Universidad de Concepcin

Facultad de Educacin
Departamento de Ciencias de la Educacin

Educacin en tiempos de crisis

Blog: http://lafilosofiaesfilosofia.blogspot.com/
Lunes 27 de abril 2015

Nombre alumno: Cindy Silva Castro

Profesor: Dr. Daniel Neira

En el presente trabajo se busca dar un breve paso por distintos modelos

educativos, los cuales son: Paideia, teora del capital humano, teora de la
reproduccin y teora del funcionalismo; estos sern los conceptos claves a
desarrollar. Adems, se intentar responder a cul es el modelo ms
conveniente para la educacin en un contexto crtico como el actual, donde
chile se enfrenta por una gran crisis educativa, motivo por el cual estudiantes
se han manifestado desde el 2006 con la primera revolucin pingina.
Resulta necesario entonces aclarar qu es el trmino Educacin. Existen 2
modelos conceptuales bsicos:
1. Modelo directivo o de intervencin, de conducir o guiar al individuo.
2. Modelo de desarrollo, que se relaciona con incentivar y motivar el
desempeo de las habilidades del hombre.
De cada una se desprenden distintas corrientes, las cuales analizaremos a
continuacin.
La paideia fue el modelo educativo utilizado en Grecia, su finalidad era
conservar la tradicin helnica, es decir, su cultura (tradiciones y modos
sociales de comportamiento). Se ve a la educacin no como una propiedad
individual, sino como un bien de la comunidad, es ms, esta es la justificacin
ltima de la existencia de la comunidad y la individualidad humana (Paideia,
Werner Jaeger). De la mano con esto se encuentra en sentido que tiene la
naturaleza para el griego, la que posee un origen espiritual donde todo est
conectado de forma viva, es decir, en relacin orgnica, donde las partes son
miembros de un todo. Adems, poseen una visin antropocntrica, demostrada
en la conformacin del estado griego.
Este modelo resulta bastante interesante de analizar, pues represento a uno de
los mayores imperios de la historia que continan su legado hasta el da de hoy
para el occidente. La paideia representa la necesidad del hombre por
trascender, dejando su legado como tradicin, en su bsqueda por un estado
equilibrado, donde todo funcione con el sentido que debe funcionar y donde la
sociedad se guie por los valores que representan la cultura.

La teora del capital humano1 habla bsicamente de ver la educacin como una
inversin, tomada como bsica para el progreso humano. Este capital resulta
fundamental para la economa moderna, las personas resultan ms productivas
a medida que alcanzan un mayor nivel de especializacin. Se considera que la
educacin bsica es fundamental, pues es donde se debe desarrollar el
correcto lenguaje.
Esta teora tambin resulta bastante interesante de analizar, pues llevndolo a
contextos actuales, podemos que ver ciertamente se cumplen varios de sus
postulados. Sin embargo, presenta gravsimos problemas, principalmente el de
la desigualdad, tema tan presente en nuestro pas. Queda claro que un nio
con padres de alto nivel econmico podr estar inscrito en las mejores
escuelas del pas, tomar un buen y carsimo preuniversitario para entrar a una
buena universidad para posteriormente continan con post grados sin
preocuparse por el costo. Sin embargo, otro nio nacido en una familia pobre,
tendr que estudiar en alguna escuela pblica, cuyas salas estn sobre
pobladas por ms de 40 alumnos, si no obtiene un puntaje sobresaliente no
podr ingresar a la universidad o tendr que quedarse endeudado por un largo
tiempo. Por otra parte, se da el tema de la sobrevalorizacin de la educacin
universitaria y la desvalorizacin de la tcnica, la mayora de la poblacin
aspira a llegar a la primera por el estatus social que representa adems de las
diferencias salariales, quedando el rea tcnica con un dficit de operantes y la
universitaria al contrario, surgiendo los llamados cesantes ilustrados, gente
que termina sus estudios superiores pero no logra desempearse en aquello
pues no quedan bacantes laborales en su rea. Como futura profesional me
veo directamente relacionada con este conflicto, pues la empleabilidad de mi
carrera es bastante baja, lo que deja una sensacin de inseguridad por la
posible inestabilidad econmica que esto podra ocasionar en mi futuro,
considerando que desde ya el sueldo de un profesor es bajo en relacin con
otras carreras universitarias.
La teora de la reproduccin cultural radica en la imposicin de una cultura
superior, la dominante, por sobre las inferiores, las subordinadas. El termino
1 Capital humano: Incremento de las capacidades de produccin del trabajo logrado
gracias a la educacin, experiencia y especializacin.

reproduccin es utilizado en el sentido de que se conservan las estructuras de

poder y las relaciones entre clases, a la vez que se legitiman. El profesor ejerce
una tarea fundamental, pues es la autoridad pedaggica, cuyo poder es
delegado desde la autoridad institucional que es la escuela. Todas sus
acciones pedaggicas estn controladas por la clase dominante, por medio de
estas ensea la arbitrariedad cultural, as, estas acciones se convierten en
violencia simblica. 2 Cabe incluir tambin el tema del capital lingstico, que es
reconocido como una de las mediciones por medio de la que se establece una
relacin entre sus orgenes sociales y sus proyecciones y ventajas o
desventajas escolares.
La crtica en este modelo vuelve a caer en el tema de desigualdad y, a su vez,
es el abuso de poder por parte de los poderosos o dominantes. Al igual que
en la teora del capital humano, podemos identificar rasgos de esta en nuestra
sociedad. El hecho de que se nos imponga una malla curricular parcializada
ms que entregar igualdad de conocimientos nos uniforma y no considera
nuestras caractersticas ni geogrficas ni socioculturales en que estamos
inmersos, generando mayor desigualdad, pues habr a quienes si le sirva la
malla

estndar

tanto

como

habr

quienes

se

vean

completamente

desfavorecidos. Por otra parte, los contenidos obligatorios son definidos por un
grupo reducido de personas que no hacen los estudios sociales ni
educacionales pertinentes para poder llegar de forma adecuada a cada sector
geogrfico estudiantil, sino que se van por el camino fcil de estandarizarlo
todo.
Como ex estudiante de educacin media, fui matriculada en colegios con
matriculas parcialmente elevadas bajo la buena intencin de mis padres en
este afn de invertir por una buena educacin. Ahora, como estudiante
universitaria, cuento con la suerte de tener una beca, sin embargo me pongo
en el lugar de aquellos que no lograron obtener beneficios y estn condenados
a endeudarse por ejercer su derecho a educacin.
La ultima teora a desarrollar es la del funcionalismo, la que intenta ser lo
menos individualista posible, buscando no el desarrollo de las habilidades del
2 Violencia simblica: Medio por el cual el dominante ejerce violencia indirecta al
dominado.

individuo sino que enfrascarse en aquellas potencialidades que la sociedad

necesita. Dentro de esta teora, los mecanismos encargados de la resolucin
de problemas son denominados instituciones, una de estas es la ya
mencionada educacin, encargada de la formacin de los jvenes. Dice que la
educacin bsica es el ncleo del que luego el sujeto se desprende y se dirige
a desarrollar un rea especfica.
Si bien podramos decir que este modelo permite un funcionamiento correcto
de la sociedad, la crtica se encuentra en la desvalorizacin del individuo como
sujeto nico y propio de s mismo, pues lo relega a un ser social y se le engaa
para que cumpla con lo que la sociedad requiere en el instante, no con lo que
l desea, es inducido a servirle a esta mquina llamada sociedad como un
engranaje ms que la hace andar.
Llevado al contexto actual, esto lo podramos relacionar con la oferta y
demanda laboral. Aquellos oficios que son ms requeridos y de los que hay
carencia de personas son mejor remunerados, lo que entra en una especie de
tentacin al sujeto. Aquello que falta comienza a llamar gente para ocupar sus
puestos con una buena oferta econmica que, claramente, llama la atencin.
Bajo esta visin, en el momento de decidir por qu camino tomar, mis familiares
me recomendaron aquellas carreras con mejor proyeccin a futuro, es decir,
aquellas con las que resulta ms sencillo ganar dinero y ser alguien exitoso,
sin embargo, hay algo que va ms all del dinero O no?
Luego de haber visto y analizado todos estos sistemas, es bastante difcil
aceptar si alguno es el correcto para ser aplicado en nuestra sociedad. Llega a
convertirse en un conflicto tico, lo que es correcto y lo que no. Es aceptable
inducir a jvenes en formacin a tomar un camino, que quizs no es hacia lo
que se sentan ms llamados, por el hecho de ser una carencia en la sociedad?
Es correcto implantar una cultura, desplazando a otra, considerndola
superior e idnea por sobre las dems?
Ahora, remitindonos hacia nuestra realidad bajo un sistema en crisis,
considero que es necesario replantear el modelo que se est llevando,
partiendo por un cambio de malla y un anlisis exhaustivo por las verdaderas
necesidades de los diversos grupos que vivimos en este pas, junto con una

evaluacin del tema tan renombrado que es el lucro en la educacin. Adems

de un anlisis hacia los mtodos de evaluacin, de seleccin y de
metodologas que se estn llevando a cabo. Las implicaciones de llevarlo a
cabo seran sumamente positivas para toda la poblacin, pues sera una
verdadera integracin tanto social, cultural y tnico. Las implicaciones de no
hacerlo, es decir, continuar con este modelo que se est desarrollando en estos
momentos, ser continuar con un sistema enfermo y viciado que viene
arrastrando problemas de hace dcadas.
Para concluir, la educacin es una herramienta de gran alcance, que mal
utilizada puede traer graves repercusiones para la sociedad difciles de cubrir
incluso en un largo plazo. Necesitamos de un replanteamiento del sentido de la
educacin, ms all de verla como un medio para conseguir posteriormente
trabajo y sustento, si no que como una forma de llegar hacia la juventud y
guiarla, sin imposiciones tajantes y cegadas, por el camino de lo que es una
buena formacin, integral y saludable, alejada de desigualdades y prejuicios,
sin vicios y radicalmente distinta a lo que es ahora. Debemos aprender de
nuestros errores pasados y superarnos para crecer como comunidad. Solo as,
mejorando nuestra educacin, ms all de lo simplemente acadmico,
lograremos una sociedad mejor.