LISTA DE COTEJO PARA PLANES DE ESTUDIO DE CARRERAS NUEVAS Y

ACTUALIZADAS PARA TODOS LOS GRADOS ACADMICOS ESTABLECIDOS

EN LA LEY DE EDUCACIN SUPERIOR, A EXCEPCIN DEL GRADO DE
DOCTOR A NIVEL DE POSTGRADO
ELEMENTO A EVALUAR

ASPECTOS DE FORMA
La cartula evidencia los
elementos bsicos establecidos
de identificacin
Contiene ndice
El ndice muestra apartados y
sub-apartados que contempla el
Plan
Todasde
lasEstudio
pginas estn enumeradas
correlativamente
Las pginas estn impresas a doble cara
Todas las pginas presentan encabezado
Presenta uniformidad en el tipo de fuente
Los prrafos estn justificados
Presenta el listado de los especialistas que
participaron en el diseo curricular del Plan
de Estudio
1. Generalidades de la carrera
Presenta el nombre de la

carrera

Muestra los requisitos de ingreso

Aparece el ttulo a otorgar
Indica la duracin de la carrera en aos y ciclos
Presenta el nmero de asignaturas que conforman la
carrera
Aparece la totalidad de Unidades Valorativas de la
carrera
Presenta la modalidad educativa de desarrollo de
la carrera
Indica la sede en la que se desarrollar
Muestra el ao de inicio
Muestra el ciclo de inicio
Indica el perodo de vigencia del

Plan

Presenta la Unidad
responsable (Facultad,
Departamento o Escuela)
2. Justificacin
Presenta las razones que se tiene para impartir la
carrera
Describe el aporte al desarrollo
sostenible del pas con el ejercicio de la
profesin

N
O

OBSERVACIONES

ELEMENTO A EVALUAR

Describe la justificacin basada algn estudio

(Mercado, proyeccio- nes, pertinencia de la
especialidad, anlisis de demanda laboral)
3. Objetivos del plan de estudios (de la carrera)

N
O

OBSERVACIONES

Plantea los objetivos generales de

formacin que se ofrecen con la
carrera
4. Perfil del Profesional
Describe las reas de formacin que
se conciben en el perfil de egreso
del
profesional
a formar
Enuncia
las reas
de desempeo
profesional de acuerdo al perfil a
formar
5. Organizacin del pensum
Las asignaturas se presentan distribuidas por reas
de formacin (la clasificacin depender de la forma
en como las IES las estructura)
6. Cuadro resumen por reas de formacin
(Revise en forma exhaustiva que haya coincidencia entre cada elemento de este
apartado con lo que sea pertinente en la malla curricular, el cuadro resumen del
pensum y el programa de la asignatura o mdulo)
Aparece el nombre de la carrera
Presenta las reas de formacin
Indica el nmero de asignaturas por reas de
formacin
Muestran las unidades valorativas
de las asignaturas en las reas de formacin
Presenta la totalidad de horas por rea de
formacin
Contiene la carga acadmica
expresada en porcentajes por
rea de formacin
7. Cuadro resumen del pensum de la carrera
(Revise en forma exhaustiva que haya coincidencia entre cada
elemento de este apartado con lo que sea pertinente en la malla
curricular y el programa de la asignatura o mdulo)
Muestra el cuadro resumen del pensum de la
carrera
Presenta ciclos de estudio
Detalla nmero de orden de las

asignaturas

Detalla el cdigo de cada asignatura

Presenta las rea de Formacin
Muestra el nombre de cada

asignatura

Indica pre requisito por asignatura

Detalla Horas Tericas semanales
Detalla Horas Prcticas semanales
Determina el nmero de horas total a estudiar
Presenta las Unidades Valorativas por asignatura

ELEMENTO A EVALUAR

8. Malla curricular

N
O

OBSERVACIONES

(Revise en forma exhaustiva que haya coincidencia entre cada elemento de

este apartado con lo que sea pertinente en el cuadro resumen del pensum y el
programa de la asignatura o mdulo)
Presenta la Malla Curricular
Presenta la identificacin de la
Institucin y de la carrera a la
que
pertenece
Presenta
el ao de inicio y vigencia del Plan
Las asignaturas estn distribuidas por ciclos acadmicos
Cada asignatura presenta: Nmero de
orden, cdigo, prerrequisito y cantidad de
Unidades
Valorativas
(U.V.)
Se presenta
un cuadro
indicador de
elementos contenidos en la Malla
Curricular
Aparece el Proceso de graduacin sin U.V.
Aparecen las asignaturas de ciclos extraordinarios (si las
hubiera)
Aparecen las asignaturas electivas (si las hubiera)

9. Plan de absorcin (en el caso de actualizacin de carrera)

Presenta una matriz con el
detalle de los cambios
significativos
del Plan
Detalla alternativas
de transicin que se les
presentar a los estudiantes con la
actualizacin
del Plan
Est ubicado antes
de los programas de las asignaturas
Se asemeja a lo establecido en el inciso final del
Art. 21 y primero del Art. 27 del Reglamento General
de la Ley de Educacin Superior
10. Ciclos extraordinarios
Presenta carga acadmica de hasta seis UV
dependiendo de la naturaleza y profundidad de las
asignaturas
Las asignaturas de estos ciclos estn debidamente
identificadas
Estas asignaturas no requieren de perodos prolongados
de estudio
11. Sistema de evaluacin de los aprendizajes
Explica el sistema general de
evaluacin a aplicar de acuerdo a la
modalidad
de entrega
Presenta la nota
mnima de aprobacin
El sistema de evaluacin del Plan se basa
de acuerdo al Reglamento de Evaluacin de la IES

12. Egreso y graduacin

Se detallan las alternativas que deber cumplir
un estudiante que no logre el CUM establecido
para poder
graduarse.
Define
los requisitos
que cada
estudiante debe cumplir para
graduarse

ELEMENTO A EVALUAR
Los requisitos estn acordes a la LES
y al Reglamentos respectivos de la IES.

N
O

OBSERVACIONES

13. Autorizaciones especiales

La carrera requiere la aprobacin de
una Junta de Vigilancia u otra
institucin
Se anexa elgubernamental
documento comprobatorio de dicha
aprobacin
Toma en cuenta los establecido en el
Art. 11 de RG de la LES y en el Art. 3 de
la LES
14. Plazo de actualizacin del Plan de estudio
Presenta el perodo de actualizacin del Plan de
Estudios de acuerdo a las Ley de Educacin
Superior
15. Programa de asignaturas (Revise en forma exhaustiva que haya
coincidencia entre cada elemento de este apartado con lo que sea pertinente en el
cuadro resumen del pensum y la malla curricular)
15.1. Generalidades
Presenta el nombre de la asignatura
Muestra el nmero de orden
Tienen el cdigo respectivo y son coincidentes con
el establecido en la malla curricular y el cuadro
resumen
del
pensum
Presenta el
nombre
del prerrequisito que tiene la
asignatura y coincide con el establecido en la malla
curricular y el cuadro resumen del pensum
Indica el nmero de horas en que se desarrollar
Indica la cantidad de Horas tericas, coincide
con las establecidas en el cuadro resumen del pensum
Indica la cantidad de Horas Prcticas
Presenta la duracin del ciclo en semanas
Indica la duracin de la hora clase
Describe la cantidad de Unidades Valorativas de la
asignatura
Identifica el ciclo acadmico al que pertenece
Todos estos elementos coinciden con los
presentados en la malla curricular

15.2. Descripcin de la asignatura

Expresa las caractersticas bsicas que identifican la
asignatura
Explicita los conocimientos significativos que
se adquirirn en su desarrollo

15.3. Objetivos de la asignatura

Presenta los objetivos generales de la asignatura
Presenta los objetivos especficos de la asignatura

ELEMENTO A EVALUAR

15.4. Contenidos de la asignatura

N
O

OBSERVACIONES

Se presentan los contenidos con su temtica

fundamental
Los contenidos estn agrupados en Unidades
Didcticas
Cada Unidad Didctica presenta el nombre
correspondiente
Se presentan los objetivos relativos a cada Unidad
Didctica
Los objetivos de las unidades tienen
coherencia con los objetivos de la
asignatura
Se incluyen en forma pertinente temticas
relacionadas con el mandato establecido en el
inciso tercero del Art. 3 de la Ley de Educacin
Superior, as como los incisos finales del 11 y 12
del Reglamento General de la misma.
15.5. Estrategia metodolgica
Se enuncia la metodologa sugerida para
desarrollar el programa de la asignatura
Se describe el peso porcentual terico y prctico de la
asignatura
15.6. Evaluacin
Enuncia la metodologa de evaluacin sugerida
para valorar los aprendizajes de la asignatura de
acuerdo a su naturaleza
Indica los porcentajes tericos y prcticos respectivos

15.7. Referencias bibliogrficas

Indica las referencias bibliogrficas recomendadas para la
asignatura
Se presentan la cantidad de ttulos de acuerdo a la
LES
Se sugieren algunos sitios Web
(bases de datos, bibliotecas virtuales, entre otros)
Se recomiendan recursos digitales
La bibliografa est citada de acuerdo a normas
internacionales estandarizadas y actualizadas (por
ejemplo, las Normas APA)

Observacin especial: Para las carreras de maestra no se podr establecer la aplicacin de equivalencias de estudios debido a
que se trata de estudios de una especializacin particular, a travs de la cual se profundiza en un rea especfica del
conocimiento para el desempeo profesional o para el trabajo acadmico de investigacin y docencia. Conduce a la obtencin
del grado acadmico, de Maestro o Maestra, descrito en el Artculo 12 de la Ley de Educacin Superior

LISTA DE COTEJO PLANES DE ESTUDIO DE CARRERAS NUEVAS Y

ACTUALIZADAS PARA TODOS LOS GRADOS ACADMICOS ESTABLECIDOS EN
LA LEY DE EDUCACIN SUPERIOR (ENFOQUE DE FORMACIN BASADO EN
COMPETENCIAS), A EXCEPCIN DEL GRADO DE DOCTOR A NIVEL DE
POSTGRADO Y PLANES DE ESTUDIO DE CARRERAS ARTICULADAS
ELEMENTO A EVALUAR
ASPECTOS DE FORMA
La cartula evidencia los
elementos bsicos establecidos
de identificacin
Contiene ndice
El ndice muestra apartados y
subapartados que contempla el
Plan de Estudio
Todas las pginas estn enumeradas
correlativamente
Las pginas estn impresas a doble cara
Todas las pginas presentan encabezado
Presenta uniformidad en el tipo de fuente
Los prrafos estn justificados
Presenta el listado de los especialistas
que participaron en el diseo curricular
del Plan de Estudio
1. Generalidades de la Carrera
Contiene el nombre de la carrera
Presenta los requisitos de ingreso
Aparece el ttulo a otorgar
Indica la duracin de la carrera en aos y
ciclos
Presenta el nmero de asignaturas
que conforman la carrera
Aparece la totalidad de Unidades
Valorativas de la carrera
Presenta la modalidad educativa
de desarrollo de la carrera
Indica la sede en la que se desarrollar
Presenta el ciclo de inicio
Muestra el ao de inicio

N
O

OBSERVACIN

ELEMENTO A EVALUAR
Indica el perodo de vigencia del

S
Plan

Presenta la Unidad responsable de

la carrera (Facultad, Departamento
o Escuela)
2. Justificacin
Presenta las razones que
se tienen para impartir la
carrera
Describe el aporte al desarrollo
sostenible del pas con el
ejercicio
profesin basada
Describede
la la
justificacin
algn estudio (Mercado,
proyecciones, pertinencia de la
especialidad, anlisis de demanda
3. Propsitos de la carrera
Enuncia las competencias fundamentales
que el profesional obtendr al finalizar la
Se presenta la finalidad de la formacin
que alcanzar el estudiante a lo largo de

4. Perfil del profesional que se pretende

Presenta las competencias a desarrollar
4.1 Competencias Generales
Describe las competencias que son
comunes a cualquier carrera
universitaria como: capacidad de
aprender, tomar decisiones, disear
proyectos, habilidades interpersonales,
entre otras
4.2 Competencias Especficas
Enuncia las reas relacionadas con la
especificidad propia de la carrera
(competencias de la especialidad)
(Proyecto Tuning Latinoamrica 2007, por
Presenta categorizacin adicional de
competencias con la correspondiente
justificacin
pedaggica.
Presenta lastcnico
esferas de
actuacin
o reas de desempeo
Describe las reas en que puede
desempearse el profesional
formado
Presenta el tipo de
organizacin laboral en qu se
puede desempear
5. Organizacin del pensum
Presenta las asignaturas o mdulos por
reas de formacin. Esta clasificacin
depender de la forma en que cada IES
las estructura.

formar

N
O

OBSERVACIN

ELEMENTO A EVALUAR

N
OBSERVACIN
O
5.1 Cuadro resumen por reas de formacin (revise en forma exhaustiva que haya
coincidencia entre cada elemento de este apartado con lo que sea pertinente en la
malla curricular y el programa de la asignatura o mdulo)
Aparece el nombre de la carrera
Presenta las reas de formacin
Indica el nmero de asignaturas
o mdulos por reas de
formacin
Muestran las unidades valorativas de
las asignaturas o mdulos en las reas
de formacin
Presenta la totalidad de horas por rea de
formacin
Contiene la carga acadmica
expresada en porcentajes por
rea de formacin.
5.2 Cuadro resumen del pensum de la carrera (revise en forma exhaustiva que haya
coincidencia entre cada elemento de este apartado con lo que sea pertinente en la malla
curricular y el programa de la asignatura o mdulo)
Muestra el cuadro resumen del pensum de la
carrera
Presenta ciclos de estudio
Detalla nmero de orden de las asignaturas
o mdulos
Aparece el cdigo de cada asignatura o
mdulos
Presenta las rea de Formacin
Muestra el nombre de cada asignatura o
mdulo
Indica pre requisito por asignatura o modulo
Indica Horas Tericas semanales
Indica Horas Prcticas semanales
Evidencia el nmero de horas a estudiar por
asignatura o mdulo
Presenta las Unidades Valorativas por
asignatura o mdulo
5.3 Malla curricular (revise en forma exhaustiva que haya coincidencia entre cada
elemento de este apartado con lo que sea pertinente en el cuadro resumen del
pensum y el programa de la asignatura o mdulo)
Presenta la Malla Curricular
Presenta la identificacin de la
Institucin y de la carrera a la
que
pertenece o mdulos estn
Las asignaturas
distribuidas por ciclos acadmicos
Cada asignatura o mdulo
presenta: Nmero de orden,
cdigo, prerrequisito y cantidad
de
Unidadesun
Valorativas
(U.V.) de
Se presenta
cuadro indicador
elementos contenidos en la Malla
Curricular
Aparece el Proceso de graduacin sin

U.V.

ELEMENTO A EVALUAR

N
O

OBSERVACIN

Aparecen las asignaturas o mdulos

de ciclos extraordinarios (si las hubiera)
Aparecen las asignaturas o mdulos
electivos (si las hubiera)
Coinciden en la malla curricular, la
organizacin del pensum y los programas
de cada asignatura o mdulo los aspectos
siguientes: cantidad de UV, horas tericas y
prcticas, identificacin del ciclo acadmico,
N de orden de cada asignatura, cdigos,
5.4 Plan de absorcin (en el caso de actualizacin de carrera)
Presenta una matriz con el detalle
de los cambios significativos del Plan
Detalla alternativas de transicin que se le
presentar a los estudiantes con la
actualizacin
delantes
Plan de los
Esta
colocado
programas de las asignaturas o
mdulos
Se asemeja a lo establecido en el
inciso final del Artculo 21 y primero
del Art. 27 del Reglamento General de
la Ley
de Ciclos
Educacin
Superior
5.5
extraordinarios
Presenta una programacin de asignaturas
o mdulos de hasta 6 U.V. dependiendo
de la naturaleza
y profundidad
asignatura
o mdulo
Las
asignaturasde
o la
mdulos
de estos
ciclos estn debidamente
identificadas
Estas asignaturas o mdulos no
requieren de perodos
prolongados de estudio
5.6 Sistema de evaluacin de los aprendizajes
Explica el sistema general de
evaluacin a aplicar de acuerdo a la
modalidad
de entrega
Presenta la nota
mnima de aprobacin
El sistema de evaluacin del Plan se basa
de acuerdo al Reglamento de Evaluacin de
la IES
El
sistema de evaluacin es
congruente con el enfoque de
competencias
5.7 Egreso y Graduacin
Se detallan las alternativas que
deber cumplir un estudiante que no
logre el CUM establecido para poder
graduarse
Define los requisitos que cada
estudiantes debe cumplir para
graduarse
Los requisitos estn acordes a la LES
Los requisitos estn acordes al
Reglamentos respectivos de la IES
5.8 Autorizaciones especiales

ELEMENTO A EVALUAR

La carrera requiere la aprobacin de

una Junta de Vigilancia u otra
institucin
Se
anexa elgubernamental
documento
comprobatorio de dicha
aprobacin
Toma en cuenta los establecido en
el Art. 11 de RG de la LES y en el
Art. 3
dePlazo
la LES de actualizacin
5.9

N
O

Presenta el perodo de actualizacin del

Plan de Estudios de acuerdo a las Ley de
Educacin
5.10 Superior
Programa de asignaturas
5.10.1 Generalidades
Presenta el nombre de la asignatura o
mdulo
Muestra el nmero de orden
Indican el cdigo respectivo
Presenta el nombre del
prerrequisito que tiene la
asignatura
o mdulo
Indica el nmero
de horas que se desarrollar
por ciclo
Indica la cantidad de Horas tericas /
semanales
Indica la cantidad de Horas Prcticas/
semanales
Presenta la duracin del ciclo en semanas
Indica la duracin de la hora clase
Describe la cantidad de Unidades
Valorativas de la asignatura o
mdulo
Identifica el ciclo acadmico al que pertenece
Todos estos elementos coinciden
con los presentados en la malla curricular
5.10.2 Descripcin de la asignatura o
Expresa en forma genrica en qu
consiste la asignatura o mdulo
Describe la situacin
problemtica a la cual se
pretende
dar respuesta
Indica
la Funcin
clave, que son las
competencias que desarrollar el
estudiante
enen
esa
rea dede
formacin
Se
desagrega
unidades
competencia en un rea de formacin
de la carrera
Presenta
la Unidad de competencia, en
el mdulo o asignatura en un rea de
formacin
la carrerade competencias,
Describe losdeelementos
que son las actividades del
comportamiento del individuo en el
conjunto
que
la unidadtpicos
de
Se incluyen
enintegran
forma pertinente
relacionados con el mandato establecido en
el inciso tercero del Art. 3 de la

modulo

OBSERVACIN

ELEMENTO A EVALUAR

Ley de Educacin Superior, as como los

incisos finales del 11 y 12 del Reglamento
General de 5.10.3
la misma
Contenidos de la asignatura o

N
O

OBSERVACIN

mdulo

Se presentan los contenidos con su temtica

fundamental
Las temticas estn agrupadas en Unidades
Didcticas
Cada Unidad Didctica presenta el
nombre correspondiente
Las temticas tienen
correspondencia con las
competencias a desarrollar
Se incluyen en forma pertinente temticas
relacionadas con el mandato establecido en
el inciso tercero del Art. 3 de la Ley de
Educacin Superior, as como los incisos
finales del 11 y 12 del Reglamento General
5.10.4 Estrategia metodolgica
Se enuncia la metodologa sugerida
para desarrollar el programa de la
asignatura
La metodologa es coherente para el
desarrollo de la competencia
5.10.5 Criterios de evaluacin
Presenta indicadores de logro a alcanzar
Presenta criterios de evaluacin de los
aprendizajes
Estn en consonancia con la
evaluacin de la competencia
sealada en5.10.6
el programa
Referencias bibliogrficas
Indica las referencias bibliogrficas
recomendadas para la asignatura o
mdulo
Se presentan la cantidad de ttulos de acuerdo
a la LES
Se sugiere sitio Web (bases de datos,
bibliotecas virtuales, entre otros)
Se sugieren recursos digitales
La bibliografa est citada de acuerdo
a normas Internacionales
estandarizadas y actualizadas (por
ejemplo; Normas APA)
Observacin especial: Para las carreras de maestra no se podr establecer la
aplicacin de equivalencias de estudios debido a que se trata de estudios de una
especializacin particular, a travs de la cual se profundiza en un rea especfica
del conocimiento para el desempeo profesional o para el trabajo acadmico de
investigacin y docencia. Conduce a la obtencin del grado acadmico, de Maestro
o Maestra, descrito en el Artculo 12 de la Ley de Educacin Superior