Observaes sobre Fichamento - Resumo Resenha

Prof. Ms. Ieda Maria Caricari Cipriani

FICHAMENTO

Para se elaborar um fichamento, que o primeiro passo para a construo do

texto cientfico, deve-se ler o texto, objeto de estudo, do comeo ao fim. Depois de
obter a noo geral de todo o texto, inicia-se a segunda leitura, com lpis na mo,
caderno, computador ou post-it, cada um deve se organizar a sua maneira e fazer
anotaes do que considera relevante, ou daquilo que no entendeu, do que precisa ser
relido e ainda das palavras que no conhece para depois procurar no dicionrio. A
partir de tais anotaes monta-se o fichamento, tambm denominado esquema.
Uma boa dica para elaborar o fichamento antes de tudo anotar no alto da
pgina, em que ser feito, a referncia bibliogrfica completa da obra a ser estudada
segundo a ABNT. Depois, seguem as transcries entre aspas e com suas pginas
registradas entre parnteses, logo aps cada trecho copiado, para que mais tarde se
saiba de onde foram retiradas. Caso seja necessrio eliminar algo do incio, do meio
ou do fim do pargrafo copiado sinaliza-se com reticncias entre colchetes: [...].
interessante fazer observaes, abaixo de cada transcrio, relatando a
importncia de tal trecho e as ligaes possveis que se pode fazer a partir dele. Ao
final do fichamento, pode-se fazer uma concluso do todo estudado, traar algumas
relaes com as outras obras do autor e com o momento histrico em que a obra est
inserida. Ou ainda, simplesmente anotar ideias e informaes, que podem se ligadas a
este texto. Pode-se colocar a data da realizao desta atividade e nos prximos anos
observar o quanto aprendeu e o quanto ampliou seus conhecimentos.
O caminho , ento, de desconstruo do texto para depois reorganizar seu
contedo e entender o encadeamento de ideias nele apresentadas. Para no caminhar
na direo contrria ao entendimento do texto, importante ter noo tambm do
contexto histrico e social em que ele est inserido, a que fase da vida do autor ele
pertence e como se relaciona com as outras obras desse autor ou dessa determinada
fase. Tal noo s no relevante quando se tratar de uma obra literria.

O fichamento uma economia de tempo no futuro, que pode ser daqui a duas
semanas, na poca das provas finais ou daqui a dois anos, quando precisar deste texto
novamente. No existem regras para a elaborao ou formatao, pois uma maneira
de estudar e s lido e entendido por quem traou todo o percurso de entendimento
do texto. Ele pode ser feito em um caderno ou pode ser digitado e arquivado numa
pasta de organizao dos seus arquivos no computador ou impresso e guardado numa
pasta A4. No se usa mais as fichas e seus arquivos de acrlico.
sempre bom lembrar que o fichamento poder ser reutilizado em breve ou
at mesmo a longo prazo, por isso deve-se ter um padro prprio de organizao e de
elaborao deste texto, para que seja produtivo e prtico, principalmente para quem o
elaborou. No existe nmero mnimo de pginas, mas pode ter por volta de um tero
ou at mesmo um quarto do tamanho do texto que foi objeto de estudo.
Indicaes rpidas para o Fichamento de transcrio
!

Referncia bibliogrfica

Transcries diretas entre aspas.

Supresso de palavras do meio, do incio ou do final de um pargrafo,

indica-se com: [...]

!

Indica-se nmero de pgina. Ex: (p.00)

Se houver erros copia-se como o original e escreve-se (sic). Ex: Os

autores deve (sic) conhecer...

RESUMO

Antes de iniciar o resumo necessrio um bom entendimento do texto, isto

no se d em uma leitura. O texto deve ser lido uma primeira vez para o seu
reconhecimento total. Na segunda leitura, deve-se grifar e fazer anotaes quanto
importncia ou s correlaes, buscar palavras desconhecidas no dicionrio e ententer
a inter-relao do texto. Este passo de entendimento exatamente o mesmo do
esquema ou fichamento. Feito isso, elabora-se com as prprias palavras a ideia central
de cada parte significativa do texto de estudo, a partir da deve-se dar um tratamento

de ligao das sequncias observadas no texto e assim fazer a redao final do

resumo.
Segundo a norma NBR 6028-2003: o resumo deve ser composto de uma
sequncia de frases concisas, afirmativas e no de enumerao de tpicos.
Recomenda-se o uso de pargrafo nico, sem margem, ou seja, em bloco. A primeira
frase deve ser significativa, explicando o tema principal do documento. Deve-se usar
o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular. As palavras-chave devem
figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expresso Palavras-chave:, separadas
entre si por ponto e finalizadas por ponto final. Deve-se evitar: smbolos e contraes
que no sejam de uso corrente, frmulas, equaes, diagramas, que no sejam
absolutamente necessrios, quando seu emprego for imprescindvel, defini-los na
primeira vez em que aparecerem.

Extenso do Resumo (segundo a ABNT)

150 a 500 palavras os de teses, dissertaes, trabalhos acadmicos etc.;
100 a 250 palavras os de artigos de peridicos;
50 a 100 palavras os destinados a indicaes breves.
Indicaes rpidas para o resumo:
!

Condensao fiel das ideias ou dos fatos contidos no texto. Resumir

um texto significa reduzi-lo ao seu esqueleto essencial sem perder de vista trs
elementos:
1.

cada uma das partes essenciais do texto;

2.

a progresso em que elas se sucedem;

3.

a correlao que o texto estabelece em cada uma dessas partes.

O estilo deve ser objetivo, sem comentrios ou julgamentos, no se deve fazer

cpias de trechos do texto a ser resumido. Desta forma, o resumo elaborado com as
prprias palavras, mas com as ideias mais relevantes do autor.

RESENHA

A resenha pode ser de um acontecimento, de um jogo de futebol, de um texto

ou de um filme. Sempre com uma inteno previamente definida, delimita-se o que
ser abordado e filtra-se apenas o que importante sobre o objeto de acordo com a
finalidade da resenha.
A resenha descritiva no possui nenhum julgamento de valor e nenhuma
crtica, o resenhador observa e depois relata sobre tal objeto.
Indicaes rpidas para a Resenha Descritiva:
!

1 informaes sobre o objeto resenhado (Local, data, durao, tema);

2 informaes seletivas sobre o objeto.

Sem nenhum julgamento ou apreciao.

RESENHA CRTICA
A resenha crtica s elaborada depois de o contedo ter sido muito bem
estudado e entendido, pode-se dizer que uma boa resenha vem depois de todo o
processo desenvolvido para a elaborao do fichamento e do resumo. Permite
comentrios e opinies crticas, com julgamento de valor, comparaes com outras
obras da mesma rea e avaliao da relevncia da obra. Deve-se resumir as ideias da
obra, avaliar as informaes nela contidas e a forma como foram expostas.
importante justificar a avaliao realizada.
Indicaes rpidas para a Resenha Crtica:
1.

Referncia bibliogrfica completa (ABNT)

2.

No primeiro pargrafo a apresentao do texto:

Qual o texto?

Quem o autor?

Com que propsito tal texto foi escrito?

Que tipo de texto este?

Para que leitor foi escrito?

A partir destas questes deve-se formular um pargrafo coeso com

informaes sobre a obra resenhada. Aproximadamente cinco linhas.
3.

Resumo:

Em um novo pargrafo apresenta-se uma exposio sucinta das ideias que se

considera serem as mais relevantes do texto. Aproximadamente cinco linhas.
4.

Crtica:

Este o pargrafo mais importante da resenha, o que a diferencia do resumo,

tambm um timo momento para o aluno exercitar sua criticidade, ou para comear a
ler o mundo de forma crtica. Neste momento, discorre-se sobre a anlise tanto da
forma como do contedo e denota-se a importncia da obra para tal rea do
conhecimento.
5.

Conselhos para o leitor:

Pode-se fechar a resenha apontando os possveis leitores para este texto,

sempre justificando a posio escolhida. E tambm indicado fazer anotaes sobre a
relevncia do texto resenhado.
Os pargrafos da resenha so iniciados por margem sempre na sua primeira
linha. Um bom tamanho para uma resenha de 20 linhas.
Estes no so os nicos modelos, ou modos de se elaborar estes textos, mas
so maneiras indicadas e coerentes com a bibliografia pesquisada e com a ABNT. De
qualquer forma, sempre importante que o professor tenha bem claro o que quer
pedir ao aluno e que isso corresponda ao que ser cobrado e avaliado.
Referncias Bibliogrficas

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT. Normalizao

da documentao no Brasil (PNB66). Rio de Janeiro: IBBD.

ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 21.ed. So Paulo: Perspectiva, 2008.

COSCARELLI, Carla Viana; MITRE, Daniela. Oficina de leitura e produo de

textos. Belo Horizonte: UFMG, 2007.

FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto. 17. ed. So
Paulo: tica, 2008.

SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 23. ed. So

Paulo: Cortez, 2007.
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PS: Coloco-me a disposio para dvidas, observaes, correes ou dicas.
iedacari@mackenzie.br