DIMENSIONES ACTITUDINALES A EVALUAR DURANTE LA SESIN

EXPERIMENTAL

Inicio
(00:30 Hrs)

Desarrollo
(2:00 Hrs)

Trmino
(2:30 Hrs)

Indicador de Logro
Llega puntualmente al laboratorio y entrega el
informe solicitado.
Porta bata blanca abotonada, mantiene su pelo
tomado, si corresponde, utiliza pantaln largo,
zapato cerrado y lentes de seguridad durante
TODA la prctica de laboratorio.
Elige el material de vidrio adecuado para llevar a
cabo la sesin de laboratorio
Mantiene su rea de trabajo ordenada y limpia.
Participa activamente en el trabajo de laboratorio,
siendo un aporte para sus compaeros en las
sesiones experimentales.
Utiliza correctamente y cuando corresponde el
material de vidrio e instrumentos
Presenta un comportamiento profesional acorde a la
seriedad de la actividad que realiza, tomando en
cuenta en todo momento las medidas de seguridad
asociadas a la sesin
Utiliza Adecuadamente cuaderno de Laboratorio,
registrando: Objetivos, Resultados, Observaciones
y Discusiones
Elimina adecuadamente los desechos generados en
la sesin
Entrega material enjuagado y ordenado
Entrega instrumentacin y espacio de trabajo limpio
y ordenado
Concluye en su cuaderno con las ideas principales
asociadas a los objetivos de la sesin.

Si

No Nota


ESTRUCTURA DE LA BITCORA E INFORM E DE LABORATORIO
Objetivos:
Enuncie los principales objetivos
Medidas de Seguridad y su Control
Enuncie las principales medidas de seguridad que se deben tener en cuenta de acuerdo a:
Reactivos utilizados (clasificacin r y s, Diamante de seguridad, precauciones en la
manipulacin, elementos adicionales de seguridad requeridos)
Procedimiento:
Esta seccin debe describir breve y claramente la experiencia realizada. En particular,
debera explicar cmo dicha experiencia permiten probar o verificar los principios que
estn siendo examinados. Aqu es donde se introducen y definen las cantidades medidas
experimentalmente y es donde debe dirigirse la atencin del lector, hacia un diagrama
que muestre el equipo experimental y su disposicin (en caso de haber sido utilizado).
Este diagrama, as como grficos subsiguientes, son llamados figuras, y se numeran
secuencialmente a medida que se mencionan en el texto. Cuente lo que hizo y cmo, no
lo que se supona que debera haber pasado o lo que los libros cuentan. Si se desvi del
procedimiento especificado, describa los cambios que hizo y explique cmo estos
cambios afectaron sus resultados.
Anlisis de los datos:
Aqu se describe cmo se calculan las cantidades derivadas a partir de los datos medidos.
Se debe tener en cuenta algunos ejemplos de clculos. Se debe explicar en forma clara y
concisa los pasos involucrados en el manejo de los datos. No debe basarse en los
resultados que deberan haberse obtenido, indique sus resultados reales. Las figuras,
grficos y tablas pueden ayudar a sustentar los resultados pero no se apoye solamente
en ellos para reunir la informacin esencial. Indique todos los resultados
SIGNIFICATIVOS. Se deben escribir las ecuaciones y mostrar las tablas, describiendo
todos los resultados importantes clara y simplemente.
Discusiones:
Esta seccin es la parte ms importante del informe.

Aqu se tiene la oportunidad y el desafo de mostrar que se entiende

el experimento ms all del simple hecho de realizarlo
Se debe explicar, analizar e interpretar los resultados. Siendo particularmente cuidadoso
en la consideracin de errores o problemas. Como estudiante, se debe presentar no solo
la informacin apropiada, sino tambin entregar evidencias que muestren que se
entiende el material que se ha escrito. En esta seccin se debe plantear los resultados
obtenidos, era esto lo esperado? Si existen discrepancias, cmo explicarlas? Cmo se
relacionan los resultados con los objetivos planteados. Cules son las ventajas y
limitaciones del diseo experimental? se encontraron dificultades en el experimento
cuales fueron? como podra evitarse en futuras experiencias?

Conclusiones:
Se obtienen a partir de los resultados y de la discusin. Las conclusiones deben
relacionarse con los objetivos que se establecieron al principio del informe. Se debe
mostrar hasta qu punto se han cumplido los objetivos. Se debe respaldar las
afirmaciones con evidencia lgica, o referencias especficas de literatura. Hay que
establecer claramente lo que se ha logrado, junto con las dudas asociadas a los
resultados, pero no hay que hacer ninguna generalizacin amplia e infundada. En esta
seccin se puede tambin criticar el experimento y hacer recomendaciones para
mejorarlo, las cuales deben enfocarse en el laboratorio como una experiencia de
aprendizaje. Comentarios tales como quejas acerca de aparatos defectuosos o la cantidad
de tiempo que tom hacer la experiencia, etc., NO son apropiados para esta seccin.