Convocatoria n.

1: Dossier Investigacin artstica

Fecha lmite recepcin: 15 de junio de 2015

Se convoca a creadores, tericos e investigadores en artes a participar en

el primer nmero de la revista Panamb. Revista de Investigaciones

Artsticas (Universidad de Valparaso, Chile) con artculos, notas, reseas y

documentos originales a ser incluidos en un dossier sobre el tema de la
investigacin artstica.
La definicin cada vez ms frecuente del artista como investigador es uno
de los fenmenos sobresalientes de la actual reconfiguracin del campo artstico.
Si bien el artista en la modernidad est crecientemente llamado a desarrollar
procesos reflexivos y crticos acerca de su quehacer, se produce hoy un cambio
cualitativo en este requisito, al pedirle que los lleve a cabo en el marco de
investigaciones precisas, delimitadas, acotadas y con resultados concretos y
comunicables. Este fenmeno, ligado a la aparicin de programas de estudios
artsticos a nivel universitario de posgrado, puede relacionarse con las directrices
educacionales del Tratado de Bolonia y, en general, con el auge paradigmtico
de la nocin de sociedad del conocimiento. Es decir, puede asociarse a la
complejizacin de los sistemas de enseanza superior a nivel global, con una
revalidacin de la produccin y la diseminacin de informaciones en circuitos de
aprendizaje que incorporan crecientemente el componente tecnolgico en sus
diferentes etapas.
Ahora bien, junto a las humanidades y las ciencias, las artes tienen una
presencia de larga data en la universidad, aunque defendiendo un tipo especfico
de relacin con el conocimiento. Esta relacin, orientada a la transmisin de un
saber artstico ligado al oficio y su prctica antes que a la produccin de un saber
acerca del arte desde la historia, la teora y la crtica de arte, hoy en da se
encuentra cuestionada. Segn las nuevas reglas del juego acadmico, en efecto,
Panamb. Revista de Investigaciones Artsticas
CDHACS - Facultad de Arquitectura de la Universidad de Valparaso
Blanco 1215 of. 101, Valparaso, Chile
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cada artista debiese generar un conocimiento socialmente comunicable asociado

a su propia prctica creativa, concebida ahora como investigacin. Ms an, en
un sistema educativo dominado por el paradigma cientfico, los formatos de
comunicacin

del

conocimiento

artstico

suelen

asimilarse

demasiado

rpidamente a los de la ciencia (situacin que, por cierto, tambin afecta a las
humanidades). El problema que esto plantea es no slo o simplemente que se
trata de formatos verbales y ms especficamente escriturales, sino que, adems,
descansan para su formulacin en mtodos y procedimientos aparentemente
contrapuestos a los artsticos, sobre todo por cuanto aspiran a transparentar
procesos creativos que descansan ms bien en una opacidad.
Lo anterior levanta una serie de interrogantes como las que siguen:
cules son los tipos especficos de conocimiento producidos por las artes? Qu
ganan las artes con su redimensionamiento en trminos de investigacin? Cmo
traducir a la dimensin escrita las experiencias sensibles de artes que no relevan,
en lo fundamental, de la esfera verbal? Pueden considerarse formas y medios
de comunicacin del conocimiento artstico que no descansen principalmente en
la escritura verbal? Cmo compatibilizar tales formas y medios con las exigencias
sociales y mediales de la evaluacin y la indexacin? De qu manera se articulan
estas producciones de conocimiento con las de la historia, la teora y la crtica de
arte? Cules son las posturas existentes en torno a las exigencias sealadas en
los diferentes entornos artsticos y acadmicos? Qu estrategias escriturales
originan? Y, por ltimo, pero no menos importante, cmo enfrentar el fenmeno
en contextos donde la subsistencia del artista parece depender principalmente
en su participacin en el sector educativo?
Los invitamos a abordar este tipo de interrogantes ajustndose en lo
bsico a los formatos escriturales descritos y cuestionados ms arriba. El objetivo
de este pie forzado, que caracterizar en general a Panamb, es el de explorar y
generar, mediante una apropiacin crtica, nuevas posibilidades de comprensin
y realizacin de aquello que se llama la investigacin artstica y sus resultados.
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Esto, dando cierta cabida a propuestas susceptibles de subvertir los moldes

sealados, aunque dentro de los rangos establecidos por las normas de indizacin
vigentes en el circuito acadmico.
Las contribuciones recibidas sern evaluadas externamente y con
celeridad mediante sistema de pares ciegos. Los artculos del dossier sern
publicados a medida que sean evaluados y corregidos. Las notas, documentos,
reseas y otras contribuciones sern publicadas en la edicin final del presente
nmero de Panamb.

Fecha lmite de recepcin de los artculos: 15 de junio de 2015.

Publicacin de Panamb n. 1: julio de 2015.

Para otras informaciones, revisar las instrucciones a los autores.

Los editores, marzo 2015.

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