METODO SOCIOMETRICO

PROFESORA:

CARRERA:

INTEGRANTES:
- PAZ SANTISTEBAN, LUZ CLARITA
-PEA YUMBATO, SERGIO
- RIVERA GONZALES, EVELIN ELIZABETH
- TAMARIZ CUENCA, TANIA

LIMA-PERU
2013

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

INDICE

I.CARATULA
II.DEDICATORIA
III.AGRADECIMIENTO
IV.NDICE
V.INTRODUCCIN

1.
2.
3.
4.

QUE ES?
SOBRE SU IMICIADOR
OBJETIVOS

APLICACIONES DEL METODO SOCIOMETRICO-EL TEST

SOCIOMETRICO

5. QUE DICE UN TEST SOCIOMETRICO

6. ASPECTOS DEL TEST SOCIOMTRICO
7. LIMITACIONES
8. PROCEDIMIENTO ()
9. ESTADSTICAS
10. ESTIMULACIONES
11. CONCLUCION
12. BIBLIOGRAFA
13. ANEXOS

INTRODUCCION

El origen del trmino sociometra se halla la articulacin del verbo latino socio-as-are,
que significa asociar, y ste de socius, que quiere decir compaero con metreim
que significa medida. De este modo, se trata de un conjunto de tcnicas, por l mismo
ideadas, para investigar, medir y estudiar a los procesos vinculares que se dan en los
grupos humanos. En los tiempos de los inicios de sus trabajos en este campo, el sector
acadmico apreciaba especialmente la posibilidad de medir, con cierto grado de
objetividad y exactitud, la dinmica de las relaciones interpersonales en los grupos
sociales.
La sociometra fue creada por Jacobo Levy Moreno en la dcada de 1920 para,
posteriormente, ser desarrollada por sus discpulos y aplicada en todo el mundo en la
investigacin y en el trabajo social.
Moreno estaba profundamente interesado en las relaciones humanas, tanto en sus leyes
y manifestaciones comportamentales, como en sus caractersticas profundas.
Adicionalmente buscaba descubrir las motivaciones patolgicas que pueden aislar al ser
humano en sus 4 grupos, instituciones y comunidades de pertenencia. De este modo
estudi, clasific y defini representaciones grficas de los modos del encontrarse y el
desencontrarse.
Como ya sabemos, la sociedad forma grupos que se configuran respondiendo a una serie
de condicionantes, ya sean externos o internos: edad, lengua, clase social, aficiones,
raza, religin, centro educativo, afinidades caracterialgicas, ideologa, etc. Estos
factores, condiciones sociales y psicofisicas de los miembros integrantes, configuran de
una determinada manera los grupos humanos.

1. QU ES?
Medida de las relaciones sociales entre los miembros de un grupo mediante la aplicacin
de la estadstica (test socio mtrico).
La palabra Sociometra procede de los trminos latinos socius: compaero, social, y
metrum: medida; de donde viene su sentido general, que es el de medida social, medida
de las relaciones sociales entre los miembros de un grupo. Su iniciador, Jacob Levy
Moreno, la define como el estudio de la evolucin de los grupos y de la posicin que en
ellos ocupan los individuos, prescindiendo del problema de la estructura interna de cada
individuo. Es decir, que la acepcin de medida se toma, estrictamente, en sentido
cuantitativo; nos facilita informacin sobre el nmero de elecciones o rechazos que un
sujeto recibe y, por tanto, sobre su posicin en el grupo de alumnos, pero sin ofrecernos
datos relativos a las causas motivadoras de las decisiones tomadas por los sujetos en
cuanto a sus preferencias o repulsas. Estas causas se averiguarn, posteriormente, a
travs de la aplicacin al grupo estudiado de distintas tcnicas cualitativas de
investigacin educativa, tales como la entrevista, la observacin, cuestionario,
psicodrama, estudio de casos, etc. Tambin pueden utilizarse diferentes tipos de tests (de
inteligencia, de adaptacin, de personalidad...) o pruebas objetivas que resulten
necesarios para localizar los datos convenientes.
Sociometra es un mtodo cuantitativo para medir las relaciones sociales. Fue
desarrollado por el psicoterapeuta Jacob Levy Moreno en sus estudios sobre la relacin
entre las estructuras sociales y el bienestar psicolgico.
Por tanto, la Sociometra nos facilita tcnicas apropiadas para estudiar con exactitud y
representar grficamente los vnculos existentes en grupos no muy amplios.

2. SOBRE SU INICIADOR
En 1889 nace J.L.Moreno, 1909 Moreno inicia estudios de Filosofa y Medicina, entre
1912 y 1914 Moreno tendra un encuentro con Freud, 1914 publicacin de invitacin al
encuentro, 1918 colaborara con Daimon, un peridico asociado al movimiento
expresionista, 1920 publicacin de las palabras del padre, 1926 patentar la " Radio film ",
1931 inaguracin " impromptu theatre " y la revista " impromptu ", realizara una
investigacin sociomtrica a Sing Sing, participar en un congreso de la Asociacin
Americana de Psiquiatria, 1932 investigacin a la hudson school for girls, 1934
publicacin de " who shall survive ?, 1936 se inician las actividades del Beacon Hill
Sanatorium y se abre un teatro de psicodrama, 1942 creacin del Instituto de Sociometria
y del teatro de Psicodrama de Nueva York, fundacin de la Sociedad de Psicodrama y
Psicoterapia de Grupo, 1945 creacin de la Asociacin Americana de Psicodrama, 1946
Moreno es nombrado miembro de la Asociacin Americana de Psicodrama, 1947 Moreno
creara Sociatry: journal of group and inter-group therapy. 1950 participacin en el Primer
Congreso Mundial de Psiquiatria en Paris, 1951 organizacin del primer comite
internacional de psicoterapia de grupo, 1954 primer congreso internacional de
psicoterapia de grupo, 1956 creacin de la revista internacional de sociometria y sociatria,

1957 participara en la creacin del consejo internacional de psicoterapia de grupo,

Moreno sera el primer presidente, los vicepresidentes seran Foulkes y Levobici, funda la
academia de psicodrama y psicoterapia de grupo, 1964 primer congreso internacional de
psicodrama en Paris, 1968 doctor honoris causa por la universidad de Barcelona, 1973
cofundador de la asociacin internacional de psicoterapia de grupo, 1974 Moreno fallece.

La sociometra fue creada por Jacobo Levy Moreno en la dcada de 1920 para,
posteriormente, ser desarrollada por sus discpulos y aplicada en todo el mundo en la
investigacin y en el trabajo social. J. L. Moreno naci en Bucarest, Rumania, en 1892,
pero su vida profesional la desarroll primero en Viena luego en los Estados Unidos hacia
donde emigr en 1925. Fue en este pas que en 1933 expuso por vez primera y con gran
impacto su mtodo sociomtrico ante la Medical Society del Estado de Nueva York.
En 1934 publica su obra ms importante titulada: Who shall survive?, en castellano
Fundamentos de la Sociometra, que es el cimiento del movimiento sociomtrico que se
desarrollar a partir de entonces.
En 1936 se publica por primera vez la revista Sociometric Review, que luego se llamar
Sociometry: A Journal of Research in Social Psychology. En 1942 Moreno funda el
Sociometric Institute en la ciudad de New York, el que luego pasar a denominarse
Moreno Institute, institucin que centraba sus actividades a la capacitacin en tcnicas
sociomtricas a profesionales de los mbitos psicolgico, social y educativo.

3. OBJETIVOS
La Sociometra persigue un fin en el campo de la educacin: el conocimiento de la
estructura social interna del grupo de alumnos. Pero este fin slo se conseguir, como en
cualquier otro caso, mediante la adquisicin de unos datos concretos que, en su conjunto,
facilitan la visin global que se pretende. Datos cuya obtencin constituye el objetivo
primero de la aplicacin del test sociomtrico.
As, los objetivos de la Sociometra educativa pueden concretarse en los siguientes:

Conocer el nivel de aceptacin que un alumno posee en su grupo.

Conocer los lderes y su posicin relativa dentro de la estructura funcional (tarea)
del grupo.
Conocer la estructura del grupo en su conjunto. Divisiones, subgrupos, fracturas,
patrones sociales de gnero.
Conocer la evolucin y los cambios producidos dentro del mismo grupo al aplicar
en perodos diferentes el mismo instrumento.
Obtener el grado de cohesin entre los elementos del grupo-clase: si estn bien
integrados o si, por el contrario, se organizan en grupos aislados unos de otros.
Localizar los sujetos aislados, que no registran elecciones de ningn tipo. Se
observar su mayor o menor grado de integracin relacionndolos con las
elecciones o rechazos que ellos manifiestan.
Comprobar las consecuencias que la incorporacin de nuevos sujetos tienen en
ese grupo.
Observar el grado de aceptacin social que puede tener un nio muy estudioso
entre sus compaeros, no descuidando otros factores que influyan en su eleccin
o rechazo. Determinar 2 la influencia que tienen algunos factores caractersticos
(sexo, edad...) en las elecciones o rechazos de los miembros.
Analizar la repercusin que un lder o estrella tiene en el grupo.
Aplicar los datos obtenidos a la utilizacin de una adecuada metodologa de
trabajo en el aula.

4. APLICACIONES
SOCIOMETRICO

DEL

METODO

SOCIOMETRICO-EL

TEST

El modo de aplicacin consiste en repartir el impreso entre el alumnado de cada curso,

explicar la forma en que deben contestarse las preguntas y asegurar la confidencialidad
de las respuestas, ya que a la hora de construir el sociograma no van a aparecer los
nombres de cada uno, sino un simple nmero, no identificable, que el profesor asignar a
cada alumno.
El test sociomtrico permite calcular ciertos valores e ndices matemticos,tanto
individuales como grupales. Aqu se mencionarn slo algunos de ellos.Para una
informacin ms completa, el lector puede recurrir a cualquiera de los textos incluidos en
la bibliografa.
De entre los valores e ndices sociomtricos individuales destacan el Estatus de
Elecciones (nmero de elecciones que recibe cada miembro del grupo), la Expansividad
de Elecciones (nmero de elecciones que emite cada sujeto) y el ndice de Popularidad
(la relacin entre el nmero de elecciones efectivamente recibidas y las potenciales).
En cuanto a los ndices sociomtricos grupales, citar el ndice de Cohesin (reciprocidad
dentro del grupo) y el ndice de Coherencia (reciprocidad en relacin al nmero de
elecciones emitidas).

5. QUE DICE UN TEST SOCIOMETRICO.

El test sociomtrico no dice nada acerca de por qu una persona eligi a otra. Tampoco
nos dice qu hacer con tal o cual persona del grupo investigado. El test sociomtrico no
brinda instrucciones sino INFORMACION.
La utilizacin de la misma depende del inters del administrador, del lder T, del
coordinador o de quien sea el responsable del proceso iniciado.
Es evidente que dicha informacin puede contribuir a mejorar la toma de decisiones
dentro del grupo, recomponer los contactos sociales en funcin de la tarea que
desempee el grupo, as como distribuir las lneas de fuerza, integrar a los marginados,
etc. En ltima instancia se pretende influir sobre la entropa del sistema, mejorando el
rendimiento y el clima grupal.

6. ASPECTOS DEL TEST SOCIOMTRICO

Contando el nmero de veces que una persona es elegida, podemos descubrir el
grado de aceptacin que tiene entre los otros miembros de un grupo.
Esto constituye el status sociomtrico. Unas personas sern elegidas con mas
frecuencia que otras. Hay una probabilidad estadstica de ser elegido (segn el
nmero de integrantes del grupo, el nmero de elecciones posibles y los criterios
utilizados) y un resultado observado segn la estructura del grupo.
Los resultados observados nos permiten conocer quienes son las personas
preferidas de cada integrante del grupo y si estas preferencias son recprocas o
no.
El test sociomtrico revela la estructura del grupo en su conjunto. Sus resultados
permiten comprobar si est constituido por agrupaciones internas o si est
homogneamente integrado.
Tambin nos puede mostrar si hay "fracturas" entre ciertos miembros del grupo o
si hay "fracturas" de gnero.
Asimismo nos demuestra cuales son los lderes del grupo y sus seguidores.
Administrando los test sociomtricos en diferentes perodos de tiempo, se pueden
observar los cambios producidos en la estructura del grupo, en los status
sociomtricos y en las relaciones personales de sus miembros.
Aplicando el mismo test a distintos grupos, se puede comparar la estructura
sociomtrica de los mismos.
Tambin se puede comparar la estructura sociomtrica de un mismo grupo en
distintas situaciones. Por ejemplo, con tareas diferentes, o con liderazgos de
trabajo distintos, etc.
Una de las aplicaciones de mayor valor prctico, consiste en el apoyo para la
organizacin y acomodacin de los agrupamientos internos y liderazgos en favor
de la productividad grupal.
Otra aplicacin importante es la referida a la orientacin de los distintos miembros
del grupo en funcin de su status sociomtrico.

7. LIMITACIONES

No obstante las ventajas que se vienen comentando hasta ahora, el test sociomtrico
(como cualquier otro test) presenta unas limitaciones y, como consecuencia, deja sin
conocer algunas facetas de la personalidad social del alumnado. Ya hemos dicho que los
datos que se obtienen son de tipo cuantitativo; por ello, no manifiestan en absoluto la
profundidad de los sentimientos expresados por los sujetos, ni garantizan la verdad total
de las respuestas. Tampoco nos hablan de las relaciones que mantienen los alumnos en
ambientes extraescolares, quines son sus verdaderos amigos fuera del centro (con los
que, quiz, mantenga una amistad ms profunda que con los compaeros de clase), o
cul es la conducta social que desarrolla internamente, dato independiente de sus
simpatas o antipatas por un compaero determinado.
Estos datos complementarios, cualitativos, debern hallarse posteriormente mediante la
observacin, entrevistas u otras tcnicas descriptivas ya citadas, sobre todo con los
alumnos que presenten algn problema de socializacin. Pero esto constituye una
segunda fase, que se llevar a cabo despus del estudio del sociograma y de las
implicaciones que de l se deduzcan.

Los datos que se obtienen son de tipo cuantitativo; por ello, no manifiestan en
absoluto la profundidad de los sentimientos expresados por los sujetos, ni
garantizan la verdad total de las respuestas.
No nos hablan de las relaciones que mantienen los alumnos en ambientes
extraescolares
Cul es la conducta social que desarrolla internamente, dato independiente de sus
simpatas o antipatas por un compaero determinado.
La disponibilidad que se tiene para trabajar con el grupo a evaluar.

8. PROCEDIMIENTO

9. ESTADISTICA
La Sociometra estudia las desviaciones normales y patolgicas de los grupos.
Punto de partida: EL PRINCIPIO DEL AZAR
Por ejemplo, tenemos un grupo de 26 personas. Se realiza un test de 3
elecciones con 1 criterios.

La matriz sociomtrica sobre la que se registran las elecciones quedara

establecida de la
siguiente manera:
X1..................................X26
X1.
.
.
.
.
.
.
x26

4.1. PROBABILIDAD DE SER ELEGIDO

4.2. PROBABILIDAD DE NO SER ELEGIDO
4.3. PROBABILIDAD DE ELECCIONES RECIPROCAS
4.4. NUMERO DE ELECCIONES RECIPROCAS ESPERADAS
4.5. ELECCIONES NO CORRESPONDIDAS

10. ESTIMULACIONES

11. CONCLUCION
El mtodo socio mtrico nos proporciona una manera por la cual podemos evaluar de
manera cuantificada a cierto grupo de personas, los cuales de alguna forma estn
relacionados, mediante la aplicacin de un test; dicho test nos caracteriza patrones de las
conductas de los evaluados permitiendo la identificacin y clasificacin de las clases de
personas de acuerdo a las relaciones afectivas que desarrollen con el grupo.

12. BIBLIOGRAFIA
http://es.slideshare.net/pei.ac01/el-mtodo-sociomtrico
http://www.unesu.org/ddnn.asu/sociometria.introduccion.pdf
http://pochicasta.files.wordpress.com/2009/01/sociometria.pdf

http://es.slideshare.net/pei.ac01/metodo-sociometrico
http://api.ning.com/files/4JudOq6R7TitYi73JD34Hy8SLSg68qnkPHewMtiyMswdiEl
owu2m*MAQ-vBDisX27d30-s5427pWXxDDFFRajA__/LIBROSOCIOMETRIA.pdf
http://es.slideshare.net/jjmbezanilla/primera-aproximacion-sociometrica-delgrupo-canguro-de-nivel-escolar
http://www.ticnologia.es/contenidos/sociologia/T85.pdf
http://es.slideshare.net/juliodomino/sociometra
http://api.ning.com/files/4JudOq6R7TitYi73JD34Hy8SLSg68qnkPHewMtiyMswdiEl
owu2m*MAQ-vBDisX27d30-s5427pWXxDDFFRajA__/LIBROSOCIOMETRIA.pdf
http://pochicasta.files.wordpress.com/2009/01/sociometria.pdf
http://www.adip.escenica.org/psicodrama/moreno.html
http://pochicasta.files.wordpress.com/2009/01/sociometria.pdf

13. ANEXOS

POR SIACA XDDD!

Una vez obtenidas las contestaciones, se anotan las respuestas en la tabla
sociomtrica. La tabla sociomtrica consiste en un cuadro de doble entrada,
con tantos espacios como alumnos haya en cada grupo-clase. Se numera a
stos, para no hacer figurar los nombres y poder manejar ante cualquiera la
tabla y el sociograma posterior, y se sitan en sentido vertical y horizontal.
Verticalmente, en el lateral, se coloca a los electores, y arriba, horizontalmente,
a los elegidos. Como es lgico, se necesita una tabla para cada pregunta; es
decir, una para las respuestas obtenidas a la pregunta 1, otra para las de la
pregunta 3 y una tercera para las de la pregunta 5. De cada tabla se derivar,
despus, el sociograma y psicograma correspondientes. La forma concreta de
anotar las respuestas 5 es elemental: si el nmero 1 elige al 4, se sealar con
una cruz o cualquier otro signo el cuadro en que coinciden, exactamente, 1
horizontal. As, se van reflejando todas las contestaciones, hasta completar
todos los datos obtenidos en la aplicacin del test. Despus, se suman los
signos encontrados en cada sujeto y se anotan en la parte inferior de la tabla, y
se tendrn las elecciones o rechazos acumulados por cada individuo, dato
interesante para plasmar en el psicograma.

Una vez recogidos todos los datos en la tabla se pasa a representar

grficamente las elecciones o rechazos puestos de manifiesto en el
sociograma, donde se ver clarsimamente y sin dificultad la estructura social
interna del grupo-clase. Para hacer esta representacin se utilizan unos
smbolos universalmente aceptados.

La manera prctica de construirlo es ir sealando cada eleccin, uniendo los

crculos o tringulos con la flecha correspondiente. Por ejemplo, si la nia
nmero 2 elige al nio nmero 7.
stos, a su vez, se elegirn entre s o a otras compaeras o compaeros
diferentes; as se irn enlazando unos smbolos con otros, hasta llegar a la
representacin grfica completa de las relaciones existentes en el grupo y que

compondrn el sociograma del mismo. Las formas ms caractersticas que

suelen aparecer son: estrella, tringulo, cadena, cuadrado.