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DESAFIO PROFISSIONAL
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnicoRaciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana
O processo de formao da nao brasileira se fundamentou na diversidade de povos, com
diferentes costumes, o que resultou na formao de uma sociedade rica e plural com culturas
distintas, mas com prevalncia dominante da cultura de seus colonizadores europeus. Com
objetivo de reconhecer que as outras culturas tambm devem ser valorizadas e respeitadas, criouse a Lei 10639/2003.
Esta lei estabelece o ensino da Histria da frica e da Cultura Afro brasileira nos sistemas de
ensino, idealizando combater o preconceito, o racismo, discriminao e a reduo das
desigualdades. Tem por objetivo, assegurar a construo de uma sociedade menos preconceituosa
e mais inclusiva com relao ao negro.
Crianas so diferentes uma das outras, possuem caractersticas prprias, singulares, com ritmos
de aprendizagens diferentes. Possuem conhecimentos prvios adquiridos das mais variadas
experincias sociais, afetivas e cognitivas as quais devem estabelecer relaes entre novos
contedos. Esse processo de interao permitir que estas crianas modifiquem os conhecimentos
que j possuem, a fim de ampli-los ou diferenci-los em funo de novas informaes,
A participao dos pais na educao dos filhos fundamental para o aprendizado. Mas esta
participao deve submeter-se aos objetivos e normas da escola. Da mesma forma, a escola deve
respeitar os vrios tipos de estruturas familiares, j que estas se organizam de maneiras diferentes
onde podemos citar alguns exemplos como as famlias que so constitudas por pai, me e filhos;
aquelas que so formadas por casais do mesmo sexo; outras monoparentais em que apenas o pai
ou a me est presente; existem tambm famlias que so constitudas atravs de novos
casamentos. A pluralidade cultural que caracteriza populao brasileira marca, tambm, as
instituies de educao infantil.
Pela manh, alunos do ensino fundamental do 6 ano a 3 srie do ensino mdio organizaram um
caf da manh, onde cada turma ficou encarregada com a promoo de sua atividade em sala de
aula. J tarde, um piquenique envolvendo pais e alunos do ensino fundamental do 1 ao 5 Ano,
marcou a passagem da data.
noite, uma Missa de Ao de Graas na Igreja Matriz Nossa Senhora Aparecida encerrou as
atividades programadas pelo Centro Educacional Maria Cardoso Ferreira e pela Faculdade
Arnaldo Horrio Ferreira em homenagem ao Dia dos Pais, festejado no prximo domingo, 12 de
agosto.
Diante do que foi exposto pela escola neste projeto em homenagem ao dia dos pais, ficou
evidente que a diversidade e o multiculturalismo esto presentes no Caf da Manh, e no
Piquenique, onde possvel apontar as diferenas entre culturas, os seu valores e incentivar o
respeito destas.
Em um evento em que se tem o privilgio de poder estar uma Missa de Ao de Graas possvel
repudiar quaisquer tipo de discriminao entre os indivduos, neste encontro facilmente ser
localizados as misturas de faixas etrias, sotaques, cores, valores, classes sociais diferentes,
crenas, comportamentos, enfim, em um evento assim podemos reunir vrios aspectos desse tipo
e a sociedade que a compe.
Enfatizar que a famlia homossexual normal como qualquer outra famlia, onde seus filhos
recebem a mesma educao, amor e afeto como em famlias composta por pais heteros. Deve-se
trabalhar o assunto no sentido de desmistificar os tabus e preconceitos infundados, ensinar a
valorizar, respeitar e ser solidrio com todos indivduos, independente da sua opo sexual.
Conscientizar sobre o problema da homofobia.
Composta por apenas um dos progenitores independente da causa (morte, abandono ou divrcio),
deve-se enfatizar que mesmo a famlia composta por apenas um dos pais, este possui a
capacidade de educar, sustentar, conversar sobre todos os assuntos independente do sexo do filho,
entender, viajar, realizar e ensinar tarefas domsticas normalmente, como todas as outras famlias
formadas por pai, me e filho(s).
Neste caso existem dois assuntos que podem ser abordados adoo e raa. Quanto a
adoo deve-se trabalhar com objetivo de quebrar tabus sobre filhos adotivos, os quais so
amados da mesma forma que os filhos biolgicos. Quanto a raa, deve ser quebrado todos
Desenho de uma mulher com cabelos longos sem cortes e saia, abraada com
homem segurando um tero representando um casal com crenas diferentes
O casamento entre pessoas de crenas diferentes possvel quando existe o respeito de ambas as
partes. Neste caso imprescindvel a prtica do multiculturalismo aberto e interativo onde se
reconhece a cultura do outro sem preconceito e discriminao, tambm no existe a pretenso de
incorporar os sujeitos numa cultura homogenia, ou seja, neste caso, tentar mudar o outro,
trazendo-o para a sua religio.
Desenho de um pai na cadeira de rodas numa quadra esportiva com uma bola de
basquete na mo
necessrio quebrar o preconceito com relao aos cadeirantes no sentido de v-los como
invlidos. Com adaptaes possvel um cadeirante praticar esportes de vrias modalidades,
participar de campeonatos e at mesmo de olimpadas. importante salientar que um pai
cadeirante capaz interagir no meio esportivo com seu filho, ensinando e aprendendo de uma
maneira especial.
CONSIDERAES FINAIS
Diante do que foi exposto neste trabalho, fica evidente que a diversidade e o multiculturalismo
influenciam na forma como a educao organizada e estruturada.
Portanto, atravs do presente trabalho, foi possvel concluir que os temas aqui abordados so de
extrema importncia para processo de formao dos educadores, uma vez que estes profissionais
sero diretamente inseridos no ambiente escolar, cabendo a eles contribuir para a formao de
uma sociedade justa, solidria, sem preconceitos e segura, com a capacidade de exigir que os seus
direitos sejam respeitados.
Refernias bibliogrficas.
horizontes tanto para o profes or quanto para criana. Questes culturais regionais e afetivas
O trabalho com a diversidade o convvio com a diferena pos ibil tam a mpliao de