ESCUELA LA CANTERA DE MAPUHUE

LA PINTANA
PLANIFICACIN ASIGNATURA MENSUAL
ASIGNATURA: Historia_
MES: Mayo 2015

CURSO: 5to Bsico

PROFESOR: Daniel JImnez

UNIDAD: II Descubrimiento y conquista de Chile

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Explicar los viajes de descubrimiento de Cristbal Coln, de Hernando de Magallanes y de algn otro explorador, considerando sus objetivos,
las rutas recorridas, los avances tecnolgicos que facilitaron la navegacin, las dificultades y los desafos que enfrentaron las tripulaciones y el
contexto europeo general en que se desarrollaron. (OA 1)
Describir el proceso de conquista de Amrica y de Chile, incluyendo a los principales actores (Corona espaola, Iglesia catlica y hombres y
mujeres protagonistas, entre otros), algunas expediciones y conflictos blicos, y la fundacin de ciudades como de la voluntad de los espaoles
de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una nueva sociedad. (OA 2)
Analizar el impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de conquista para Europa y para Amrica, considerando diversos mbitos. (OA 3)
Investigar sobre los efectos de la conquista sobre los pueblos indgenas americanos, utilizando fuentes dadas por el docente. (OA 4)
Demostrar actitudes cvicas con acciones en su vida diaria, como: actuar con honestidad y responsabilidad (ejemplos: respetar los acuerdos
establecidos, respetar la autora de msica y pelculas, evitar el plagio escolar, etc.) respetar a todas las personas (ejemplos: no discriminar por
condiciones fsicas, sociales, culturales o tnicas, escuchar respetuosamente opiniones distintas, respetar espacios y propiedad de los dems, etc.)
contribuir a la buena convivencia (ejemplos: buscar soluciones pacficas para resolver problemas, mostrar empata con los dems, etc.) cuidar
y valorar el patrimonio y el medioambiente (ejemplos: realizar campaas de informacin y cuidado de nuestro patrimonio, usar la energa de
manera eficiente, etc.)
.

CONTENIDOS

-Explican los viajes de descubrimiento

de Cristbal Coln, de Hernando de
Magallanes y de algn otro explorador,
considerando sus objetivos, las rutas
recorridas, los avances tecnolgicos que

ACTIVIDADES
-

Trabajos en grupo
Anlisis de texto
Comprensin lectora
Anlisis de mapas
Creaciones de mapas

NUMERO DE
CLASES
8 clases

RECURSOS

EVALUACION

Pizarra,
plumn,
textos
impresos,
data,

2 evaluaciones
- Prueba Escrita
- maqueta

facilitaron la navegacin, las dificultades

y los desafos que enfrentaron las
tripulaciones y el contexto europeo
general en que se desarrollaron.
- Describen el proceso de conquista de
Amrica y de Chile, incluyendo a los
principales actores (Corona espaola,
Iglesia catlica y hombres y mujeres
protagonistas, entre otros), algunas
expediciones y conflictos blicos, y la
fundacin de ciudades como de la
voluntad de los espaoles de quedarse y
expandirse, y reconocer en este proceso
el surgimiento de una nueva sociedad.
- Analizan el impacto y las
consecuencias que tuvo el proceso de
conquista para Europa y para Amrica,
considerando diversos mbitos.
- Investigan sobre los efectos de la
conquista sobre los pueblos indgenas
americanos, utilizando fuentes dadas por
el docente.

- Demuestran actitudes cvicas con

acciones en su vida diaria, como:
actuar con honestidad y
responsabilidad (ejemplos: respetar
los acuerdos establecidos, respetar
la autora de msica y pelculas,
evitar el plagio escolar, etc.)
respetar a todas las personas
(ejemplos: no discriminar por
condiciones fsicas, sociales,

power
point.

culturales o tnicas, escuchar

respetuosamente opiniones
distintas, respetar espacios y
propiedad de los dems, etc.)
- Contribuyen a la buena
convivencia (ejemplos: buscar
soluciones pacficas para resolver
problemas, mostrar empata con
los dems, etc.) cuidar y valorar
el patrimonio y el medioambiente
(ejemplos: realizar campaas de
informacin y cuidado de nuestro
patrimonio, usar la energa de
manera eficiente, etc.)