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PRUEBA DE DIAGNSTICO
Lenguaje
Octavo Ao Bsico 2015
Instrucciones:
Escucha Las indicaciones del Profesor (a)
Lee Atentamente cada pregunta
I. LECTURA COMPRENSIVA GRAMTICA
1
Texto 1
UNA LECCIN DE MAGIA
La bruja Braulia se fue de paseo a un bosque siniestro. Le encantaba hacer conjuros
malignos y slo de pensar en hacer una buena obra se pona enferma de verdad.
Se divirti de lo lindo convirtiendo un espacio de campanillas azules en una charca
barrosa y maloliente. Despus hizo que en un rbol apareciera una cara horripilante para que
todo el que pasara por all se diera un susto espantoso.
Arrastrndose por la maleza, Braulia se encontr con un mago que estaba mirando
hacia el fondo de una charca. La bruja con un rpido movimiento de varita lo envo al agua,
que aunque, no era muy profunda estaba muy fra y llena de pegajosas lamas.
El mago sali del agua de un enorme salto. Se haba enfadado tanto con Braulia que
cuando estuvo junto a ella pronunci un conjuro. La gran capa roja que llevaba se envolvi
alrededor del cuerpo de la bruja y empez a apretar cada vez ms fuerte.
-Pdeme perdn o te quedars as! grit el mago con voz ronca.
Braulia estaba conmocionada por haber encontrado a alguien ms rpido y malvado
que ella.
Se apresur a dar disculpas al mago y prometi que nunca ms volvera a pronunciar
conjuros malignos.
1. Quin cuenta esta historia?
a)
b)
c)
d)
Una bruja.
Un mago.
Un poeta.
Un narrador.
Un gran susto.
Una leccin de magia.
Un chapuzn en el agua.
Un nuevo conjuro.
Texto 2
Santiago, 07 de marzo de 2014
Estimado Seor Director:
Soy alumno del 7 ao bsico de este establecimiento.
Quiero contarle que el lunes pasado, jugando en los patios del colegio descubrimos entre los
matorrales a cinco gatitos pequeos, dos de ellos con manchas negras y los otros, blanquitos
como la nieve.
Cuando los profesores y los padres se enteraron de que durante la semana estuvimos
alimentando y cuidando, dijeron que los gatitos no podan quedarse con nosotros. Ellos dicen
que en un colegio no puede haber animales.
Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio porque no molestan ni hacen
dao a nadie, y nos hemos organizado por grupos para traer de nuestras casas su alimento.
Adems, los gatitos no tienen a dnde ir. Si los echamos, es posible que los atropelle algn
auto o que mueran de hambre, ya que son muy pequeos para sobrevivir solos.
Es mejor que se queden con nosotros. No dicen siempre los mayores que hay que cuidar a
los animales?
Mis compaeros y algunos nios de otros cursos piensan igual que yo. Creemos que cuando
ellos crezcan pueden ser de gran utilidad para el colegio, ya que es sabido que donde hay
gatos no hay ratones.
Estamos seguros de que usted, como director de nuestro colegio, nos permitir quedarnos
con los gatitos, y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.
Se despide agradecido,
Salvador Gmez
7. En un Colegio no puede haber animales, segn los profesores porque:
a) No tienen que preocuparse de animales ajenos
b) No son agradables sus olores
c) Seran una distraccin en sus clases
d) Provocaran peleas y discusiones
8. Cul de los siguientes prrafos corresponde a la tesis u opinin?
a) descubrimos entre los matorrales a cinco gatitos pequeos.
b) Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio
c) no molestan ni hacen dao a nadie.
d) y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.
Texto 4
La Reina de las Nieves, Hans Christian Andersen
Atencin, que vamos a empezar. Cuando hayamos llegado al final de esta parte
sabremos ms que ahora; pues esta historia trata de un duende perverso, uno de los peores,
cmo que era el diablo en persona!
Un da estaba de muy buen humor, pues haba construido un espejo dotado de una
curiosa propiedad: todo lo bueno y lo bello que en l se reflejaba se encoga hasta casi
desaparecer, mientras que lo intil y feo destacaba y an se intensificaba. Los paisajes ms
hermosos aparecan en l como espinacas hervidas, y las personas ms virtuosas resultaban
repugnantes o se vean en posicin invertida, sin tronco y con las caras tan contorsionadas,
que era imposible reconocerlas; y si uno tena una peca, poda tener la certeza de que se le
extendera por la boca y la nariz. Era muy divertido, deca el diablo. Si un pensamiento bueno
y piadoso pasaba por la mente de una persona, en el espejo se reflejaba una risa sardnica,
y el diablo se retorca de puro regocijo por su ingeniosa invencin.
Cuantos asistan a su escuela de brujera contaron en todas partes que haba ocurrido
un milagro; desde aquel da, afirmaban, poda verse cmo son en realidad el mundo y los
hombres. Dieron la vuelta al globo con el espejo, y, finalmente, no qued ya un solo pas ni
una sola persona que no hubiese aparecido desfigurada en l. Luego quisieron subir al
mismo cielo, deseosos de rerse a costa de los ngeles y de Dios Nuestro Seor. Cuanto ms
se elevaban con su espejo, tanto ms se rea este sarcsticamente, hasta tal punto que a
duras penas podan sujetarlo. Siguieron volando y he aqu que el espejo tuvo tal acceso de
risa, que se solt de sus manos y cay a la Tierra, donde qued roto en cien millones de
fragmentos y an ms. Y justamente entonces caus ms trastornos que antes, pues algunos
de los pedazos, del tamao de un grano de arena, dieron la vuelta al mundo, detenindose en
los sitios donde vean gente, la cual se reflejaba en ellos completamente contrahecha, o bien
se limitaban a reproducir slo lo irregular de una cosa, pues cada uno de los minsculos
fragmentos conservaba la misma virtud que el espejo entero.
Adaptacin, http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/andersen/la_reina_de_las_nieves.htm
12. El propsito del texto es:
a) Hacer sufrir a las personas mostrndoles sus actitudes negativas
b) Mostrar cmo es en realidad el mundo y las personas
4
Texto 4
El consejo del oso
Dos amigos atravesaban un bosque intrincado y salvaje en el que no haba vestigio alguno de la
civilizacin.
De pronto apareci ante ellos un oso que les sali al encuentro con actitud amenazadora.
Uno de los dos amigos, atropellando al otro huy rpido, sin preocuparse por el compaero.
Procurando su propia salvacin se encaram rpidamente en un rbol.
El otro, para salvarse, no encontr frmula mejor que tirarse en tierra, quedndose inmvil y sin
respirar, como si estuviera muerto.
Lleg el oso, le lami durante un buen rato y, creyndole muerto, se fue.
Cuando el oso desapareci, el amigo que haba subido en el rbol, todava temblando, pregunt:
Cuando el oso se te acerc, pareca que te estaba hablando, qu te dijo?
Me dijo una sola cosa: que no me fe nunca de amigos como t
Len Tolstoi
19. Cul de las siguientes alternativas de palabras reemplaza a intrincado, segn el
contexto?
a)
b)
c)
d)
Confuso
Revuelto
Enmaraado
Oscuro
20. En la oracin siguiente las palabras subrayadas, Lleg el oso, le lami un buen rato
y, creyndole muerto, se fue corresponden a:
a)
b)
c)
d)
Sustantivos
Adjetivos
Verbos
Adverbios
Y se fueron la zorra y el lobo a buscar los quesos. Y llegaron a una casa y pasaron unas tapias
y llegaron ante el pozo, y la Luna se reflejaba en el agua y pareca un queso. Y se asom la
zorra y volvi y le dijo al lobo:
Ay amigo lobo, que el queso es grandn! Mire asmese usted.
Y se asom el lobo y vio la Luna y crey que era un queso grandn. Pero el lobo sospechoso, la
dijo a la zorra:
Pues bueno, amiga zorra, entre usted por el queso.
Y la zorra se meti en uno de los cubos y entr por el queso. Y desde abajo le gritaba al lobo:
Ay, amigo lobo! Qu grandn est el queso! No puedo con l! Venga usted a ayudarme a
subirle.
Pero no puedo yo entrar le deca el lobo. Cmo voy yo a entrar? Sbalo usted sola. Y la
zorra le dijo:
Pero no sea usted torpe. Mtase usted en el otro cubo y ver como as entra fcilmente.
Y se meti la zorra entonces en el cubo que antes haba bajado. Y el lobo se meti en el otro
cubo y, como pesaba ms, se desliz y la zorra subi. Y ah se qued el lobo buscando el
queso, y la zorra se fue muy contenta a ver a sus zorritos.
21. El texto que leste corresponde a:
a)
b)
c)
d)
Una noticia
Un cuento.
Un poema.
Una carta.
Narrativo
Argumentativo
Informativo
Potico
28. Qu funcin del lenguaje est presente en esta oracin? Detngase usted, por Dios,
seor Lobo..
a)
b)
c)
d)
Representativa.
Apelativa.
Expresiva.
Todas las anteriores.
a)
b)
c)
d)
Descriptivo
Narrativo
Dialogo
Argumentativo
a)
b)
c)
d)
Descriptivo
Narrativo
Dialogo
Argumentativo