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RESUMEN
Rostros de Mujer es una propuesta telemtica, educativa y ldica que emplea como
canal de difusin nico la red internet y que tiene como fin, ofrecer recursos ldicos
para el anlisis de los estereotipos femeninos en la publicidad de diferentes medios:
radio, cine, TV, prensa, Youtube, etc. Basado en lo anterior, este trabajo se centra en
los estereotipos de gnero como un estilo marcado en los medios y propone la necesidad de su anlisis, estudio y reflexin de una manera ldica y divertida, empleando
las mismas armas de la publicidad. Se muestra el funcionamiento de esta ludoteca
virtual en sus diferentes medios y secciones para fomentar la lectura crtica de los
anuncios publicitarios. En suma, se propone una apuesta por la educacin meditica
desde el estudio de la publicidad en los medios, que con frecuencia presentan una
imagen superficial y desigual de la mujer frente al hombre.
PALABRAS CLAVE: ESTEREOTIPOS FEMENINOS * MEDIOS DE COMUNICACIN *
PUBLICIDAD * LUDOTECA VIRTUAL * EDUCACIN MEDITICA * ANLISIS DE GNERO
***
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Faces of Women is an educational and playful proposal created for provide resources
in the Network for the analysis of female stereotypes in advertising. This article cites
various considerations on gender stereotypes and shows the operation of the virtual
playroom, which enables users to uncover and do a critical reading of various advertisements. It is a commitment to media literacy for the study of advertising in the
media which often present a superficial and patchy image of women compared with
men.
KEYWORDS: FEMALE STEREOTYPES * MEDIA * ADVERTISING * VIRTUAL PLAYROOM *
MEDIA LITERACY * GENDER ANALYSIS
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los medios se han adaptado a los cambios sociales y han adoptado un papel
activo, sobre todo en cuanto a la violencia de gnero. No obstante, da a da
vemos en la televisin clichs que fomentan el sexismo provocados por las polticas empresariales que se superponen
a la necesidad de objetividad y formacin3(2009).
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FIGURA 1
PORTADA DE LA LUDOTECA VIRTUAL
(Creacin de los autores)
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FIGURA 2
PGINA PRINCIPAL DE LA LUDOTECA VIRTUAL
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Otros receptculos contienen una sola categora, como por ejemplo, el de Videoclips, ya que
los elementos que contiene el mismo, consisten
exclusivamente, en vdeos musicales.
En todos los objetos audiovisuales y grficos sonoros se proporcionan los datos tcnicos
que, en funcin del tipo de objeto, puede diferir
entre ellos. Si un objeto es una fotografa de
un anuncio, los datos hacen referencia a las
dimensiones de la imagen, encuadre, color,
FIGURA 3
TRAILERS DE LAS PELCULAS MS SONADAS DEL UNIVERSO CINEMATOGRFICO
(Creacin de los autores)
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FIGURA 4
EJEMPLOS DE PRENSA Y REVISTAS CON JUEGOS DE IMGENES MANIPULADAS
(Creacin de los autores)
4.1. MTODO
4.1.1. SUJETOS
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En el proceso de seleccin de la muestra, se consideraron como variables de inters: el sexo, la edad, el nivel de estudios y la
ocupacin laboral. Un total de 55 sujetos, 75%
de mujeres y 25% de hombres, componan la
muestra estudiada. Sus edades estaban comprendidas entre los 15 y los 69 aos, siendo aproximadamente la mitad de los sujetos
menores de 25 aos (el 48,1%).
Con respecto a las variables sociodemogrficas, es relevante mencionar que un 50,1%
de los sujetos de la muestra posean al menos
un nivel bsico de formacin (graduado escolar), mientras que un 46,3% haban alcanzado
niveles universitarios. Con respecto a la situacin laboral de los sujetos, en el periodo del
estudio, un 52,7% se encontraba activo.
4.1.2. INSTRUMENTOS
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se reparten entre los siguientes sectores sociales: profesorado, alumnado universitario, alumnado no universitario, asociaciones vecinales y
asociaciones de mujeres. El primer dato hace
referencia al sexo, con un 25% de hombres y
un 75% de mujeres; esto se hace especialmente
relevante por la temtica en la que se circunscribe este trabajo; pero adems, existe un grupo
social que consigue aumentar el porcentaje de
poblacin femenina: es el caso de la asociacin
de mujeres. Tambin, las asociaciones vecinales
hacen subir esta proporcin, ya que la inmensa
mayora de las personas usuarias y participantes en estos colectivos suelen ser mujeres.
Tambin, se ha intentado que la experimentacin aborde diferentes tramos de edad
en la muestra. Los resultados en esta cuestin
indican que se puede estudiar respuestas de
personas comprendidas entre los 15 y ms de
65 aos de edad. La mayor parte de la muestra
la componen personas que estn en las bandas
de edad entre 15 y 24 aos (ms del 45%) y
entre 45 y 54 aos (casi un 30%); el resto de los
grupos se reparten de la siguiente forma: entre
25 y 34 aos (1,8%), entre 35 y 44 aos (3,6%),
entre 55 y 64 aos (10,9%) y 65 o ms aos
(7,3%).
Respecto al nivel de estudios de la muestra, los datos indican que se cuenta con todos
los niveles del sistema educativo. Sin concluir
la enseanza bsica, sin estudios, figuran dos
personas (3,6%); con estudios primarios se contabiliza un 25,5%; con educacin secundaria
obligatoria ha participado el 20%; en el apartado de estudios secundarios post-obligatorios (Bachillerato o Formacin Profesional) se
encuentra un 5,2%, mientras que en la parte de
la muestra con estudios universitarios tenemos
al sector ms numeroso con un 41,8%.
Finalmente, en cuanto a si desempean
alguna actividad profesional, la muestra est
prcticamente dividida en partes casi iguales,
ya que casi un 53% est trabajando, mientras
que un poco ms del 47% no trabaja.
4.2.2. ALGUNOS DATOS SOBRE LOS ESTEREOTIPOS
DE GNERO EN LOS MEDIOS
de los sujetos de la muestra, acerca de los estereotipos de gnero en los medios de comunicacin, a partir de algunas preguntas planteadas
en el cuestionario.
Parte de las interrogantes del cuestionario cuentan con afirmaciones relacionadas
con roles que pueden desempear hombres
y mujeres en los mensajes. As, cuando se ha
solicitado la respuesta a si consideran que
los anuncios de productos adelgazantes tienen
como protagonista a una mujer? la inmensa
mayora (98,2%) considera que s, mientras
que apenas el 1,8% indica que ambos sexos
por igual actan como modelo en este tipo de
temtica. Cuando la afirmacin se refiere a los
anuncios de coches, la opcin que ms veces
aparece (74,5%) es la de tener como protagonista a un hombre, aunque el 14,5% considera
que la publicidad de coches est protagonizada
principalmente por la mujer y un 11% indica
que es un papel ocupado indistintamente por
ambos sexos. De esto se puede deducir, cmo
la poblacin de forma mayoritaria percibe en
la publicidad de algunos productos, una clara
manifestacin de roles diferenciados.
Para profundizar en este asunto, se pregunta tambin sobre el tipo de anuncios en los
cuales es ms fcil ver mujeres como protagonistas. Sin especificar el medio de comunicacin, se solicit a los sujetos, con una pregunta
semi-cerrada (una serie de opciones cerradas
ms una abierta), que manifestaran su opinin
sobre el tipo de anuncios donde ms posibilidades existen de encontrar como protagonista
a una mujer. Las respuestas son muy variadas,
sobre todo en la opcin abierta, pero tienen
como factor comn, que la inmensa mayora
de ellas tienen que ver con el hogar, la moda,
la belleza y la esttica, as como productos de
higiene femenina. Pocas respuestas muestran
indicios de participacin de mujeres en publicidad relacionada con el trabajo, los negocios,
los coches o cualquier otro producto o servicio, donde el protagonismo es principalmente
masculino. Este es uno de los estereotipos ms
tpicos utilizado por la publicidad, independientemente del medio de comunicacin donde
aparezca. Se deduce ante estas respuestas que
no es utpico el hecho de que la mayora de los
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Una vez elaborada la pgina web y a partir de los datos que se procesaron del cuestionario y las fichas de observacin, que se utilizaron
como instrumentos de recogida de informacin, adems de las investigaciones hasta ahora
realizadas en el campo de la comunicacin
audiovisual, se presentan a continuacin unas
breves conclusiones y reflexiones acerca de la
educacin sobre los estereotipos de gnero y
las posibilidades que Rostros de Mujer puede
ofrecer a docentes, alumnado y colectivos en
general.
La alfabetizacin audiovisual es la capacidad que se puede adquirir para aprender a
conducirse de manera idnea y aprovechar
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