UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

FACULTAD DE EDUCACION
Departamento de Curriculum e Instruccin
Didctica I Evaluacin
Estudiantes en formacin: Ignacio Becar, Cristbal Villalobos.

MATRIZ EVALUATIVA DE LA UNIDAD MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES: MODELO

MECANO-CUNTICO 1 MEDIO
Asignatura: Qumica

Curso: Primero Medio.

Unidad 1: Materia y sus transformaciones: Modelo mecano-cuntico
EN MARCO CURRICULAR

Objetivo Fundamental Vertical:

OF01: Describir investigaciones cientficas clsicas o
contemporneas relacionadas con los conocimientos del nivel.
OF02: Organizar e interpretar datos y formular explicaciones,
apoyndose en las teoras y los conceptos cientficos en estudio.
OF03: Valorar el conocimiento del origen y el desarrollo histrico de
conceptos y teoras, y reconocer su utilidad para comprender el
quehacer cientfico y la construccin de conceptos nuevos ms
complejos.
OF04: Comprender la importancia de las teoras e hiptesis en la
investigacin cientfica y distinguir entre unas y otras.
OF05: Comprender el comportamiento de los electrones en el
tomo sobre la base de principios (nociones) del modelo mecano-
cuntico.

Objetivo Fundamental Transversal:

Manifestar inters por conocer ms sobre la realidad y utilizar sus conocimientos al estudiar
los fenmenos abordados en la unidad.
Busca informacin complementaria sobre aspectos que despertaron inters en la unidad.
Realiza observaciones, vinculando los conocimientos aprendidos en la unidad con
situaciones observadas en su entorno.
Formula preguntas espontneas cuando tiene dudas y/o para motivar la reflexin entre
sus pares.
Participa activamente en el desarrollo de la unidad.
Valorar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad y la originalidad al desarrollar las actividades
de la unidad.
Inicia y termina las investigaciones o trabajos.
Registra, de acuerdo a un orden establecido, los datos producidos en torno al tema de
trabajo.
Sigue adecuadamente los pasos necesarios para realizar las actividades de la unidad.
Desarrolla actividades y trabajos, cautelando la meticulosidad en el registro de datos, la
veracidad y el uso de fuentes de informacin apropiadas.
Entrega trabajos en los tiempos acordados.
Reformula y adapta las tareas ante nuevas circunstancias o nuevas ideas.

Contenidos Mnimos Obligatorios

CMO 01: Identificacin de problemas, hiptesis, procedimientos experimentales, inferencias y conclusiones, en investigaciones cientficas clsicas o
contemporneas, por ejemplo, en el estudio de las lneas espectrales para identificacin de diferentes elementos. Caracterizacin de la importancia de estas
investigaciones en relacin con su contexto.
CMO 02: Procesamiento e interpretacin de datos y formulacin de explicaciones, apoyndose en los conceptos y modelos tericos del nivel, por ejemplo, el
estudio de las propiedades peridicas de los elementos.
CMO 03: Anlisis del desarrollo de alguna teora o concepto relacionado con los temas del nivel, por ejemplo, la configuracin electrnica, con nfasis en la
construccin de teoras y conceptos complejos.
CMO 04: Distincin entre ley, teora e hiptesis y caracterizacin de su importancia en el desarrollo del conocimiento cientfico.
CMO 05: Descripcin bsica de la cuantizacin de la energa, organizacin y el comportamiento de los electrones del tomo, utilizando los cuatro nmeros cunticos
(principal, secundario, magntico y spin).
CMO 06: Descripcin de la configuracin electrnica de diversos tomos para explicar sus diferentes ubicaciones en la tabla peridica, su radio atmico, su energa
de ionizacin, su electroafinidad y su electronegatividad.
EN PROGRAMA DE ESTUDIO
Aprendizajes esperados:
AE01: Caracterizar el comportamiento de los electrones en el tomo
en base a principio (nociones) del modelo mecano-cuntico.

AE02: Describir investigaciones cientficas clsicas o
contemporneas relacionadas con el modelo mecano-cuntico.

Indicadores para la Evaluacin:

Describen propiedades del electrn, carga, masa, spin, como partculas
elementales constituyentes del tomo.
Establecen la dualidad onda-partcula del electrn segn el principio de
De Broglie y su utilidad cientfica y tecnolgica, por ejemplo, en la existencia
de dispositivos como el microscopio electrnico.
Caracterizan los cationes como tomos que han perdido electrones de su
capa ms externa.
Identifican los aniones como tomos que han recibido electrones en su
capa ms externa.
Explican el significado de los cuatro nmeros cunticos (n, l, m, s) que
posibilitan la caracterizacin de diversos tomos.
Distinguen diversos elementos qumicos de acuerdo a su emisin de luz
en el espectro visible, como consecuencia de la excitacin de electrones.
Sealan en representaciones grficas de determinados elementos la presencia
de los orbitales s, p, d, f, relacionndolos con los diferentes niveles
de energa.
Exponen el principio de incertidumbre de Heisenberg en relacin a la
posicin y cantidad de movimiento del electrn.
Describen los principales aportes de las investigaciones cientficas de
Schrdinger, Planck, De Broglie, Einstein, en trminos de la constitucin y
estructura de la materia, que dieron origen al Modelo Mecano-Cuntico.
Identifican problemas, hiptesis, procedimientos experimentales y conclusiones,
en las investigaciones realizadas por Thompson, Rutherford y
Bohr, que dieron origen al Modelo Mecano-Cuntico.

AEO3: Distinguir la organizacin de

los electrones en cada uno
de los niveles de energa de
diversos tomos.

Determinan la configuracin electrnica de tomos de distintos elementos,

aplicando el principio de mnima energa, el principio de exclusin de
Pauli y la regla de Hund.

Aplican los principios y las reglas de la mecnica cuntica para deducir los
4 nmeros cunticos que describen la posicin de cualquier electrn que
forma parte de un tomo dado.

Dimensin Conocimientos

Dimensin Habilidades

Dimensin Actitudes

Contenidos previos
Constitucin microscpica de la materia: el
tomo y la molcula.
Teora atmica de Dalton, modelos atmicos
de Thompson, Rutherford y Bohr.
Constitucin atmica de la materia
Electrizacin, conductividad elctrica y calrica,
emisin y absorcin de luz, segn el modelo
atmico.

Describir investigaciones cientficas

clsicas o contemporneas relacionadas con
el desarrollo de los modelos atmicos y el
modelo mecano-cuntico.
Caracterizar la importancia de las
investigaciones para concebir el modelo
mecano-cuntico, en relacin con su
contexto sociohistrico.
Analizar alguna teora o concepto
relacionado con el modelo mecano-cuntico
(por ejemplo, la configuracin
electrnica) con nfasis en la construccin
de teoras y conceptos complejos.
Aplicar principios y reglas de la mecnica
cuntica para describir la estructura
electrnica del tomo.

Manifestar inters por conocer ms sobre la realidad y utilizar

sus conocimientos al estudiar los fenmenos abordados en la
unidad.
Valorar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad y la
originalidad al desarrollar las actividades de la unidad.

Conceptos clave
Carga electrnica, spin electrnico, dualidad
onda-partcula, nmero cuntico principal,
nmero cuntico secundario, nmero cuntico
magntico, nmero cuntico de spin, espectro
electromagntico, orbitales atmicos, niveles de
energa, posicin del electrn, movimiento del
electrn, principio de incertidumbre, principio
de exclusin, principio de mnima energa, regla
de Hund, electrones de valencia, diagrama de
Mller y configuracin electrnica.
Conocimientos
Propiedades del electrn: masa, carga, spin
Dualidad onda-partcula del electrn y su
utilidad cientfica y tecnolgica.
Los cuatro nmeros cunticos y su significado.
Informacin de los elementos qumicos
extrada a partir de espectros
electromagnticos.
Orbitales atmicos en los diferentes niveles
energticos alrededor del ncleo.
Principio de incertidumbre de Heisenberg con
respecto a la posicin y cantidad de movimiento
del electrn.
Construccin de la configuracin electrnica de
distintas sustancias, a partir del principio de
exclusin de Pauli, el principio de mnima
energa de Aufbau y la regla de Hund.
Electrones de valencia y sus nmeros
cunticos.

EN MAPAS DE PROGRESO
Nivel

Logros de Aprendizaje
.

Ejemplos de Desempeo