Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
CONCEPTO DE EDUCADOR:
Tal como lo dicen las Bases curriculares de la educacin parvularia, en que
menciona el rol de la educadora de prvulos, en sus diferentes funciones:
formadora y modelo de referencia para las nias y nios, junto con la familia;
diseadora, implementadora y evaluadora de los currculos, dentro de lo cual
su papel de seleccionadora de los procesos de enseanza y de mediadora de
los aprendizajes es crucial. Junto con ello, el concebirse como una permanente
investigadora en accin y dinamizadora de comunidades educativas que se
organizan en torno a los requerimientos de aprendizaje de los prvulos,
constituye tambin una parte fundamental de su quehacer profesional.
El Rol del educador dentro del currculo personalizado corresponde a ser un
facilitador de aprendizajes, es ms un orientador que un dirigente. Es una
persona que conoce el quehacer educativo y sabe que no es el nico centro del
que emanan las experiencias de aprendizajes para el nio, ya que el nio
aprende tanto fuera como dentro del aula, y su principal fuente de aprendizaje y
de donde adquiere la socializacin primaria es de parte de su familia o entorno
familiar.
El educador debe visualizarse como un ser creativo con capacidad de decisin
para el desarrollo del curriculum y no como repetidor de modelos, es un ser en
constante crecimiento en el plano humano y profesional, tal como lo menciona
el prrafo de las bases curriculares debe estar en constante perfeccionamiento
y ser un permanente investigador en accin.
Es un agente de cambio con los nios(as) que posibilita la creacin o
mantencin de la comunidad educativa. Debe complementarse con el personal
auxiliar, entregndoles todo su bagaje personal, haciendo participe a la
comunidad su realidad como persona, siendo acogedora, dando seguridad,
reconocer sus limitaciones, dando as la oportunidad de permitir a otros dar sus
opiniones y tener un constante perfeccionamiento en su formacin como
profesional.
El educador en su rol dentro de la comunidad educativa debe tratar de
responder a interrogantes que orientan el ser persona, y debe presentar ciertas
El educador nunca debe olvidar la proporcin adulto-nio, (10 nios(as) por un
adulto) a cargo, con el fin de hacer participar activamente a todo el grupo, este