EXAMEN DE ESPAOL III CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE

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Lee el siguiente fragmento de un reporte de experimento escrito por un alumno de
secundaria y contesta las
preguntas 1 a 3.
Observacin del experimento
Cuando vertimos el lquido (1) despus de un rato sali humo y pequeas burbujas (2) despus
salieron chispas y luego sali fuego (3) cuando se apagaron el fuego el algodn qued negro y
quemado y alrededor de la ollita de porcelana qued polvito. El fuego era naranja con azul. Lo
que pareca agua era glicerina estaba viscosa.y el polvo era permanganato de potasio el polvo
es muy difcil de ver su color en realidad no era caf sino morado.
1. Selecciona los signos de puntuacin que faltan en cada uno de los nmeros indicados en el
texto.
A.. [punto] ;[punto y coma] . [punto]
[parntesis] . [punto]

B.. [punto] .[punto] . [punto]

C.( [parntesis] )

D., [coma] ,[coma] , [coma]

E., [coma] ,[coma] .

[punto]
2. Elige la opcin que sustituye las palabras subrayadas por trminos tcnicos y cientficos
equivalentes.
A. se evapor mechero

B.hizo combustin cpsula

C.se desintegr matraz

3. En la oracin cuando se apagaron el fuego el algodn qued negro y quemado no se

mantiene la concordancia entre sujeto y el verbo. Elige la opcin que corrija este problema sin
modificar el sentido del texto.
A.Cuando se apag el fuego, el algodn qued negro y quemado.
B.Cuando se apagaron el fuego y el algodn, qued negro y quemado.
C.Cuando se apagaron los algodones, el fuego qued negro y quemado..
Lee los siguientes textos, y responde las preguntas 4 a 6.
EL PODER DE LA ESCRITURA
El nacimiento de la escritura constituy, en cierto modo, un avance para la humanidad. Este
fenmeno, surgido de manera casi simultnea en distintas reas culturales del planeta,
permiti perpetuaracciones, saberes y momentos histricos que, de otra forma, probablemente
hubieran desaparecido. Al registrar el saber en distintos tipos de soporte material (piedras,
pergaminos, papiros, libros, etc.), los cdigos escritos facilitaron un uso eficiente del
conocimiento. Pero por otro lado, se convirtieron en una barrera para acceder a la informacin,
pues solamente una minora favorecida de la poblacin (sacerdotes, funcionarios y escribas)
controlaba la informacin y poda emplear la escritura y la lectura de manera eficaz y
pertinente.
GLOBALIZACIN Y DIVERSIDAD LINGSTICA
En lo ltimos aos, se ha tenido la idea de que a una economa globalizada, debe corresponder
un slo idioma globalizado: el ingls. En este sentido, algunos proponen, la enseanza exclusiva
del ingls como lengua extranjera, ya que esta lengua estara destinada a ser la lengua

EXAMEN DE ESPAOL III CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE

universal. La bsqueda de una lengua franca universal que permita unir a toda la humanidad
con un instrumento nico de comunicacin es una aspiracin legtima. Pero eso no puede llevar
a la desvalorizacin de otras lenguas nacionales o regionales, que permiten la expresin de
grandes culturas.
Siempre ser enriquecedor para una persona poder entrar en contacto con las producciones
culturales que circulan en espaol, en francs, en alemn, en ruso, en rabe, en chino,
etctera. Perpetuar: dar a las cosas una larga duracin. Siempre ser enriquecedor para una
persona poder entrar en contacto con las producciones culturales que circulan en espaol, en
francs, en alemn, economa globalizada: modelo econmico que consiste en la unificacin
de las distintas economas de los pases del mundo. Lengua franca universal: idioma
adoptado para la comunicacin global. Legtima: justificada. Para el mercado de bienes
materiales, es posible que la unificacin mundial sea conveniente por ser ms rentable. Pero
ese principio de la economa no puede aplicarse a los productos culturales, como la lengua,
para los cuales la diversidad es riqueza.
4. Cules son las dos ideas que CONTRASTA el autor del texto El poder de la escritura?
A. La escritura permiti acceder al conocimiento pero influy en la desaparicin de otras
manifestaciones de la cultura.
B. La escritura fue una barrera para la mayora de la gente pero favoreci a una minora de la
poblacin.
C. La escritura permiti dejar registro del conocimiento pero tambin sirvi para controlarlo y
con ello gozar de privilegios.
5. Cul es la idea que pretende transmitir el autor del texto Globalizacin y diversidad
lingstica?
A.- las desventajas de saber un solo idioma.
B.-La dificultad de comunicacin entre las personas.
C.-La valoracin de la diversidad de lenguas en el mundo.
6. Selecciona la opcin que contenga las conclusiones que se derivan del texto Globalizacin y
diversidad lingstica
I. La lengua es un vehculo para mejorar las condiciones econmicas de las personas.
II. Las polticas econmicas dan poder a algunas lenguas y culturas que se imponen por encima
de las dems.
III. Las diversas lenguas en el mundo permite que distintas comunidades creen y compartan
sus producciones culturales.
IV. La humanidad requiere una lengua universal que permita unir a toda la humanidad
mediante un instrumento nico de comunicacin. Rentable: provechoso, beneficioso.
A.I y II
C.II y III

B.I y III

Lee el siguiente fragmento de la novela Lazarillo de Tormes, de autor annimo, y contesta las
preguntas 7 a 9.

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El seor comisario se subi al plpito, y comienza su sermn y a animar la gente que no
quedasen sin tanto bien e indulgencia como la santa bula traa. Estando en lo mejor del
sermn, entra por la puerta de la iglesia el alguacil y, desque hizo oracin, levantse y, con voz
alta y pausada, cuerdamente comenz a decir: Buenos hombres, odme una palabra, que
despus oiris a quien quisiredes. Yo vine aqu con este echa cuervo que os predica, el cual
me enga, y dijo que le favoreciese en este negocio, y que partiramos la ganancia. Y gora,
visto el dao que hara a mi conciencia y a vuestras haciendas, arrepentido de lo hecho, os
declaro claramente que las bulas que predica son falsas, y que no le creis ni las tomis
Fuente: Annimo. Lazarillo de Tomes
7. Qu sucede en el fragmento anterior?
A. El comisario trata de vender las bulas a la gente, pero el alguacil lo acusa de tratar de
engaarlos.
B. El comisario desea regalar las bulas a la gente, pero el alguacil lo acusa de tratar de
engaarlos.
C. El comisario trata de vender las bulas a la gente, pero el alguacil trata de convencerlo de que
las regale.
8. Selecciona la opcin que exprese en espaol actual las variantes histricas del espaol
subrayadas en el fragmento
anterior.
A. despus quisieses a la hora
quieran ahora

B. despus quieran por mi honra

C. desde que

9. Las acciones de los personajes en el fragmento que leste se relacionan con los siguientes
hechos y circunstancias sociales de la poca, EXCEPTO:
A. Martn Lutero visita Roma y observa el ambiente de gran lujo y la corrupcin de algunos
lderes de la Iglesia.
B. La Inquisicin fue un organismo que se cre para castigar a aquellos que desobedecieran los
mandatos de la Iglesia.
C. El movimiento conocido como Reforma protestante surgi con el objetivo de recuperar los
valores autnticos de la religin.
10. Selecciona la opcin cuyo significado sea CONTRARIO al de la palabra escrita en
maysculas.
Un experimento es un procedimiento que seguimos para comprobar o verificar una HIPTESIS
sobre un hecho o fenmeno.
A.CIENCIA
E.VARIABLE

B.SUPOSICIN

C.PROPSITO

DD.CONCLUSIN

Puntos extra: Para obtener puntos extra en el examen, formula dos preguntas y sus respuestas
que demuestren algo que
hayas aprendido durante el Bloque 3.