UNIVERSIDAD LA REPUBLICA

ESCUELA DE EDUCACIN
PROGRAMA DE MAGISTER EN EDUCACIN
MENCINES :

POLITICA Y GESTION EDUCACIONAL

ORIENTACIN EDUCACIONAL
CURRICULUM Y EVALUACIN
EDUCACIN PARVULARIA

TRABAJO FINAL
Asignatura 1: POLTICA EDUCACIONAL
DESCRIPTOR
La educacin es considerada por la mayora como el camino ms importante de movilidad y
determinante en el futuro socioeconmico de las personas, situacin que se puede constatar en el
significativo crecimiento de los niveles educacionales de los chilenos.
Las polticas educacionales han impactado favorablemente y se manifiestan especialmente en estos
indicadores. Sin embargo, el proceso de crecimiento de la cobertura educacional a nivel bsico y
medio se haba desencadenado con anterioridad. Como lo reconocen Garca-Huidobro y Cox (1999)
el crecimiento del sistema educativo en Chile, para el perodo 1960-1990 fue significativo, y ya en
1990 la cobertura de la educacin bsica llegaba al 97%, mientras que la cobertura de enseanza
media llegaba en ese ao a un 75%.
Puesta as las cosas, el desafo ms importante durante el ltimo perodo ha sido superar la
existencia de un sistema que a pesar de las coberturas sealadas, se muestra poco equitativo y de
deficiente calidad.
Al respecto y considerando estos planteamientos, como tambin los que se definen y expresan en el
mdulo es que le sugerimos seleccione uno de los temas que se presentan a continuacin y elabore
un ensayo segn los referentes que se indican:

1. Gnero y diversidad en educacin. Ejes para la Construccin de Polticas en Educacin.

2. Reforma Educacional Chilena: Avances y Retrocesos.
3. La Evaluacin del Desempeo Docente y su impacto en el mejoramiento de la calidad de la
Educacin.
4. Reforma y Calidad de la Educacin.
5. La Educacin Chilena en la perspectiva de la globalizacin.

Magster 1 Trabajos Finales

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MENCINES :

POLITICA Y GESTION EDUCACIONAL

ORIENTACIN EDUCACIONAL
CURRICULUM Y EVALUACIN
EDUCACIN PARVULARIA

INSTRUCCIONES
1. Seleccione un tema de su inters y elabore un ensayo donde de cuenta de su percepcin y
posicin en torno al tema.
2. Procure construir una estructura analtica, crtica y explicativa del tema que desarrolla
apoyndose en la teora existente, en los aportes proporcionados por el Mdulo y en
aquellas otras fuentes que considere necesarias para complementar y sustentar su trabajo.
3. En el desarrollo del tema no pierda de vista la importancia que tiene el relacionar y vincular
de la mejor forma posible la teora con la prctica, de modo que es condicin necesaria en el
desarrollo del trabajo, las derivaciones hacia la gestin en las escuelas y las implicancias
que las teoras tienen en el desarrollo y materializacin de dichos procesos.
4. El trabajo no podr exceder a 10 carillas escritas en formato Word, con letra Arial tamao 12
y a 1,5 espacio entre lneas y en hoja tamao carta (Letter). Los mrgenes puede
configurarlos de acuerdo al protocolo estndar del formato word. No olvide numerar las
hojas y, en lo posible, seleccione encabezado o pie de pgina e identifique su trabajo en
cada hoja.
5. El Trabajo debe contener los siguientes apartados:
5.1 Portada: En ella se deben consignar los datos de individualizacin del(os) alumno(s)
autor(es) del ensayo, el ttulo del trabajo, los antecedentes identificatorios de la Universidad,
el Programa, mdulo y asignatura correspondiente, como tambin la ciudad y fecha de
envo del ensayo.
5.2 Desarrollo del Tema
5.3 Conclusiones.
5.4 Bibliografa: Ella debe estructurarse por orden alfabtico de autores indicando apellido del
autor, nombre, ttulo de la obra, editorial, pas, edicin y ao de publicacin.

6. Las referencias bibliogrficas que se hagan en el desarrollo del trabajo deben de estar

formuladas entre comillas, con letra cursiva y ennegrecida e indicar en parntesis el apellido
del autor y el ao de edicin de la obra de donde se extrajo la cita. Ejemplo: la gestin
pedaggica en la actualidad est fuertemente influida por las teoras constructivistas del
aprendizaje (Rosales: 2003)

7. Los trabajos deben remitirse Impresos a 2 oriente 1659-A Talca

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