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0 - II
Marcadores sociais (Social Bookmarking) 1
Palavras-chave
Social Bookmarking
Tagging
Folksonomias
Tags
O Social Bookmarking
Definio da Wikipedia:
O Social Bookmarking, resumidamente, um sistema de bookmarks (tambm
conhecido como favoritos ou marcadores) online, pblico e gratuito, que tem por
finalidade disponibilizar seus favoritos na internet para o seu fcil acesso e para
compartilhar com os usurios deste tipo de servio. Pode ser classificado como parte do
conceito que chamado de Web 2.0.
H diversos servios gratuitos de Social Bookmarks. Intimamente relacionado com
esta noo, encontramos o conceito de "Social Tagging", o servio de Tags (etiquetas em
ingls), pois nestes servios o usurio classifica os seus favoritos com palavras-chave
('etiquetas'). O objetivo desta classificao consiste nomeadamente em facilitar a posterior
recuperao da informao. Ao mesmo tempo, a utilizao das tags traz vantagens ao
nvel da pesquisa, pois possvel pesquisar quer nas nossas tags, quer nas tags dos outros
utilizadores. Deste modo, podemos encontrar pessoas com os mesmos interesses e
"descobrir" novos sites relacionados com o mesmo assunto, potenciando, assim, a partilha
e a colaborao.
Social bookmarking (marcadores sociais), Social Tagging, ou apenas tagging pois
um mtodo de armazenar e organizar a informao disponvel na Internet mediante
etiquetas (tags), isto , palavras-chave. A este processo de indexar recursos tambm se
costuma chamar Folksonomia ( uma analogia taxonomia, mas inclui o prefixo folks,
palavra da lngua inglesa que significa pessoas).
Existem diferentes servios na internet de social bookmarking, sendo o del.icio.us o
mais
popular.
Contudo,
nos
exemplos
deste
texto,
usaremos
Diigo
Adaptado de Carlos Pinheiro e Joo Paulo Proena. Ao: Bibliotecas Escolares e a Web 2.0
(Formao online). 2010.
Oficina de formao E-learning: Biblioteca Escolar e ferramentas Web 2.0 ligao ao currculo e ao trabalho dos professores
Oficina de formao E-learning: Biblioteca Escolar e ferramentas Web 2.0 ligao ao currculo e ao trabalho dos professores
Oficina de formao E-learning: Biblioteca Escolar e ferramentas Web 2.0 ligao ao currculo e ao trabalho dos professores
importante referir que a maior parte dos servios de marcadores sociais (social
bookmarking) permite importar os favoritos que j temos armazenados no nosso
computador.
Classificamos ou descrevemos?
Dadas as caractersticas da Web 2.0, nenhuma das perguntas tem uma resposta
definitiva. Contudo, ser importante que a equipa da biblioteca/professor defina um
critrio uniforme, que torne mais fcil a recuperao da informao e faa das etiquetas
um instrumento til para os utilizadores dos recursos.
No seu artigo sobre a literacia de tags, Ulises Ali Mejias sugere um conjunto de
boas prticas na seleo de tags.
Elas incluem:
Utilizar minsculas
Oficina de formao E-learning: Biblioteca Escolar e ferramentas Web 2.0 ligao ao currculo e ao trabalho dos professores
Agregar sinnimos.
Para concluir, pode-se acrescentar que devemos ser exaustivos na atribuio das
etiquetas, procurando descrever o recurso com o maior nmero possvel de etiquetas,
mas sem cair num exagero gerador de rudo. Antes de comearmos a etiquetar, devemos
tambm visitar diversos stios de social bookmarking em bibliotecas e familiarizarmo-nos
com as convenes adotadas.
Tipos de etiquetas
Na sua recente passagem por Portugal (V Encontro das Bibliotecas Escolares de
Oeiras), Felipe Zayas apresentou um esquema com tipos de etiquetas, que podero ajudar
a tarefa de etiquetagem:
Como se pode ver, o recurso pode (deve) ser etiquetado tendo em conta a sua
tipologia, o seu contedo e at a sua utilidade para o pblico-alvo. Poderemos utilizar um
modelo semelhante na utilizao de marcadores sociais na nossa biblioteca ou no nosso
trabalho.
Oficina de formao E-learning: Biblioteca Escolar e ferramentas Web 2.0 ligao ao currculo e ao trabalho dos professores
Bibliografia
DELGADO, Antonio, Marcadores sociales: guardar y compartir informacin [em linha]. 14
de
Maro
de
2008
[Consult.
em
7/11/2010]
Disponvel
em
http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2008/03/14/174706.php
GUY, Marieke e TONKIN, Emma, Mtodos De Clasificacin: Folcsonoma Y Tags [em linha].
17
de
Janeiro
de
2006
[Consult.
em
7/11/2010]
Disponvel
em
http://www.masternewmedia.org/es/2006/02/02/metodos_de_clasificacion_folcsonomia
_y.htm
MEJIAS, Ulises Ali,Tag Literacy, [em linha]. 26 de Abril de 2005 [Consult. em 7/11/2010]
Disponvel em http://blog.ulisesmejias.com/2005/04/26/tag-literacy/
A formadora
Isabel Ramos
Oficina de formao E-learning: Biblioteca Escolar e ferramentas Web 2.0 ligao ao currculo e ao trabalho dos professores