REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

UNIVERSIDAD RMULO GALLEGOS

rea de Postgrado
Maestra en Educacin Mencin Desarrollo Comunitario.
San Juan de los Morros Estado Gurico

SALUD PBLICA Y DESARRROLLO SOCIAL

(Electiva)

Cdigo
Numero de crditos: 02
Numero de horas totales: 32
Periodo acadmico: IV trimestre
Nombre del Profesor: Lic. Pedro Gutirrez
Coordinador del Programa: Prof. Pedro Escobar

DESCRIPCIN DEL CURSO

La asignatura Salud

Pblica y Desarrollo Social se dedicar a desarrollar el concepto

y procedimientos de la

Salud

Pblica. En ella se analiza el proceso y los determinantes de la salud y la enfermedad, para poder explicar su metodologa y las
principales intervenciones de la salud pblica a lo largo de la historia y los principales retos a los que se encuentra en la actualidad.
As mismo se realizara un esbozo sobre salud internacional, dado el contexto mundial en el que se producen fenmenos de salud y
enfermedad y las desigualdades resultantes de la hegemona de los pases desarrollados frente a los subdesarrollados. Se revisara
con detalle la educacin para la salud y la participacin comunitaria.
En este sentido la materia emplaza a los participantes y al facilitador a desarrollar un conjunto de actividades para el
aprendizaje significativo, en la dinmica dialgica y dialctica.
El ejercicio de la crtica y autocrtica, se realizaran en un clima de respeto y convivencia. Ser la terica a travs de la
cual se pretende regir la dinmica de las sesiones de trabajo, las misma contemplan la exposicin, discusin.
La exposicin temtica, las discusiones dirigidas, se fundamentara en una dinmica interactiva de mutuo provecho personal
y grupal.
Los textos bsicos que servirn de gua para la discusin sern inicialmente propuestos por el facilitador, estando
completamente abierta la posibilidad de incorporar otros nuevos. Los participantes, como actividad final expondrn una experiencia
comunitaria previamente seleccionada para vivencia.

JUSTIFICACION
La

Maestra de Educacin, mencin Desarrollo Comunitario ha incorporado en su pensum acadmico la asignatura

la electiva I. Salud Pblica y Desarrollo Social, con el propsito de contribuir con la promocin de la calidad de vida
Este programa de asignatura pretende ser un modesto aporte terico y metodolgico que apunte a fortalecer las
capacidades de discernir para actuar en el campo de la lucha de las ideas de la una economa social, que avance hacia el
empoderamiento del conocimiento de las relaciones de produccin en que se encuentran inmersa la sociedad Venezolana, que
han dado origen a la sociedad que tenemos; con el objetivo de contribuir a generar cambios necesarios para lograr el desarrollo
de las redes de Promocin de la calidad de vida.

Acciones de Aprendizaje
El curso se desarrollara a lo largo de cuatro (04) sesiones de trabajo, con una duracin de cinco horas (05) de duracin en
cada sesin. Los participantes de la maestra deben iniciar

el apresto necesario para ir construyendo en paralelo con otras

asignaturas de la maestra de desarrollo comunitario. Para ello se propone como acciones de aprendizaje: Exposicin Grupal,
Trabajo escrito (Monografa), Ensayo / Jornada, Asistencia a los encuentros planificados, Coevaluacin, Participacin.

Estrategias de Evaluacin.
Rubro

Ponderacin

Exposicin Grupal.

20 %

Trabajo escrito (Monografa).

25 %

Ensayo de visita realizada a una institucin

30 %

Pblica o privada.

Asistencia a los encuentros planificados.

15 %

Coevaluacin.

5%

Participacin.

5%
Total

100%

Competencias genricas profesionales y / o acadmicas que lograran los aspirantes

Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.
Organizacin y planificacin.
Capacidad de comunicacin oral y escrita en el contexto educativo.
Utilizacin de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin
Capacidad de investigacin.
Capacidad de crtica y autocrtica.
Autonoma en el aprendizaje.

Competencias especficas como resultado de aprendizaje

Identificar y valorar la concepcin de la Salud Pblica y Desarrollo Social, en el marco de la construccin de una
sociedad ms equitativa e igualitaria.
Construccin colectiva de las redes de promocin de calidad de vida. .

Unidad I: Proceso Salud - Enfermedad.

Competencia: Conoce acerca del proceso Salud - Enfermedad.

Contenido

Competencias

Acciones de aprendizaje

Estrategia de
evaluacin

Discusin y conceptualizacin del

concepto de Salud - Enfermedad.
Evolucin antropolgica del:

o
o
o
o
o
o

El proceso Salud - Enfermedad.

El paradigma ambientalista.
El paradigma biologista.
El paradigma Integral.
Patrn Epidemiolgico.
La sociedad agraria.
La sociedad Industrial.

Patrn Epidemiolgico actual.

Salud y enfermedad. Una visin
antropolgica.

Tcnicas o Instrumentales
Analiza y define los conceptos de: El
proceso Salud y Enfermedad.
Comunica de forma oral y escrita sobre la
importancia de la evolucin histrica del
proceso Salud. y Enfermedad.
Analiza y sistematiza los aspectos ms
importantes del proceso Salud. y
Enfermedad.
Ubica el proceso de Salud. y Enfermedad
desde una perspectiva antropolgica.
Formativas o Interpersonales
Conforma equipos de trabajos, a fin de
profundizar sobre proceso Salud. y
Enfermedad.
Desarrolla conjuntamente con los otros
participantes su espritu crtico constructivo
en la concepcin del proceso Salud. y
Enfermedad.
Sistmicas o Integradoras
Se adapta a nuevas formas de
pensamiento en la relacin proceso Salud. y
Enfermedad. su relacin con la cultura.

Analizar lecturas
pertinentes proceso Salud.
y Enfermedad.
Elabora conceptos
propios de las relaciones
proceso Salud. y
Enfermedad.
Discute acerca de los
aspectos mas importantes
de la relaciones del
proceso Salud. y
Enfermedad.
Elabora arqueo de
informacin.

Exposicin.
Cumplimiento de
pautas para una
monografa.

Participacin.
Coevaluacin.
Ensayo de visita
realizada
a
una
institucin Pblica a
privada.

Arqueo
bibliogrfico del
material impreso o
virtual sugerido y
acordado en el curso.
.

 Unidad II: Contexto histrico de la Salud Pblica en Venezuela.

Competencia: Reflexin sobre los avance de la Salud Pblica en Venezuela.

Contenido

Competencias

Acciones de aprendizaje

Tcnicas o Instrumentales
Discusin y
conceptualizacin de la
Salud Pblica

Conoce y analiza los fundamentos tericos de

la de Salud Pblica en Venezuela.
Interpreta la visin de la Salud Pblica en
Venezuela.
Vincula la realidad de la poltica econmica y
La poltica econmica y social en el desarrollo de Salud Pblica.
social en el desarrollo de
Capacidad para organizar, planificar,
Salud Pblica en Venezuela. compilar y auto reflexionar sobre material
relacionado con la Salud Pblica en Venezuela
.
La Salud Pblica y la
Conoce y comprende los conceptos Barrio
Medicina Social.
adentro I, Barrio adentro II, Barrio adentro III,
Barrio adentro IV.
Crisis de la Salud
Pblica Venezuela.

Estructura y funcin de
la Misin Barrio adentro.
I, II, III, IV.

Formativas o Interpersonales
Conforma grupos de investigacin para la
discusin sobre Medicina Social.
Desarrolla en conjunto a los otros
participantes un espritu crtico constructivo en
torno a la Salud Pblica en Venezuela.

Realiza lecturas sobre el

histrico de la Salud Pblica.
Discute en torno a los
distintos aspectos la Salud
Pblica.

Estrategia de
evaluacin
Exposicin.
Cumplimiento
de pautas para
una monografa.
Participacin.

Coevaluacin.
Discute acerca de los
aspectos ms importantes de la
relaciones de la Medicina
Ensayo de
Social.
visita realizada a
una institucin
Elabora arqueo de
Pblica o
informacin.
privada.
Arqueo
bibliogrfico del
material impreso
o virtual sugerido
y acordado en el
curso.

Sistmicas o Integradoras
Aplica los conocimientos y aplica valora
nuevas ideas en torno a la Salud Pblica.
Unidad III: La investigacin en salud.
Competencia: Conocer acerca de los planteamientos tericos y metodolgico aplicado para el conocimiento de la realidad social.

Contenido

Competencias

Acciones de aprendizaje

Estrategia de
evaluacin

Reflexin y
conceptualizacin de: La
investigacin en salud
Importancia de la
investigacin accin
participativa, como una
alternativa metodologa
para el conocimiento de la
realidad social.

Tcnicas o Instrumentales
Conocer y comprender los planteamientos
tericos y metodolgicos en la investigacin en
salud.
Acceder al manejo tcnico de los trminos que
permitan un mejor conocimiento del modelo de
produccin petrolera. y su relacin con la realidad
social.

Formativas o Interpersonales
Conformar grupos de investigacin para la
discusin sobre la estructura de la sociedad
venezolana.
Anlisis de situacin de Los participantes desarrollaran conjuntamente un
una comunidad como punto espritu crtico constructivo en torno a las clases
de partida para el Desarrollo sociales.
Comunitario.
Sistmicas o Integradoras
Valora nuevas ideas en torno a las polticas
econmicas y los nuevos modelos de produccin.
Desigualdades sociales
en la salud.
o La interpretacin de las
desigualdades
o La equidad

Realiza lectura sobre

el modelo de la estructura
de la sociedad Venezolana.

Exposicin.
Cumplimiento de

Reflexiona en torno a
la estructura de las clases
sociales.

Elabora cuadro sobre

las clases sociales
existentes.
Discute acerca de los
aspectos mas importantes
de la relaciones de
produccin.

pautas para una

monografa.

Participacin.
Coevaluacin.
Ensayo de visita
realizada a una
institucin Publica o
privada.

Arqueo
bibliogrfico del
material impreso o
virtual sugerido y
acordado en el curso.

Unidad IV: Contextualizacin de la Promocin de la salud.

Competencia: Conoce acerca de las declaraciones de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) y la Organizacin Panamericana de la Salud
(OPS) sobre Promocin de la Salud.

Contenido
Educacin para la salud.
Concepto actual en el marco de
la promocin de la salud.

Desarrollar planes para la

promocin de la Salud.

Competencias
Tcnicas o Instrumentales
Accede al mejore de algunos trminos
que permiten un mejor conocimiento sobre
Promocin de la Salud.

Elabora sus propios conceptos sobre

Promocin de la Salud.

Analizar las declaraciones de la

Organizacin Mundial de la Salud
(OMS) y la Organizacin
Panamericana de la Salud (OPS)
sobre Promocin de la Salud.
- Declaraciones:
- Alma Ata.
- Yakarta.
- Ottawa.
- Santa Fe de Bogot.
- Adelaida.

Formativas o Interpersonales
Conforma trabajos en equipo, a fin de
profundizar sobre la Promocin de la Salud.
Educacin para la salud.

Desarrolla conjuntamente con el resto de

los participantes un espritu crtico
constructivo en lo relativo a la Calidad de
Vida y Salud.
Sistmicas o Integradoras
Se adapta a la nueva formas de articular a
las familias con los servicios de salud para
estimular a las comunidades en la prctica
que le proporcione mejor calidad de vida y de
Salud.

Acciones de aprendizaje

Analizar lecturas

Estrategia de
evaluacin

Exposicin.

pertinentes a la Promocin
de la Salud.

Cumplimiento

Elabora conceptos
propios de las
relaciones Promocin
de la Salud. Educacin
para la salud.

Participacin.

Discute acerca de los

aspectos ms importantes
de la relaciones de Calidad
de Vida y Salud.

de pautas para una

monografa.

Coevaluacin.
Ensayo de
visita realizada a
una institucin
Publica o privada.

Arqueo
bibliogrfico del
material impreso o
virtual sugerido y
acordado en el
curso.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CONTENIDOS

Presentacin de la
asignatura

ACTIVIDAD
Discusin del Plan de
Evaluacin.
Conformacin de Equipos de
trabajos.

ENCUENTROS

FECHA / GRUPO

01

Todo los Integrantes del

Postgrado Desarrollo
Comunitario.

02

Equipo N: 1 /

03

Equipo N: 2

04

Equipo N 3 /

05

Equipo N: 4 /

Exposicin y discusin Grupal.

UNIDAD I

Proceso Salud y Enfermedad.

Exposicin y discusin Grupal.

UNIDAD II

Contexto histrico de la Salud

Pblica en Venezuela

Exposicin y discusin Grupal.

UNIDAD III

La investigacin en salud.
Exposicin y discusin Grupal.

UNIDAD IV

Contextualizacin de la Promocin
de la salud.

Nota: Una (01) Unidad crdito equivale a diecisis (16) horas de clase de clase tericas o de seminarios, o de treinta y dos (32) horas de
actividades practicas o de laboratorio. (Normativa del C.N.U).

BIBLIOGRAFIA
lvarez, G. (2004). Barri Adentro. Edicin especial del Ministerio de Salud y Desarrollo Social.
Arteaga, Jos (2002) Hacia un Nuevo Paradigma de la Accin Social. La Participacin Comunitaria como Alternativa [Documento en lnea]
Disponible: http: WWW. Accin social. Com. [Consulta 2004, Mayo 15.
Colliere, M (1993). Promover la vida. Editorial MC Graw Hill Interamericana.
Centro de Investigacin y desarrollo de la educacin. Tcnica Participativa para la Educacin popular. 3er edicin. Santiago de Chile. 1990.
Gaceta Oficial N: 5.453. (1999).Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
Greene, W H Y Simons, M. B; Educacin para la Salud. Traducido por Ana Maria P Guerrero. 1era Edicin en Ingles. OPS/OMS. Washington D.C.
1988.
Gutirrez, Henry (2004). Manual de Educacin para la Salud. Enciclopedia Prctica Tomo I Editorial Hermanos Romero. Colombia.
Lpez, M (1993) Salud Publica. . Editorial MC Graw Hill Interamericana.
Kroeger, A y Luna, R. Atencin Primaria de salud. Principios y mtodo. Segunda Edicin OPS/OMS. 1994.
MC Matton, R, Barton, E Administracin de la Atencin Primaria de salud. Una gua para el personal de mando medio. Primera edicin en
espaol. OPS/OMS Editorial Pax Mxico 1989.
Martn A (1999) Atencin Primaria. . Editorial MC Graw Hill Interamericana.
Martnez F (1998) Salud Publica. . Editorial MC Graw Hill Interamericana.
MC Mahan, y otros (1980). Administracin de la Atencin Primaria de Salud. Editorial Pax. Mxico.
Ministerio de salud y Desarrollo. Programa de Salud (2003). Redes de atencin Pblico Nacional de Salud
Ministerio de salud y Desarrollo. Programa de Salud (2003). Lineamiento Estratgico en la poltica Pblica por la calidad de vida y salud.