profesin).
PROCEDIMIENTO:
Cuando el alumno llega a la prctica, ya cuenta con el apoyo terico suficiente para poder
determinar qu instrumento debe aplicar para evaluar el rea de inters y aptitudes
vocacional, por lo que se proceder de la siguiente manera:
PRIMERA CLASE: que el alumno tenga el conocimiento del instrumento, por ejemplo:
que conozca los reactivos, el nmero de estos, las diferentes reas que evala el
instrumento para que se familiriarice con el contenido del mismo.
SEGUNDA CLASE: se proceder a hacer una demostracin de la aplicacin, as como a
la calificacin del instrumento e interpretacin del mismo.
TERCERA CLASE: y ltima dedicada al instrumento, se revisar la aplicacin,
calificacin e interpretacin del instrumento, para que el alumno llegue a una conclusin,
asimismo tome una decisin respecto a los recursos que tiene el examinado, en cuanto a
aptitudes e intereses vocacionales.
Durante este proceso se irn aclarando dudas de cada una de las fases.
La calificacin del alumno ser en base a la entrega de esta prctica, y estar bajo el criterio
del profesor.
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NOMBRE DE LA PRCTICA:
Anlisis de Anuncios Publicitarios Impresos
ASIGNATURA:
Propaganda y Publicidad
CLAVE:
REA DE CONOCIMIENTO:
Psicologa Social
B22
OBJETIVO:
Aplicar los conocimientos tericos mediante la identificacin de conceptos de la
materia en anuncios publicitarios impresos (revistas, volantes, etc.)
PROCEDIMIENTO:
Identificar los conceptos vistos en clase en el anuncio; ilustrar con el anuncio los
conocimientos tericos (individualmente).
Exponer al grupo el anlisis para compartirlo y corregir errores con la ayuda del
maestro.
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