Captulo2.

Aproximacinaunaradioprofunda

De acuerdo a la Ley Federal de Radio y Televisin, existen dos grandes

clasificacionesparalaradioenMxico;porunpartelaradioqueexplotaconfines
comerciales el espacio radioelctrico nacional a travs de una concesin; y por e
otro,laradioquetienepermisodelEstadoparaoperarfrecuenciasconelobjetivo
de educar y hacer extensivos los beneficios de la cultura, la radio cultural,
universitaria, experimental o radioescuelas. Dentro de sta ltima, existen
diferentes formatos que, dependiendo de la intencin y del contenido del
programa, permiten un mayor impacto en la audiencia. Estos formatos se
explicaranalolargodelcaptulo.

Debido a que este proyecto tiene como objetivo, la creacin de una serie
radiofnicadecarctercultural,esimportantehacerunarevisindelformatoque
ser utilizado en estaserie; el radio documental. El presente captulo, tiene como
finalidad tener un acercamiento a las caractersticas de la radio y al
radiodocumentalcmogneropropuestoparalacreacindeunaserieradiofnica.

2.1Laradio

En la radio, como en todos los medios masivos de comunicacin, el mensaje es

afectado por las caractersticas del medio transmisor. Por esta razn es de suma
importancia,ademsdedeterminarelmensaje,definircmosedebedecirparaser
escuchadosycomprendidos.Elmediocondicionael mensaje,imponiendociertas
reglasqueobliganaadecuarlacomunicacinalanaturalezaycaractersticasdel
mismo.(Aguiar,1998)

Laradiotienemuchasventajascomomediomasivodecomunicacin:

a) Ampliadifusin
b) Simultaneidad:Llegaamuchaspersonasalmismotiempo
c) Instantaneidad:Elmensajeradiofnicollegaaloyenteenelmismomomentoen
queseemite
d) Largoalcance
e) Bajocostopercpita,comparadoconeldelatelevisin
f) Accesodirectoaloshogaresdelosdestinatarios

Es por estas caractersticas que determinamos que la radio, sera el mejor medio
para transmitir una serie que trata temas antropolgicos y sociales, como son los
mitosmexicanosysuimpactoenlaidentidaddelMxicoactual.

2.2Formatosradiofnicos

Aunque la radio tiene una variedad muy amplia de posibilidades para crear una
emisin,losformatosbasequeseutilizanparacrearlaestructuradeunprograma
deradio,segnMarioKaplnensulibroProduccindeprogramasderadio,son
lossiguientes:

1. Lacharla
2. Elnoticiero(formatonoticia)
3. Eldilogo
4. Laentrevistainformativa
5. Laentrevistaindagatoria
6. Elradioperidico
7. Laradiorevista(programasmiscelneos)
8. Lamesaredonda
9. Ladramatizacin
10. Elradioreportaje
11. Elradiodocumental

2.3Elradiodocumental

Existendosmanerasdepresentartemasculturalesoeducativos,elradioreportaje
y el radio documental, a pesar de que muchos autores, afirman que no hay una
claradiferenciaentreunoyotro,consideramosquedeacuerdoalascaractersticas
de radio documental que presentaremos, este es el mejor formato para la
presentacindelaserie.

AmableRosario,enlaenciclopediadeautoformacinradiofnica,escribeque
elradiodocumentalesunreportajemonogrficoque,generalmente,noseproduce
ni se realiza en vivo y en directo, ni en el momento mismo en que ocurre la
accin.Seproduceytransmiteendiferidoyportanto,utilizaunnarradorynoun
reportero.Elnarradordeundocumentalhablaexpostfacto,conoceodebeconocer
todoslos hechosy sucesos alos cuales serefiere.Generalmentehabladelpasado y
adaptalacronologadeldecursonaturaldeloshechosrelatados,investiga,estudiaa
profundidad, selecciona, plantea preguntas para obtener respuestas, hace
comentarios, generalizaciones, deliberaciones que representan una perspectiva
posterior. Es una pieza en la cual intentamos capturar momentos vivos,
significativos,queconservamosenlosmaterialesdearchivoparaluegocombinarlos
enuntodocoherente.Tieneporlotanto,lanovedadyelsabordelavidacotidiana,

ademsdelatractivoespecialdehabersidoelegidoentreotrosmuchosmomentospor
surepresentatividad,connotacinysignificacin.(Rosario;p.19,1991)

Por otro lado, Ricardo M. Haye en su libro Hacia Una Nueva Radio, cita al
documentalista chileno Nstor Hugo Crcamo, quien define el radio documental
como una pieza radiofnica, que se realiza a travs del estudio de la realidad lo
ms cercanamente posible y con el mayor nmero de puntos de vista que se
puedan encontrar. Para mostrar esta realidad se debe hacer uso de todos los
recursos radiofnicos necesarios para vestir el tema y para organizar la
informacindemaneraquetengacoherenciayresulteatractivaparaelespectador.
(Haye;1995)

Laenciclopediadeautoformacinradiofnicarecomiendarealizarlainvestigacin
desde el mayor nmero de ngulos posible para ayudar a conseguir las
proporciones reales. Adems menciona que el documentalista debe conocer y
saber manejar los recursos radiofnicos para no caer en la manipulacin.
Debemos hacer del documental una pieza atractiva para que logre captar la
atencindelosradioescuchas,yaselmensajelleguealmayornmeroposiblede
destinatarios.(Rosario;1991)

Segn los formatos radiofnicos utilizados en cada documental, pueden

clasificarseen:

a) documentalesnarrados:
Exigen un granacercamientoalarealidad y la historiaescontada porunoodos
narradores quienes conducen la exposicin del tema e hilvanan las inserciones
grabadas, los documentos sonoros vivos, lecturas, comentarios, observaciones,
entrevistas, testimonios, paneles, mesa redonda, debate, poesa, discusiones,
charlas, noticias, vox pop, efectos de sonido, msica, etc. En este tipo de
documentales, el o los narradores, intervienen siendo imparciales, ubicndose
fuera de la historia y narrando en tercera persona, o bien, hablando en primera
persona,sinserimparcialyestinmersoenlahistoria.Esunnarradortestigo.

b) documentalesdramatizados:
En estos documentales, la historia se cuenta con o sin narrador y se apoya en el
montaje de los documentos sonoros: dilogos con actores, efectos de sonido,
msica, entrevistas imaginarias, testimonios, poesa, charla, dramatizaciones
cortas,querepresentanorecreanalospersonajes,hechososucesosqueilustranel

tema. Este tipo de documental no desarrolla una accin dramtica. Las

dramatizaciones se realizan para ilustrar, reactuar y reconstruir, los hechos que
conformaneltema.

c) documentalesretratosonoro:
Estos documentales describen un lugar, un hecho, una era, la vida de una
personalidad,contandolahistoriaconsonidoyvoces.Usualmenteseproducesin
laayudadelnarradoroconsupresenciarestringida.Enlsevanhilvanandolas
secuencias de las grabaciones de los sucesos con la presencia predominante del
micrfono,reduciendolamediacindelosotroselementos.Elretratosonoroapela
a la imaginacin de los oyentes, y as se acerca mucho al ideal del documental
cinematogrfico en el cual la cmara es el testigo que capta los sucesos sin
mediacin.(Rosario;1991)

2.4FormatosutilizadosenRadiodocumental

Enundocumental,todoslosformatosradiofnicosconocidos,estnpermitidos.
Estosdebendeestarcombinadosconunanarracinquepermitadarleunidady
coherenciayasobtenercomoresultadounapiezanica.Losformatosquese
utilizarnenesteproyecto,sern:

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A. Entrevistas
B. NotasoCrnicas
C. Comentarios
D. Voxpop
E. Dramatizaciones
F. Msica
G. Sonidosyefectos

Todosestoselementos,estarnbalanceadosytendrnunavariacindependiendo
deladuracindelossegmentosolacantidaddeinformacindelosmismos,
permitiendoas,queelprogramafluyadeunamaneramsdinmica.(Rosario;
1991)

EstossonlosgnerosqueproponeAmableRosario:

A.Entrevistas
Lasentrevistaspuedenser:
a)espontneasconpocaoningunapreparacin.

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Se usa en entrevistas de inters actual, con personas a las que se les lleva el
micrfono, prcticamente, sin previo aviso. El entrevistador debe estar bien
informadodeltemaacercadelqueharlaentrevistaparaquesepaqupreguntar.

b) preparadas se basan en un esquema previamente acordado con el

entrevistado.
Este tipo de entrevistas no son tan improvisadas como las primeras ni tan pre
elaboradas como las ltimas. En la entrevista preparada se discute con el
entrevistado el esquema de la entrevista y se prepararan notas y apuntes para la
misma.Elentrevistadoryelentrevistadoacuerdanunaseriedepreguntasbsicas
para que faciliten el desarrollo de la entrevista. Esto tambin evita que el
entrevistadodivagueconinformacinquenoesrelevanteparanuestraentrevista.

c)completamenteescritas
Esunrecursoutilizadocuandolosentrevistadostienenprofundosconocimientos
acercadeuntema,peronecesitanayudadebidoasufaltadefacilidaddepalabrao
deseguridadfrentealmicrfono.Esporesto,quelomejoresquecuentenconun
textopreparado,enelqueelentrevistadorescribelaspreguntasqueformularyel
entrevistadoescribesusrespuestas.Estoledaciertarigidezalaentrevistaqueno
eslomsrecomendable,sisequieremantenerunasensacindeespontaneidad.

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B.Lanotaocrnica
Informacin detallada acerca de un hecho que se expone en un tiempo de 3 a 5
minutos. Enellasepuedenincluiropiniones deexpertos, involucrados,etc. en el
tema,peronodeloslocutores.

C.Elcomentario
Anlisis y opinin acerca de algn hecho. Adems de dar informacin, busca
influir sobre el radioescucha para que tenga una cierta interpretacin sobre los
hechosocurridos.

D.VOXPOP
Generalmenteusadoparareferirsealavozdelpueblo,esteformato,aporta
testimonialessobreunmismotema,acercndonosas,aunconsensosobreuna
preguntaountemadeactualidadypolmica.

E.Dramatizacin
Consisteenunahistoria,enungrupodeactoresinterpretalospersonajesquienes
hablanporsmismos.Lahistoriapuedeserrealoficticia,perodecualquierforma,
el oyente debe sentirse involucrado e identificado con el problema que la pieza
dramticadesarrollayconlospersonajesdeella.

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a) Unitaria
La accin comienza y termina en una sola emisin. Los personajes no tienen
continuidadposterior.Comogneroliterario,equivaleauncuento.

b) Seriada
Cada captulo, presenta una trama independiente, que puede ser seguida y
comprendida sin necesidad de haber escuchado los captulos anteriores. Hay un
personajeogrupodepersonajesfijosquedancontinuidadalaserie.

c) Novelada
Cuenta con muchos captulos con una trama continuada. Debe escucharse
prcticamente completa, todos y cada uno de sus captulos para poder ser
comprendida.Caefcilmenteenelefectivismoyenelmelodrama.

F.Msica

Lamsicaesunodeloselementosmsimportantesenlarealizacindeunradio
documental. Para el caso que nos ocupa, la msica es el determinante de la
intencionalidad del mismo, as encontramos que la msica tiene diferentes
funciones,talycomoloproponeMarioKapln:

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Gramaticalfuncionacomosignodepuntuacin.Enlosradioreportajesseusan
fragmentosdemsicaparasepararseccionesobloquesdetexto,parapasardeun
asunto aotro.Unfragmentolargodemsicasirve como unguin que indica un
cambiodeunaspectoaotroennuestrotema.Unmomentomsbrevedemsica
equivale a un punto y aparte, un cambio de idea. La msica se intercala para
marcarlasdiferentespartesqueformanunaemisinyparadistinguirlas.

Expresiva la msica refuerza lo escuchado para crear una atmsfera sonora

emocional. Ayuda a generar el entorno requerido para que el oyente logre una
identificacin con lo que escucha, principalmente en el radiodrama y el
radioreportaje.

Descriptiva:atravsdelamsica,sepuedendescribirestadosdenimo,paisajes,
la ambientacin de un lugar, una poca, etc. Nos puede llevar hasta distintos
lugares del mundo al poner msica tpica de alguna regin en particular. La
msicaesesencialparadescribirsensaciones.

Reflexiva: le da tiempo al oyente de recapitular lo que escuch y reflexionar

acercadeelloantesseseguirescuchandolaemisin.

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Funcin ambiental: en ocasiones, la escena que se est reproduciendo contiene
msica.Enestoscasosesslounsonidodelambienteperoaunas,contribuyeala
atmsferaquesedeseacrear.
(Rosario;1991)

2.5Tiposdeinsercionesmusicales

Asimismo,existendiferentestiposdeinsercionesmusicales,queledanuncarcter
msdramticoalprograma,ademsdequepermitentransportaralradioescuchaa
un ambiente o una poca, o una intencionalidad especfica. Las inserciones aqu
descritas, fueron utilizadas a lo largo del programa y de acuerdo con esta
descripcindelasmismas,suidentificacinserdemaneranatural.

Caractersticatemamusicalqueidentificaalprograma,tambinllamadotema
depresentacin.stedainicioytrminoalaemisin.Esellogotipo,lacartula
delprograma.
-

Introduccin o aperture despus del anuncio de presentacin, se abre la

emisinconuntemamusicalquecomunicalaatmsferadelaemisinolade
suescenainicial.

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Cierre musical da trmino a la emisin. Equivale a la palabra fin en una

pelcula.Generalmenteseusanloscompasesfinalesdeunaobramusical.

Cortina musical separa escenas o bloques, mientras acenta la atmsfera, el

climaemocionalydaelcomentariomusicaldelaescena.

Puentemusicalesmsbrevequelacortina.Indicaunatransicindetiempoo
uncambiodelugar.Aunqueelpuentenotieneunafuncinexpresiva,nodebe
desentonarconelcarcterdelasescenasqueenlaza.

Rfaga es un fragmento muy breve y gil que seala una corta transicin de
tiempo.

Transicin se usa para enlazar dos escenas de carcter completamente

diferente,realzandotantoelfinaldeuna,comoelprincipiodelaotra.

Fundidoomezclasecombinandostemasmusicalesdiferentesaldisminuirel
volumendelprimertema,mientrasseaumentaelvolumendelsegundohasta
queelprimerodesapareceyprevaleceelsegundo.

Tema musical es el tema caracterstico de un personaje, grupo o situacin y

aparecevariasvecesdurantelaemisin.

Fondomusicaleslamsicaqueseescuchaensegundoplano,comofondode
laspalabras.Elfondomusicalseusaenrelatosoparlamentosextensosquese
debandestacar,paradaremocinyrelieveaunasituacindramtica,ocomo
msicaincidentalparadarambienteaunasituacinreal.

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(Kapln;1978)

G.Sonidosyefectos
El sonido, es definido por Kapln, como el decorado radiofnico, es el que
enriquecer el programa, permitiendo al radioescucha, llevar su imaginacin lo
ms cercano a la intencionalidad del emisor. Los sonidos darn al programa el
soporteparaacercarlomsaunarealidadpresentada.

Existenvariasfuncionesdelossonidos,entrelasculespodemosencontrar:
Ambiental,descriptiva:Seutilizancomofondodealgunaescena,sintaparvocesy
sinimpedireldilogooeleventoescuchadoenunprimerplano.

Expresiva: La intencin, es crear una atmsfera emocional, es decir ayudar en la

narracinperosinutilizarpalabras.

Existenotrosrecursostcnicos,quesirvenenelmontajedeunradiodocumental.

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Filtrosomodulaciones:

Seutilizanparaalteraralgunavoz,dependiendodelaintencionalidadonecesidad
dramticadelmismo.

Otrorecursodelqueecharemosmanoenlaelaboracindeesteprograma,serel
fundido o mezcla de voces, esto permite la variedad de voces y le da mayor
expresividadalprograma.

Una vez identificados los elementos que sern incluidos en el programa,

procederemos a explicar, los pasos de preproduccin, produccin y post
produccinutilizadosenesteprogramapiloto.

Los

monlogos,

dilogos,

entrevistas,

mesas

redondas,

comentarios,

dramatizaciones, msica y efectos sonoros, segn Haye, son elementos que se

puedenutilizarycombinar,paralogrardarleprofundidad,claridadydinamismo,
ascomoparahacereltemaatractivo.

Ricardo M. Haye afrima que el documental, ms que una simple idea, es una
forma de comunicacin pblica que abarca mucho ms que un programa que

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presenta una recopilacin de hechos. Adems menciona que es importante

plantearunobjetivosocialalhacerusodelatecnologaparalograrunimpactoen
lacomunicacindelmensaje.(Haye;1995)

Como hemos visto, el documental est comprometido a satisfacer una necesidad

deinformacinmsprofundaydetalladaquecualquierotroformatoradiofnico,
yesporesoquedecidimosquesteseraelformatoidealparapresentarlostemas
queexpondremosatravsdelaserie,ylacualsedetallarenelsiguientecaptulo.

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