2 EVALUACIN MATEMTICAS

NIVEL : 6 EP

ALUMNO :
CONTENIDOS: Fracciones: Ordenar , operaciones problemas. Descuentos: operaciones. Escalas:
Operaciones. Unidades de masa, capacidad y medida: Equivalencias, formas compleja e
incompleja. Unidades de superficie: Equivalencias, operaciones, problemas. Operaciones con
parntesis. Coordenadas
1. Escribe > o < segn corresponda. Indica el mtodo escogido para poder comparar.

1 1
y
3 4

3
5

8
7

1
9
y
5
11

Reducimos a comn denominador .

- Obtenemos fracciones equivalentes multiplicando numerador y denominador por un mismo nmero
( 1 x 4 = 4 ) ( 3 x 4 = 12 ).
- En la segunda, buscamos tambin el denominador 12 ( 1 x 3 = 3 ) ( 4 x 3 = 12
- Ahora comparamos al tener el mismo denominador

1
3

A)

!! !

1
4

>

!! !

!! !

!"

!! !

!
!"

- Ahora hacemos igual, buscando el denominador 35

3
5

B)

!!!

8
7

<

!!!

!"

!!!

!"

!!!

!"
!"

- En este caso buscamos el denominador 55

9
11

C)

! ! !

1
5

>

!!!!

!"

!! !!

!!

! ! !!

!!
!!

2. Resuelve estas operaciones y expresa el resultado de la forma ms sencilla posible.

A)

5 1 7
+ + =
9 3 6

! ! !

! ! !

( mcm 9,3,6 = 18 )

!"

!"

! ! !
! !!

!"

! ! !
! ! !

!"
!"

- Al tener el mismo denominador, solo nos resta sumar los numeradores y dejar el mismo
denominador
RESULTADO

!"
!"

!
!"

!"
!"

!"
!"
1

B)

!"
2 2 3
(Reducimos dividiendo numerador y denominador entre 3 )
=
!"
5 3 5
RESULTADO
!"!
!
=
!"!
!"

C)

!"
!

13 1 1
=
6 5 2

!" ! !

! ! !

( mcm 6, 5 ,2 = 30 )

!"

!"

! ! !

! !!

!"

!! !"
! ! !"

!"
!"

- Al tener el mismo denominador, solo nos queda operar con los numeradores y dejar el mismo
denominador

!"

RESULTADO

D)

!"

7 4 ! ! !
: =
8 9 ! ! !

3. Pedro se comi

!
!"

!"
!"

!"

!"

!"
!"

!"
!"

1
1
de sus caramelos y Ana
de lo que quedaba, qu fraccin del total se comi
3
4

Ana Cuntos caramelos se comi si al principio haba 27 ?

A ) - TENEMOS UNA UNIDAD (1 ) ( Bolsa de pedro )

1-

!
!

! ! !

! ! !

= - =

B ) Ana toma

!
!

!
!

- = -

de lo que quedaba (

2
3

!
!

Queda de la bolsa de Pedro

x ! = !" = ! Comi Silvia

C ) Pedro comi:

!
!

de 27 caramelos = 27 : 3 = 9 caramelos

D ) Quedan 27 9 = 18 caramelos
E ) Ana comi

!
!

de 18 caramelos =

!"
!

= 3 caramelos
2

4. Completa la tabla.
Precio inicial

Rebaja

Descuento
90

Precio final
510

O 600
15%
rI 150
9
141
6%
d
m
50
150
25%
epP200
nr a
aen
dt
sa
5. Sioo
la distancia entre estas dos ciudades mide 8 cm, qu distancia en kilmetros hay entre las dos?
rr l
l
aa
B

1 : 4.000.000

Resultado = 8 x 4.000.000 = 32 .000.000 cm = 320 km

6. Transforma estas cantidades segn la unidad que se indica.
K
g
15

hg

dag

dg

cg

mg

150

1500

15000

150000

1500000

15000000

dl

cl

ml

448

4480

44800

dm

cm

mm

0, 25

2,5

25

250

K
l
0,0448

hl

dal

0,448

4,48

44,8

Km

hm

0,00

0, 0025

dam
0, 025

7. Escribe la expresin en forma incompleja.

A) 3 kg 67 cg = hg

3kg = 30 hg

67 cg = 0,0067 hg

R = 30 + 0,0067 = 30,0067 hg
B) 5 l

78 ml = dal

5 l = 0,1 dal

78 ml = 0,0078 dal

R = 0,1 + 0,0078 = 0,1078 dal

C) 32 cm 1 mm = m

32 cm = 0,32 m

1 mmm = 0,001 m

R = 0,32 + 0,001 = 0, 321 m

8. Un parque municipal mide 4.560 m . Si se han utilizado 23 dam2 para construir una casa del
2
jardinero y zona de juego de nios y 20 m para un estanque, crees que quedar superficie
para plantar rboles? Qu superficie queda o falta para esto?
-

23 dam 2 = 23 x 100 = 2300 m

2
2
2
2300 m + 20 m = 2320 m
2
R = 4560 2320 = 2240 m quedan para plantar rboles

9. Calcula Ordena de mayor a menor.

(+1) + (+7) + (5) = 8 5 = 3
(+2) + (9) (+1) = 2 9 1 = - 8
(5) (2) (30) = -5 + 2 + 30 = 27
27 > 3 > - 8
10. Qu coordenadas tienen estos puntos, si la letra x representa el punto (0,0)?

b ( - 2, 2 )
c ( 3, 3 )
a ( 1, - 1 )
d ( -4 3 )