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DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
Anlisis crtico de la Arquitectura y el Arte IV
Carrera:
Clave de asignatura:
Crditos:
Arquitectura
ARC-1008
22-4
2. PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura
Aporta al perfil del egresado los conocimientos de la evolucin del hombre
en la segunda parte del siglo XX e inicio del siglo XXI, considerando los
hechos sociales, polticos, tecnolgicos y econmicos que incidieron e
inciden sobre las manifestaciones artsticas y el hbitat urbanoarquitectnico.
Su importancia radica en relacionar los eventos de la Historia con los
objetos artsticos, urbanos y arquitectnicos producidos como smbolos de
la poca, sus conceptos generadores y sus bases proyectuales, crea una
postura analtica-crtica necesaria para el diseo y construccin de los
objetos urbano-arquitectnicos presentes y futuros.
La asignatura revisa la relacin que existe entre los hechos histricos y el
diseo arquitectnico, urbano y artstico, desde mediados del siglo XX
hasta nuestros das, analiza en trminos generales la evolucin de la
forma, el espacio y la funcin, los materiales y sistemas constructivos
empleados, as como, la evolucin de las tendencias del arte en el periodo,
para generar una postura crtica en el egresado frente al diseo.
La asignatura se relaciona con las materias de Anlisis crtico de la
Arquitectura y el Arte I, II y III, Esttica, Urbanismo I y con todos los
Talleres de diseo.
Esta materia se relaciona con materias afines que conforman las
competencias para analizar e integrar el contexto y la funcin social,
analizar y adaptar el entorno fsico, dominar la apreciacin y expresin
esttica, disear el hbitat urbano-arquitectnico y en la seleccin de
materiales y sistemas constructivos de vanguardia.
Intencin didctica
Es necesario que la materia se aborde desde un punto de vista analtico
crtico y no con una visin historiogrfica, el objetivo es desarrollar la
capacidad de anlisis y crtica de los egresados a partir del conocimiento
de los eventos o hechos histricos y las respuestas obtenidas en el campo
del Arte, el Urbanismo y la Arquitectura, para desarrollar bases personales
de diseo que consideren entorno, contexto, esttica y la teora
arquitectnica actual.
El enfoque de la materia ser siempre analtico-crtico.
La extensin y profundidad ser la necesaria para comprender el empleo
de las bases del diseo urbano-arquitectnico contemporneo y se
desarrolle la capacidad de anlisis del entorno socioeconmico y del
contexto construido.
Las actividades estudiantiles a priorizar son: anlisis pre iconogrfico e
iconolgico, al realizar ensayos e investigaciones permite dominar la
comunicacin oral y escrita, as como, la habilidad de investigar; la
participacin con opiniones genera nuevas ideas y refuerza la creatividad.
Las competencias genricas a desarrollarse con la materia son: anlisis,
sntesis, comunicacin oral y escrita, crtica y autocrtica, aplicacin de
conocimientos en la prctica, investigar e identificar fenmenos anlogos a
problemas a solucionar.
El papel del docente ser el de asesor y coordinador del aprendizaje,
brindando los conocimientos, fuentes de informacin y diseando los
ejercicios que permitan desarrollar las competencias previstas en los
estudiantes.
3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especficas:
Competencias genricas:
Habilidad
para gestionar la
supramoderna.
informacin
Conocer la relacin de los hechos
Toma
de decisiones
histricos y el lenguaje plstico y
artstico de la humanidad para su
Competencias interpersonales:
aplicacin en el diseo.
Analizar las determinantes fsicas y
Capacidad crtica y autocrtica
sociales sobre la evolucin de la
Aprecia
la
diversidad
y
forma y esttica para entender
multiculturalidad
cmo se adaptaron al contexto
Reconoce
la
importancia
de
fsico, social y econmico.
relacionarse
con
diferentes
Desarrollar el dominio de la
personas.
Participantes
Observaciones
(cambios y justificacin)
Representantes de las
Academias de Arquitectura
7. TEMARIO
Unidad
I
Temas
Subtemas
Posmodernidad (1950-1985)
La sociedad en la posguerra
II
Supramodernidad (1985-
Sociedad postindustrial
Sociedad de la informacin
Origen
del
pensamiento
postestructuralista
Estetizacin social
La ciudad sustentable
Modelos
de
desarrollo
urbano
contemporneo
Expresin artstica como reflejo del
alma
Figuracin narrativa
Deconstruccin
Arte Conceptual
Hiperrealismo
Globalizacin e internacionalizacin
Arquitectura como concrecin de los
deseos e ideales humanos
Archigram
y
los
Metabolistas
japoneses
Sincretismo
High Tech
Eco-Arquitectura
Arquitectura verde
Tendencias
urbano-arquitectnica
emergentes
Arquitectos representante de la
Arquitectura
mexicana:
Teodoro
Gonzlez
de
Len,
Ricardo
Legorreta, Alejandro Zohn, Lus
Barragn, entre otros.
Realizar investigaciones
Desarrollar ensayos para perfeccionar el lenguaje, ampliar el vocabulario,
obtener conocimientos y desarrollar el pensamiento sinttico
Generar anlisis a travs de descripciones pre iconogrficas e iconolgicas
de obras de arte y arquitectnicas con el apoyo de imgenes y fotografas
Aplicar los conocimientos adquiridos por medio de crticas que generen
juicios de valor a objetos artsticos y arquitectnicos
Realizar crticas arquitectnicas, preferentemente en el sitio y no a travs
de fotos o libros
Asistir a museos, exposiciones y eventos artsticos
Desarrollar un portafolio de trabajos
9. SUGERENCIAS DE EVAUACIN
La evaluacin debe ser continua y formativa, considerar los niveles cognitivos,
actitudinales y aptitudinales y las competencias a desarrollar por la materia. Se
recomienda evaluar a travs de:
Actividades de aprendizaje
Actividades de aprendizaje