UNIVERSIDAD ANDINA NESTROR CACERES VELASQUEZ

FACULTAD DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
INFORME N 001- 2013 -CPE

: Mg. Gladys Argelles Peralta

Docente de Teora y Prctica Enfermera psiquitrica

DE

: Alumna. Dina Calcina Soncco.

Estudiante de Enfermera VI semestre

ASUNTO

: Informe Enfermera psiquitrica

FECHA

: Arequipa 28 de Setiembre del 2013

Por medio del presente informo a usted,

Que se realizaron con total normalidad las clases tericas en la asignatura de
Enfermera psiquitrica, lo mismo que las prcticas clnicas, en el Albergue de
Chilpinilla y Moiss Heresi, a partir del mes de abril al mes de julio del 2012, en el
horario de 7:00 a.m. 13:00 a.m., los das lunes, martes, mircoles y viernes, teniendo
seis grupos de rotacin, dos grupos de estudiantes, estuvieron en Moiss Heresi con
la Mg. Ninfa Meza Muoz y cuatro grupos de estuvieron en el Albergue de Chilpinilla,
con la Mg. Gladys Argelles Peralta.

LOGROS EN ALBERGUE DE CHILPINILLA Y MOISES HERESI:

Ingresos y egresos de pacientes al Albergue y Moiss Heresi.

Referencias de pacientes a centros de salud y hospital Honorio Delgado
Preparacin y administracin de frmacos.
Realizacin del SOAPIE y PAE
Se realiz diferentes terapias, ocupacional, grupal , individual, recreativa
Curaciones de heridas y/o suturas.

Preparacin de material e insumos.

Se brind sesiones educativas al personal del Albergue.
Controles de presin arterial, para descartar hipertensin
Participacin contina de los pacientes en los diversos actos festivos.
Participacin contina de los estudiantes de enfermera en los diversos actos
festivos.

LOGROS FUERA DEL ALBERGUE CHILPINILLA Y MOISES HERESI:

Se brindaron sesiones educativas segn programacin en colegios.

Se ha realizado diferentes intervenciones a las familiares, que visitaron pacientes
del albergue
Se realiz terapias con nios especiales con patologas sndrome de Down,
parlisis cerebral, autismo, retardo mental

LIMITACIONES

Existen algunas estudiantes con dificultades sociales: trabajan, viven solas, lo

que de alguna manera dificulta su aprendizaje, asistencia a prcticas, por lo
cual se les tuvo que realizar horarios especiales y brindarles diversas
oportunidades para su enseanza aprendizaje.

SUGERENCIAS

Debera tomarse como centros de prcticas paralelamente a los centros o

colegios de nios especiales.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

Para el desarrollo de los contenidos programticos se ha utilizado diferentes

tcnicas como la: expositiva, demostracin y re demostracin.

La calificacin del rendimiento del estudiante ha sido en forma diaria utilizando

instrumentos de evaluacin.

EVALUACION

El desarrollo de la teora y las prcticas clnicas, se ha conducido de acuerdo al

plan desarrollado, silabo.
Recibimos como Universidad y carrera profesional de enfermera, felicitaciones
por la gran participacin de las estudiantes en danzas, una almuerzo para 120
personas y donacin de un equipo de msica nuevo, para las terapias de los
pacientes, dicha felicitacin no las brindo la esposa del alcalde provincial de
Arequipa y el informe se realiz a su despacho, como proyeccin social junto
con todas las evidencias.

ESTUDIANTES

NUMERO

APROBADOS

34

DESAPROBADO
S

DESERTARON

TOTAL

38

Es todo cuanto tengo que informar a usted.

Atentamente.

------------------------------------------Srta. Juanita Prez Pota

Estudiante de Enfermera