PALABRAS TRMINOS PARA RECORDAR PSICOANLISIS.

Asociacin libre: consiste en que el analizado exprese durante la seccin todo sus
ocurrencias, ideas, imgenes, emociones, pensamientos recuerdos, sin ningn
tipo de seleccin, o restriccin, aun cuando el materias le parezca incoherente.
Tcnica que se usa durante la sesiones de la cura psicoanaltica. (Freud)
-divn
-El ello yo y supery.
A) gran parte de estos contenidos y mecanismos hacen parte del inconsciente.
El ello:
El yo:
El supery:
Homeostasis: principios del placer segn Freud, o proceso por el cual una persona
o animal trata de mantener un nivel ptimo de funcionamiento biolgico
compensando las desviaciones de su estado interno, estable, balanceado.
Pulsin: el surgimiento de un serie de necesidades, fuente de energa para actuar
: Insight es un trmino utilizado en Psicologa proveniente del ingls que se puede
traducir al espaol como "visin interna" o ms genricamente "percepcin" o
"entendimiento". Se usa para designar la comprensin de algo (este trmino fue
introducido por la psicologa Gestalt).
Mediante un insight el sujeto "capta", "internaliza" o comprende, una "verdad"
revelada. Puede ocurrir inesperadamente, luego de un trabajo profundo,
simblicamente, o mediante el empleo de diversas tcnicas afines
Mecanismos de defensa psicoanlisis.
_Represin: alejar violentamente experiencias dolorosas o vergonzantes, no
pensando en ello hasta llegar al punto de no poder recordarlo.
Negacion. Negarse a creer que el acontecimiento amenazante existe o ocurio,
ejm. Mecanismo que usan los drogaditos anorxicos
Estos mecanismos mantienen fuera de la conciencia del individui cosas en las que
se siente incapaz de afrontar.
Proyeccin: Otro caso es el de la mujer que le atrae sexualmente un hombre por el
que no debera tener esos sentimientos y a quien acusa de querer seducirla.
Intelectualizacin: mecanismo en el que se toma distancia de las amenazas
Racionalizacin:

Etapas psicosexuales.
-Oral
-Anal
-Flica. De 3-6 aos, el conflicto ms importante en esta etapa es el complejo de
Edipo; que consiste en amor que se despierta en el nio hacia el padre del sexo
opuesto
-Latencia
-Genital.

Conductismo.
-Conductismo clsico:.. J .B. Watson
-Conductismo operante. B.F sckinner
-conductismo socio-cognoscitivo Albert Bandura
Conductismo clsico tambin llamado condicionamiento pavloviano
La finalidad era prever y controlar el comportamiento de todo y cualquier individuo,
concentrndose en lo observable ose el comportamiento.
Un comportamiento es siempre una respuesta a un estmulo especifico az que
todo comportamiento era consecuencia de la inflrecin nacidos arbitrarios y un
ambiente totalmente controlado, sera posible determinar la profesin y el carcter
de cada una de ellas.
Toda conducta es aprendida y dicha adquisicin se lleva a cabo bajo el
Modelo pavloviano del reflejo condicionado. El ncleo central de esta corriente
Terica se estructura en torno a la idea de que las diferentes manifestaciones
Comportamentales de un organismo son susceptibles de ser modificadas por
Medio del condicionamiento, tal como lo hizo I. Pavlov con el reflejo de salivacin
Los reforzadores son positivos y negativos
Reforzadores positivos son: halagos, privilegios dinero etc. Los cuales producen
una alta probabilidad con la conducta que lo antecede
Un reforzador es algo que incrementa La frecuencia de respuestas
Reforzadores negativos son estmulos aversivos que disminuyen que disminuyen
la frecuencia de ocurrencia.
https://www.youtube.com/watch?v=vRalfk5KFVw

De acuerdo con este modelo es necesario tener en cuenta tres principios en el

condicionamiento: El reforzamiento, el castigo y el moldeamiento de conducta
Representantes. Edward C. Tolman, Clark L. Hull, Burrhus F. Skinner (1904-1987),
el psiclogo ms destacado de este movimiento y quien se convirti, a la postre,

en la cabeza visible del grupo. Propuso un conductismo radicalmente descriptivo,

cuyo fundamento est en las acciones propias del organismo, que denomin
operantes

GESTALT

Los psiclogos alemanes; Kurt koftta wollfgang pioneros de este enfoque

La segunda face conocida cono terapia Gestalt por Federick Perls
Segunda Guerra Mundial por Frederick Perls, quien consider que la raz de
Los trastornos psicolgicos poda estar en la incapacidad de las personas para
Integrar exitosa y acertadamente las partes de su personalidad en un todo
Saludable

El aprendizaje por lo general se refiere a la adquisicin de respuestas relativamente

ms simples, ms discretas. La distincin es hasta cierto punto arbitraria: los
experimentos de Khler con monos pueden considerarse como casos de aprendizaje
o casos de solucin de problemas. Para los guestaltistas, el aprendizaje no es casi
nunca gradual, sino que ms bien es un proceso que implica la invisin (insight).
Podemos considerar la invisin como un cambio sbito en el campo perceptual.
La conducta, entonces depende de la situacin como un todo.

La Terapia Gestalt busca resolver los conflictos y ambigedades que provienen de la

dificultad para integrar las configuraciones de la personalidad. Su papel es lograr que
el cliente se haga consciente de sus sensaciones significativas hacia s mismo y hacia
su entorno, para pueda responder plena y razonablemente a cualquier situacin. La
clave es enfocarse en el "aqu y ahora", no en las experiencias del pasado, y una vez
situados en el "aqu y ahora" puede enfrentar conflictos pasados o asuntos
inconclusos las llamadas gestalten inconclusas.
El cliente es estimulado a discutir sus recuerdos y preocupaciones en tiempo
presente, dramatizando conflictos, por ejemplo. A travs de ste mtodo el cliente se
familiariza con su problema, saca afuera aspectos reprimidos de su personalidad y
adopta la posicin de un tercer individuo, para analizar con ms objetividad el
problema.

Desde el Enfoque Gestltico (EG) puede decirse que cualquier cosa est conformada
de una "figura" y un "fondo". Por ejemplo, en este momento para usted que lee este
texto, las letras constituyen la figura y los espacios en blanco forman el fondo; aunque
esta situacin puede invertirse y lo que es figura puede pasar a convertirse en fondo.

Este fenmeno, que se ubica en el plano de la percepcin, tambin involucra a todos

los aspectos de la experiencia. Es as como algunas situaciones que nos preocupan y
se ubican en el momento actual en el status de figura, pueden convertirse en otros
momentos, cuando el problema o la necesidad que la hizo surgir desaparecen, en
situaciones poco significativas, pasando entonces al fondo. Esto ocurre especialmente
cuando se logra "cerrar" o concluir una Gestalt; entonces sta se retira de nuestra
atencin hacia el fondo, y de dicho fondo surge una nueva Gestalt motivada por
alguna nueva necesidad. Este ciclo de abrir y cerrar Gestalts o Gestalten es un
proceso permanente, que se produce a lo largo de toda nuestra existencia.

Las premisas fundamentales del EG son, como sigue:

El Darse Cuenta o Awareness
El Aqu y el Ahora
Cambiar el Por qu por el Cmo
El Ciclo de la Experiencia.
Yo soy yo, T eres T
T haces lo Tuyo, Yo hago lo Mo
Yo no vine a este mundo para vivir
De acuerdo a tus expectativas
T no viniste a este mundo para vivir
De acuerdo con mis expectativas
Yo hago mi vida, T haces la tuya
Si coincidimos, ser maravilloso
Si no, no hay nada que hacer.

http://www.youtube.com/watch?v=tCIRiDn6x3c&list=PL7B6A0B353825A16A