"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin "

Historia de la Civilizacin
Monografa:
REVOLUCIN NEOLTICA DEL PER

Autores:
o
o
o
o

Gayoso Alfaro, Alejandro Gerson

Gutierrez Nuuvero, Paulo Cesar
Contreras Gonzales, Melany monique
Tipso, Edson

LIMA-PERU
Abril 2015
1

EL PRESENTE ES NUESTRO, PERO EL FUTURO ES MO

NDICE

1. Periodo Neolitico..........................................................................................5
1.1. Definicin......................................................................6
1.2. Etapas del periodo Neolitico...........................................................................7
1.3. Caracteristicas....................................................................................................8
2. Revolucion Neolitica y Origines de la Civilizacion Peruana ...............................9
2.1. Proceso de la Revolcion Neolitica....................................................................6
2.2. Etapas del periodo Neolitico...........................................................................7
2.3. Caracteristicas....................................................................................................
3. Revolucion Neolitica y Origines de la Civilizacion Peruana ...............................9
3.1. Transtornos de la Personalidad.........................................................................10
3.1.1. Tipos.......................................................................................................11
3.1.2. Causas.......................................................................................................12
3.1.3. Tratamiento...............................................................................................13
4. Revolucion Neolitica y Origines de la Civilizacion Peruana ...............................9
4.1. Transtornos de la Personalidad.........................................................................10
4.1.1. Tipos.......................................................................................................11
4.1.2. Causas.......................................................................................................12
4.1.3. Tratamiento...............................................................................................13
5. Revolucion Neolitica y Origines de la Civilizacion Peruana ...............................9
5.1. Transtornos de la Personalidad.........................................................................10
5.1.1. Tipos.......................................................................................................11
5.1.2. Causas.......................................................................................................12
5.1.3. Tratamiento...............................................................................................13
6.
7. Referencias Bibliograficas...................................................................................39

INTRODUCCIN

Los historiadores dividen temporalmente la vida de la humanidad en dos grandes etapas conocidas
como Prehistoria e Historia. La primera empieza con la aparicin de los primeros homnidos sobre la
faz de la Tierra (hace unos 4 millones de aos) y esta etapa se divide en tres periodos: Paleoltico,
Mesoltico y Neoltico. La Historia comienza cuando el ser humano inventa la escritura (3 500 antes
de nuestra Era) y contina hasta la actualidad.
Hace unos 8 mil aos se inici la revolucin neoltica, que implic el primer periodo de cambios
radicales en la historia de la civilizacin humana. La agricultura, la domesticacin de animales, la
invencin de la alfarera y la industria textil, la aparicin de tecnologa compleja, la sofisticacin de
las creencias mgico-religiosas y otros adelantos en el desarrollo de las comunidades humanas
sucedieron durante esta poca.

El periodo neoltico abarc aproximadamente desde el ao 6 mil hasta el ao 3 mil antes de nuestra
era.
La revolucin neoltica abarc toda la regin que se extiende desde el valle del Nilo y el
Mediterrneo oriental, incluyendo Siria e Irak, hasta la meseta irania y el valle del Indo. Tambin
incluy cadenas de poblaciones campesinas florecientes en las llanuras boscosas del norte de Europa.
En esta extensa regin haba una gran variedad de culturas, como ocurre todava ahora.

CAPITULO I
REVOLUCIN NEOLTICA EN EL PER

1.1 INICIOS DE LA REVOLUCIN NEOLTICA

Hace 2000 a.C al concluir el optimun climaticum en la sierra, los mesolticos ubicados en la boca del
ro Ica, San Nicols y paracas tuvieron que radicar es la costa peruana debido a que la zona de casa
que era la zona alto andina estaba cubierta de hielo, haciendo este fenmeno que el cazador
recolector del Per se quede en la costa definitivamente. El principal problema que tenan, era
correspondiente a la agricultura, debido a que los bancos de conchas y aguas superficiales no eran
suficientes, en base a eso optaron por cultivar en terrenos con fuente de aguas dulces de esa forma el
hombre empieza un proceso de cambio del mesoltico a neoltico

Neoltico en la Costa y Selva del Per

Hace 8 mil aos a.C. se inici el Holoceno, con la siguiente consecuencia del calentamiento global,
lo cual cambio varios ecosistemas que transformaron la vida del hombre.

* Ocurren cambios en la realidad geogrfica del Per, que la transforman en lo que es hoy en la
actualidad: una costa desrtica, una sierra fra y una selva hmeda.

* La subida del nivel del mar en 200 metros, lo que signific la reduccin de la costa peruana.

* La formacin de los valles interandinos en la costa del Per.

Es la papa uno de los primeros cultivos que realiz en la poca del neoltico.

1.2 MEDIA REVOLUCIN NEOLTICA

Correspondiente a los neolticos de la sierra y de la selva se comprende como la agricultura
desempea un papel fundamental para definir este periodo. En lo que corresponde al neoltico
serrano que influyo en el avance de la agricultura selvtica se determina como la mujer influyo en el
cambio de recoleccin a neoltico insipiente, y retomando al neoltico selvtico, no se pudo apreciar
un cambio total en la agricultura sino a medias, debido a la ausencia de instrumentos de hierro,
esenciales para la duracin del filo.
La pezca y la caza sirvieron mayormente a la vieja economa y de igual manera para mantener esta
actividad el hombre interviene en ciertas actividades agrcolas

CAPITULO III
REVOLUCION NEOLITICA Y CONTRARREVOLCION
3.1APORTES DE LA CONTRA REVOLUCION COMO FACTOR DE
DESARROLLO
TRIBUS CON DEBIL ECONOMA CAZADORA:

Hubo lugares donde la caza y la recoleccin era escasa es as que por necesidad del hombre tuvieron
que seguir por la senda de la agricultura, y eso que al principio fue problema termino siendo
beneficiante para el hombre, porque ayudo a la revolucin neoltica.

COLECTIVIDADES CON MEDIA REVOLUCIN:

Los hombres y las mujeres se separaron; los hombres se dedicaban netamente al trabajo forzoso
como es la casa, la recoleccin y la pesca, a cambio las mujeres se dedicaban a la agricultura a casos
excepcional que el hombre ayudaba un poco. Por eso decimos que hubo una media revolucin
neoltica.

TRIBUS

UTILIZADAS

COMO

FUERZAS

AUXILIARES

DE

OTRAS

TRIBUS

DESARROLLADAS:

Las tribus ms desarrolladas daban productos de agricultura a las tribus no tan desarrolladas, tribus
que seguan en la poca de la recoleccin, de la caza, de la pesca, y a cambio de ello estas tribus
daban su apoyo para protegerlas militarmente ante cualquier ataque externo.

INTERCAMBIO ECONOMICO CON UNA SOCIEDAD MAS AVANZADA:

Tribus que solo se dedicaban a la caza y la recoleccin necesitaban de productos de agricultura y

otras tribus que solo se dedicaban a la agricultura necesitaban los productos de pesca y recoleccin es
as que hubo intercambio de productos para bien de los dos.

LIBRE ACEPTACIN PARA UN NUEVO TIPO DE ECONOMA:

El ser humano tena que decidir si quera o tena la necesidad de seguir por la senda de la agricultura
ya que si no quera no deba ser obligado; un ejemplo claro es cuando los espaoles quisieron

convertir

a los chichimecas en agricultores, estos fugaban y regresaban a su economa

contrarrevolucionaria

3.2 CAUSAS DE LA REVOLUCION NEOLITICA

CONDICIONES ECOLOGICAS:

Hubo desastres ecolgicos que afectaron el avance de las tribus, como por ejemplo en Santa Elena
(Ecuador) que por el avance de la corriente peruana hubo desecacin en la costa obligando a los
neolticos dejar gradualmente la revolucin, retrocediendo a la economa de la pesca y recoleccin de
mariscos.

DEBILIDAD EN LOS CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS:

Hubo retroceso en la revolucin por carecer de vigor econmico para contrarrestar un cambio
climtico, o sea no haba conocimientos para construir canales de riego u obras adecuadas de
envergadura para sostener este avance.

ATAQUES DE TRIBUS SALVAJES:

Tribus no desarrolladas que seguan teniendo el pensamiento de que todo lo que estaba a su alrededor
les perteneca es as que queran atacar a las otras tribus ms desarrolladas.

DESIGUAL DESARROLLO CULTURAL DE LAS TRIBUS:

Todas las tribus no lograron evolucionar paralelamente por diversas circunstancias (costumbre,
rechazo al cambio) lo que dificulto el impulso para el desarrollo de la revolucin.

MAL USO DE LOS APORTES CULTURALES DE SOCIEDADES AVANZADAS:

Como es el caso del caballo que fue trado por los espaoles y que no fue utilizado en el desarrollo de
la evolucin sino ms bien para la actividad de la caza.

CAPITULO IV
DOMESTICACION DE PLANTAS EN AMERICA

3.3 TRASTORNOS DE LA ANSIEDAD

Puede partir de un temor en grado normal a un pnico extremadamente incontrolable.

Gelder explica que los trastornos de ansiedad se clasifican en dos grupos: sntomas
continuos y sntomas episdicos. Los criterios diagnsticos actuales psiquitricos
reconocen una gran variedad de trastornos de ansiedad. La ansiedad es una reaccin
emocional normal necesaria para la supervivencia de nuestra especie. Sin embargo, las
reacciones de ansiedad pueden alcanzar niveles excesivamente altos o pueden ser poco
adaptativas en determinadas situaciones. En este caso la reaccin deja de ser normal y se
considera patolgica. Por otro lado, las personas que padecen sintomatologa ansiosa,
an cuando les causa problemas en distintos aspectos, tienen temor de hablarlo con un
profesional de salud porque no quieren ser juzgados como si fueran personas anormales.

10

3.3.1

TIPOS

Segn la DSM-IV:

Ataques de pnico (crisis de ansiedad, crisis de angustia, panic attack)

o Malestar intenso, de forma temporal, acompaada de los siguientes
sintomas
1. palpitaciones, sacudidas del corazn o elevacin de la frecuencia
cardiaca
2. sudoracin
3. temblores o sacudidas
4. sensacin de ahogo o falta de aliento
5. sensacin de atragantarse
6. opresin o malestar torcico
7. nuseas o molestias abdominales
8. inestabilidad, mareo o desmayo
9. desrealizacin (sensacin de irrealidad) o despersonalizacin (estar

separado de
uno mismo)
10. miedo a perder el control o volverse loco
11. miedo a morir
12. parestesias (sensacin de entumecimiento u hormigueo)
13. escalofros o sofocaciones
Agorafobia
o Ansiedad al encontrarse en un lugar sin salida, o situaciones en las que no
sabe como escapar.Suele estar acompaado de una fobia social o un
trastorno obsesivo- compulsivo

Fobia especfica
o Temor acusado y persistente que es excesivo o irracional, desencadenado
por la presencia de un objeto o situacin especficos (p. ej., volar,

11

precipicios, animales, administracin de inyecciones, visin de sangre).

La persona puede reconocer que este miedo es excesivo e irracional.

Fobia social
o Las situaciones sociales o actuaciones en pblico, el individuo teme
actuar de un modo (o mostrar sntomas de ansiedad) que sea humillante o
embarazoso. No se relaciona con el parkinson ni con la tartamudez.

CAPITULO V
DOMESTICACION DE PLANTAS EN AMERICA

Trastorno por estrs postraumtico

o El sujeto ha experimentado o presenciado una situacin traumtica.Los
recuerdos o cuando vuelven inconsientemente a pensar en ese hecho
traumatico empieza el cuadro de ansiedad. Presentan las siguientes
caractersticas:
1. dificultades para conciliar o mantener el sueo
2. irritabilidad o ataques de ira
3. dificultades para concentrarse
4. hipervigilancia

5. respuestas exageradas de sobresalto

Trastorno por estrs agudo

12

o Durante o despus del acontecimiento traumtico, no influyen sustancias

txicas, producen un deterioro en el rea laboral o social. El sujeto
presenta los siguientes sntomas disociativos:
1. sensacin subjetiva de embotamiento, desapego o ausencia de
reactividad
emocional
2. reduccin del conocimiento de su entorno (p. ej., estar aturdido)
3. desrealizacin
4. despersonalizacin
5. amnesia disociativa (p. ej., incapacidad para recordar un aspecto

importante
del trauma)
Trastorno de ansiedad generalizada
o Preocupacin exagerada y descontrolada por el desempeo en distintas
reas de la vida del sujeto. Presenta lo siguientes sntomas:
1. inquietud o impaciencia
2. fatigabilidad fcil
3. dificultad para concentrarse o tener la mente en blanco
4. irritabilidad
5. tensin muscular
6. alteraciones del sueo (dificultad para conciliar o mantener el

sueo, o sensacin al despertarse de sueo no reparador)

Trastorno de ansiedad debido a enfermedad mdica
o La ansiedad excesiva, obsesiones o compulsiones predominan en el

cuadro clnico del paciente.

Trastorno de ansiedad inducido por sustancias
o Se presentan cuando el individuo ha creado una dependencia hacia la
sustancia que consuma. Por ejemplo las personas que sonsumen droga o
marihuana.
13

3.3.2

CAUSAS

La ansiedad como una caracterstica normal en una persona puede ser buena por ejemplo
cuando debes dar examen y ests atento para poder estudiar. Pero todo en exceso es
malo. Muy aparte del entorno al que pertenecemos, puede haber una predisposicin
gentica.
Gentica. Un historial de ansiedad que ya est presente en los familiares.
Bioqumica. Un desequilibrio de las sustancias qumicas en el cerebro.
Un evento estresante. O una serie de eventos tales como divorcio, abuso, acoso
escolar continuo (bullying), abuso sexual, una muerte, etc.
Personalidad. Ciertos tipos de personalidad corren ms riesgo de sufrir de ansiedad
que otros.

14

3.3.3 TRATAMIENTO
Generalmente se receta algunas pastillas pero a la par con una terapia. Las terapias no
tienen un tiempo limite, ya que en cada persona el proceso puede ser distinto, algunas
pueden mejorarse en menos tiempo otros casos pueden complicarse. Los medicamentos
contra la ansiedad llamados benzodiacepinas pueden empezar a trabajar con mayor
rapidez que los antidepresivos.Cuando se debe dejar de tomar estas pastillas, debe ser de
poco a poco, ya que si se deja de tomar repentinamente puede complicar el cuadro de
ansiedad que se presenta, cabe mencionar que a veces el uso de benzodiacepinas a largo
plazo puede crear dependencia. La ansiedad generalizada puede estar asociada con
conflictos psicolgicos del individuo. Estos conflictos estn frecuentemente relacionados
con inseguridades y actitudes autocrticas que son autodestructivas. Por eso la
psicoterapia suele ir acompaada de esos frmacos.

15

2.6 TRASTORNOS PSICOFISIOLOGICOS

2.6.1 DEFINICIN
En la actualidad se genera una gran crisis emocional de manera subjetiva por parte de las
deficiencias fsicas y cognitivas, estas crisis denominadas trastornos son llamados que
son alteraciones fsicas que han determinado un papel fundamental en los factores
somticos y de igual forma tambin en los psicosociales. El psicoanlisis reconoce este
tipo de trastornos como una patologa psicosomtica. En sus definiciones que nos
explica esta disciplina de Freud indica como el factor emocional influye en la salud
fsica, de esa forma se incorpora conceptos de los inconscientes y emociones reprimida.

16

Segn la Univ. De Cantabria en el ao 2010 (pgina 3,) indican Alteraciones con

manifiesto fsicas en cuya gnesis y desarrollo han jugado un papel fundamentalmente
no solo en factores somticos sino los psicosociales. Este manifiesto nos indica que
nuestras ansiedades de manera negativa muestran dificultades fsicas y nuestro
desarrollo cognoscitivo, al ser negativo para la sociedad, las emociones que fluyen en
base a esos trastornos causan irregularidades en nuestro comportamiento social.

2.6.2 TRATAMIENTO
Todos los individuos tenemos una emocin natural denominada ansiedad, cuando esta
emocin alcanza una elevada intensidad, se refleja en fuertes cambios somticos, que
por lo general no lo percibimos, al no tener control sobre nuestro sistema nervioso
autnomo se genera diferentes psicopatas que al llegar a un nivel ms altos causa
irregularidades en nuestro sistema fisiolgico.

Trastornos de conducta alimentaria como la anorexia o la bulimia nerviosa.

Trastornos no orgnicos del sueo como el imsomnio o la hipersomnia.
Difusin sexual no orgnica como el deseo, rechazo o ausencia sexual.
Trastornos mentales y del comportamiento .
Factores psicolgicos.
Abuso de sustancias que no producen dependencia.

17

La Univ. De Cantabria en el ao 2010 (pgina 8,). Afirma Los individuos se diferencian

en la expresividad emocional. Habra dos tipos de sujetos: los emocionalmente
expresivos y los emocionalmente inexpresivos. Estos ltimos no slo pueden tener ms
riesgo de trastornos psicofisiolgicos por una mayor activacin que no es liberada
modelo hidrulico, sino tambin desarreglos de su sistema inmune. Estos sujetos
represores se caracterizan por mecanismos de negacin, racionalizacin y evitacin de
las emociones, mientras que los sensibilizares usan mecanismos de aproximacin e
intelectualizacin. En este enunciado por parte de estudio de la Univ. De Cantabria
indica cuales son las personas ms propensas a trastornos psicofisiolgicos, las cuales
seran las personas inexpresivas por su manera de pensar racionalmente y tender a evitar
las emociones causando as una represin que inflige un desorden en la actividad
simptica.
2.7 TRASTORNOS DE LA NIEZ
2.7.1 DEFINICION

Existen algunos trastornos que solo se dan en la niez, estos trastornos se dan debido a
que el nio no se ha adaptado al aprendizaje y experiencias que concurrido en su vida
causando as trastornos psiquitricos, entre los trastornos ms generales encontramos
referentes a la conducta presentada por el nio, tambin podemos encontramos
problemas de desarrollo como el caso del sndrome de asperger que influye en su
comportamiento, se datan tambin problemas de aprendizaje y tambin estado de nimo
18

y ansiedades, estos problemas por lo general al afectar la vida social del nio influye en
grandes problemas mentales que se presentan de manera ms severa en los adolescentes
y en los adultos, tales casos se tratan con un proceso de psicoanlisis.
El Inst. Nacional de Psiquiatra Ramn de la fuente en el ao 2010 (pgina 12) infiere
La psi coeducacin inicia con la jerarquizacin de situaciones o estmulos, o sea, la
identificacin de las diversas preocupaciones y fuentes de evitacin asociadas con el
trastorno de que se trate. Los problemas ocasionados por las experiencias negativas del
nio se tratan de manera conductual en la que el nio tiene que interactuar y enfrentar
sus temores y fobias para poder lograr una hegemona en su vida, por motivo a que en la
adolescencia se presenta en casos ms complicados y con un trato ms complejo.

2.7.2 CAUSAS
Todo tipo de trastornos se forma en base a una experiencia o aprendizaje que no se dan
de forma adaptiva, y son causados por:

Antecedentes familiares con problemas mentales.

Ser vctima de maltrato: fsico, psicolgico, emocional, sexual.

19

Discordia familiar y divorcios traumticos.

Vivir en situaciones ambientales estresantes.

Sufrir de abandono (fsico o emocional) por parte de las figuras significativas.

Crianza negligente y descuidada.

Falta de estimulacin en el desarrollo del nio.

Falta de apoyo familiar.

Consumo de drogas o alcohol.

Estos trastornos son clasificados en los siguientes aspectos:

Experiencias perturbadoras; este trastorno se caracteriza por falta de atencion,

impulsividad e hiperactividad, en algunos casos se presentar nios con trastornos

conductuales y muestras actitudes desafiantes.

Problemas de desarrollo; son problemas que se caracterizan por problemas en la
comunicacin, en la interaccion social y en la adquisicion del lenguaje, por lo

general estos nios muestran una gran falta de conciencia.

Trastornos por ingestin y conducta alimentaria; son alteracion que se
manifiestan de manera que los nios no comen adecuadamente, lo cual en la
adolescencia se presenta como anorexia o bulimia.
20

Dificultades de aprendizaje; se genera en el desenvolvimiento y adaptacion de

los nios en el ambiente escolar, suelen ser problemas para la comprension, el

analisis o la organizacin del materia academico.

Estado de animos; se manifiestan en temores y fobias.
2.7.3

TRATAMIENTO

Los tratamientos que han mostrado eficacia para estos trastornos se basan en teoras de
aprendizaje, conductuales y cognitivas, o sea, tienen como principio generar cambio en
las emociones, mediante la modificacin de los pensamientos y conductas des
adaptativas.

El tratamiento consta de ciertas pautas el primer paso es el diagnstico. Una vez que se
ha realizado el diagnstico de un trastorno de ansiedad o depresin, inicia la fase de psi
coeducacin, la fase de psi coeducacin consta de jerarquizar las situaciones y
estmulos, tambin distingue las emociones, pensamientos y conductas, en base a ese
estudio se inicia un proceso de reestructuracin cognitiva donde el nio tiene que
someterse a pruebas de inteligencia de lo cual al pasar esta fase se indica que ha logrado
regularse emocionalmente, de ah se llega al procesos de exposicin donde demuestra si
ha superado las emociones negativas y se le infiere un seguimiento por si algn da
llegue a recaer.

El Inst. Nacional de Psiquiatra Ramn de la fuente en el ao 2010 (pgina 11). Indica

Los tratamientos que han mostrado eficacia para estos trastornos se basan en teoras de
21

aprendizaje, conductuales y cognitivas, o sea, tienen como principio generar cambio en

las emociones, mediante la modificacin de los pensamientos y conductas des
adaptativas.Se considera en el enunciado que el tratamiento que se le hace al nio
considera que se tienen que cambiar el tipo de ideologa debido a que se est cambiando
sus conductas adaptivas y as influyendo en el cambio de emociones y de pensamientos.

2.8

TRASTORNOS DEL ESTADO DE ANIMO

El estado de nimo puede ser normal, elevado o deprimido. Cuando hay un trastorno del
estado de nimo, el paciente pierde la sensacin de control sobre su nimo y
experimenta malestar general. El rasgo esencial de los trastornos de esta categora es que
todos ellos reflejan un desequilibrio en la reaccin emocional o del estado de nimo que
no se debe a ningn otro trastorno fsico o mental. Estos se dividen en dos grupos,
trastornos bipolares y trastornos depresivos.
Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacuticos en el ao 2013 (pgina 7)
informa La ansiedad ligada a las circunstancias del individuo cumple una funcin
adaptativa, y le prepara para ejecutar tareas o mantenerse en estado de alerta frente a
posibles amenazas. Lo normal pasa a patolgico cuando estas respuestas adaptativas y
22

de defensa se desencadenan ante situaciones irrelevantes o con una intensidad

desmesurada, o cuando persisten en el tiempo de manera innecesaria. El Consejo
General de Colegios Oficiales de Farmacuticos indica que las ansiedades tienden un
sistema de actuaciones normales como desgana e inutilidad, pero cuando estos
sentimientos se manifiestan en actos que no corresponden a la accin dada por la
persona y que adems la ansiedad se presenta a una intensidad desmesurada se toma en
cuenta que es un trastorno debido a que pasa de lo normal a lo patolgico.

2.8.1

TIPOS

Los trastornos del estado de nimo se dividen en dos grupos que son trastornos bipolares
y trastornos depresivos
Trastornos bipolares: Es una afeccin en la cual una persona tiene perodos de depresin
y perodos en los que est extremadamente feliz o malhumorado o irritable. Adems de
estos altibajos en el estado anmico, la persona tambin tiene cambios extremos en la
actividad y los niveles de energa.

23

Trastornos depresivos: Pasar momentos triste y sentirse abatido es una experiencia

comn en la mayora de los seres humanos, pero hay una diferencia entre esta
circunstancia y los sntomas que caracterizan a la depresin clnica. Este trastorno se
genera por la presencia de uno a ms episodios depresivos mayores, estos trastornos
causan cambios en nivel de actividad, estado de nimo, perdida de energa, disminucin
de la capacidad de pensar y tomar decisiones, inclusive hay casos que llegan al suicidio
o muerte.

2.8.2

CAUSAS

Los principales motivos que causas estos trastornos suelen la perdida de familiares
amigos o pareja, en algunos casos al no adaptarse a un ambiente formal como el trabajo
u otros espacios de vida puede alcanzar una gran

tensin estas personas pueden

comentar que se sienten tristes, desesperanzados, sumidos en la melancola o intiles,

esas personas describen el sntoma de la depresin como un dolor emocional muy agudo
y a veces se quejan de ser incapaces de llorar; sin embargo, algunas veces parecen no ser
conscientes de su estado de nimo.
La UNAM en el ao 2005 indica Sentirse abatido y triste es una experiencia comn en
la mayora de los seres humanos; sin embargo hay una diferencia significativa entre esta
circunstancia y los sntomas que caracterizan a la depresin clnica. A pesar de que hay
una relacin entre la tristeza humana normal y los trastornos depresivos, no todas las
24

personas que estn tristes, tienen un trastorno depresivo. Se concluye que no se puede
inferir inmediatamente si es un trastorno o sentimiento natural cuando una persona sufre
una depresin pero esto conlleva a que una depresin sea sntoma o acto comn puede
conllevar a un trastorno si es mal manejado por la persona afectada.

2.8.3

TRATAMIENTO

Existen muchos tratamientos para poder reparar estos trastornos psicolgicos entre los
cuales podemos destacar el psicoanlisis, que hace un gran estudio del inconsciente y
adems descubre gran verdad del ser, as diferentes teoras psicolgicas tales como la
conductual, cognitiva y humanista difieren en su procedimiento para reparar esta
experiencia pero no representan gran diferencia. Algunos investigadores sugieren que la
combinacin de antidepresivos y la terapia que emplea elementos cognoscitivos y
conductuales pueden producir mejores efectos que los indicados por las escuelas
psicolgicas.
Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacuticos en el ao 2013 (pgina 33)
indica El apoyo social del paciente es fundamental en el desarrollo del tratamiento, ya
que la ausencia o debilidad de ste se relaciona con cronicidad y mal pronstico. Por
eso, el tratamiento debe incluir informacin y asesoramiento que permita a los familiares
y allegados ser parte activa del proceso de recuperacin. Se infiere que el tratamiento
que recibir el paciente debe ser conllevado con sus familiares y que adems estos

25

familiares deben tomar tambin un tratamiento teraputico, por motivo a que el

problema influye tambin en su sociedad.

CONCLUSIN

Es impresionante la manera negativa en la cual los cambios en la sociedad y en la

tecnologa afectan a la poblacin reflejndose as en problemas que inciden en las
personas a nivel psicolgico.
En la actualidad no se le conoce la fisiopatologa a todos los trastornos psicolgicos pero
se conoce lo suficiente para darles tratamiento.

26

Es importante que la sociedad conozca y aprenda la manera en la cual hay que manejar
aquellos pacientes que estn afectados por algunas de estas patologas as como tambin
reciban terapia psicolgica para evitar que estos tambin padezcan una patologa al
convivir con el enfermo.

27

Referencias Bibliogrficas

MORRIS, A. (2011). Psicologa. Editorial Prentice Hall. Mxico

PAREDES, O.(2012).Teora bsica para la investigacin cientfica. Editorial

Ricardo Palma. Lima, Per.

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Editorial McGraw Hill. Mxico DF.

Smith & Sarason.1984. Psicologa. Editorial Harla. Mxico DF, Mxico.
Ciencias Psicosociales I, 5 de Noviembre del 2010. Univ. De Cantabria,

Cantabria, Espaa (http://ocw.unican.es/)

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Nacional De Psiquiatra Ramn de la Fuente Muiz, Mxico

(http://www.inprf.gob.mx/)
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Nacional De Psiquiatra Ramn de la Fuente Muiz, Mxico

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Colegios Oficiales de Farmacuticos, Madrid, Espaa
(http://www.portalfarma.com/inicio/serviciosprofesionales/planestrategico/accio

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Mxico (http://www.revista.unam.mx/)

28

Trastornos Estado de nimo: Depresin y Ansiedad, 2013, Consejo General de

Colegios Oficiales de Farmacuticos, Madrid, Espaa
(http://www.portalfarma.com/inicio/serviciosprofesionales/planestrategico/accio

nes/Documents/MT6_guiafarma.pdf)
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http://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_de_personalidad#Fundamentaci.C3.B3n
Transtorno de ansiedad. Consultado el 30 de septiembre. Disponible en
http://www.psicomed.net/dsmiv/dsmiv7.html

29