COLEGIO ALIANZA AUSTRAL

DEPTO. DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

PROFESORAS:, ANDREA LEIGHTON. PRISSILA DELGADO

DIAGNSTICO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Nombre:

Curso: 8 Bsico

Fecha:

Puntaje total: 50 puntos

Puntaje final:

Nota:

tem
I.-Comprensin lectora
II.-Vocabulario
III.-Redaccin

Cantidad de preguntas

Puntaje final

Habilidades: Comprender, Identificar y Aplicar

Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y contesta solo lo que se te solicita.
Responde con lpiz pasta de color negro o azul.
Cuida tu ortografa y redaccin para obtener el puntaje completo.
I.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas (Texto 1 a Texto 8( (1 pto. c/u)
Texto N1

Tu pureza es hoy
una cualidad incomparable
Por ese encanto sin igual es que...
Unido estoy a ti por siempre
recuerdos imborrables de ti,
en mi mente que no deja de pensar
zahiere la soledad que se alimenta de tu
nombre,
ansias mustias de volverte a ver.
1. La idea principal del texto anterior es
a)
b)
c)
d)

la pureza de una relacin.

la soledad del emisor.
el deseo por volver a ver a su amor.
las ansias inigualables de pureza.

2. Qu razn da el emisor para estar unido a su amado?

a) Porque su nombre lo alimenta.
b) Porque tiene muchas ganas de volver a verlo.
c) Slo por capricho.
d) Por su encanto.
3. Qu ttulo es el ms apropiado para este texto?
a)
b)
c)
d)

Recuerdos imborrables.
La pureza.
Volverte a ver.
Encanto sin igual.

Texto N2

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Nadie diga: de esta agua no he de beber

4. Cmo se interpreta el refrn anterior?
a)
b)
c)
d)

Ninguno est libre de que le suceda lo que a otro.

No se debe beber agua ya dicha.
Nadie puede decir que el agua no es suya.
El agua es como lo que se dice.

5. Qu refrn se puede asociar a la siguiente idea Las cosas consultadas y revisadas entre varios, salen mejor?
a)
b)
c)
d)

No se debe ofender a Dios, ni desear a otros cosas nefastas.

No se sufre por lo que no se sabe.
Cuatro ojos ven mejor que dos.
Es inconveniente hablar ms de lo necesario.

Texto N3
Advierten que la exposicin al ozono aumenta el riesgo de muerte por dolencia respiratoria
La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto daino, ya que es txica y afecta a la salud del
ser humano.
La larga exposicin al ozono, un componente del smog, aumenta el riesgo de muerte por enfermedades
respiratorias, segn una investigacin publicada hoy por "New England Journal of Medicine".
En las capas altas de la atmsfera, el gas ozono es un componente natural que protege contra la radiacin de los
rayos ultravioleta, dainos para la vida.
Sin embargo, su presencia en la superficie terrestre tiene un efecto muy distinto, es txica y afecta a la salud del ser
humano.
Es el hombre precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas ms bajas de la atmsfera
puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones qumicas que se producen, en presencia de luz solar,
entre el oxgeno y dixido de nitrgeno procedente de los tubos de escape de los vehculos y de las fbricas.
A pesar de que contribuye al efecto invernadero, el ozono se considera un contaminante secundario debido al
tiempo que tarda en formarse.
Ozono
Ahora, un equipo de investigadores de diversas instituciones, entre ellas las universidades de Nueva York y Ottawa
(Canad), descubri que la exposicin al ozono durante largo plazo tiene consecuencias negativas para la salud
del ser humano.
Estudios anteriores haban demostrado que tras un da en el que se alcanzaban altos ndices de ozono haba ms
casos de ataques cardacos y asmticos, pero no haban analizado el impacto sobre la mortalidad de la exposicin
al ozono a largo plazo.
"Nuestra investigacin demuestra que para proteger la salud pblica no slo debemos limitarnos a disminuir los
picos de ozono, sino que tambin debemos reducir la exposicin acumulativa a largo plazo", afirma uno de los
autores, George D. Thurston. Los investigadores llevaron a cabo durante 18 aos un seguimiento a 450.000
personas mayores de 30 aos y habitantes de 96 zonas metropolitanas de Estados Unidos.
El equipo correlacion las muertes que se produjeron (48.884 por causas cardiovasculares y 9.891 por
enfermedades respiratorias) con los datos de concentracin de ozono de los lugares donde residan los fallecidos.
Muertes
Tras tener en cuenta diversos factores como edad, raza, educacin o dieta, los cientficos descubrieron que existe
un mayor riesgo de muerte por causas respiratorias en las reas con mayor concentracin de ozono.
El trabajo separ los efectos que el ozono y el material particulado del aire (polvo, holln) tienen en la salud: el
primero influye en las enfermedades respiratorias y el segundo en las cardiovasculares.
Cuando el nivel de concentracin de ozono se incrementa en 10 partes por mil millones, el riesgo de muerte por
causas respiratorias aumenta en un 4%, especialmente por neumona o enfermedad obstructiva crnica.
Los niveles de ozono recomendados por la Agencia de Proteccin Ambiental de Estados Unidos (EPA) son de 75
partes por mil millones. Sin embargo, en las zonas cercanas a Los ngeles y Houston, donde hay bastante sol, los
niveles de gas oscilan entre 62,5 y 104 partes por mil millones.

6. Qu efectos tiene la presencia de ozono en la superficie terrestre?

a) Es un aporte a la purificacin del ambiente.

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b) Es txico y afecta la salud de las personas.

c) Es la principal causa de muerte de las personas.
d) Solo mata por asfixia.
7. Cul es la idea principal del prrafo cinco?
a)
b)
c)
d)

El hombre es el principal productor de ozono.

Las mayores concentraciones de ozono son responsabilidad del hombre por el uso de vehculos y fbricas.
Los usos de autos y desarrollo de la industria no es responsable de las emisiones de ozono.
Las concentraciones de ozono en las capas ms bajas de la tierra no se relacionan directamente con las partculas
de ozono.

8. Cmo se relaciona el ozono con el smog?

a)
b)
c)
d)

El ozono es un componente del smog.

Ambos son efecto de la contaminacin.
No tienen relacin.
El smog es un componente del ozono.

9. Qu beneficios tiene el ozono?

a) Es un buen combustible.
b) Se utiliza en medicina.
c) Ayuda a la estabilidad de la atmsfera.
d) En las capas superiores de la atmosfera acta como protector.
10. Los estudios relacionados con el ozono sealan:
a) Los investigadores llevaron a cabo durante 18 meses un seguimiento a 450.000 personas mayores de 30 aos.
b) Los investigadores llevaron a cabo durante 18 aos un seguimiento a los habitantes de 96 zonas metropolitanas
de Estados Unidos.
c) El equipo correlacion las muertes que se produjeron con los niveles de smog.
d) Los investigadores sealaron una alta concentracin de ozono de los lugares donde residan los fallecidos.
11.- La utilidad de este texto es que
a)
b)
c)
d)

nos gua sobre cmo usar el ozono.

informa sobre los daos que causa el ozono.
caracteriza el ozono.
establece los culpables del uso del ozono.

Texto N4
Doa Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya era baja, rechoncha, abigotada. Ya no exista razn
para llamar talle al suyo. Sus colores vivos, sanos, podan ms que el albayalde y el solimn del afeite, con que se
blanqueaba por simular melancolas. Gastaba dos parches oscuros, adheridos a las sienes y que fingan
medicamentos. Tena los ojitos ratoniles, maliciosos. Saba dilatarlos duramente o desmayarlos con recato o
levantarlos con disimulo. Caminaba contoneando las imposibles caderas y era difcil, al verla, no asociar su
estampa achaparrada con la de ciertos palmpedos domsticos. Sortijas celestes y azules le ahorcaban las
falanges.
12. En este texto se hace una
a)
b)
c)
d)

definicin de una mujer.

opinin de una mujer importante.
descripcin de una mujer.
narracin de cmo vive una mujer.

13. Para qu se blanqueaba doa Uzeada?

a) Para llamar la atencin.
b) Para verse ms alta.

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c) Para ocultas sus tristezas.

d) Para verse ms delgada.
14. Cmo describe el emisor los ojos de la mujer?
a)
b)
c)
d)

Muy alegres.
Tristes.
Maliciosos.
Pequeos.

Texto N5
Un tigre que cuando cachorro haba sido capturado por humanos fue liberado luego de varios aos de vida
domstica. La vida entre los hombres no haba menguado sus fuerzas ni sus instintos; en cuanto lo liberaron,
corri a la selva. Ya en la espesura, sus hermanos tenindolo otra vez entre ellos, le preguntaron:
-Que has aprendido?
El tigre medito sin prisa. Quera transmitirles algn concepto sabio, trascendente. Record un comentario
humano: "Los tigres no son inmortales. Creen que son inmortales porque ignoran la muerte, ignoran que morirn."
Ah, pens el tigre para sus adentros, ese es un pensamiento que los sorprender: no somos inmortales, la vida no
es eterna. -Aprend esto- dijo por fin-. No somos inmortales solo ignoramos que alguna vez vamos a....
Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar, se abalanzaron sobre l, le mordieron el cuello y lo vieron
desangrarse hasta morir. Es el problema de los enfermos de muerte -dijo uno de los felinos-. Se tornan resentidos y
quieren contagiar a todos.
15 Por qu mataban al tigre sus hermanos?
a) Porque no queran escuchar lo que dira.
b) Porque los poda matar.
c) Porque fue el ltimo en llegar.
d) Porque estuvo mucho tiempo con los humanos.
16. De dnde viene el tigre?
a) De la selva.
b) Del bosque.
c) Del zoolgico.
d) De vivir con los humanos.
17.- En la oracin Los otros tigres no los dejaron terminar de hablar, los verbos son:
a) tigres- hablar- terminar
b) hablar-terminar- otros
c) terminar- hablar- los
d) hablar- terminar- dejaron
Texto N6
RECETA PARA UN PASTEL DE CIRUELA
Ingredientes:
Ciruelas pasa, 3/4 kilo
Azcar, 2 cucharadas
Harina, 150 gramos
Leche, 1 vaso
Huevos, 3 unidades
Manteca
Sal a gusto

18. El texto anterior es

a) narracin.
b) poema.
c) instructivo.
d) publicitario.

Preparacin
1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y el azcar
en un recipiente
2. Batir todo bien.
3. Dejar enfriar en la heladera durante 2 horas.
4. Untar una fuente de horno con manteca.
5. Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa hecha
anteriormente.
6. Aadir el azcar y poner al horno, lo ms fuerte posible,
durante 4 5 minutos.
7. Servir templado en la misma fuente.

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19. La palabra templado se puede reemplazar sin alterar el sentido del texto por:
a) Fro.
b) Caliente.
c) Tibio.
d) Saludable.
20.- El texto anterior tiene como finalidad
a) Informar
b) animar
c) dar instrucciones
d) publicitar
Texto N7
Para ingresar al cajero pase la tarjeta por la ranura que se encuentra junto a la puerta vidriada del Banco en la
posicin sealada en la imagen.
Aguarde a que se encienda la luz y empuje la puerta.
Inserte la tarjeta en la ranura sealada, en la posicin correcta.
Ingrese su cdigo de seguridad o pin, luego de que el mismo sea solicitado en la pantalla. Luego oprima el botn
confirmar.
Seleccione la operacin a realizar.
Seleccione finalizar operacin.
En caso de realizar una extraccin, retire el dinero.
Retire el comprobante de la operacin y luego la tarjeta.
21. En la oracin Retire el comprobante de la operacin, el predicado es
a)
b)
c)
d)

el comprobante.
retire el comprobante.
retire el comprobante de la operacin.
usted.

22.- En la oracin Seleccione la operacin a realizar. La palabra destacada es

a)
b)
c)
d)

esdrjula.
sobresdrjula.
aguda.
Ninguna de las anteriores.

23.- La letra b corresponde colocarla en

a)
b)
c)
d)

Ca_erna
A_ertura.
Mo_a.
_ariado.

24.- Al inicio de un escrito se debe usar

a) mayscula.
b) sangra.
c) solo a.
d) a y b

Texto 8:
UN ANIMAL IRRITABLE
La expresin: Se fue hecho un quique se usa para indicar que una persona se alej muy enojada de un lugar o
reunin.
Esta expresin se relaciona con un pequeo animal de nuestra fauna que se caracteriza por la furia con que se
defiende de sus enemigos, especialmente del hombre y de los perros cuando quieren cazarlo.

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El quique es de color amarillo-gris mezclado con negro, su cuerpo es alargado y su cola es corta. Lo distinguen dos
franjas blancas que van por ambos lados de la cabeza, desde la frente hasta el cuello. La parte inferior, patas y nariz
son negras. Cuando se ve atacado produce un lquido ftido similar al del chingue o zorrillo.
El quique habita en Paraguay, Brasil, Uruguay, Bolivia, Per, Argentina. En Chile, est presente en Arica (I Regin)
y luego desde Coquimbo (IV Regin) a Magallanes (XII Regin). Su hbitat comprende desde el nivel del mar
hasta 3.800 m. de altitud, en zonas de llanuras, zonas semipantanosas y quebradas alrededor de corrientes de agua.
Es un excelente cavador, construye largas galeras con entrada entre los matorrales y quilas. Es un animal muy
astuto e irritable, como tambin se destacan sus hbitos familiares y de monogamia. En la poca de celo, corteja
galanteando a la hembra, pero si ella no est preparada y dispuesta al apareamiento, puede causarle la muerte al
macho. Una familia de quiques se moviliza en fila, con el padre en la punta, las cras en el medio y la hembra al
final. Los quiques son grandes cazadores y de una extraordinaria fiereza. Para alimentarse, atacan a ratones, sapos,
perdices, codornices, ranas e incluso a culebras
En nuestras regiones rurales los quiques son objeto de un feroz persecucin por parte de los campesinos y los
perros. Estos ven en el quique a un enemigo natural y lo atacan siempre. El quique se defiende con dientes y garras
y causa ms de una herida a sus atacantes, pero generalmente termina por ser vencido. El vencedor, eso s, se
convertir en un ser maloliente por varios das.
Los campesinos suelen atacar al quique con palos y armas de fuego. Dichos ataques, en verdad, no se justifican, ya
que se trata de un animal que ayuda a mantener el equilibrio ecolgico y a controlar las plagas de ratones.
26.- Con el ttulo de este texto se quiere indicar que el quique se caracteriza por ser un animal que:
a) Produce mucha furia en los humanos.
b) Tiene una piel que se irrita fcilmente.
c) Irrita a los que baa con su lquido.
d) Demuestra su furia cuando lo atacan.
27.- El tercer prrafo de este texto sobre el quique nos describe:
a) Sus principales costumbres.
b) Sus caractersticas fsicas.
c) Sus amigos y enemigos.
d) Los lugares donde habita.
28.- De acuerdo a la informacin entregada por el texto, el quique es un animal.
a) Vegetariano.
b) Carnvoro.
c) Omnvoro.
d) Herbvoro.
29.- De acuerdo con la informacin dada por el texto, el quique habita:
a) En todos los lugares de Amrica.
b) En pases de Amrica del Sur.
c) Solamente en nuestro pas.
d) En diversos continentes.
30.- El texto "Un animal irritable" fue escrito principalmente para:
a) Informar.
b) Entretener.
c) Dar normas.
d) Persuadir.
31.- En el texto, la oracin "Una familia de quiques se moviliza en fila" puede considerarse como:
a) Una idea importante.
b) Un pequeo detalle.
c) El tema del texto.
d) La idea principal.

32.- La oracin "Dichos ataques, en verdad, no se justifican" corresponde a:

a) Un hecho.
b) Una orden.
c) Una opinin.
d) Una duda.
33.- El tema central de Un animal irritable, es:
a) La preocupacin ecolgica por este animal.

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b) Las diferencias entre los hbitat de Amrica del Sur.

c) Las caractersticas y formas de vida de un mamfero.
d) La enemistad entre perros y animales silvestres.
II.- Lee cada uno de los textos ( 9 a 11) y responde las preguntas de vocabulario contextual, encerrando en
una circunferencia la alternativa que corresponda al sinnimo que reemplace correctamente a la palabra
subrayada. (1 pto. c/u)
Texto 9
"A orillas del seco mar marciano se alzaba un pequeo pueblo blanco, silencioso y desierto. No haba nadie en las
calles. Unas luces solitarias brillaban todo el da en los edificios. Las puertas de las tiendas estaban abiertas de par
en par, como si la gente hubiera salido rpidamente sin cerrar con llave. Las revistas tradas de la Tierra haca ya un
mes en el cohete plateado, aleteaban al viento, intactas, ennegrecindose en los estantes de alambre frente a las
drogueras.
El pueblo estaba muerto; las camas vacas y heladas. Slo se oa el zumbido de las lneas elctricas y de las dinamos
automticas, todava vivas. El agua desbordaba en baeras olvidadas, corra por habitaciones y porches, y nutra las
flores descuidadas de los jardines. En los teatros a oscuras, las gomas de mascar que an conservaban las marcas de
los dientes se endurecan debajo de los asientos."
Ray Bradbury, Los pueblos silenciosos (en Crnicas Marcianas)
34.- ALZABA
a)
b)
c)
d)
e)

estiraba
ascenda
izaba
levantaba
encaramaba

35.- BRILLABAN
a)
b)
c)
d)
e)

prendan
alumbraban
titilaban
aclaraban
resplandecan

36.- DESBORDABA
a) rebasaba
b) escaseaba
c) bordeaba
d) escurra
e) chorreaba
TEXTO 10.
El tonto no sabe pero cree que sabe. El sabio no sabe pero sabe que no sabe. Cuando el tonto sabe, no sabe que
sabe. Cuando el sabio sabe, sabe que sabe.
Lo que haces al mundo te lo haces a ti mismo, y lo que no le das al mundo te lo quitas. Si yo guardo el
conocimiento, me lo quito. El conocimiento se recibe y se da. Cuando lo das te enriqueces. Si no das amor te lo
ests quitando a ti mismo.
Alejandro Jodorowsky, Psicomagia.
37.- HACES
a) operas
b) causas
c) elaboras
d) actas
e) mueves
38 .- QUITANDO
a)
b)
c)
d)
e)
TEXTO 11

renegando
alejando
privando
rechazando
prohibiendo

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Hasta el siglo XVI, la caracterizacin de los personajes se refleja generalmente en forma de prototipos, es decir,
los rasgos fsicos y psicolgicos que se puede esperar de un general, un hroe, un pastor, un joven, un rey, un criado,
un maestro, etc. Pero a lo largo de ese siglo ya se ven seales de cambio en algunas obras literarias. Con el Quijote
se cierra definitivamente este proceso, y ste es uno de los rasgos importantes por el que se la llama a esta obra la
primera novela moderna de Occidente.
39.- REFLEJA
a) espejea
b) repercute
c) manifiesta
d) refracta
e) contempla
40.- SEALES
a) huellas
b) restos
c) marcas
d) rastros
e) signos
III.- Escriba un texto de 15 lneas con su opinin acerca de La responsabilidad con el cuidado del Medio
Ambiente. Redacta una respuesta manteniendo una correcta coherencia, cohesin y ortografa. (10 pts.)
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