Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
DATOS GENERALES
1. Institucin Educativa
2. rea
:
3. Grado y secciones
4. Horas semanales
5. Profesora
6. Directora
7. Director de Estudios
8. Correo electrnico
:
Persona Familia y Relaciones Humanas
:
Primero
:
1 horas
:
:
:
Alfredo Poco Paredes
:
PRESENTACIN
El rea de Persona Familia y Relaciones Humanas est orientada al desarrollo
integral de la persona y del mundo en general, relacionndose afectivamente y
construyendo un proyecto personal, permitiendo un sistema de valores que consoliden
su identidad.
Promueve, en los adolescentes, la reflexin sobre necesidades e intereses y toma
conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo
personal.
Esta rea organiza sus contenidos en tres componentes: Identidad y personalidad,
Autoformacin e interaccin y Formacin filosfica; el desarrollo de esta rea enfatiza
la participacin critica y creativa as como la solucin de problemas y la toma de
decisiones para afrontar situaciones relevantes para ellos.
CAPACIDADES
CAPACIDADES
DE AREA
PROPSITOS DE GRADO
(Logros de aprendizaje)
PENSAMIENTO
CREATIVO
Construccin de la
Autonoma
PENSAMIENTO
CRITICO
SOLUCIN DE
PROBLEMAS
Relaciones
Interpersonales
TOMA DE
DECISIONES
TEMAS TRANSVERSALES
1.
2.
3.
MEDIOS
I Bimestre
Unidad 1 : Mi Adolescencia
Pubertad y adolescencia
Cambios y diferencias con la infancia
Necesidades del desarrollo de adolescente
La presencia de los otros
II Bimestre
Unidad 3 : La sexualidad y gnero
Roles de genero
Relaciones entre varones y mujeres
Mis amistades
Unidad 4: Yo y mi familia
La historia familiar
La familia y los adolescentes
Mi libertad libre de drogas
III Bimestre
Unidad 5 : El buen uso de mi tiempo
Inters y habilidades
Planificacin de acciones
Unidad6 : Mi Aprendizaje
Memoria, atencin y percepcin
Estratgicas para la atencin y la percepcin
Clima afectivo
cuadro semntico
IV Bimestre
Unidad 7 : Ten Cuidado
Autocuidado fsico
Factores de riesgo
Prevencin de adicciones
Medios y materiales
Medios: Texto gua, Materiales: Papelgrafo,
pizarra, tiza, plumones, mapas, diccionario,
cuaderno de trabajo
CAPACIDADES DESTREZAS
FINES
1.
2.
3.
PRINCIPIO: AMOR
Actitud ante el rea
Se expresa con cortesa y amabilidad.
Es agradecido con sus compaeros.
Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems.
Colabora desinteresadamente
VALOR: RESPETO
Actitud ante el rea
Demuestra esfuerzo y esmero en sus trabajos.
Es puntual en sus tareas.
Cuida sus cosas personales.
Cumple las normas y acuerdos.
CREENCIA: EL SABADO
Actitud ante el rea
BIBLIOGRAFA
Docente : Ludea Segovia, Santos F. : Persona, familia y relaciones humanas
White, Elena G.
: Persona carcter y personalidad.
Alumno
OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________
__________________
Docente
_________________
Director
PROGRAMACIN ANUAL
DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Institucin Educativa
rea
Grado y secciones
Horas semanales
Profesora
Directora
Director de Estudios
Correo electrnico
:
:
:
:
:
:
:
:
PRESENTACIN
El rea de Persona Familia y Relaciones Humanas est orientada al desarrollo
integral de la persona y del mundo en general, relacionndose afectivamente y
construyendo un proyecto personal, permitiendo un sistema de valores que consoliden
su identidad.
Promueve, en los adolescentes, la reflexin sobre necesidades e intereses y toma
conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo
personal.
Esta rea organiza sus contenidos en tres componentes: Identidad y personalidad,
Autoformacin e interaccin y Formacin filosfica; el desarrollo de esta rea enfatiza
la participacin critica y creativa as como la solucin de problemas y la toma de
decisiones para afrontar situaciones relevantes para ellos.
CAPACIDADES
CAPACIDADES
DE AREA
PROPSITOS DE GRADO
(Logros de aprendizaje)
PENSAMIENTO
CREATIVO
Construccin de la
Autonoma
PENSAMIENTO
CRITICO
SOLUCIN DE
PROBLEMAS
Relaciones
Interpersonales
TOMA DE
DECISIONES
TEMAS TRANSVERSALES
1. Educacin en y para los derechos humanos
2. Educacin en valores , formacin tica y discipulado
3. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
MEDIOS
I Bimestre
Unidad 1 : Mi adolescencia
La adolescencia
Sentimientos y frustraciones
III Bimestre
Unidad 5 : El uso de mi tiempo
Lectura recreativa
Recreacin e intereses
Unidad 6 : Mi aprendizaje
Pensamiento y lenguaje
Estrategias de aprendizaje
Lectura comprensiva
IV Bimestre
Unidad 7 : Ten Cuidado
Uso indebido de drogas,
Mantente lejos de las drogas
Convivencia social y ayuda social
CAPACIDADES DESTREZAS
FINES
1.
PRINCIPIO: AMOR
Actitud ante el rea
Se expresa con cortesa y amabilidad.
Es agradecido con sus compaeros.
Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems.
Colabora desinteresadamente
2.
VALOR: RESPETO
Actitud ante el rea
Demuestra esfuerzo y esmero en sus trabajos.
Es puntual en sus tareas.
Cuida sus cosas personales.
Cumple las normas y acuerdos.
3.
CREENCIA: El SABADO
Actitud ante el rea
Cuida y valora las Sagradas Escrituras.
Porta diariamente su Biblia.
Participa en concursos bblicos.
BIBLIOGRAFA
Docente : Ludea Segovia, Santos F. : Persona, familia y relaciones humanas
White, Elena G.
: Persona carcter y personalidad.
Alumno
OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________
__________________
Docente
_________________
Director
PROGRAMACIN ANUAL
DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Institucin Educativa
rea
Grado y secciones
Horas semanales
Profesora
Directora
Director de Estudios
Correo electrnico
:
:
:
:
:
:
:
:
PRESENTACIN
El rea de Persona Familia y Relaciones Humanas est orientada al desarrollo
integral de la persona y del mundo en general, relacionndose afectivamente y
construyendo un proyecto personal, permitiendo un sistema de valores que consoliden
su identidad.
Promueve, en los adolescentes, la reflexin sobre necesidades e intereses y toma
conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo
personal.
Esta rea organiza sus contenidos en dos organizadores, construccin de la
autonoma; esta rea enfatiza la participacin crtica y creativa as como la solucin de
problemas y la toma de decisiones para afrontar situaciones relevantes para ellos.
CAPACIDADES
CAPACIDADES
DE AREA
PROPSITOS DE GRADO
(Logros de aprendizaje)
PENSAMIENTO
CREATIVO
Construccin de la
Autonoma
Manifiesta
un
conocimiento
reflexivo,
se
compromete en la construccin de un proyecto de
vida, y asume las consecuencias de sus actos a
partir de la reflexin
PENSAMIENTO
CRITICO
SOLUCIN DE
PROBLEMAS
Relaciones
Interpersonales
TOMA DE
DECISIONES
TEMAS TRANSVERSALES
1. Educacin en y para los derechos humanos
2. Educacin en valores , formacin tica y discipulado
3. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
II Bimestre
Unidad 3 : La sexualidad y gnero
Manifestaciones culturales, estereotipos
Identidad sexual
Relaciones entre varones y mujeres
Unidad 4: Yo y mi familia
Ciclo de la vida familiar
Crisis y acuerdos familiares
Violencia y proteccin Familiar
MEDIOS
III Bimestre
Unidad 5 : El buen uso de mi tiempo
Escala de valores
Proyecto de vida
Orientacin vocacional
Recreacin e interes
Unidad6 : Mi Aprendizaje
Procesos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
Inteligencias multiples
Medios y materiales
IV Bimestre
Unidad 7 : Ten Cuidado
Agresividad y violencia
Pandillaje
Comportamiento de riesgo
La resiliencia
CAPACIDADES DESTREZAS
FINES
1. CAPACIDAD: Construccin de la
Autonoma
Destrezas
1.1Identifica
1.2Analiza
1.3Reconoce
1.4Evala
2. CAPACIDAD: Relaciones interpersonales
Destrezas
2.1 Comprende
2.2 Propone
2.3 Argumenta
1.
PRINCIPIO: AMOR
Actitud ante el rea
Se expresa con cortesa y amabilidad.
Es agradecido con sus compaeros.
Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems.
Colabora desinteresadamente
2.
VALOR: RESPETO
Actitud ante el rea
Demuestra esfuerzo y esmero en sus trabajos.
Es puntual en sus tareas.
Cuida sus cosas personales.
Cumple las normas y acuerdos.
3.
CREENCIA: EL SABADO
Actitud ante el rea
BIBLIOGRAFA
Docente : Ludea Segovia, Santos F. : Persona, familia y relaciones humanas
White, Elena G.
: Persona carcter y personalidad.
Alumno
OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________
__________________
Docente
_________________
Director
PROGRAMACIN ANUAL
DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Institucin Educativa
rea
Grado y secciones
Horas semanales
Profesora
Directora
Directora de Estudios
Correo electrnico
:
: Persona Familia y Relaciones Humanas
: Cuarto
:1
:
:
: Alfredo Poco Paredes
:
PRESENTACIN
El rea de Persona familia y Relaciones Humanas est orientada al desarrollo integral del
estudiante, es decir, los aspectos fsicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la
adolescencia. Esta rea procura el desarrollo de una personalidad autnoma, libre y responsable
para tomar decisiones en todo momento sobre su propio bienestar y el de los dems. As mismo,
se busca establecer relaciones armoniosas con su familia, compaeros, y otras personas, para
construir su proyecto de vida.
Esta rea organiza sus contenidos en dos organizadores: Construccin de la autonoma y
Relaciones interpersonales
PROPSITOS DEL GRADO.
CAPACIDADES DE AREA
CONSTRUCCIN DE AUTONOMA
RELACIONES INTERPERSONALES
PROPSITOS DE GRADO
Que el estudiante se compromete en la construccin de un proyecto de
vida, aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones y a
asumir las consecuencias de sus actos a partir de la reflexin sobre los
principales problemas que se dan en la sociedad.
El alumnos establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a
resolver conflictos interpersonales armonizando los propios derechos con
los derechos de los dems, en busca del bien comn.
Afirma un proyecto de vida considerando su eleccin vocacional y sus
aspiraciones personales, en coherencia con un estilo de vida sano.
TEMAS TRANSVERSALES
1. Educacin en y para derechos humanos
2. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
3. Educacin en valores o formacin tica y discipulado
CONTENIDOS
I Bimestre
Unidad 1 : Responsabilidad y comunicacin
Influencia de los medios de comunicacin e identidad.
La comunicacin intrapersonal e interpersonal
Globalizacin e identidad.
Construccin de la identidad y autoestima.
Libertad, derechos y responsabilidad.
Estilos de comunicacin: la asertividad, empata y tolerancia.
Las creencias y su relacin con los xitos y fracasos.
Identidad cultural.
II Bimestre
Unidad 2 : Derechos sexuales y reproductivos
Sexualidad y personalidad.
La pareja. Amor y sexo.
Sexualidad y medios de comunicacin.
Derechos sexuales y derechos reproductivos.
Salud sexual.
Rol educativo de la familia.
Convivencia familiar: adaptacin a los cambios.
Violencia familiar.
III Bimestre
Unidad 3 : Aprendizaje y vocacin
Habilidades e intereses.
Canales, estilos y estrategias.
Aprendizaje autorregulado.
Aprendizaje cooperativo
Habilidades, intereses y proyecto de vida.
Eleccin vocacional.
Planificacin del tiempo.
Medios y materiales
Papelgrafos
Plumones
Texto de consulta
Carpeta de trabajo
Lminas
Diccionario
IV Bimestre
Unidad 4: Vida sana y liderazgo
Estilo de vida saludable.
Prevencin de riesgos.
Liderazgo y participacin
El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofa.
El desarrollo del pensamiento filosfico.
El ser humano y el sentido de la vida.
Sentido de la tica.
Esttica y sensibilidad
CAPACIDADES DESTREZAS
1. ORGANIZADOR: Relaciones interpersonales
Destrezas
1.1 Planifica
1.2 Argumenta
1.3 Reconoce
2. ORGANIZADOR: Construccin de la Autonoma
Destrezas
Analiza
Elabora
Valora
FINES
VALORES ACTITUDES
4. PRINCIPIO: AMOR
Actitud ante el rea
Se expresa con cortesa y amabilidad.
Es agradecido con sus compaeros.
Expresa palabras de aliento.
Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems.
Colabora desinteresadamente
5. VALOR: RESPETO
Actitud ante el rea
Cumple con las tareas asignadas.
Asume desafos.
Muestra constancia en el trabajo.
Respeta las normas y acuerdos.
Asume actitudes positivas de liderazgo.
6. CREENCIA: EL SABADO
Actitud ante el rea
BIBLIOGRAFA
Docente
Persona, Familia y RR. HH.
Persona, Familia y RR. HH.
Persona, Familia y RR. HH.
Forjando Valores en la Sociedad
Alumno
Persona, Familia y RR. HH.
PROGRAMACIN ANUAL
DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Institucin Educativa
rea
Grado y secciones
Horas semanales
Profesora
Directora
Directora de Estudios
Correo electrnico
:
: Persona Familia y Relaciones Humanas
: Quinto
:1
:
:
: Alfredo Poco Paredes
:
PRESENTACIN
El rea de Persona familia y Relaciones Humanas est orientada al desarrollo integral del estudiante, es
decir, los aspectos fsicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Esta rea
procura el desarrollo de una personalidad autnoma, libre y responsable para tomar decisiones en todo
momento sobre su propio bienestar y el de los dems. Asimismo, se busca establecer relaciones
armoniosas con su familia, compaeros, y otras personas, para construir su proyecto de vida.
El rea tambin se orienta a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades
considerando varios aspectos de la interaccin humana como la participacin, la equidad de gnero, la
seguridad, la sostenibilidad, las garantas de los Derechos Humanos y otros que son reconocidos como
necesarios para lograr una vida plena y saludable; es decir, gozar del respeto por s mismo, la
potenciacin de la persona y el sentido de pertenencia a una comunidad.
Esta rea organiza sus contenidos en tres organizadores: Construccin de la autonoma y Relaciones
interpersonales
RELACIONES
INTERPERSONALES
PROPSITOS DE GRADO
Que el estudiante se compromete en la construccin de un proyecto de vida,
aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones y a asumir las
consecuencias de sus actos a partir de la reflexin sobre los principales problemas
que se dan en la sociedad.
El alumnos establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver
conflictos interpersonales armonizando los propios derechos con los derechos de los
dems, en busca del bien comn.
Afirma un proyecto de vida considerando su eleccin vocacional y sus aspiraciones
personales, en coherencia con un estilo de vida sano.
TEMAS TRANSVERSALES
1. Educacin en valores tica y discipulado
2. Educacin Ambiental
3. Educacin para la familia sexo y ciudadana
CONTENIDOS
I Bimestre
Unidad 1 : Organizando nuestro tiempo
Influencia de los medios de comunicacin.
La personalidad y la autoafirmacin.
Comunicacin eficaz en la formacin del adolescente.
Proyeccin social.
Identidad, autenticidad y autonoma.
Creencias y pensamientos.
Libertad personal y presin de grupo.
II Bimestre
Unidad 2 : Rescatando valores
Los valores y la vivencia de la sexualidad.
Estereotipos de gnero.
La comunicacin en la pareja.
Toma de decisiones.
El embarazo.
Familia y sociedad.
Familia: Proteccin y soporte.
Proyecto de familia y planificacin familiar.
III Bimestre
Unidad 3 : Construyendo nuestro futuro
Metacognicin.
Resiliencia y creatividad.
Habilidades sociales y toma de decisiones.
Elaboracin del proyecto de vida.
Eleccin de la profesin u ocupacin y estilos de organizar el tiempo.
Proyectos personales y colectivos.
IV Bimestre
Medios y materiales
Papelgrafos
Plumones
Texto de consulta
Carpeta de trabajo
Lminas
Diccionario
FINES
ORGANIZADORES DESTREZAS
VALORES ACTITUDES
PRINCIPIO: AMOR
Actitud ante el rea
Se expresa con cortesa y amabilidad.
Es agradecido con sus compaeros.
Expresa palabras de aliento.
Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems.
Colabora desinteresadamente
VALOR: RESPETO
Actitud ante el rea
Cumple con las tareas asignadas.
Asume desafos.
Muestra constancia en el trabajo.
Respeta las normas y acuerdos.
Asume actitudes positivas de liderazgo.
3. CREENCIA: EL SABADO
Actitud ante el rea
BIBLIOGRAFA
Docente
Persona, Familia y RR. HH.
Persona, Familia y RR. HH.
Persona, Familia y RR. HH.
Forjando Valores en la Sociedad
Alumno
Persona, Familia y RR. HH.
Cualquier autor