La Universidad Babes-Bolyai de Cluj-Napoca

La Facultad de Psicologa y Ciencias de la Educacin

El Departamento de la Didctica de las Ciencias Humanas

FICHA DE OBSERVACIN N...........

Escuela :
El profesor coordinador de prctica pedaggica:
Fecha/Hora:
Grado:
Apellido + nombre del profesor:

Asignatura :
Ao de studio/Nivel:
Bilinge/Comn:
Nmero de alumnos:
Tiempo:

1. El sujeto de la leccin :
2. Objetivos operacionales etapa por etapa :
2.1. ..........................................................................................................
2.2. ..........................................................................................................
2.3. ..........................................................................................................
2.4. ..........................................................................................................
2.5. ..........................................................................................................
2.6. ..........................................................................................................
2.7. ..........................................................................................................
2.8. ..........................................................................................................
3. Estrategias didcticas ( mtodos/ procedimientos/ tcnicas usadas durante el curso ) :
3.1. ..........................................................3.6. .....................................................
3.2. ..........................................................3.7. .....................................................
3.3. ..........................................................3.8. .....................................................
3.4. ..........................................................3.9. .....................................................
3.5. ..........................................................3.10. ...................................................
4. El material didctico :
4.1. ..........................................................4.4. ......................................................
4.2. ..........................................................4.5. ......................................................
4.3. ..........................................................4.6. ......................................................
5. El desarrollo del curso por escrito + comentarios didcticos de los aspectos observados
( verse la ficha auxiliar I ) - documento a aadir.
6. La reproduccin al pie de la letra de los contenidos escritos en la pizarra ( tambin su
organizacin espacial ) + comentarios ( verse la ficha auxiliar II ) documento a aadir.
7. Opiniones personales sobre el desarrollo del curso.

LA REPRODUCCIN DEL DESARROLLO DEL CURSO OBSERVADO

( ficha auxiliar I )
Etapas + tiempo acordado
Material didctico + formas Actividad del
de organizacin
profesor/estudiante
practicante La
reproduccin de preguntas
y respuestas

LA REPRODUCCIN DEL DESARROLLO DEL CURSO OBSERVADO

( ficha auxiliar I )
Etapas + tiempo acordado
Material didctico + formas Actividad del
de organizacin
profesor/estudiante
practicante La
reproduccin de preguntas
y respuestas

Aspectos obsevados
Observacines/ comentarios didcticos
1. Las exigencias establecidas antes/ el
management de la clase
2. Enlace con el nuevo contenido
3. La presentacin de la nueva terminologa
4. Las preguntas / las respuestas
5. Las tcnicas de correccin
6. El empleo y la valoracin del material
didctico
7. La comunicacin ( tcnicas + aspectos
psicopedaggicos )
8. Le feed-back
9. Los conociminetos linguisticos del que
ensea
10. La exactitud de la terminologa
11. El equilibrio entre la claridad de las
ideas y la facilidad de expresarse
12. La estructura de la clase ( las etapas )
13. La examinacin de los contenidos
14. La variedad y la frecuencia de las
actividades
15. El ritmo de las actividades

16. El abanico de las tcnicas de trabajo

17. La atencin distributiva

18. La mobilidad y la capacidad para
adaptarse a situaciones imprevistas
19. La voz ( intensidad ; ritmo ;
pronunciacin )
20. Tipos de interaccin ( el profesor la
clase de alumnos ; profesor- alumno ;
profesor- grupo de alumno(s) ;
21. Tcnicas para establecer los
conocimientos
22. Tcnicas de evaluacin

23. La realizacin de los objetivos

Observacin : Los aspectos ms

importantes que hacen el anlisis de la
observacin didctica, estn escritos en
itlicas. Su gran nmero no impide una
buena observacin psicologicamente
hablando porque algunos de ellos
pertenecen al mismo dominio.

LA PIZARRA ( ficha auxiliar II )

1. LA REPRODUCCIN DE LOS CONTENIDOS ESCRITOS

2. COMENTARIOS ( ver las indicacines de abajo )

.....................................................................
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INDICACINES :

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. .....................................................................
.......................................................................
.......................................................................
........................................................................
.......................................................................

Vuestros comentarios harn referencia a los siguentes aspectos :

1. La correccin de la expresin escrita ( gramtica/ lxico/ ortografa etc. )
2. La visibilidad de lo escrito
3. Modalidades de poner de relieve aspectos importantes
4. La organizacin espacial de lo escrito
5. El porque del uso de la pizarra ( aclaracin de algunas preguntas, correccin de las
errores, el hecho de sacar en evidencia unos aspectos etc. )
6. El porcentaje del empleo de la pizarra ( % )

Proyecto didctico
La Universidad Babes-Bolyai de Cluj-Napoca
La Facultad de Psicologa y de las Ciencias de la Educacin
El Departamento de Didctica de las Ciencias Humanas
La nota recibida

Firma
PROYECTO DIDCTICO N...........

Escuela/ Profesor coordinador de prctica pedaggica

Fecha/ Hora..El nmero de alumnos
Grado................................................................Duracin....................................................
Asignatura..................................Ao de estudio/nivel/bilinge/comn..............................
1. La finalidad......................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. El sujeto de la leccin.......................................................................................................
3. Los objetivos operacionales etapa por etapa :
3.1. ..........................................................................................................................
3.2. ..........................................................................................................................
3.3. ..........................................................................................................................
3.4. ..........................................................................................................................
3.5. ..........................................................................................................................
3.6. ..........................................................................................................................
4. Las dificultades anticipadas :
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
5. Estrategias didcticas ( mtodos/ procedimientos/ tcnicas empleadas durante el curso )
5.1. .....................................................5.6. ...............................................................
5.2. .....................................................5.7. ...............................................................
5.3. .....................................................5.8. ...............................................................
5.4. .....................................................5.9. ...............................................................
5.5. .....................................................5.10. .............................................................
6. Material didctico :
6.1. .....................................................6.4. ..............................................................
6.2. .....................................................6.5. ..............................................................
6.3. .....................................................6.6. .............................................................
7. Formas y tcnicas de evaluacin :
7.1. .....................................................7.4. ..............................................................
7.2. .....................................................7.5. ..............................................................
7.3. .....................................................7.6. ..............................................................
8. El escenario didctico ( documento a aadir )
9. El material didctico empleado ( todo lo que podemos incluir en la carpeta )
10. La bibliografa consultada
11. La imagen proyectada del contenido escrito en la pizarra
12. La ficha de autoevaluacin ( documento a aadir )

ESCENARIO DETALLADO DEL DESARROLLO DEL CURSO

Etapas +
objetivos +
Duracin

La actividad didctica ( el
contenido detallado de las
actividades imaginadas )

El material
didctico +
formas de
organizacin

Explicar la eleccin de
ciertas actividades +
metodologa +
comentarios didcticos/
observacines

ESCENARIO DETALLADO DEL DESARROLLO DEL CURSO

Etapas +
objetivos +
Duracin

La actividad didctica ( el
contenido detallado de las
actividades imaginadas )

El material
didctico +
formas de
organizacin

Explicar la eleccin de
ciertas actividades +
metodologa +
comentarios didcticos/
observacines

LA IMAGEN PROYECTADA DEL CONTENIDO

ESCRITO EN LA PIZARRA

COMENTARIOS ( ver las indicacines de abajo )

.....................................................................
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COMENTARIOS ( ver las indicacines de abajo )

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......................................................................
.....................................................................
. .....................................................................
.......................................................................
.......................................................................
........................................................................
.......................................................................

INDICACINES :
Vuestros comentarios harn referencia a los siguentes aspectos :
7. La correccin de la expresin escrita ( gramtica/ lxico/ ortografa etc. )
8. La visibilidad de lo escrito
9. Modalidades de poner de relieve aspectos importantes
10. La organizacin espacial de lo escrito
11. El porque del uso de la pizarra ( aclaracin de algunas preguntas, correccin de las
errores, el hecho de sacar en evidencia unos aspectos etc. )
12. El porcentaje del empleo de la pizarra ( % )

LA FICHA DE AUTOEVALUACIN
Es obligatorio llenar este pequeo formulario, despus del desarrollo del curso de espaol.
Sed honesto/a(s), abierto/a(s) y constructivo !
1. Mis sentimientos despus del curso sostenido
.......................................................................................................................................................
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2. Mis satisfaccines
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3. Mis insatisfaccines
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.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
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4. En qu medida consegu llevar a cabo mis proyectos ?
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.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
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5. Si tengas que rehacer el curso, qu modificacines hagas ?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
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.......................................................................................................................................................
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Sigue el modelo de una ficha empleada por Sue Mace, para los estudiantes de ingles de la
Facultad de Letras de Cluj-Napoca.

EVALUACIN DE LOS CURSOS HECHOS POR EL ESTUDIANTE

Este formulario, tiene que ser llenado obligatoriamente, y ser aadido en las carpetas del
estudiante y en las del profesor coordinador de la prctica pedaggica.
Apellido + Nombre

I-er curso : nivel...............ao de estudio

Bilinge/comn fecha
Objetivos:

Ao de estudio
II-do curso: nivel............ao de studio
Bilinge/comn..............fecha.................
Objetivos :
Especializacin principal
III-r curso : nivel.............ao de estudio...
Bilinge/comn...............fecha.................
Objetivos :

Especializacin secundaria
Escuela

IV curso : nivel................ao de estudio...

Bilinge/comn................fecha.................
Objetivos :

Observador

V curso : nivel..................ao de estudio...

Bilinge/comn................fecha.................
Objetivos :
VI curso : nivel.................ao de estudio....
Bilige/comn..................fecha..................
Objetivos :
El resultado obtenido
10/10 muy bien
9/10 bien
8/10 bastante bien
7/10 suficiente
6/10 - insuficiente
Cualidades personales y
profesionales
Comportamiento
profesional
La voz
El nivel de conocimiento
de la lengua
La capacidad para
establecer contactos con
los alumnos

Para la evaluacin : Indicar el resultado

obtenido para cada curso y escribir la nota
en el cuadro correspondiente. A partir de
vuestras observacines, hacer comentarios
al final de cada clase, para enseguida
ofrecer el feed back.
I er
curso

II do
curso

III r
curso

IV
curso

V
curso

VI
curso

La preparacin del curso

I er
curso

II do
curso

III r
curso

IV
curso

V
curso

VI
curso

I er
curso

II do
curso

III r
curso

IV
curso

V
curso

VI
curso

I er
curso

II do
curso

III r
curso

IV
curso

V
curso

VI
curso

La claridad de los
objetivos propuestos y la
motivacin
El equilibrio/variedad de
las actividades y el tiempo
acordado a estas
actividades
La preparacin + La
adecuacin del material
didctico
La preparacin del curso
La anticipacin de las
dificultades
El conocimiento del
sistema educativo y del
lugar de la leccin en el
curriculum
La transformacin de los
contenidos cientificos en
la didctica
El desarrollo del curso
El management de la clase
Tcnicas de presentacin
del contenido para ensear
Tcnicas para las
preguntas/respuestas
Tcnicas de estudio y
establecimiento
El ritmo y la divisin del
tiempo
El traspaso de una etapa a
otra
El empleo/la valoracin
del material didctico
La provocacin de los
alumnos al dilogo y las
correccin de las errores
( tcnicas )
La dinamica de la clase
El feed - back

La capacidad
de acomodamiento/ de
improvisacin
La tarea ( la explicacin
de las demandas )
La creatividad/ la
ingeniosidad
La realisacin de los
objetivos didcticos
La reflexin y el hecho de I er
tener conciencia
curso
La capacidad de
autoevaluacin/evaluacin
de otras clases y la
reaccin hacia el feed back
La capacidad de
elaboracin de proyectos
didcticos
La disponibilidad para los
mtodos experimentales,
la capacidad de asumirse
riesgos acerca el
desarrollo profesional
La capacidad de trabajo
en equipo/individual
Poner en actualidad los
documentos escolares

II do
curso

III r
curso

IV
curso

V
curso

VI
curso

La nota recibida para los

cursos dados ( etapa que le
corresponde al profesor
coordinador de la prctica
pedaggica)
Fecha :
Firma :
La nota recibida para la carpeta ( etapa que le corresponde al
metodista )
La nota recibida para la presentacin del trabajo de
investigacin ( etapa que le corresponde al metodista )
La nota final ( etapa que le corresponde al metodista )
Fecha :

Firma :

En comparacin con su original ( elaborada en 1999 por un equipo de formadores de coordinadores de prctica
pedaggica Marina Cristian, Zsuzsana Demeter, Gabriela Wainbalt segn una ficha de evaluacin empleada
al principio por la Universidad de Timisoara y adaptada por Sue Mace para los estudiantes en la seccin de
ingles de la Facultad de Letras de Cluj-Napoca ), esta ficha tiene algunos cambios que hemos considerado
necesarios ( ver la presentacin de todos los documentos aqu reunidos ).

COMENTARIOS ACERCA LOS CURSOS HECHOS POR EL

ESTUDIANTE PRACTICANTE

I er curso

Aspectos positivos:
Sugestines en cuanto el mejoramiento de la actividad del estudiante practicante :
Propuestas para el estudiante practicante acerca su futura actividad didctica :

II do curso

Aspectos positivos :
Sugestines en cuanto el mejoramiento de la actividad del estudiante practicante :
Propuestas para el estudiante practicante acerca su futura actividad didctica :

III r curso
Aspectos positivos :
Sugestines en cuanto el mejoramiento de la actividad del estudiante practicante :
Propuestas para el estudiante practicante acerca su futura actividad didctica :

IV curso

Aspectos positivos :

Sugestines en cuanto el mejoramiento de la actividad del estudiante practicante :

Propuestas para el estudiante practicante acerca su futura actividad didctica :

V curso
Aspectos positivos :
Sugestines en cuanto el mejoramiento de la actividad del estudiante practicante :
Propuestas para el estudiante practicante acerca su futura actividad didctica :

VI curso
Aspectos positivos :

Sugestines en cuanto el mejoramiento de la actividad del estudiante practicante :

Propuestas para el estudiante practicante acerca su futura actividad didctica :

Informe final evaluativo de la Prctica Pedaggica

La Universidad Babes-Bolyai de Cluj-Napoca
La Facultad de Psicologa y Ciencias de la Educacin
El Departamento para la Formacin y el Perfeccionamiento del Personal Didctico
La Ctedra de Metdica de las Ciencias Socio-Humanas

Informe Final Evaluativo de la Prctica Pedaggica

Estudiante practicante............................................................Ao de estudio.....................
Especializacin......................................................................Lengua..................................
El profesor consejero/gua
La escuela.
El metodista.........................................................................................................................
El siguente informe tiene que ofrecer una imagen exacta de la competencia didctica del
estudiante practicante, as como unas sugerencias acerca sus actividades ulteriores.

La nota final despus de la Prctica Pedaggica :

La fecha................/..................../2013..................................
La firma del metodista.........................................................
La firma del profesor consejero/gua...................................