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Professor
Caderno de Atividades
Pedaggicas de
Aprendizagem
Autorregulada - 04
9 Ano | 4 Bimestre
Disciplina
Curso
Bimestre
Ano
Histria
Ensino Fundamental
Habilidades Associadas
1. Compreender as relaes polticas e econmicas dos governos brasileiros aps a Era Vargas.
2. Discutir os mecanismos de dominao da Ditadura militar.
3. Analisar as polticas neoliberais no Brasil e a globalizao.
Apresentao
Caro Tutor,
Neste caderno, voc encontrar atividades diretamente relacionadas a algumas
habilidades e competncias do 4 Bimestre do Currculo Mnimo de Histria do 9 ano
do Ensino Fundamental. Estas atividades correspondem aos estudos durante o perodo
de um ms.
A nossa proposta que voc atue como tutor na realizao destas atividades
com a turma, estimulando a autonomia dos alunos nessa empreitada, mediando as
trocas de conhecimentos, reflexes, dvidas e questionamentos que venham a surgir no
percurso. Esta uma tima oportunidade para voc estimular o desenvolvimento da
disciplina e independncia indispensveis ao sucesso na vida pessoal e profissional de
nossos alunos no mundo do conhecimento do sculo XXI.
Neste Caderno de Atividades, analisaremos as polticas socioeconmicas
estabelecidas pelos governos posteriores a Era Vargas. Discutiremos questes relativas
ao perodo da ditadura militar no Brasil e seus meios de dominao social.
Entenderemos, por fim, as polticas econmicas e sociais brasileiras inseridas numa
conjuntura de globalizao.
Para os assuntos abordados em cada bimestre, vamos apresentar algumas
relaes diretas com todos os materiais que esto disponibilizados em nosso portal
eletrnico Conexo Professor, fornecendo diversos recursos de apoio pedaggico para o
Professor Tutor.
Este documento apresenta 3 (trs) aulas. As aulas podem ser compostas por uma
explicao base, para que voc seja capaz de compreender as principais ideias
relacionadas s habilidades e competncias principais do bimestre em questo, e
atividades respectivas. Estimule os alunos a ler o texto e, em seguida, resolver as
Atividades propostas. As Atividades so referentes a dois tempos de aulas. Para reforar
a aprendizagem, prope-se, ainda, uma pesquisa e uma avaliao sobre o assunto.
Sumrio
Introduo ...............................................................................................
03
05
05
05
07
12
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Avaliao ................................................................................................
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Pesquisa ..................................................................................................
26
Referncias .............................................................................................
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Objetivos Gerais
Pedaggicas do CM
Orientao Didtico-Pedaggica
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Atividade Comentada 1
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Imagem: AI-5.
Fonte: f5dahistoria.wordpress.com
Dos Atos Institucionais, o AI-5 foi considerado o mais repressivo. A partir desse
decreto, o governo suspendia os direitos constitucionais dos cidados e garantia ao
presidente o controle do pas. nesse momento que a ditadura militar se torna mais
dura e repressora.
A perseguio aos opositores, a violncia, a censura, a tortura e at execues
foram prticas exercidas constantemente pelos militares para impor regras e garantir o
poder sobre a populao e a manuteno do regime autoritrio.
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http://www.gentedeopiniao.com.br/hotsite/conteudo.php?news=91885
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ainda mais externamente para poder pagar as importaes de petrleo. Esta crise do
petrleo ajudou a enfraquecer o regime militar.
Durante o governo do general Ernesto Geisel, os primeiros passos para a
abertura poltica ocorreram principalmente em funo da crise financeira, que gerou
grande agitao social, como greves de trabalhadores.
O relaxamento poltico do regime militar ocorreu com mais intensidade no
governo do general Figueiredo. Diversos exilados receberam anistia e puderam
retornar ao Brasil; a reforma partidria permitiu a formao de novos partidos
polticos; foram autorizadas eleies diretas para governadores dos Estados, incluindo
novamente a populao a vida politica do pas.
A participao da sociedade gerou um grande movimento social que exigia o
retorno das eleies diretas para presidente, eram as Diretas-J! A mobilizao
ocorreu em vrias partes do pas e conseguiu mobilizar milhares de pessoas. Mas a
emenda constitucional que incluiria o voto direto da populao para a escolha da
presidncia da Repblica no foi aprovada pelo Congresso Nacional, apesar da grande
presso social.
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Atividade Comentada 2
1.
2.
Caro aluno, leia o texto e explique como o governo aplicava a censura durante o
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Constituio de 1988
http://www.linguagrandecultural.com/2013/01/24-de-janeiro-dia-da-constituicao.html
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do globo diminuram, o distanciamento entre ricos e pobres, por exemplo, est cada
vez mais acentuado.
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http://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/plano-de-aula-sociologianeoliberalismo-brasil-735950.shtml
A poltica econmica implantada nesse perodo buscava atrair capital e
investimentos estrangeiros para o Brasil. Alm disso, diminuir os gastos do Estado, por
isso, o governo manteve o processo de privatizao das empresas estatais. Fernando
Henrique conservou o plano econmico implantado no governo anterior, de Itamar
Franco, o Plano Real. As prioridades polticas e econmicas do governo Fernando
Henrique era estabilizao da moeda nacional (o Real) e a diminuio dos gastos
pblicos.
Com relao ao controle da inflao, o Plano Real teve um sucesso bastante
razovel, que se fundamentava na disponibilidade de reservas pblicas em dlar no
Banco Central do Brasil, na alta taxa de juros, controle dos gastos pblicos pelos
governos e na utilizao das metas de inflao pelo Banco Central. A reduo da
inflao ajudou a melhorar a estabilidade poltica do Brasil. No entanto, o Brasil
continua fortemente dependente dos investimentos estrangeiros para atender as
necessidades do pas, esta situao exigia que o Banco Central mantivesse enormes
reservas em dlar para evitar que o pas ficasse vulnervel, como no passado, s crises
externas.
O governo de Lus Incio Lula da Silva (2003-2010) restringiu o processo de
desestatizao e criou vrios programas de transferncia de renda para a populao
mais pobre, Bolsa Famlia, por exemplo. Outra ao de oposio s ideias neoliberais
foi o uso de preos administrados, como os combustveis, e a reduo de impostos de
alguns produtos industriais para diminuir a inflao, mesmo custa da reduo do
recolhimento dos impostos ou ao prejuzo causado na Petrobras.
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Atividade Comentada 3
1.
Caro aluno, aps a leitura do texto, explique como ficou o cenrio poltico e
2.
ganharam mais vulto no Brasil. Dessa forma, explique quais eram as prioridades da
poltica econmica de Fernando Henrique.
As prioridades polticas e econmicas do governo Fernando Henrique eram
estabilizar a moeda nacional e reduzir gastos pblicos. Alm disso, ampliou-se o
processo de privatizao de empresas estatais.
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Avaliao
Questo 1
CONSTITUIO DA REPBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
Texto promulgado em 05 de outubro de 1988
Ttulo II
Dos Direitos e Garantias Fundamentais
Captulo IV
Dos Direitos Polticos
Art. 14. A soberania popular ser exercida pelo sufrgio universal e pelo voto direto e
secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante:
I - plebiscito;
II - referendo;
III - iniciativa popular.
1 O alistamento eleitoral e o voto so:
I - obrigatrios para os maiores de dezoito anos;
II - facultativos para:
a) os analfabetos;
b) os maiores de setenta anos;
c) os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos.
Fonte: www.senado.gov.br/legislacao
Leia o trecho da Constituio de 1988 e responda em quais casos o voto pode ser
facultativo, ou seja, no obrigatrio.
A Constituio brasileira de 1988 estabelece o voto facultativo para os
analfabetos, os maiores de setenta anos e os maiores de 16 anos e menores de
dezoito anos.
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Questo 2
Durante o regime militar brasileiro, como eram tratados os opositores do
governo?
A perseguio aos opositores, a violncia, a censura, a tortura e at execues
foram prticas exercidas constantemente pelos militares para impor regras e garantir
o poder sobre a populao e a manuteno do regime autoritrio.
Questo 3
O fim da Era Vargas, em 1945, possibilitou a abertura poltica no Brasil e o
surgimento de novas propostas de governo. Explique as duas tendncias polticas que
se destacaram nesse perodo.
Uma tendncia era o projeto nacionalista que defendia a pouca influncia do
capital estrageiro e um Estado forte e atuante na economia; e a outra propunha a
abertura do pas aos produtos e ao capital de outros pases, estabelecendo relaes
com os pases do bloco capitalista.
Questo 4
A crise poltica e econmica que ocorreu no governo de Joo Goulart gerou
uma srie de manifestaes, protestos e crticas de grupos sociais que possuam
diferentes interesses, levando ao fim a tentativa de democratizao da sociedade
brasileira. O que aconteceu com o governo brasileiro, em 1964, em funo dessa
instabilidade poltica?
As agitaes sociais geraram as condies polticas para o golpe militar de
1964 e a implantao do governo militar no Brasil.
Questo 5
Explique o que Globalizao.
A Globalizao pode ser entendida como um processo de integrao
econmica, social e cultural entre os pases do globo, cujo objetivo seria derrubar as
barreiras econmicas e culturais, formando uma sociedade mundial globalizada.
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Pesquisa
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Democracia
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Referncias
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Equipe de Elaborao
COORDENADORES DO PROJETO
Diretoria de Articulao Curricular
Adriana Tavares Maurcio Lessa
Coordenao de reas do Conhecimento
Bianca Neuberger Leda
Raquel Costa da Silva Nascimento
Fabiano Farias de Souza
Peterson Soares da Silva
Marlia Silva
PROFESSORES ELABORADORES
Daniel de Oliveira Gomes
Danielle Cristina Barreto
Erica Patricia Di Carlantonio Teixeira
Renata Figueiredo Moraes
Sabrina Machado Campos
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