MODULO

LAS TIC EN EL DISEO Y DESARROLLO Y GERENCIA DEL CURRICULO

ACTIVIDAD 2: Diagnostico

Esp. ADIELA ARAUJO ESCOBAR

Estudiante aprendiz
ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA

Esp. MARIA LUZ MARINA PEREZ

Profesor- Consultor

Abril de 2015
LA PLATA HUILA

Las tic en el diseo, desarrollo y gerencia del currculo

Organizacin seleccionada:
El siguiente trabajo es una intervencin cuyo objetivo est centrado en un propsito educativo
de la Institucin Educativa Bajo Caada del Municipio De La Plata.

El proceso de la actividad se desarrollara en tres etapas o fases las cuales sern

mencionadas a continuacin:
PRIMERA FASE.
Para iniciar el trabajo se har la conformacin del grupo de trabajo para seguidamente
proseguir con un diagnstico sobre el rendimiento acadmico de los estudiantes.
SEGUNDA FASE:
Se har una capacitacin a los docentes integrantes del grupo de trabajo e incorporacin de tic
en los planes curriculares con estndares de competencias de las diferentes reas que
integran los planes de estudio.
TERCERA FASE:
La evaluacin que se har a travs de la aplicacin de diferentes aplicativos con aplicacin de
las tic en los planes curriculares con estndares de competencias de las diferentes reas que
integran los planes de estudio.

Proceso del estudio, para llevar a cabo la evaluacin.

Para realizar el proceso de evaluacin como parte importante de todas las acciones
y cuya meta es la adoptar una posicin concertada con todos los miembros que hacer
parte de la institucin.
Al hacer la evaluacin se tienen en cuenta los modelos de actividades mnimas
requeridas para implementar la estrategia, para ello se toma como base la figura que
aparece el en texto gua.

Las tic en el diseo, desarrollo y gerencia del currculo

Este procedimiento tiene por objeto establecer las polticas o condiciones,

actividades, responsabilidades y controles para orientar y apoyar el proceso de
formulacin, registro, evaluacin, seguimiento, control y para saber el nivel de uso y
apropiacin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, para ello
ha diseado y aplicado una encuesta tanto a docentes como a directivos por igual, a
travs de la pgina web de la institucin con algunos docentes y la otra parte fue
respondida de forma fsica ya que argumentaron que no manejan la parte informtica
pero de todas manera se utiliz un recurso que todos manejan y fue el correo
electrnico.
Seguidamente se recopilo la informacin, con base en los datos arrojados en la
encuesta y teniendo en cuenta la tabla del (anexo 2) se concluy lo siguiente:
La institucin se encuentra en estado dos ya que esta ha iniciado una serie de
acciones de mejoramiento, como respuesta a las exigencias de los miembros
que conforma la comunidad.

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 Estado tres. La institucin aplica una serie de medidas preventivas y

sistemticas tendientes a satisfacer tanto las necesidades como los objetivos

generales de la institucin. Se reconoce que hay un buen grado de desarrollo en
la gestin.
Tabla 1criterios de evaluacin

Estado

Estado uno

Estado dos

Estado tres

Estado
cuatro

Estado cinco

Caracterstica
Es un estado incipiente en la organizacin con respecto al
tem evaluado, se califica con el valor ms bajo de la escala
Indica que la organizacin ha iniciado una serie de acciones
orientadas a mejoramiento, como respuesta a las exigencias
de los clientes o del ambiente
La organizacin aplica una serie medidas preventivas y
sistemticas en varias reas, tendientes a satisfacer tanto
los mercados como los objetivos generales de la
organizacin. Se reconoce que hay un orden de desarrollo
en la gestin
En sus acciones involucra las mayora o todas las reas, de
la organizacin a travs de planes y programas claramente
definidos y concertados con los empleados, proveedores y
clientes ms importantes para la organizacin
Indica que la organizacin se encuentra en un estado
avanzado de desarrollo y liderazgo el ms alto de todos
comparables con las mejores prcticas.

Valoraci
n
0% - 20%

21% -40%

41%-60%

61%-80%

81%100%

Tabla 2. Estado posible de la organizacin en cada tem.

En la etapa evolutiva para el segundo estado, la institucin ha iniciado

algunas actividades esta se encuentra en la etapa organizacional en estado de
inicio ya que se est gestionando para suplir algunas necesidades y el
encauzamiento dela intervencin es bsica.
En el estado tres se puede inferir que la institucin en estado de gestin de
calidad la podemos ubicar entre uno y tres, por consiguiente se ubica en la etapa
organizacional, en etapa de contagio, durante la aplicacin de la encuesta los
integrantes de la institucin se muestran renuentes a los cambios, prefiriendo
continuar con el proceso de forma arcaica demostrando as poco inters y
renuencia de igual manera los organismos de control demuestra debilidad.

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La etapa de contagio se puede percibir en el rechazo que hay por parte de

algunos docentes para utilizar la wikipace creado por la institucin, donde cada
uno de los docentes y directivos debe crear el suyo para que luego de creado
cada uno pueda introducir toda la informacin requerida y al mismo tiempo
utilizar esta herramienta como elemento para mejorar la comunicacin. (curriculo,
2015)
Ilustracin 1etapas evolutivas de la organizacin

Figura 1. Etapas evolutivas de la IEBC De La Plata

Segn el anlisis realizado a la institucin donde laboro a travs de la encuesta aplicada a
los docentes que la integran, se puede deducir que esta se encuentra en dos estados el dos y
el tres.
El estado dos se puede direccionar aplicando una tctica de direccionamiento bsico, tanto
para la de inicio como para la de contagio; de igual forma para la etapa tres la Institucin
implementara una serie de medidas que pueden ser de tipo preventivo tanto para el recurso
humano como para los equipos y elemento para mejorar el funcionamiento y as cumplir con
los objetivos planteados.

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90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

Serie 1
Serie 2
Serie 3

Figura 2. Administracin y uso de la informacin a travs de las NTIC en la

IEBC.
Cuerpo directivo: grupo que interfiere en la gestin de la calidad de esa
organizacin.
Cuerpo docente: grupo que infieren sobre el conocimiento de la administracin
de la informacin de la organizacin.
Anexo 1

ENCUESTA A DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES

OBJETIVOS
Conocer el nivel de uso y apropiacin de las nuevas tecnologas de la
informacin y la comunicacin (NTIC).
Analizar los recursos informticos como material de apoyo en el
desarrollo del currculo en la institucin educativa.
Identificar el grado de conocimiento que tienen los docentes en el
manejo de programas bsicos del computador.

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1. Cuenta la sede educativa con computadores en buenas condiciones para

trabajar?
SI
NO
Cuntos?
2. Hace uso frecuente de los computadores que tiene a su cargo.
SI

3. Cunto tiempo dedican los estudiantes por semana a la informtica

1 hora

2 horas

3 horas

4. Hace uso de los computadores en otras clases?

SI

5. Maneja con facilidad el computador con sus programas bsicos?

SI

6. La sede educativa cuenta con software Educativos para la enseanza?

SI
En qu reas?

7. Considera que el software Educativo son una gran herramienta de apoyo a la educacin de
SI

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