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E J E R C I C I O S
P R O P U E S T O S
1.1 Arqumedes naci en el ao 287 a. C. en Siracusa (Sicilia). Cuntos aos han transcurrido desde su nacimiento?
2008
( 287)
2295 aos
6, luego x
18.
7
1.3 Sergio recorre en bicicleta los del trayecto de una prueba deportiva. Si an le faltan 18 kilmetros,
9
cuntos kilmetros tiene la carrera?
7
2
del trayecto, le quedan por recorrer , que corresponden a 18 km.
9
9
1
18
Por tanto, del trayecto es
km 9 km
9
2
9
Luego los equivalen a: 9 9 81 km.
9
Medida del trayecto: 81 km
Si ha recorrido
7
1.4 En un centro de acogida de animales se recogen perros y gatos callejeros. Los perros representan del
15
total. Si el nmero de animales es de 120, cuntos perros y gatos hay?
7
15
Nmero de gatos: 120
Nmero de perros:
120
56
64
1
15
120
7 8
56
1.5 Una urbanizacin en la costa recicla 65 000 metros cbicos de agua para el riego de sus calles y jardi7
nes. Si esta cantidad representa los del total, cuntos metros cbicos quedan sin reciclar?
10
1
de las toneladas recicladas es: 65 000 10 6500.
10
3
Toneladas sin reciclar,
3 6500 19 500 m3.
10
1
1.6 El agua, al helarse, aumenta aproximadamente su volumen y, por eso, el hielo flota en el agua.
10
Si se tiene un metro cbico de agua, cunto aumenta su volumen?
1 metro cbico
1000 dm3
1
11
Volumen de un dm3 de agua helada: 10
10
10
11
Volumen de un m3 de agua helada:
1000 dm3 1100 dm3
10
Por tanto, aumenta 100 dm3.
7
1.7 Amplifica la fraccin a una que tenga por numerador 77 y a otra con denominador 99.
11
7
11
7
b) Se amplifica multiplicando por 9:
11
a) Se amplifica multiplicando por 11:
77
121
63
99
4
8
b) y
5
10
7
40
c) y
20
100
6
21
d) y
14
49
5 12 No son equivalentes.
a) 3 20
b) 4 10
5 8 S son equivalentes.
150
b)
225
80
c)
240
72
d)
360
111
e)
393
39
f)
195
a) m.c.d.(270, 990)
90
270
990
3
11
d) m.c.d.(72, 360)
72
72
360
1
5
b) m.c.d.(150, 225)
75
150
225
2
3
e) m.c.d.(111, 393)
111
393
37
131
c) m.c.d.(80, 240)
80
80
240
1
3
f) m.c.d.(39, 195)
39
39
195
1
5
16
10
20
14
b)
15
18
33
39
45
54
Se calcula el m.c.m. para conseguir que todas las fracciones tengan el mismo denominador y poder comparar los numeradores.
a) La desigualdad no es correcta porque m.c.m.(12, 10, 14)
14
12
490
420
16
10
672
420
20
14
585
702
33
39
420.
594
702
600
420
45
54
585
702
3 4
, ,
5 5
Para ordenar las fracciones se transforman a otras con igual denominador entre ellas.
4
40
5
75
3
18
4
24
6
3
30
2
30
5
30
5
30
10
2
3
6
10
3
5
4
5
4
3
33
39
6
,
10
18
30
5
2
20
21
22
20
14
16
10
702.
4 5
1.11 Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros racionales: , ,
3 2
Ordenacin:
14
12
23
30
15
18
45
54
2
3
20
30
5
Hay infinitas fracciones.
50
50
50
50
50
1.13 Utiliza el teorema de Tales para representar en una recta estos nmeros racionales.
5
a)
2
a)
5
2
c)
1
2
7
3
b)
5
c)
6
d)
7
3
1
2
5
6
2
5
d)
b)
1
2
a) El nmero representado es
3
.
5
b) El nmero representado es 1
0
2
3
5
.
3
3
5
2
3
4 4
5 3
2
3
4
5
7
2
4
3
5
6
1
3
3 :3
4 7
3
4
1
4
2
7
5
1
4
2
1
b)
3
2
6
4
3
3
6
3
7
4
3
9
10
2
3
16
15
1
6
1
3
16
21
12
84
54
64
20
105
95
60
60
20
24
4
6
82
24
19
12
5
6
492
129
41
10
3
8
b)
5
9
5
3
1
2
3
4
11
4
11
1
2
4
3
4
10
3
5
1
5
1
2
5
b)
9
3
8
1
5
10
3
6
5
9
1
4
4
11
10
3
3
1
4
2
15 4
20
3
10
21
48
5
9
44
220
1
4
3
10
10
1
1
3
2
5
1155 528
2640
100
45
180
627
2640
54
209
880
199
180
1.17 Escribe cada nmero fraccionario en forma decimal. Indica qu tipo de nmero decimal es cada uno y,
si existen, la parte entera, el anteperodo y el perodo.
10
a)
4
10
4
13
b)
27
16
c)
11
a)
d)
19
13
b)
27
16
c)
11
19
d)
6
148 y anteperodo
1 y perodo
45.
48.
1.18 Indica, sin hacer la divisin, el tipo de expresin decimal de las siguientes fracciones.
17
a)
6
17
b)
21
a) Denominador: 6
29
c)
14
2 3
c) Denominador: 14
77
d)
50
2 7
3 7
d) Denominador: 50
2 5 5
c)
7,1
e) 0,66
g) 0,155
b) 10,555
d) 6,2525
f) 2,15
h) 0,3333
a) 2,222
b) 10,555
20
9
95
9
c)
7,1
d) 6,2525
71
10
619
99
e) 0,66
2
3
g) 0,155
f) 2,15
215
100
h) 0,3333
7
45
1
3
1.20 Suma los nmeros decimales 0,3333 y 0,5555, pasando previamente a fracciones. Se obtiene el mismo resultado?
3
5
8
0,8888
9
9
9
Observa que es tambin la suma de los dos nmeros decimales.
0,3333
0,5555
R E S O L U C I N
D E
P R O B L E M A S
1.21 Carlos ha vuelto a ir de compras. Ahora ha gastado dos quintas partes de su dinero en fruta, los tres
sptimos de lo que le qued, en yogures, y 18 euros en leche, gastando todo su dinero. Cunto gast
en total?
Carlos gast en leche cuatro sptimas partes de lo que tena despus de comprar fruta. Si esa cantidad fueron 18 euros, tras
4
comprar fruta le quedaron 18
31,50 euros. Como en fruta gast dos quintos de su dinero, esa cantidad es igual a
los
tres quintos del dinero con el que sali de casa. Por tanto, Carlos gast en total 31,50
3
5
52,50 euros.
1.22 Los amigos de Carlos salieron a pasear. Despus de una hora, la sexta parte del grupo decidi regresar,
y los tres quintos de los que quedaban pararon para hacer un descanso. Los otros cuatro amigos siguieron andando hasta llegar a su destino. Cuntos formaban el grupo?
Los cuatro amigos son las dos quintas partes de los que no dieron la vuelta. Por tanto, entre estos cuatro y los que pararon a
descansar eran 10 personas. Como esa cantidad corresponda a las cinco sextas partes del grupo, inicialmente salieron a pasear
12 personas.
A C T I V I D A D E S
E J E R C I C I O S
P A R A
E N T R E N A R S E
10
7
c
)
b)
15
c)
96
d)
1.24 Calcula el valor de x para que sean equivalentes las siguientes fracciones:
x
8
a) y
26
13
x
26
42
b)
54
x
c)
50
a)
42
7
b) y
54
x
x
2
c) y
50
x
8
13x 8 26 x 16
13
7
42x 7 54 x 9
x
2
x 2 2 50 x 10
x
1.25 Halla, mediante amplificacin, cuatro fracciones equivalentes a cada una de las dadas.
19
a)
8
12
b)
30
a)
19
8
38
16
57
24
76
32
b)
12
30
24
60
36
90
96
120
16
c)
11
95
40
60
150
8
d)
15
c)
16
11
32
22
48
33
64
44
80
55
d)
8
15
16
30
24
45
32
60
40
75
30
45
28
b)
35
2
3
b)
150
c)
200
28
35
4
5
c)
150
200
360
d)
300
3
4
360
300
d)
6
5
1.27 Escribe, para cada apartado, cinco fracciones que representen el mismo nmero racional dado.
17
a)
5
25
b)
32
a)
17
5
34
10
51
15
68
20
b)
25
32
50
64
75
94
100
128
85
25
60
c)
75
102
30
125
160
150
192
24
d)
18
c)
60
75
120
150
d)
24
18
48
36
180
225
72
54
240
300
96
72
300
375
120
90
360
450
144
108
Fracciones y decimales
1.28 Indica cules de los siguientes nmeros decimales se pueden expresar en forma de fraccin. Justifica tu
respuesta.
a) 3,14
c) 82,7777
b) 8,010010001
d) 4,08939393
35
b)
27
8
c)
125
97
d)
42
1.30 Halla la expresin decimal de las siguientes fracciones y di de qu tipo son (exactas, peridicas puras o
peridicas mixtas).
48
a)
19
48
19
25
b)
36
a)
25
b)
36
2,5 26 31
489 47
50
c)
64
50
64
70
d)
9
70
d)
9
c)
0,78125. Exacta
c) 3,985
b) 2,983v
8,03w59
g) 10,5v5
e) 18,45
d) 1,2
f)
36
4
99
11
2983 298
2685
179
b) 2,983v
900
900
60
1845
369
c) 18,45
100
20
80 359 803
79 556
19 889
d) 8,03w59
9900
9900
2475
a) 0,3w6
h) 5,34v
e) 18,45
f) 8,035w9
g) 10,5v
1845
100
80 359 803
9900
105 10
95
9
9
534 53
90
h) 5,34v
19 889
2475
481
90
7
4
b) <
16
9
3
5
c) >
11
11
9
4
d) >
20
6
7
16
63
144
63
4
y
144
9
64
144
64
7
144
16
4
. Es correcta.
9
9
20
27
4
y
60
6
27
60
40
9
60
20
40
60
4
. No es correcta.
6
19
36
24
36
43 43 43 43 43
b) , , , ,
27 18 39 5 40
7
36
8
36
43
40
360
15
43
43
43
43
39
27
18
5
360
360
360
675 2
80 1
72360 4
15 2 1 4
6
c) , , , ,
8 9 5 15 10
32
36
5 96 9 6 15 21610
8
9
c) 8
72
10
360 ; 9
80
360 ; 5
96
216
360 ; 15
675
360 ; 10
1
360
4
15
9
12
b)
6
25
6
12
b) y
25
15
10
10
c) y
28
16
4
23
18
;
75
18
75
12
15
60
75
60
6
75
25
c)
10
28
d)
5
18
80
6
;
288 32
80
288
5
18
54
288
6
32
12
15
5
6
d) y
18
32
10
16
54
288
1.35 Expresa los nmeros decimales en forma de fraccin y luego compara las fracciones.
28
a) 1,318 y
0,w16
25
1318
659
;
1000
500
28
1,318 y
25
a) 1,318
659
500
b) 2,5v
17
9
17
b) y 2,5v
9
25
28
25
28
25
7
c) y
18
560
500
23
17
9
9
16
128 7
693
;
99
792 18
792
128
7
0,w16
792
18
c) 0,1w6
693
792
23
9
111
d) 5,36 y
20
536 111
555
;
100 20
100
555
111
5,36
100
20
d) 5,36
536
100
2,5v
1.36 Descompn las fracciones en suma de un entero ms una fraccin propia (el valor de una fraccin propia es siempre menor que la unidad) e indica entre qu dos valores enteros quedaran representadas sobre la recta.
29
a)
8
a)
29
8
13
b)
4
5
8
13
4
b)
37
c)
5
3
1
4
c)
37
5
2
5
d)
d)
11
d)
11
3
3
b)
5
2
7
b)
5
0
c)
4
9
1
d)
c)
8
3
2
3
8
3
3
11
e) 6
5
6
1
11
11
e)
6
2
3
13 24
37
, ,
29 29
29
19
19 19
b) , , ,
8
12
6
19
19
,
5
18
2 4
8
9
7
c) , , , ,
3
15 25 10 6
1
5 9
d) , , ,
12 8
16
a)
24
29
b)
19
8
c)
8
29
10
29
19
18
2
3
48
150
150
8
25
19
12
81
144
185
150
1
4
15
36
185
150
135 9
;
144 16
36
144
1
4
135
7
;
150 6
7
6
5
8
1
12
48 9
;
150 10
100
150
2
3
12
144
9
16
19
5
40 8
;
150 25
40
150
12
;
144
37
29
19
6
4
15
1
12
d)
13
29
100 4
;
150 15
135
9
10
1
15
,
4
36
81
;
144
60
144
15
36
36
;
144
60
144
135
144
5
8
10
19
b)
16
7
c)
12
18
a)
5
4
b)
19
16
1
3
c)
73
12
1
18
d)
7
30
2
45
5
24
3
10
2
9
8
e)
3
8
11
9
3
4
10
6
5
e)
24
10
f)
3
11
2
4
9
1
4
3
9
9
24
19
16
5
9
8
5
30
24
8
3
3
4
7
d)
30
3
9
7
12
21
90
4
13
5
24
40
24
132
24
4
9
8
3
1
18
4
90
27
36
144
90
360
90
2
8
1
3
4
9
9
13
123
24
19
16
20
36
45
1
9
7
12
8
3
171
144
1
18
7
36
16
144
21
36
384
144
2
36
197
144
7
36
12
36
1
3
191
90
72
36
9
9
36
6
12
36
4
5
24
9
75
36
6
15
72
4
150
72
36
36
30
13
22
13
88
54
135
72
36
15
8
36
117
151
11
f)
12
14
35
3
b)
8
a)
3
8
c)
6
9
d)
15
9
6
b)
6 4
c) : :
9
3
5
4
10
14
35
9 5 14
6 4 35
2
15
4
3
2
7
10
9
8
12
21
6
2
d) :
7
4
9
12
147
21
4
:
6
9
3
2
3 2 10
8 15 9
18
36
12
1
18
8
12
4
9
216
288
108
588
3
4
9
49
7
b)
6
a)
b)
34
5
7
6
5
3
81
4
625
73
63
343
216
c)
5
e)
3
1
f)
2
3
e)
1
2
d)
9
9
5
c)
8
9
d)
1
82
92
64
81
f)
25
35
32
243
1
2
1.42 Expresa los nmeros decimales en forma fraccionaria y despus realiza las operaciones indicadas.
a) 0,45
1,2
b) 18,4
2,5
7
c)
9
0,3v
1,w29
1,1
9
d) 3,1w8
a) 0,45
1,2
6
5
b) 18,4
1
4
2,5
c)
7
9
0,3v
1,w29
45
100
12
10
184
10
7
9
1
4
3
9
6
5
45
100
120
100
120
100
258 25
90
184
10
1
4
233
90
3
9
128
99
77
99
129 1
99
7
9
45
100
9
20
3312
180
33
99
45
180
128
99
466
180
172
99
3733
180
d) 3,1w8
1,1
2
9
318 3
99
115
11
90
2
9
315
99
104
90
2
9
3150
990
1144
990
220
990
893
990
Operaciones combinadas
1.43 Halla el resultado de las siguientes operaciones con nmeros racionales.
4
a)
7
1
b)
6
a)
4
7
6
7
b)
1
6
2
6
c)
2
3
1
2
d) 2
5
3
:
4
2
2
4
5
8
3
5
4
3
5
8
12
5
6
4
7
48
21
1
6
1
2
9
3
( 5)
11
4
7
2
2
6
10
12
4
3
16
25
72
36
3
10
192
84
1
6
11
4
70
84
32
150
4
3
( 5)
18
5
48
84
2
5
343
8
12
11
32
150
45
150
137
84
3
10
25
150
20
15
6
15
18
5
3773
32
9
: ( 5)
3
5
3 :
6
d) 2
3
2
4
5
2 1
c) :
3 2
12
150
2
25
26
15
320
160
576
160
18 865
160
19 121
160
6 :3
4 7
b) 3
1
11
:
2
5
c) 4
4 3
5 4
2 4 :7
3 5
2
4
d)
10
3
4
2
5
e) 8
15
3
:
2
4
a)
7
9
1 2
9 3
84
108
c) 4
4
10
11
5
32
45
4
10
e)
8
8
1
7
2
3
4
2
5
2
40
15
2
32
35
7
9
3
4
1 2
9 3
42
12
7
9
1 8
9 12
11
5
3
5
125
8
8
9
8
15
7
2
42
12
7
9
1
9
34
12
40
45
24
45
7
2
7
9
34
108
59
54
4
5
2
3
16
118
108
8
9
2
4
d)
8
3
7
34
108
1
2
b) 3
6
4
3 6
2 5
3
4
5
2
4
5
7
2
64
315
1260
315
6
5
4
10
3
2
8
400
1
50
9
2
8
140
32
7
16
35
8
64
315
1
2
625
16
2
16
45
7
2
1324
315
3
4
8
5
2
5
3
4
18
10
7
8
4
10
7
16
1
8
3
4
14
10
21
32
7
16
4
10
1
8
21
32
42
40
14
32
13
14
1.45 Expresa los nmeros decimales en forma de fraccin y luego haz los clculos.
a) 0,42 3,1
10,8v
c) 19,85v
13,2 4,5
8,1w6
1,w52
b) 7,16
(1,1
a) 0,42 3,1
1 078
000
99 000
99 000
(1,17v
716
100
c) 19,85v
13,2
5,1v
42 31
108 10
152 1
100 10
9
99
15 100
934 002
167 001
716
100
22 230
90
4,5
99 000
17
38
10
9
716
100
(0,5w03
22 390
90
51
72
13 064
5533
54 612
13 064
49 079
900
10 989
10 989
900
10 989
C U E S T I O N E S
223 900
900
45
816 8
10
99
31 069
990
503
999
716
100
6444
900
1985 198
132
90
10
80 800
310 690
9900
9900
284
4,w96)
100
1302
1000
(0,w503
98
9
4,w96)
151
99
49 500
8,1w6
588 060
9900
5,1v
d) 2,84
99 000
3,8 7,2v)
160
90
196 570
9900
d) 2,84
1,5w2
10,
128 898
b) 7,16
7,2v)
3,8
496 4
99
1 306 415 951
144
1 098
900
P A R A
16
9
38
10
217 456
900
1787
90
65
9
16
9
2470
10
54 364
225
5940
100
284
100
716
100
46
9
808
99
503
999
4 907
900
1 098
900
492
99
20 659
044
1 098
900
5 164 761
274 725
A C L A R A R S E
1.46 Al representar en la recta dos fracciones equivalentes, cuntos puntos se dibujan sobre ella?
Como conclusin al resultado anterior, y teniendo en cuenta que un nmero racional es un conjunto de
infinitas fracciones equivalentes entre s, cuntos puntos de la recta se necesitan para representar un
nmero racional?
Al representar en la recta dos fracciones equivalentes, solo se dibuja un punto sobre ella.
Para representar un nmero racional, solo es necesario un punto de la recta.
1.47 Para decir la hora que es cuando han pasado 15 minutos de la hora en punto se utiliza un valor fraccionario. Por ejemplo, se dice las ocho y cuarto en lugar de las 8 y 15. Explica si es correcta la fraccin utilizada.
S, porque 15 minutos de una hora equivalen a la fraccin
15
60
1
.
4
1.48 Escribe:
a) Un nmero racional que no sea entero.
8
7
36
b)
4
a)
1.49 Explica, utilizando ejemplos, si son ciertas o falsas las siguientes afirmaciones.
a) Todas las fracciones representan cantidades inferiores a la unidad.
b)
esar en forma fraccionaria. d) Los nmeros enteros tambin son
Un
racionales.
nm
9
ero
a) Falso: representa una cantidad mayor que 1.
racio
5
nal
es
una
fracc
in.
c
)
C
u
a
l
q
u
i
e
r
n
m
e
r
o
d
e
c
i
m
a
l
s
e
p
u
e
d
e
e
x
p
r
18
.
9
c) Falso: los nmeros decimales con infinitas cifras decimales no peridicas no se pueden expresar en forma fraccionaria.
Por ejemplo, 0,12349873412
d) Verdadero.
1.51 Al operar con nmeros racionales, se obtiene siempre otro nmero racional? En caso contrario, pon un
ejemplo.
S, porque al operar con nmeros racionales o se obtiene una fraccin o un entero que son nmeros racionales.
1.52 Utiliza ejemplos para estudiar si el resultado de la multiplicacin o la divisin de dos fracciones es distinto si se realiza en la forma habitual o reduciendo previamente las fracciones a denominador comn.
Qu conclusin obtienes?
6
9
8
3
48
27
6
9
8
3
6
9
16
. Es el resultado de la multiplicacin sin reducirlas a denominador comn.
9
24
9
144
81
16
. Es el resultado reducindolas previamente a denominador comn.
9
7
16
1
3
21
. Es el resultado de la divisin sin reducirlas a denominador comn.
16
7
16
1
3
21
48
16
48
1008
768
63
48
21
. Es el resultado de la divisin reducindolas a denominador comn.
16
El resultado es el mismo, pero al reducirlas a denominador comn, el numerador y el denominador de las fracciones son nmeros ms grandes que hay que simplificar, y el ejercicio resulta ms laborioso.
P R O B L E M A S
P A R A
A P L I C A R
1.53 En un grupo de 3.o de ESO de 28 alumnos hay 7 chicas. De entre los chicos, la octava parte no ha nacido en Espaa. Qu fraccin del total representan?
Hay 28
1
21
de
8
28
21 chicos.
3
de los chicos no han nacido en Espaa.
32
1
3
1.54 Javier ha cortado de una baguette para hacer un bocadillo y con los del resto ha preparado unas
3
4
rebanadas. Ha sobrado un trozo de 4 centmetros. Cunto meda la baguette?
1
1
3
2
de la barra quedan despus de hacer el bocadillo.
3
3
4
2
3
1
utiliza para las rebanadas.
2
Queda: 1
1
3
1
2
6
6
2
6
3
6
1
, que equivale a 4 cm.
6
24 cm
15
1.55 En un pueblo hay dos centros escolares de Secundaria, uno de ellos de reciente construccin.
La eleccin de la asignatura de Matemticas de los alumnos de 4.o de ESO en cada uno de ellos es la
que se observa en el cuadro siguiente.
Matemticas A
Matemticas B
Instituto
antiguo
120
60
Instituto
nuevo
90
30
En cul de los centros, el nmero de alumnos que ha elegido la opcin A respecto del total de alumnos matriculados en 4.o de ESO es mayor?
En el instituto antiguo:
120
180
12
18
4
es la fraccin de alumnos matriculados en la opcin A.
6
90
9
3
120
12
4
Hay que comparar las fracciones obtenidas.
En el instituto nuevo:
4
16 3
18
18
16
3
4
;
6
24 4
24
24
24
4
6
Se han matriculado ms alumnos en el instituto nuevo que en el antiguo.
1.56 Se est probando un nuevo tratamiento para una determinada enfermedad en 320 personas y se ha
comprobado que en 15 de ellas produce un intenso dolor de cabeza. Aunque los efectos secundarios deberan ser nulos, este tratamiento se aceptar como vlido si el porcentaje de personas en el que se manifiestan es inferior a un 0,01%.
Con los datos experimentales anteriores, el tratamiento ser aceptado o rechazado?
15
, que equivale a un porcentaje del 0,0487%.
320
Como ese porcentaje es superior al vlido para que sea aceptado, el tratamiento ser
rechazado.
Produce dolor de cabeza en
1.57
El consumo de un televisor encendido es de 45 vatios a la hora. Si se apaga con el mando a distancia,
su consumo se reduce a 15.
Si a lo largo de un da, el televisor est encendido durante cuatro horas y se apaga con el mando:
a) Qu gasto total de energa se produce?
b) Qu cantidad se podra ahorrar desconectando el aparato de la corriente?
c) Qu fraccin y qu porcentaje de ahorro se producira en ese caso?
a) 4 45 20 15 400 W se gastan en un da.
b) 20 15 300 W se podran ahorrar.
300
3
400
4
El porcentaje: 75%
c) La fraccin:
1.58 En un invernadero se han sembrado 500 plantas de tomates, 400 de pimientos y 350 de calabacines.
Se sabe que se pierden por trmino medio 1 de cada 60 plantas de tomates, 2 de cada 25 de pimientos
y 6 de cada 11 de calabacines.
a) Cul de las tres plantas es ms resistente?
b) Cuntas de cada clase se espera que crezcan?
c) Si en este invernadero se han conseguido 490 plantas de tomates, 320 de pimientos y 318 de calabacines, en cul de ellas se ha dado un aumento de produccin superior a la media? En qu porcentaje ha aumentado?
a) Hay que comparar las fracciones
1
60
55
2
;
3300 25
264
6
;
3300 11
1 2
6
,
y
.
60 25 11
1800
3300
55
3300
264
3300
1800
1
3300
60
2
25
6
11
b)
59
60
500
491,67
23
25
400
368 de pimientos
5
11
350
159,09
159 de calabacines
c) En los calabacines.
El nmero de plantas que ha aumentado la produccin es: 359
159
200.
1
1
4
60
15
27
10
20
60
60
60
60
60
15
es la fraccin de
1
4
100
c)
1
4
8640
3
5
8640
2
15
1
8
8640
8640
25%
R E F U E R Z O
3
b)
4
a)
18
24
90
18 120
120
b)
18
24
3
18 4
4
c)
18
24
72
18 98
98
d)
18
24
6
18 9
9
24
18
12
9
e)
18 12
72
c)
98
24 90 2160
24 3 72
6
d)
9
9
e)
12
2160. Es equivalente.
72. Es equivalente.
24 72 1764
24 6 162
24 9 216
1728. No es equivalente.
144. No es equivalente.
216. Es equivalente.
17
1.61 Halla tres fracciones equivalentes a cada una de las siguientes por amplificacin.
5
a)
12
a)
13
b)
18
5
12
10
24
15
36
20
48
b)
13
18
9
c)
4
26
36
39
54
52
72
c)
9
4
18
8
27
12
36
16
63
b)
42
280
490
28
49
4
7
b)
63
42
360
c)
135
9
6
3
2
c)
360
136
72
27
8
3
b)
c) 2,1919
Los nmeros de los apartados b y c, porque el primero de ellos es entero y el segundo es decimal peridico puro, y los dos se
pueden expresar en forma de fraccin.
Fracciones y decimales
1.64 Calcula el valor decimal de las siguientes fracciones indicando, cuando existan, el perodo y el anteperodo.
25
a)
9
17
b)
8
a)
25
9
2,7v7. Perodo: 7
b)
17
8
2,125
28
c)
13
16
d)
25
28
c)
13
d)
16
25
1.65 Sin realizar la divisin, indica el tipo de expresin decimal al que equivale cada fraccin.
37
a)
20
37
b)
35
12
c)
27
48
d)
64
b) 8,49v
12 160 12
999
849 84
90
b) 8,49
765
90
c) 30,805
12 148
999
30 805
1000
c) 30,805
153
18
17
2
d) 17,v89
1789 17
99
d) 17,v89
6161
200
1772
99
b)
b)
3
1
y
40
56
3
16
8
c) y
27
27
c)
16
13
16
d) y
21
49
d)
13
91
16
48
40
56
27
27
21
147
49
91
147
48
13
147
21
147
16
49
29
36
b)
3
45
c)
29
43
29
43
18
3
12 7
b) , , ,
45 45
45
45
29
15
12
45
9
7
5
c) , , ,
16 12
8
29
5
7
45
18
45
9
81
7
84
5
,
,
16
144 12
144 8
11
5
9
7
36
8
16
12
90
,
144
11
36
44
144
44
144
2 9
1.69 Representa en la recta numrica los nmeros: , ,
5
10
11
36
90
144
81
144
84
144
15 7
, .
8 3
1 5
8
1
0
10
0
3
1
b)
3
c)
4
6
d)
7
8
2
1
a)
5
b)
81
125
3
c)
544
81
d)
256
62
49
36
a)
11
b)
10
b)
7
c)
8
1 3
5
8 2
3
7
e)
2
d) 1
5
7
: 2
6
9
8
5
1
:
f)
3
3
4
11
10
3
4
6
15
9
5
11
10
6
25
28
20
1
8
3
2
5
3
d) 1
5
6
36
7
9
60
3
4
7
8
18
5
1
4
5
20
7
8
c)
20
25
15
18
5
a)
100
100
11
10
11
10
3
16
6
15
33
20
5
3
75
100
27
15
22
20
42
48
24
100
1
4
33
20
9
48
18
5
11
10
55
20
80
48
5
18
7
5 11
1
1
6
9
9
6
9
36
60
180
180
180
5
7
4
9
7
2
3
49
100
21
15
1
4
4
1 5:
6
3 9
360
100
49
100
11
10
7
5
409
100
1
4
11
4
29
48
1
7
45
66
10
66
66
9
45
66
7
21
66
1
7
11
105
103
e)
2
8
6
5
f)
6
8
15
2
5
3
8
20
60
15
15
15
15
15
30
30
30
19
A M P L I A C I N
1.72 Representa en la recta real los siguientes nmeros, expresando previamente los decimales en forma fraccionaria, y luego ordnalos de menor a mayor.
17
, 3,1
,
5
20
2,v35,
9
17
2,35
2
5
0
4
20
3,16
0
4
3
3
7
a)
8
7
a)
b)
8
:
7
3 2
8
2
4
9
3
2
4
9
7
8
2
9
b)
9
4
c)
3 2
7
8
2
3
17
8
7
8
3
2
2
c)
3
11
4
9
4
9
5
4
4
9
18
9
3
2
6
4
2
3
3
2
3
2
3
2
13
4
9
1.74 Realiza las siguientes operaciones con nmeros racionales y simplifica el resultado.
3
21
a)
3
5
b)
4
11
c)
6
a)
21
3
5
2
2
6
4
:
6
2 : 1
3
3
5
32
30
2
3
3
4
1
27
12
12
5
4
1
6
49
4
1
20
1
4
9
2
11
3
49
16
15
5
369
32
30
1
27
32
30
1
6
246
20
1
27
12
36
205
5535
5904
5535
75
5535
5624
5535
5
2
b)
1
3
2
6
3
2
24
27
24
135 4
108
c)
11
6
25
3
4
1
131
108
24
2
2
29
1
3
3
5
75
1
12
29
1
2
11
6
375
131
108
3
2
87
1
3
288
36 5
60
8
11
1
3
29
60
25
36
1
3
29
60
9 x
25
1.75 Las fracciones , y representan el mismo nmero racional. Calcula x e y, y la fraccin irreducix 36
y
ble que lo representa.
Han de ser equivalentes:
9
x
x
x2
36
9
12
9 36 x
25
9y
y
P A R A
12
25 y
12
100
3
I N T E R P R E T A R
R E S O LV E R
S
I
C
A
a) 20 15
300 minutos
INTERNET LECTURA
5 horas
1
de su tiempo libre.
5
3
9
1
3
b) Por ejemplo,
1
c)
d)
1
3
4
9
2 3
3
2
5
3
4
3
7
9
12
9
4
3
0
C
2
3
5
6
7
9
21
2
2
B no es el punto intermedio entre A y C.
4
22
1024
49
512
256
A U T O E V A L U A C I N
1.A1 Para cada apartado, calcula cinco fracciones que representen el mismo nmero racional dado.
75
a)
40
56
b)
64
a)
75
40
15
8
30
16
45
24
b)
56
64
28
32
14
16
7
4
60
48
21
12
150
c)
324
150
80
35
20
610
d)
425
c)
150
324
75
162
25
54
d)
610
425
122
85
244
170
50
108
366
255
100
216
300
648
488
340
1220
850
14 9
13 16
, , ,
23 23 23
23
8
3
5
12
c) , , ,
20 16
8
10
a)
b)
c)
37
3
37
16
14
23
8
20
37
15
13
23
32 3
;
80 16
86
50
80
80
37
8
9
23
16
23
6
;
80
5
8
6
80
32
80
50
;
80
12
10
12
10
5
8
86
80
3
16
8
20
1.A3 Indica, sin hallarlo, el tipo de nmero decimal al que equivalen las siguientes fracciones.
35
a)
24
1
b)
25
15
c)
27
7
d)
40
a) 5,72
b) 8,v340
c) 16,09v
c) 16,09v
b)
143
25
8340
8332
999
999
1609 160
90
1449
90
161
10
b)
7
c)
4
d)
5
a)
243
6
b)
36
9
c)
729
44
d)
625
49
2
b)
15
13
c)
16
16
2
5
d)
4
1
2
17
49
1
49
b)
2
15
13
16
d)
51
4
e)
1
4
f)
5
9
g)
4
3
17
49
7
5
2
5
5
2
3
2
7
10
1
16
4
30
3
2
3
3
1
2
1
8
4
3
7
2
1
3
48
36
1 :2
3 5
2
15
4
36
a)
2
5
3
2
4
g)
3
c)
3 7
2 5
1
:
3
1
e)
4
5
f)
9
3 1
:
2 9
5
98
2
15
21
30
7
4
1
3
2
5
5
6
345
36
1
16
1
4
5
9
3
2
1
9
5
98
21
10
1
25
30
3
16
34
98
98
98
2
5
127
98
2
15
21
10
4
10
2
15
17
10
5
6
25
4
25
64
3
16
12
64
25
64
13
64
16
16
384
25
12
25
24
125
7
3
1
16
7
3
115
48
1
8
7
2
5
6
5
9
1
8
4
3
1
9
5
6
16
6
27
2
5
9
1
3
2
9
4
3
1
9
5
6
23
2
4
3
1
9
115
12
397
36
M A T E T I E M P O S
Acercarse a un nmero
Elige dos nmeros de dos y tres cifras decimales respectivamente. Multiplica, en tu calculadora, el primero de
ellos por un nmero, de tal forma, que el resultado se aproxime al segundo. Si no lo consigues, no borres el
resultado y vuelve a intentarlo partiendo ahora de ese nuevo nmero.
Solucin:
La actividad tiene por finalidad trabajar el concepto de multiplicacin por nmeros mayores y menores que uno. El primer
obstculo que se presenta es que quieren borrar el resultado porque se pasaron del nmero, y es difcil que comprendan que existe
un nmero (menor que uno) que con la multiplicacin se obtiene un valor menor. Otro concepto importante es que al multiplicar
por 1,1, el n- mero se incrementa un 10%, y si, por el contrario, se multiplica por 0,9, el nmero disminuye un 10%. Se puede
ampliar la actividad acercndose a un nmero con la divisin.