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Libro 1.indb 18

1/17/13 3:21 PM

Comprensin lectora. Adjetivos calicativos y gentilicios. El diario ntimo. Palabras con LR, NR y SR. La
enumeracin. Las familias: el rbol genealgico. La entrevista.

DE AQU Y DE ALL TAMBIN

Captulo 4

Comprensin lectora. Los sustantivos comunes y propios. Los sustantivos compuestos. Las
comparaciones y los refranes. La separacin en slabas. La slaba tnica. Clasicacin de palabras segn
su acentuacin. Uso de R y RR. Aches publicitarios. La rima consonante y asonante. Escritura de una
poesa. La nota enciclopdica.

POESA ANIMAL

Captulo 3

Comprensin lectora. Clases de oracin segn la intencin del hablante. Palabras de origen quechua y
guaran. La letra J. Nocin de sustantivo. El artculo determinado. Escritura creativa. La noticia.

LEYENDAS NUESTRAS

Captulo 2

Comprensin lectora. Nocin de palabra y oracin. Signos de interrogacin y exclamacin. El orden

alfabtico y el uso del diccionario. La letra G. El uso de la diresis. Escritura de un cuento. Textos
informativos y de opinin.

VIAJE A LAS ESTRELLAS

Captulo 1

Contenidos

Planificacin Nacin

Leer (comprender y disfrutar) textos literarios

(cuentos, leyendas, poesas, coplas, adivinanzas,
y otros gneros poticos) y textos no literarios
ledos por el docente y otros adultos.
Leer palabras y oraciones que conforman textos
con abundantes ilustraciones y de fragmentos
de textos (ttulos de cuentos, dilogos,
respuestas a adivinanzas).

Lectura

Participar en conversaciones acerca de

experiencias personales y lecturas, realizando
aportes referidos al contenido y al propsito
de la comunicacin, en el momento oportuno
(solicitar aclaraciones, narrar, describir, pedir).
Escuchar textos ledos o expresados en forma
oral por el docente y otros adultos: narraciones
(textos ficcionales y experiencias personales),
descripciones de objetos, animales y personas.
Renarrar cuentos y otros textos narrativos
literarios ledos o narrados en forma oral por el
docente.
Escuchar, comprender y disfrutar de poesas,
coplas, canciones, adivinanzas y otros gneros
poticos orales.
Escuchar comprensivamente las consignas de
tareas propuestas y desarrolladas en el aula.

Comprensin y produccin oral

Bloques

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Libro 1.indb 19

1/17/13 3:21 PM

Comprensin lectora. El texto teatral. La puesta en escena. Los juegos de palabras. Los hipnimos y los
hipernimos. La historieta. Palabras con H. Escritura de un texto teatral. Costumbres argentinas. El texto
instructivo. El fin del ao.

DEL TEATRO A LA HISTORIETA

Captulo 8

El cuento: situacin inicial, conflicto y desenlace. Comprensin lectora. Los conectores temporales.
Familia de palabras. Uso de la tilde. Reglas de tildacin. La carta. El correo electrnico. Los antnimos.
Los homfonos. Uso de la V. Escritura y comparacin de versiones. La vida en el campo y en la ciudad. El
uso de las comillas.

HACERSE LA RATA

Captulo 7

Comprensin lectora. Los diminutivos y aumentativos. Los tiempos verbales. Los pronombres
personales. Los sinnimos. La biografa. Uso de C y Q. Uso de C y Z. Escritura de una biografa. El folleto.

HISTORIAS DE VAMPIROS

Captulo 6

Comprensin lectora. Los verbos. Los verbos en innitivo. Uso de B. El campo semntico. El instructivo.
Las onomatopeyas. Palabras con MB y NV. Nocin de prrafo. Planicacin de la escritura. Las plantas
carnvoras.

PURO BLA BLA

Captulo 5
Escribir textos en colaboracin con el docente,
idear y redactar el texto, releer el borrador del
texto y reformularlo.
Escribir palabras y oraciones que conforman un
texto (aches, mensajes, respuestas a preguntas
sobre temas conocidos o ledos en clase) que
puedan ser comprendidas por ellos mismos y
por otros.
Revisar las propias escrituras para evaluar lo
que falta escribir, proponer modificaciones y
realizarlas.

Escritura

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Libro 1.indb 20

1/17/13 3:21 PM

Comprensin lectora. Adjetivos calicativos y gentilicios. El diario ntimo. Palabras

con LR, NR y SR. La enumeracin. Las familias: el rbol genealgico. La entrevista.

DE AQU Y DE ALL TAMBIN

Captulo 4

Comprensin lectora. Los sustantivos comunes y propios. Los sustantivos

compuestos. Las comparaciones y los refranes. La separacin en slabas. La slaba
tnica. Clasicacin de palabras segn su acentuacin. Uso de R y RR. Aches
publicitarios. La rima consonante y asonante. Escritura de una poesa. La nota
enciclopdica.

POESA ANIMAL

Captulo 3

Comprensin lectora. Clase de oracin segn la intencin del hablante. Palabras de

origen quechua y guaran. La letra J. Nocin de sustantivo. El artculo determinado.
Escritura creativa. La noticia.

LEYENDAS NUESTRAS

Captulo 2
Leer para divertirse,
emocionarse, conocer otros
mundos posibles y reflexionar
sobre el propio.
Participar en una comunidad
de lectores de literatura.
Adecuar la modalidad de
lectura al propsito y al texto.
Emplear conocimientos acerca
del autor y del gnero para
precisar las anticipaciones y
enriquecer las anticipaciones.
Autocontrolar la interpretacin
del texto.
Reconocer la relacin entre
elementos lingsticos y el
universo referencial.
Usar el contexto para
desentraar significados.
Utilizar la informacin provista
por otros textos para anticipar
el contenido y para enriquecer
las interpretaciones.

Quehaceres generales del lector

Narrar / escuchar historias.

Comentar.
Discutir.

Quehaceres del hablante y del oyente

VIAJE A LAS ESTRELLAS

Comprensin lectora. Nocin de palabra y oracin. Signos de interrogacin y

exclamacin. El orden alfabtico y el uso del diccionario. La letra G. El uso de la
diresis. Escritura de un cuento. Textos informativos y de opinin.

Hablar en la escuela

Prcticas de la lectura

Captulo 1

Contenidos

Planificacin CABA

Facilitar la comprensin y la
interpretacin del escrito por
parte del lector, mediante el
empleo de distintos signos
de puntuacin (signos de
interrogacin y exclamacin),
en relacin con lo que se
quiere expresar.
Tomar en cuenta al
destinatario.
Revisar el propio texto
mientras se est escribiendo.
Recurrir a diferentes
materiales de lectura.
Consultar con otros mientras
se escribe y/o leerles, o
pedirles que lean lo que se ha
escrito.
Revisar las distintas versiones
de lo que se est redactando
hasta alcanzar un texto que se
considere bien escrito.

Quehaceres generales del escritor,

estrategias discursivas y recursos
lingsticos

Prcticas de la escritura

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Libro 1.indb 21

1/17/13 3:21 PM

Comprensin lectora. El texto teatral. La puesta en escena. Los juegos de palabras. Los
hipnimos y los hipernimos. La historieta. Palabras con H. Escritura de un texto teatral.
Costumbres argentinas. El texto instructivo. El fin del ao.

DEL TEATRO A LA HISTORIETA

Captulo 8

El cuento: situacin inicial, conflicto y desenlace. Comprensin lectora. Los

conectores temporales. Familia de palabras. Uso de la tilde. Reglas de tildacin. La
carta. El correo electrnico. Los antnimos. Los homfonos. Uso de la V. Escritura y
comparacin de versiones. La vida en el campo y en la ciudad. El uso de las comillas.

HACERSE LA RATA

Captulo 7

Comprensin lectora. Los diminutivos y aumentativos. Los tiempos verbales. Los

pronombres personales. Los sinnimos. La biografa. Uso de C y Q. Uso de C y Z. Escritura
de una biografa. El folleto.

HISTORIAS DE VAMPIROS

Captulo 6

Comprensin lectora. Los verbos. Los verbos en infinitivo. Uso de B. El campo

semntico. El instructivo. Las onomatopeyas. Palabras con MB y NV. Nocin de
prrafo. Planicacin de la escritura. Las plantas carnvoras.

PURO BLA BLA

Captulo 5

Ajustar las anticipaciones

posibles tomando en cuenta
los ndices provistos por el
texto.
Considerar los ndices
provistos por el texto para
anticipar, verificar o rectificar
el significado.
Usar los conocimientos sobre
el gnero y el portador para
circunscribir el lugar donde
se lee.

Quehaceres del lector y adquisicin

del sistema de escritura

Leer para hacer

Adecuar la modalidad de
lectura al propsito y al texto.
Autocontrolar y monitorear la
interpretacin del texto.

Leer para buscar informacin

Localizar la informacin
buscada, propsito y texto.
Autocontrolar y monitorear la
interpretacin del texto.
Escribir solo o con otros.
Usar escrituras conocidas
para producir escrituras
nuevas adecundolas a las
necesidades de la nueva
produccin.
Asegurarse de que los textos
que estn escribiendo se
parezcan a los textos del
mismo gnero.
Controlar si todas las
informaciones que se han
ido incorporando al texto
guardan relacin (y lo
hacen de manera ordenada
y coherente) con el tema
seleccionado, evitando
digresiones innecesarias o
inadecuadas.
Facilitar la comprensin y la
interpretacin de lo escrito
por parte del lector, mediante
el empleo de distintos signos
de puntuacin, en relacin
con lo que se quiere expresar
y con el propsito que ha
guiado la escritura.

Quehaceres generales del escritor y

adquisicin del sistema de escritura

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Libro 1.indb 22

1/17/13 3:21 PM

Comprensin lectora. Adjetivos calicativos y gentilicios. El diario ntimo. Palabras con LR, NR y SR. La
enumeracin. Las familias: el rbol genealgico. La entrevista.

DE AQU Y DE ALL TAMBIN

Captulo 4

Comprensin lectora. Los sustantivos comunes y propios. Los sustantivos compuestos. Las
comparaciones y los refranes. La separacin en slabas. La slaba tnica. Clasicacin de palabras segn
su acentuacin. Uso de R y RR. Aches publicitarios. La rima consonante y asonante. Escritura de una
poesa. La nota enciclopdica.

POESA ANIMAL

Captulo 3

Comprensin lectora. Clase de oracin segn la intencin del hablante. Palabras de origen quechua y
guaran. La letra J. Nocin de sustantivo. El artculo determinado. Escritura creativa. La noticia.

LEYENDAS NUESTRAS

Captulo 2

Comprensin lectora. Nocin de palabra y oracin. Signos de interrogacin y exclamacin. El orden

alfabtico y el uso del diccionario. La letra G. El uso de la diresis. Escritura de un cuento. Textos
informativos y de opinin.

VIAJE A LAS ESTRELLAS

Captulo 1

Contenidos

mbitos

Seguir la lectura de quien lee en voz alta.

Seleccionar las obras que se desea leer o
escuchar leer.
Adecuar la modalidad de lectura a las
caractersticas de la obra y de la situacin en
que se lee.
Expresar los efectos que las obras producen en
el lector.
Reconocer, progresivamente, lo que las obras
tienen en comn.
Releer para reexionar acerca de cmo se
logran diferentes efectos por medio del
lenguaje.
Plantearse y sostener un propsito para la
escritura y tener en cuenta al destinatario.
Intercambiar y acordar, antes de empezar a
escribir, qu y cmo se va a escribir y revisar las
decisiones mientras se escribe.
Intercambiar con otros acerca de las decisiones
que se van asumiendo mientras se escribe y
recurrir a distintas obras para escribir la propia.
Revisar lo que se escribe mientras se escribe
y las distintas versiones de lo que se est
escribiendo hasta alcanzar un texto que se
considere bien escrito.
Editar, considerando el propsito que gener
la escritura, las caractersticas del portador, del
gnero y del destinatario.

Formarse como lector de literatura

Planificacin provincia de Buenos Aires

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Libro 1.indb 23

1/17/13 3:21 PM

Comprensin lectora. El texto teatral. La puesta en escena. Los juegos de palabras. Los hipnimos y los
hipernimos. La historieta. Palabras con H. Escritura de un texto teatral. Costumbres argentinas. El texto
instructivo. El fin del ao.

DEL TEATRO A LA HISTORIETA

Captulo 8

El cuento: situacin inicial, conflicto y desenlace. Comprensin lectora. Los conectores temporales.
Familia de palabras. Uso de la tilde. Reglas de tildacin. La carta. El correo electrnico. Los antnimos.
Los homfonos. Uso de la V. Escritura y comparacin de versiones. La vida en el campo y en la ciudad. El
uso de las comillas.

HACERSE LA RATA

Captulo 7

Comprensin lectora. Los diminutivos y aumentativos. Los tiempos verbales. Los pronombres
personales. Los sinnimos. La biografa. Uso de C y Q. Uso de C y Z. Escritura de una biografa. El folleto.

HISTORIAS DE VAMPIROS

Captulo 6

Comprensin lectora. Los verbos. Los verbos en innitivo. Uso de B. El campo semntico. El instructivo.
Las onomatopeyas. Palabras con MB y NV. Nocin de prrafo. Planicacin de la escritura. Las plantas
carnvoras.

PURO BLA BLA

Captulo 5

Localizar dnde leer algo que se sabe o se cree

que est escrito.
Buscar y considerar indicios en el texto que
permitan verificar las anticipaciones realizadas.
Utilizar el repertorio de marcas grcas
disponibles.
Recurrir a escrituras conocidas para producir
escrituras nuevas.

Sistema de escritura

Explorar y localizar informaciones en los

materiales seleccionados.
Hacer anticipaciones a partir de los
conocimientos previos y verificarlas en el texto.
Intercambiar saberes con otros para ampliar las
posibilidades de comprensin y produccin,
propias y de los dems.
Identicar, progresivamente, las marcas de
organizacin de los textos que permiten
localizar la informacin buscada.
Seleccionar informacin del texto fuente y
registrarla.
Hacer anticipaciones a partir de los
conocimientos previos y verificarlas en el texto.
Guardar memoria de las consultas cuando
resulte pertinente.
Producir textos para exponer los resultados
de las indagaciones, alternando prcticas de
planificacin, textualizacin y revisin.

Las prcticas del lenguaje en la formacin del estudiante