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TABLA DE CONTENIDO
Presentacin
Programa General
UNIDAD TEMTICA I
Estudio de los nmeros
Nmeros reales
Eje numrico
Valor absoluto de un nmero real
Magnitudes
Coordenadas polares
07
07
09
10
11
12
UNIDAD TEMTICA II
Funciones
Dominio
Paridad o Simetras
Asntotas
Puntos de corte con los ejes
Signo de la funcin
Mximos y Mnimos relativos de la funcin
Intervalos de crecimiento y decrecimiento
Grfica de funciones
17
18
20
21
23
24
25
26
27
33
33
34
35
37
37
38
39
40
UNIDAD TEMTICA IV
Lmites en el infinito
Asntotas de una curva
Clculo de lmites
Funcin contnua en un punto y en un intervalo
Operaciones con funciones contnuas discontinuidades
43
44
49
54
56
UNIDAD TEMTICA V
Derivadas
Incrementos
Pendiente
Definicin
Formulas de derivacin
59
59
60
61
63
Excelencia Acadmica
UNIDAD TEMTICA VI
Diferenciales (segunda parte)
Derivada de orden superior
Derivada segunda
Derivacin implcita
Teora de mximos y mnimos
Crecimiento y decrecimiento de una funcin
Punto crtico
Extremos relativos
Teorema del valor extremo
Concavidad
Punto de inflexin
Criterio de primera y segunda derivada
Criterio de la primera derivada
Criterio de la segunda derivada
Trazado de curvas
Paso 1: Puntos crticos e intervalos de crecimiento y decrecimiento
Paso 2: Puntos de inflexin
Paso 3: Intervalos de concavidad
Paso 4: Determinacin de mximos y mnimos
Paso 5. Tabla de valores
UNIDAD TEMTICA VII
Aplicacin de las derivadas (Primera parte)
Recta tangente
Recta Normal
Regla de la cadena
Aplicaciones Mecnicas de la derivada
Casos Aplicativos
UNIDAD TEMTICA VIII
Aplicaciones de las diferenciales (segunda parte)
Aplicaciones de las derivadas en ciencias econmico administrativas
Teora de costos
Costo total
Costo margina
Costo medio
Ingreso total
Funcin de demanda
Ingreso marginal
Minimizacin del costo de produccin
Maximizacin de la utilidad
75
75
75
75
81
81
83
84
86
86
87
88
88
90
91
91
91
91
91
92
97
97
98
100
101
103
127
127
127
128
128
128
128
128
128
130
132
Excelencia Acadmica
Excelencia Acadmica
a
, donde a
b
25
2
= 6,25 , etc.
= 0,4 ,
4
5
1
1
* fracciones decimales indefinidas Ejemplo: = 0,3333 , = 0,1111
9
3
* fracciones decimales finitas. Ejemplo:
a
, donde a
b
2 , , 5 , etc.
Conmutativa de adicin:
La conmutatividad implica que no importa el orden de operacin, el
resultado siempre es el mismo.
x+ y= y+x
Conmutativa de multiplicacin:
x. y = y.x
Asociativa de adicin:
( x + y ) + z =x + ( y + z )
Asociativa de multiplicacin:
( x. y ).z = ( x. y ).z
Excelencia Acadmica
x.( y + z ) = x. y + x.z
1.1
Excelencia Acadmica
=
x x, Si x 0
x=
x, Si x < 0
Se llama valor absoluto de un nmero real x, se denota por x
Ejemplos: 2 = 2 , 5 =
5, 0 = 0
De la definicin se deduce que para cualquier nmero x se verifica: x x
x+ y x + y
2. El valor absoluto de la diferencia de dos nmeros no es menor que la
diferencia de los valores absolutos del minuendo y sustraendo:
x y x y
3. El valor absoluto del producto es igual al producto de los valores
absolutos de los factores:
xyz = x y z
4. El valor absoluto del cociente es igual al cociente de dividir el valor
absoluto del dividendo por el divisor:
x
x
=
y
y
Para todo: x, y, a , se tiene:
2
2
2
5. x= x= x
6.
10
x2 = x
7.
x =a a 0 ( x =a x =a )
8.
x =y x =y x = y
Excelencia Acadmica
9. Si: a > 0 , x a x a x a
10. Si: a > 0 , x a a x a
1.1
Magnitudes
Las magnitudes pueden ser variables o constantes, al medir magnitudes fsicas: tiempo,
velocidad, presin, temperatura, etc., se obtienen sus valores numricos. Las matemticas
tratan del estudio de las magnitudes haciendo abstraccin de su contenido concreto.
Magnitud variable: llamada tambin variable, por que puede tomar distintos valores
numricos.
Notacin:
x, y, z, , etc.
Magnitud constante: son magnitudes cuyo valor numrico no se altera.
Notacin: a, b, c, , etc.
11
Excelencia Acadmica
1.2
Coordenadas polares
La determinacin de un punto en el plano se realiza comnmente en funcin a sus
distancias a dos rectas perpendiculares. (Abscisa y ordenada)
La posicin de un punto tambin se puede determinar por medio de un sistema de
coordenadas polares.
Definimos un punto fijo O en el plano, el cual se denominar polo y una recta fija OA,
llamada eje polar.
Por tanto las coordenadas de un punto P se representan por
distancia OP, y el ngulo AOP.
( r , ) , siendo r , la
P(r, )
r
Observemos la relacin que existe entre las coordenadas polares y las rectangulares
cartesianas.
Y
P(x,y)
r
12
Excelencia Acadmica
=
x r cos
=
y rsen
=
r
x2 + y 2
y
=arctan
x
d p=
1 p2
Observe el grfico:
Y
P2 (r2 ,2 )
r1
1)
( 2 r2
P1 (r1 ,1 )
para as
Ejemplo:
Halle la distancia entre los puntos ( 6;15 ) y ( 8;75 )
Aplicando el mtodo sealado:
d=
62 + 82 2 ( 6 )( 8 ) cos ( 75 15 )
d = 36 + 64 48
d = 2 13
13
Excelencia Acadmica
1.3
2. Dada
la
ecuacin
r=
4
,
1 cos
expresarlo
en
coordenadas
rectangulares cartesianas.
( ) ,
los
N Z Q R; I R
Los nmeros reales pueden representarse como puntos sobre una recta. Para ello a
cada punto de la recta le asociaremos un nmero real y viceversa.
Negativos
Positivos
4 3 2 1 0 1 2 3 4
El valor absoluto de un nmero real X, denotado por x , se define por la regla:
x, si: x 0
x =
x, si: x < 0
Las coordenadas polares determinan un punto en el plano por su distancia al punto
radio vector) y el ngulo , medido desde el eje positivo de las X (abscisas)
Joseph H. Kindle. Geometra Analtica. Editorial Mc Graw Hill. Quinta Edicin 1998.
N. Piskunov. Clculo Diferencial e Integral. Editorial Mir Mosc
Sexta Edicin 1977
Larson E. Hostetler R. Clculo y Geometra Analtica. Editorial Mc Graw Hill. Sexta
Edicin 2001.
Aponte, Gladis. Fundamentos de Matemticas Bsicas. Editorial Addi-son Wesley
Segunda Edicin,1998.
Bittinger, Marvin L. Clculo para Ciencias Econmico-Administrativas. Editorial
Addison Wesley. Sptima Edicin, 2002.
14
Excelencia Acadmica
N 1
Nombre_________________________________________________________
Apellidos______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre__________________
1. Determine si las siguientes proposiciones son falsas o verdaderas. Justifique su
respuesta.
2
; son racionales
5
Los nmeros 1,3333 ,
7 ; son irracionales
Los nmeros
i 2 , a , son reales
2. Grafique en la recta numrica: ];20] ; ]12;4[
3. Dado: 16 x 18 , y 7 y 24 . Halle: x y , grafique en la recta numrica.
4. Dado: senx =
1
. Halle los valores de x, en x [ 0;2]
2
5. Halle la ecuacin de la recta que pase por el punto ( 4;30 ) y forme un ngulo de
150 con el eje polar.
15
Excelencia Acadmica
16
Excelencia Acadmica
FUNCIN
En este UNIDAD TEMTICA, se estudiarn a las funciones, de gran importancia
para las matemticas y su aplicabilidad en el campo de la ingeniera.
Al estudiar diversos fenmenos de la naturaleza y resolver problemas tcnicos, y,
por consiguiente, matemticos, surge la necesidad de examinar la variacin de una
magnitud en dependencia de la variacin de otra.
Como ejemplo citamos, el rea de un crculo se expresa como: A = r , si el radio
r toma diversos valores numricos, el rea A tomar tambin valores diferentes.
La variacin de una magnitud causa la variacin de otra; por tanto diremos que el
rea A est en funcin del radio r.
2
=
y f=
( x), y p=
( x), y =
( x), y ( x) , etc.
Consideremos una funcin
y = f ( x) .
Excelencia Acadmica
Ejemplo 1:
Ecuacin implcita:
3x 2 6 y =
1
1
3x 2 1
6
1
=
f ( x)
3x 2 1
6
Ejemplo 2:
Dada la funcin f definida por: f =
( x ) 16 x 2 4
Calcule:
1
b) f
4
2
a) f
Solucin:
1
1
a) =
f 16 4
2
2
1
f =0
2
2
b) =
f 16 4
4
4
=
f 16 4
4
4
f =2 4
4
Sustituye por
1
2
sustituye por
simplifique
Dominio:
Son los valores de x que dan un valor real para y. Veamos distintos casos que
se nos pueden presentar:
y = q ( x ) siendo p ( x ) un polinomio
y=
18
p ( x ) siendo p ( x ) un polinomio
D=
D=
{ x / p ( x ) 0}
Excelencia Acadmica
y=
D=
{ x / q ( x ) 0}
p( x)
siendo p ( x ) y q ( x) polinomios
q( x)
y = L ( p ( x ) ) siendo p ( x ) un polinomio
D=
{ x / p ( x ) > 0}
Ejemplo:
1
, 2 x4
x 2
Tiene dominio explcito definido por: x [ 2,4]
1
Por otro lado, la funcin: g ( x ) = 2
x 2
Dada la funcin: f ( x ) =
Ejemplo:
Halle el dominio de las siguientes funciones:
1) f ( x) =
x+2
x + 3x 4
2
2) g ( =
x)
x+9
Solucin:
1) Se toma:
x 2 + 3x 4 0
( x + 4 )( x 1) 0 (factorizando)
x 4 y x 1
Domf = {4,1}
2) Se toma:
x+90
x 9
Domf = [ 9, + >
1.1
f ( x=
)
x 1
19
Excelencia Acadmica
1 x
( x ) =
si: x < 1
x 1 si: x 1
6. Define el domino de la funcin: h( x ) = senx.cos x
Paridad o Simetras:
Decimos que una funcin es par cuando es simtrica respecto al eje vertical,
es decir, cuando f ( x ) =
f ( x) .
Decimos que una funcin es impar cuando es simtrica respecto del origen de
coordenadas, es decir, cuando f ( x ) =
f ( x) .
Ejemplo:
Determine si las funciones son par o impar:
a) f ( x=
b) g ( x ) = 1 + cos x
) x3 x
Solucin:
a) La funcin es impar, ya que:
f ( x)
f (x) =
f (x) =
x3 + x =
f ( x)
(x) (x) =
3
g ( x)
b) La funcin es par, ya que: g ( x ) =
g ( x ) =1 + cos ( x ) =1 + cos x =g ( x )
h( x )
20
Excelencia Acadmica
Asntotas:
Son las rectas tangentes a la grfica en el infinito. Pueden ser de tres tipos:
Asntotas Verticales
Son paralelas al eje OY. Es decir se trata de ver para que valor finito de la
variable x la y se va al infinito. Las que nosotros conocemos son de dos tipos:
f ( x)
Lim
Lim
f ( x)
Asntotas horizontales
Son paralelas al eje OX. Se trata de ver si la y se queda fija para un valor de
x. Para buscarlas se calcula:
f ( x )
; ( )
Si estos lmites son nmeros reales (llammoslo l), entonces y=l sera la
asntota horizontal.
Asntotas Oblicuas
Son de la forma =
y mx + n donde m es la pendiente y n la ordenada en
el origen, por lo que para calcularlas haremos lo siguiente:
m = lim
f x
f ( x)
=
n lim ( f ( x ) mx ) , donde tanto m como n han de
x
ser nmeros reales y adems m no nula, ya que si fuera nula la recta sera
horizontal, por lo que se cumplira en el caso anterior.
Ejemplo:
3 3
,
2 2
f ( x ) = tan x es: x ( 2n + 1) , n
2
asntota
n =1 x =
2
El domino de la funcin
21
Excelencia Acadmica
2
3
n =1 x =
2
n =0 x =
asntota
asntota
f(x)=tan(x)
8
6
4
2
x
5/2
-2
-3/2
/2
-/2
3/2
-2
-4
-6
-8
1.2
[ 3,3]
cot x
en el intervalo
f ( x ) corta al eje
OY cuando x=0
OX cuando y=0
22
Excelencia Acadmica
Ejemplo:
Encuentre en cuantos puntos la funcin f ( x) = senx , corta al eje de las x en el
intervalo [ 0,6]
Solucin:
Los puntos de corte con el eje x se logra haciendo:
Entonces:
senx = 0 , x = n , n
f ( x )= y= 0
Cuando
f(x)=sin(x)
Series 1
8
6
4
2
x
/2
3/2
5/2
7/2
9/2
11/2
-2
-4
-6
-8
Signo de la funcin:
Se trata de encontrar las zonas en las que la funcin tiene signo positivo o
negativo. Para determinar estas zonas o intervalos debemos de tener en cuenta,
dentro del dominio de la funcin, los puntos en que la curva atraviesa al eje OX y
las asntotas verticales, pues solamente en uno de estos lugares la funcin puede
cambiar de signo.
23
Excelencia Acadmica
Para ver el signo en cada uno de estos intervalos basta con sustituir
en la funcin el valor de "x por el de algn punto del intervalo a
estudiar.
Ejemplo:
Dada la funcin =
f ( x ) 2cos x 1
Evale el signo de la funcin en el intervalo:
3
2
b) ,
a) 0,
4
Solucin:
a) Cuando x = 0 f ( x ) =2cos0 1 =2 (1) 1 =+1 (Positivo)
Para que sea visible y tenga la idea del signo, procederemos a graficar f ( x ) ,
utilice el software Graph 3.3.1
y
f(x)=2cos(x)-1
Sombra 1
Sombra 2
6
4
2
x
/2
-2
-4
-6
-8
24
3/2
Excelencia Acadmica
f(x)
f(x)
X
Mirando a la grfica observamos que en ambos casos hay una cosa comn: la
pendiente de la recta tangente es 0.
Por esto, para calcular los mximos y mnimos de una funcin derivamos la
funcin e igualamos la funcin derivada a cero. Para concretar si es mximo o
mnimo derivamos otra vez y sustituimos en los puntos obtenidos antes. Si el valor
es positivo es mnimo; si es negativo es mximo.
Resolvemos f ( x ) = 0 y obtenemos varios puntos x1 , x2 ,..., xn . Estos son los
posibles mximos o mnimos.
Derivamos otra vez y sustituimos:
si f ( xi ) > 0 xi es mnimo
si f ( xi ) < 0 xi es mximo
si f ( xi ) < 0 xi es mximo
Si n es impar, entonces es punto de inflexin.
Ejemplo:
3
2
Dada la funcin f ( x ) = 4 x 3 x + 2
n
Excelencia Acadmica
Derivamos: f ( x )= 12 x 6 x= 0 x1 = 0 , x2 =
2
1
2
Volvemos a derivar: f (=
x ) 24 x 6 , sustituimos por:
x2 =
1
1
f ( x ) = 24 6 = 6 > 0 x2 (mnimo)
2
2
1.3
g=
( x ) senx + cos x
f =
( x ) 12 x 2 2 ,
26
Excelencia Acadmica
1.4
f ( x) = a , donde a R
Dominio: todos los reales.
Imagen: el punto a.
Crecimiento: ni creciente ni decreciente. Inyectividad:
ni inyectiva ni sobreyectiva. Paridad: es par.
Ide ntida d:
f ( x) = x
Dominio: todos los reales.
Imagen: todos los reales. Crecimiento:
es creciente. Inyectividad: es biyectiva.
Su inversa es ella misma.
Paridad: es impar.
Potencias pares:
f ( x) = x 2 n
Dominio: todos los reales.
Imagen: los reales mayores o iguales a cero.
Crecimiento: son decrecientes en ( ,0) y
crecientes en
(0, +)
27
Excelencia Acadmica
P ote ncia s im pa re s :
f ( x) = x 2 n+1
Dominio: todos los reales.
Imagen: todos los reales. Crecimiento:
son siempre crecientes.
Inyectividad: son biyectivas.
Su inversa es
f 1 ( x) = 2 n+1 x
Ra ice s pa res:
f ( x) = ax 2 + bx + c
Dominio: reales positivos ms el cero.
Imagen: reales positivos ms el cero.
Crecimiento: son crecientes.
Inyectividad: solo son inyectivas.
Paridad: no son ni pares ni impares.
Ra ice s im pa re s :
f ( x) = 2 n+1 x .
Dominio: todos los reales.
Imagen: todos los reales. Crecimiento:
son crecientes. Inyectividad: son
biyectivas.
Su inversa es f
( x) = x 2 n+1
Loga ritm o:
f ( x) = Ln( x)
Dominio: los reales positivos.
Imagen: todos los reales.
Crecimiento: es creciente siempre.
Inyectividad: es biyectiva.
Su inversa es
f 1 ( x) = e x
28
Excelencia Acadmica
Expone ncia l:
f ( x) = e x
Dominio: todos los reales.
Imagen: reales positivos. Crecimiento:
es creciente. Inyectividad: es inyectiva
pero no sobreyectiva.
Paridad: no es ni par ni impar.
Seno:
f ( x) = sen( x)
Dominio: todos los reales.
Imagen: es el intervalo [-1, 1].
Crecimiento: es creciente y decreciente en varios
intervalos.
Inyectividad: no es ni inyectiva ni sobreyectiva.
Paridad: es impar.
Cos e no:
f ( x) = cos ( x)
Dominio: todos los reales.
Imagen: el intervalo [-1, 1].
Crecimiento: es creciente y decreciente
en varios intervalos.
Inyectividad: no es ni inyectiva ni
sobreyectiva.
Paridad: es par.
f ( x=
) ax + b
con
se lo denomina pendiente, y al
f 1 ( x) =
xb
. La funcin es
a
29
Excelencia Acadmica
f ( x) = ax 2 + bx + c
con
es positivo, o
es decreciente en
2a , +
2a , +
,
+
2a
y decreciente en
y creciente en
,
+
2a
; si a
si
es positivo,
es negativo, es creciente en
, +
2a
Mdulo:
Es un caso particular de una funcin partida. Se define
como
x si : x < 0
x = x2
x si : x 0
Dom f
, y se cumple:
Una funcin
f ( x=
f ( x2 ) =
x1 x2
1)
en un solo punto.
Funcin sobreyectiva: Es sobreyectiva (suryectiva) si el rango de llegada
coincide con el rango de f .
Funcion biyectiva: Es biyectiva si
30
es inyectiva y sobreyectiva.
Excelencia Acadmica
31
Excelencia Acadmica
N 2
Nombre_________________________________________________________
Apellidos ______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre__________________
6. Determine si las siguientes proposiciones son falsas o verdaderas. Justifique su
respuesta.
La funcin f =
( x ) 12 x3 1 es decreciente cuando x = 3
Dada la funcin g ( x) = senx su dominio es x {n} , n
El mximo valor de h ( x ) = 6 x 5 x 24 , es 2
3
La funcin j ( x ) = x , es impar
2
Hallar: f ( 1) , f ( 2 ) , f ( 4 )
x 2 3x + 2
x +1
8. ado: g ( x ) = Log
Halle su dominio
9. Dado la funcin f ( x ) =
1
. Grafique e indique si presenta asntota, cuantas y
x2
en qu lugar de x.
Nota: Para graficar utilice opcionalmente el software Graph 3.3.1.
32
Excelencia Acadmica
LIMITES
En este UNIDAD TEMTICA comenzamos con el estudio del clculo diferencial, de
gran importancia por sus aplicaciones en ingeniera, administracin, economa, etc.
Primero trabajaremos el concepto de lmite y su relacin con la derivada, la cual
permite hallar la pendiente de la recta tangente para una curva en un punto.
Definicin provisional
La funcin f
est tan cerca como queramos de l haciendo que x est suficientemente cerca de
a, pero siendo distinto de a... solamente hace falta que f ( x ) est prximo a l
cuando x est prximo a a pero es distinto de a.
33
Excelencia Acadmica
Definicin
La funcin f tiende hacia el lmite l en a significa: para todo >0, existe algn >
0 tal que, para todo x, si 0 < x a < , entonces f ( x ) l < .
Ejemplo:
Dado: Lim ( 2 x 5 ) =
1
x 3
0< x3 <
Solucin:
Trabajaremos con el valor de =0,01, para encontrar el valor de apropiado,
34
Excelencia Acadmica
( 2 x 5) 1 =
2x 6 = 2 x 3
De la desigualdad
Podemos escoger:
1
=
( 0,01) 0,005
2
0 < x 3 < 0,005
( 2 x 5 ) 1=
II.
lim f ( x ) = A
x a
lim f ( x ) = c
x a
lim g ( x ) = B , resulta:
x a
III.
IV.
V.
VI.
, siempre que
Ejemplos:
Dado: f ( x=
) x + 1. Halle el lim f ( x )
3
x 2
Solucin:
lim f ( x ) = f ( 2 ) = 23 + 1 = 9
x 2
35
Excelencia Acadmica
Dado: f ( x=
) 2 x + 4 . Halle el lim f ( x )
x 2
Solucin:
lim f ( x=
4 8
) lim ( 2 x + 4=) 2lim ( x ) + lim ( 4=) 2 ( 2 ) + =
x 2
x 2
x 2
Halle: lim 6 x + 2 x 3
x 4
x 2
Solucin:
( )
) ( )
lim 6 x 2 + 2 x=
3 6lim x 2 + 2lim ( x ) lim ( 3)
x 4
x 4
x 4
x 4
lim 6 x 2 + 2 x 3= 6 42 + 2 ( 4 ) ( 3=
) 101
x 4
Halle: lim
x 1
Solucin:
( x 4)
x 2
)(
x +2
x 2
( x 4)
lim = lim
= lim
x 1
x 1
x 2 x1
x 2
( x 4 ) = lim x + lim 2 = 1 + 2 = 3
lim
x 1
x 1
x 1
x 2
x +2
3.1
f ( x ) =x 6 3 x 2 + 12 x 7 , cuando ( x 2 )
x 2 + 5 x 14
, cuando ( x 2 )
g ( x) = 2
x + 2x 8
h ( x ) = tan ( x ) , cuando ( x 0 )
Funciones continas
Intuitivamente, una funcin f es continua si su grfica no contiene interrupciones, ni
saltos ni oscilaciones indefinidas. Aunque esta descripcin es, por lo general,
suficiente para decidir si una funcin es continua observando simplemente su
grfica, es fcil engaarse, y la definicin rigurosa es muy importante. (Spivak, 132)
36
Excelencia Acadmica
y
1.5
0.5
x
/2
3/2
5/2
7/2
9/2
11/2
-0.5
-1
-1.5
Intervalos finitos
Sean a y b dos nmeros tales que a < b . El conjunto de todos los nmeros x
comprendidos entre a y b recibe el nombre de intervalo abierto de a a b y se escribe
a < x < b . Los puntos a y b reciben el nombre de extremos del intervalo. Un intervalo
abierto no contiene a sus extremos.
El intervalo abierto a < x < b junto con sus extremos a y b recibe el nombre de
intervalo cerrado de a a b y se escribe a x b .
37
Excelencia Acadmica
Sea a un nmero cualquiera. El conjunto de todos los nmeros x tales que x < a
recibe el nombre de intervalo infinito. Otros intervalos infinitos son los definidos
por x a, x > a y x a.
xsenx
x senx
Determine el lim f ( x ) , cuando x
Sea la funcin: f ( x ) =
Solucin:
Como la funcin es contnua cuando x , entonces se tiene:
xsenx
sen
=
lim f ( x ) lim
=
x
x x senx
sen
.0
lim f=
x) = 0
(
x
0
Si
x = a,
y no pertenece al dominio de
, tal qie
f (a)
produce una
Excelencia Acadmica
Si para cada > 0 , existe > 0 tal que si 0 < x a < , entonces f ( x ) 1 <
Lmite infinito:
Se dice que: lim f ( x ) = +
x a
Propiedades.
PROPIEDADES DE LOS LMITES.
1. lim f ( x ) g ( x ) = lim f ( x ) lim g ( x )
x a
x a
x a
siempre que no aparezca la indeterminacin .
2. lim f ( x ) =
lim f ( x ) con 0 .
x a
x a
39
Excelencia Acadmica
f ( x)
f ( x ) lim
x a
4. lim
=
x a g ( x )
g ( x)
lim
x a
siempre y cuando no aparezcan las indeterminaciones
0
e .
0
g( x)
lim g ( x )
= lim f ( x ) xa
x a
LIMITES LATERALES.
1.- Lmite por la izquierda:
Se dice que: lim f ( x ) = l , si para cada > 0 existe
x a
40
0. ,
0 0 0
,
, , 0 , 1 .
0
Excelencia Acadmica
3.2
2.
lim+ tan x
3. lim sec x
x
3
2
pertenece al dominio de f .
Se presentaron los conceptos de funciones continuas y se analizaron intervalos
finitos e infinitos, se analiz el concepto de un lmite en un punto y las principales
propiedades.
Se desarrollaron ejercicios a aplicacin a las diversas propiedades analizadas, para
proponer las actividades al estudiante.
Excelencia Acadmica
En el siguiente UNIDAD TEMTICA se continuar con el estudio de los lmites y sus aplicaciones
diversas.
Se analizaran casos especficos para levantar indeterminaciones ms utilizadas.
N 3
Nombre_________________________________________________________
Apellidos ______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre__________________
x3 + 1
1. Dada la funcin f ( x ) = 2
. Halle lim f ( x )
x 1
x +1
2. Calcule el siguiente lmite
lim
x 0
2+ x 2
x
lim senx = 0
x 0
lim cos x = 1
x 0
senx
tan x
= lim
= 1
lim
x 0
x 0
x
x
x 2 nx + 3 x 3n
.
5. Si: f ( x ) =
xn
Halle los valores de n tal que: lim f ( x=
) n 17
2
x n
42
Excelencia Acadmica
Lmites en el infinito
1.- Lmites en el infinito
1.1.- Lmite finito.
Se dice que el lim f ( x ) = l , si para cada > 0 existe
x +
H / x > H f ( x) 1 <
Se dice que el lim f ( x ) = l , si para cada > 0 existe
x
H / x < H f ( x) 1 <
H / x > H f ( x) > k
Se dice que el lim f ( x ) = , si para cada k existe
x +
H / x > H f ( x) < k
43
Excelencia Acadmica
H / x < H f ( x) > k
Se dice que el lim f ( x ) = , si para cada k existe
x
H / x < H f ( x) < k
Todo lo referente a las propiedades de los lmites vistas en la apartado
anterior es vlido si escribimos + en lugar de a . Hay casos
que parecen indeterminaciones y no lo son realmente.
x2 + x + 1
f ( x) =
x2
Solucin: Graficando (utilice software Graph 3.3.1)
60
40
20
x
-10
(2,0)
-5
-20
-40
44
10
15
Excelencia Acadmica
x2 + x
f ( x) = 2
x +1
Solucin: Graficando (utilice software Graph 3.3.1)
2.6
1.95
1.3
0.65
x
-2.4
-1.8
-1.2
-0.6
0.6
1.2
1.8
2.4
-0.65
-1.3
45
Excelencia Acadmica
b) lim
f ( x)
= m0
x
c) lim f ( x ) mx =h, h
x
entonces se dice que =
y mx + h , es una asntota oblicua de dicha
funcin para x . La asntota puede aparecer cuando x + ,
x o en ambos casos. Para estudiar la posicin de la grfica de
la funcin con respecto a la asntota basta estudiar el signo de
f ( x ) ( mx + h ) .
Como ejemplo, determinaremos la asntota oblicua y su posicin con
respecto a la grfica de la funcin
3x3 + 2 x 2 + 5
f ( x) =
x2 + 1
y
7.8
6.5
5.2
3.9
2.6
1.3
x
-4.8
46
-3.6
-2.4
-1.2
1.2
2.4
3.6
4.8
Excelencia Acadmica
Ejercicios de aplicacin:
01
x3 + 1
Halle: lim 2
x 1 x + 1
Solucin:
Por evaluacin directa
( 1) + 1=
2
( 1) + 1
2
x + 1)
(
Halle: lim
3
x3 + 1
lim 2 =
x 1 x + 1
02
0
= 0
2
x2 + 1
Solucin:
Desarrollando:
( x + 1)
lim
x
x2 + 1
x2 + 2 x + 1
x
x2 + 1
= lim
x2 2 x 1
2 1
+ 2 + 2
1+ + 2
2
x = lim
x x
lim x 2 x
x
x
1
x
1
1+ 2
+ 2
2
x
x
x
1
Por propiedad de lmites: lim n = 0
x x
2 1
1+ + 2
1+ 0 + 0
x x
= 1
lim =
x
1
1+ 0
1+ 2
x
03
Halle:
Solucin:
Multiplicando por su conjugada
lim
x 1
x 1
x 1
= lim
x 1 x1 x 1
(
(
)
x + 1)
x +1
47
Excelencia Acadmica
lim
x 1
x 1
x 1
= lim
x 1 x1 ( x 1) x + 1
x 1
1
lim= lim =
x 1 x 1
x 1
x +1
) (
04
Halle: lim
x 64 3
1
1
=
1 +1 2
x 8
x 4
Solucin:
6
Utilizaremos el mtodo de cambio de variable, donde: x = z , donde 6 es
x = z2 ,
6
adems como x 64 , entonces como x = z , se concluye que: z 2 ,
el M.C.M de los ndices
) (=
2) + 2 ( 2) + 4
( z 2) z 2 + 2z + 4
x 8
z3 8
= lim
= lim
lim
x 64 3 x 4
z 2 z 2 4
z 2
( z 2 )( z + 2 )
z2 + 2z + 4
z3 8
=
lim 2
lim=
z 2 z 4
z 2
( z + 2)
05
Halle: lim
x 1 3
x = z3 ,
( 2) + 2
x 1
x 1
Solucin:
6
Hacemos cambio de variable: x = y , si x 1 , entonces y 1
( y 1) y 2 + y + 1
y6 1
y3 1
=
lim= lim
lim
2
y 1 3 6
y 1 y 1 y 1 y 1 ( y 1)( y + 1)
( y + y + 1) (1) + (1) + 1
lim = =
y 1
( y + 1)
(1) + 1
4.1
1. Halle:
2. Halle:
48
2+ x3
x 7
x 2 49
lim x + a x
lim
x +
3
2
Excelencia Acadmica
3. Halle:
lim
x 0
1+ x 1 x
x
Clculo de lmites.
En este apartado analizaremos las diversas indeterminaciones
1.- Indeterminacin
x +1
x2
2
lim
x 1 x 1
x 1
Solucin:
Al reemplazar directamente, se tiene: (por la derecha)
x +1
x2
2x + 1
2
= lim+ 2
lim+
= +
x 1
x 1 x 1
x
x
1
1
x +1
x2
2x + 1
lim
2
= lim 2
=
x 1
x 1 x 1
x
1
x
1
Observemos el grfico:
y
4
3
2
1
x
-4
-3
-2
-1
-1
-2
-3
-4
49
Excelencia Acadmica
lim x x 2 + 1
x
Solucin:
(x +
x + 1 ).
(x +
lim x
x
lim
1
x + x2 + 1
x ( x + 1)
)=
lim
x + 1)
( x + x + 1)
x2 + 1
=0
Observemos grficamente:
y
2
1.5
1
0.5
x
-2
-1.5
-1
-0.5
0.5
1.5
2.5
-0.5
-1
-1.5
-2
2.- Indeterminacin 0.
En la mayora de los casos basta con efectuar las operaciones indicadas.
Ejemplo.50
Excelencia Acadmica
x2 x + 1
lim
.
x 0 x 1 x 2
Solucin:
x + 1 ( 0) + 1
= 1
lim
=
x 0 x 1
( 0) 1
3.- Indeterminacin
0
0
x3 1
lim 24 2
x 1
x 1
Solucin:
( x 1) x 2 + x + 1
x3 1
24lim 2
= 24lim
x 1 x 1
x 1
( x 1)( x + 1)
x2 + x + 1
x3 1
24lim 2
= 24lim
x 1
x 1
1
x
( x + 1)
Reemplazando:
( x + x + 1) =
(1) + (1) + 1
= [ 24
24lim
]
(1) + 1
( x + 1)
2
x 1
36
lim
x 0 1 1 x
Solucin:
(
(
1 x )
=
)
)
x 1+ 1 x
x
1+ 1 x
lim
lim
=
x 0 1 1 x
x 0 1 (1 x )
1+ 1 x
x 1+
lim
x 0
1 (1 x )
x 1+ 1 x
lim
x 0
)=
lim 1 + 1 x
x 0
Reemplazando:
51
Excelencia Acadmica
lim 1 + 1 x =+
1 1 ( 0 ) =2
x 0
4.- Indeterminacin
4 x2 + x 1
lim
2
x +
x +1
Solucin:
4 x2 x
1
1 1
4+ 2
2 + 2 2
4 x2 + x 1
x lim
x x
=
lim
=
x 2 x
xlim
2
+
+
x +
x
1
x
1
x +1
1+ 2
+
x2 x2
1 1
+
2 4+ 0 0
4
( ) ( )
x
x
= 4
lim =
x +
1
1 + ( 0)
1+ 2
x
5.- Indeterminacin 0 00 1
Para determinar estos lmites tendremos en cuenta que:
ln f ( x )
g( x)
g ( x)
f ( x)
e=
e
=
g ( x ) ln f ( x )
lim f ( x )
g( x)
x a
lim g ( x ).ln f ( x )
= e xa
lim f ( x )
x a
g( x)
lim g ( x ).ln f ( x )1
= e xa
Excelencia Acadmica
1 + x 2x
lim
x 0 1 x
Solucin:
2x
1+ x
lim =
lim 1 +
x 0 1 x
x 0
1 x
1
2x
Lim
2x 1
1 x 1 x 2 x
2x
= e= e
x 01 x
lim senx = 0
x 0
lim cos x = 1
x 0
tanx
=1
x 0 x
lim
senx
=1
x 0
x
1 cos x
lim
=0
x 0
x
x
lim
=1
x 0 tan x
lim
x
=1
x 0 senx
lim
Ejemplo:
sen (12 x )
x 0 tan ( 4 x )
lim
Solucin:
sen (12 x )
2 sen12 x cos 4 x
sen16 x + sen8 x
=
lim
lim
= lim
=
x 0 tan ( 4 x )
x 0
x 0
2 sen 4 x
2 sen 4 x
2 sen8 x cos8 x + 2 sen 4 x cos 4 x
lim
=
x 0
2 sen 4 x
2.2 sen 4 x cos 4 x cos8 x + 2 sen 4 x cos 4 x
lim
=
x 0
2 sen 4 x
lim ( 2cos 4 x cos8 x + cos 4=
x ) 2 (1)(1) + (=
1) 3
x 0
53
Excelencia Acadmica
4.2
cos x cos a
x a
xa
tan x
lim
x 2 x + 2
lim
x 1
lim
x x + 3
x+2
=
y lim
=
f ( x) f (a) .
+
x a
Excelencia Acadmica
=
y lim
=
f ( x) f (a)
x a
Demostracin:
Supongamos que f ( a ) > 0 (si fuese negativo, se razonara de modo similar).
Tomemos =
f (a)
. Por la continuidad de y = f ( x ) en x = a se tiene que:
2
f (a) 3 f (a)
,
2
2
Si x ( a ; a + ) f ( x ) f ( a ) , f ( a ) + =
Por lo tanto: f ( x ) > 0 . (Como se quera demostrar)
TEOREMA DE ACOTACIN DE LA FUNCIN
entorno de y = f ( x ) .
Demostracin:
Tomemos = 1 > 0 . Por la continuidad de y = f ( x ) en x = a se tiene que:
Existe > 0 tal que si
x ( a ; a + ) f ( x ) f ( a ) , f ( a )=
+
( f ( a ) 1, f ( a ) + 1) de modo
55
Excelencia Acadmica
que
acotada en el entorno ( a ; a + ) de x = a .
y = f ( x ) est
f ( x ) g ( x ) es continua en x = a .
b.
f ( x ) .g ( x ) es continua en x = a .
c.
f ( x)
es continua en x = a si g ( a ) 0 .
g ( x)
d.
f ( x)
g( x)
sentido la potencia).
TEOREMA: Si f ( x ) es continua en x = a y g ( x ) es continua en
y = f ( a ) ( g . f )( x ) es continua en x = a .
Demostracin:
Consideremos
f
g
g ( y)
x
f ( x )= y
g ( y ) siendo x
g. f
Discontinuidades
Se dice que una funcin y = f ( a ) es discontinua en x = a si no es continua en
dicho valor de x, es decir, no cumple alguna de las tres condiciones de continuidad.
56
Excelencia Acadmica
TIPOS DE DISCONTINUIDADES
1.
por una de estas dos razones, son distintos los valores o no existe f ( a ) .
2.
3.
4.
continua.
Si y = f ( x ) tiene una discontinuidad de salto en x = a , llamaremos salto de la
funcin en x = a al valor lim+ f ( x ) lim f ( x ) .
x a
x a
Si
es contina en
compuesta
es contina en
g (a) ,
la funcin
( f .g )( x ) = f ( g ( x ) ) es contina en a
57
Excelencia Acadmica
N 4
Nombre_________________________________________________________
Apellidos______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre__________________
x +1
lim 2
x
x
2
1. Halle:
2. Evale:
x4
1 x
lim (1 + cot x )
tan x
x
2
f ( x)
contina, cuando
x + , entonces f ( x)
es discontina.
Analice
8
x
-10
-8
-6
-4
-2
2
-2
-4
-6
-8
58
Excelencia Acadmica
DERIVADAS
El clculo se desarroll a la sombra de cuatro problemas sobre los que estaban
trabajando los matemticos europeos en el siglo XVII.
1. El problema de la recta tangente
2. El problema de la velocidad y la aceleracin
3. El problema de los mximos y mnimos
4. El problema del rea
El conjunto de todas las funciones presenta una diversidad tal que es casi imposible
descubrir propiedades generales interesantes que convengan a todas ellas. Puesto
que las funciones continuas constituyen una clase restringida, cabra esperar que se
hallaran algunos teoremas no triviales para ellas... Pero los resultados ms
interesantes y ms penetrantes acerca de funciones slo se obtendrn cuando
limitemos an ms nuestra atencin a funciones que tienen mayor derecho an a
recibir el nombre de 'razonables', con un comportamiento an ms regular que la
mayor parte de las funciones continuas. (Spivak, 181-2)
Incrementos
El incremento x de una variable x es el aumento o disminucin que experimenta,
desde un valor x = x0 a otro x = x1 de su campo de variacin. As, pues,
x = x1 x2
o bien
x1= x0 + x
59
Excelencia Acadmica
Pendiente
) (
f (a + h) f (a)
h
Figura N 01
lim
x a
60
f ( a + h) f ( a )
h
Excelencia Acadmica
Figura N 02
Definicin
La funcin f es derivable en a si:
y
f ( a + h) f ( a )
existe.
= lim
x 0 x
h 0
h
lim
df ( x)
dx
No hace falta decir que las distintas partes de esta expresin carecen de todo
significado cuando se consideran separadamente; las d no son nmeros, no
pueden simplificarse, y la expresin completa no es el cociente de otros dos
nmeros df ( x) y d ( x ) . Esta notacin se debe a Leibniz (generalmente
61
Excelencia Acadmica
f (a + h) f (a)
h
d ( x ) y la correspondiente diferencia
f ( x + dx) f ( x) por df ( x) . Aunque es imposible reconciliar
infinitamente pequea
este punto de vista con las propiedades de los nmeros reales, algunos encuentran
simptica esta nocin de la derivada.
La derivada de
los smbolos:
y = f ( x)
d
dx
d
y,
, Dx y, y, f ( x),
f ( x)
dx
dy
dx
Ejercicio:
Esboce las siguientes graficas: (utilizamos el software Graph. 3.3.1)
f(x)=2x^3-4x^2+3x-5
f(x)=x-5
f(x)=2x-5
f(x)=3x-5
x
-3
-2
-1
-2
-4
-6
-8
62
Excelencia Acadmica
2.1
f(x) = 1 - x2; x = 5
Utilice una calculadora grfica o el software Graph 3.3.1
Frmulas de derivacin
En esta parte obtendremos la derivada de algunas funciones bsicas. Una vez que
veamos cules son sus derivadas, utilizaremos los resulta-dos obtenidos como
reglas de derivacin.
En las frmulas siguientes u , v y w son funciones derivables de x.
1.
, siendo c una constante.
2.
3.
4.
63
Excelencia Acadmica
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
=
v (t )
s (t + t ) s (t ) df (t )
=
lim
t
dt
t 0
Ejercicios de aplicacin:
Derive las siguientes funciones:
5
3
1. y = 6 x 4 x + 2 x 128
Solucin:
y = 30 x 4 12 x 2 + 2
2. y=
64
+ ln 2
x
Excelencia Acadmica
Solucin:
y=
x 1 + ln 2
y = ( 1) x 11 + 0
y = 2
x
a
b
3.
y
=
3
3 2
x x
x
Solucin:
Le damos la forma:
y ax
=
2
3
bx
4
3
Derivando:
2 1
4 1
y = a x 3 b x 3
3
3
2
=
y
4b
2a
23
3x x 3x 3 x 2
4. y =
2x + 3
x2 5x + 5
Solucin:
y =
y =
y =
( 2 x + 3) ( x 2 5 x + 5) ( x 2 5 x + 5) ( 2 x + 3)
(x
5x + 5
( 2 + 0 ) ( x 2 5 x + 5) ( 2 x 5 + 0 )( 2 x + 3)
(x
5x + 5
2 x 2 6 x + 25
(x
5x + 5
5. y = x e
Solucin:
7 x
=
y
=
y
( x ) e + ( e ) x
(7x )e + (e ) x
7
=
y e x x 6 ( x + 7 )
65
Excelencia Acadmica
x2
6. y =
ln x
Solucin:
x ) ln x ( ln x ) x
(
y =
2
( ln x )
( 2 x ) ln x
1 2
x
x
y =
2
ln x
x ( 2ln x 1)
y =
ln 2 x
x3
7. y x ln x
=
3
3
Solucin:
x
y =x3 ln x + ( ln x ) x3 ( 3)
3
1
y = ( 3) x 2 ln x + x3 x 2
x
2
y = 3 x ln x
( )
( )
( )
8. y = 1 + 3 x 5 x
2 20
Solucin:
(
) (1 + 3x 5x )
20 (1 + 3 x 5 x ) ( 0 + 3 10 x )
20 (1 + 3 x 5 x ) ( 3 10 x )
y= 20 1 + 3 x 5 x 2
y=
y=
2 19
2 19
2
23
a x3
9. y
=
Solucin:
=
y a x
2
3
66
201
2
3
3
2
Excelencia Acadmica
2
2 2 1
2
23
3 3
3
3
y =
a
x
a
x
2
2 2
1
3 3
2 3
3
y = a x 0 x
2
3
y =
a x x x
2
3
2
3
1
2
2
3
a
y =
1
x
a 2
3 1
y =
x
10.
=
y
xe + x
Solucin:
x
=
y
( xe
+x
1
2
) ( xe
) (e
(e
y =
2
1
2
1
y = xe x + x
2
1
y=
xe x + x
2
x
1
2
+x
+ ex x + 1
)
+ x)
+ ex x + 1
( xe
(
3
11. y ln 2 x + 8
=
Solucin:
67
Excelencia Acadmica
1
2 x3 + 8
2x + 8
1
6 x2 + 0
3
2x + 8
12. y =
(a + x)
(a x)
y
=
y
=
3x 2
y = 3
x +4
Solucin:
(a x) + ( (a x) ) (a + x)
y = ( a + x )
x
+
(
)
2
a 3x
1
( ) ( a + x )
(a x)
(1)
=
y
y =
(a x)
n x2
13. y = x a
Solucin:
=
y
y =
( ) x
) a + ( a ln a ( 2 x ) ) x
( x ) a
n
( nx
n 1
x2
+ a x
x2
x2
=
y x n1a x n 2 x 2 ln a
2
( ) = a
Nota: Use: a
ln a ( u )
( x 2)
y=
3
( x + 1)
14.
Solucin:
=
y 5ln ( x 2 ) 3ln ( x + 1)
68
Excelencia Acadmica
5
3
( x + 1)
( x 2 )
( x 2)
( x + 1)
5
3
=
y
(1)
(1)
( x 2)
( x + 1)
2 x + 11
y = 2
x x2
=
y
d
d
( senu ) = cos u ( u ) ,
dx
dx
d
d
( cosu ) = senu ( u )
dx
dx
d
d
( tan u ) = sec2 u ( u )
dx
dx
d
d
( co t u ) = csc2 u ( u )
dx
dx
d
d
( sec u ) = sec u tan u ( u )
dx
dx
d
d
( c sc u ) = csc uco t u ( u )
dx
dx
DERIVADAS IMPORTANTES
7.
d
1 d
ln u =
(u )
dx
u dx
8.
d u
d
e = eu ( u )
dx
dx
d u
d
a = a u Lna ( u )
dx
dx
d v
d
d
u vu v 1 ( u ) + u v ln u ( v )
10. =
dx
dx
dx
9.
Ejercicios de aplicacin:
69
Excelencia Acadmica
15. y = e
4x
( )
cos x3
Solucin:
=
y
=
y
=
y
( e ) cos ( x ) + ( cos ( x ) ) ( e )
( e ) ( 4 ) cos ( x ) + ( sen ( x )( 3x ) ) ( e )
e ( 4cos ( x ) 3 x sen ( x ) )
4x
4x
4x
16. y
=
4x
cot x cot a
Solucin:
1
1
( cot x ) 2 ( cot x ) 0
2
1
1
=
y
( cot x ) 2 csc2 x
2
1
y =
2 sen 2 x cot x
=
y
17. y
=
sen 2 x +
1
cos3 x
Solucin:
2
3
y sen x + cos 3 x
=
1
2
=
y
sen 3 x ( senx ) + ( 3) cos 4 x ( cos x )
3
1
2
=
y
sen 3 x ( cos x ) + ( 3) cos 4 x ( senx )
3
2cos x 3senx
+
4 ( )( )
3 3 senx cos x
18.
=
y ln 2 x ln ( ln x )
=
y
Solucin:
1 1
=
y 2ln x
( ln x )
x ln x
1 1 1
=
y 2ln x
x ln x x
70
4x
Excelencia Acadmica
=
y
2ln x
1
x
x ln x
19. y
=
1
cos3 x 3cos 2 x 5
15
Solucin:
1
1
cos5 x cos3 x
5
3
1
1
y
( 5) cos 4 x ( cos x ) ( 3) cos 2 x ( cos x )
5
3
=
y
=
y cos 2 xsenx cos 2 x + 1
y = cos 2 xsen3 x
20.
=
y e
sen3 x3
+ tan x3
Solucin:
3 3
=
y e sen x sen3 x3 + sec 2 x3 x3
y e sen x
3 3
)( )
) (
(
( 3sen x )( x ) + ( sec x )( 3x )
2 3
)( ) (
)( )
=
y 9 x 2e sen x sen 2 x3 + 3 x 2 sec 2 x3
3 3
71
Excelencia Acadmica
5.2
f (x ) = 3x 2
x
y=
x 1
f ( x ) = 4 x 2 + 7 x; x = 1
f (x) =
w2 x 2
w2 + x 2
f (w) =
x 2 w2
x 2 + w2
y = 2 + x + 2 + x
x
( 2x z ) x2 + a 2
P( x ) =
( x 2 a 2 )2
x 2 ( y 2 1 ) = xy 2 + 4
x
F( x ) =
4 x2
2
2x + 1
y=
3 x
72
Excelencia Acadmica
N 5
Nombre________________________________________________________
Apellidos______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre__________________
1. Determine la derivada de la funcin dada.
f (x) = x 2 x
g( x ) =
x2 + 4
x2 4
1
y = Ln( )
x3
f (x) = e5x
f ( x) = e5x + 2
73
Excelencia Acadmica
2x2 5 3 x2 4 x 3 x2 3
y=
8x
7
8
3 x
2
2
2 3
x ( y + 9) = x y 9y
y = ( 2 u 3 u 2 + 6 )5
4 x2
g( x ) =
1 + 2x
2
2
x ( y - 1) = xy2 + 1.
P( w ) =
2rw w 2
w
G( x ) =
x2 + 3
6 x 2 + 11x 10
K( x ) =
3x 2
74
Excelencia Acadmica
DIFERENCIALES
(SEGUNDA PARTE)
En el UNIDAD TEMTICA anterior se defini la derivada de una funcin a partir del
concepto de lmite y se dio una interpretacin de la misma. Se presentaron algunas
de las reglas tpicas de la derivacin aplicndolas a la resolucin de algunos
ejercicios, para hallar la derivada de funciones escritas o dadas en forma explcita,
es decir en la forma y = f ( x) . Sin embargo, en algunos casos se tienen funciones
dadas en forma implcita, es decir en la forma g ( x, y ) = 0 . Para las funciones dadas
en forma implcita la variable dependiente no est despejada en trminos de la
variable independiente. El presente UNIDAD TEMTICA comienza con el estudio de
las derivadas de orden superior, luego se hace una descripcin del procedimiento
para derivar funciones implcitas. Posteriormente se desarrollan los conceptos
bsicos de la teora de mximos y mnimos, que junto a los criterios de la primera y
segunda derivada se utilizan para realizar un anlisis completo de diferentes
funciones. Se finaliza el UNIDAD TEMTICA con el trazado de curvas, como una
aplicacin de los anteriores conceptos.
a la derivada
Derivada segunda
Para una funcin cualquiera f , al tomar la derivada, obtenemos una nueva funcin
Excelencia Acadmica
f (1) = f
( )
f ( k +1) = f ( k )
Las distintas funciones f
superior de f .
(k )
df ( x)
d
dx ,
dx
Se abrevia poniendo
d 2 f ( x)
( dx )
o ms frecuentemente
d 2 f ( x)
.
dx 2
Ejemplo:
6
2
Dado la funcin: f ( x) = 2 x 3 x + 12 . Halle: f ( x)
76
Excelencia Acadmica
Solucin:
f ( x)= 12 x5 6 x + 0
f =
( x) 60 x 4 6
f ( x) = 240 x3
Ejercicio:
Halle: la sexta derivada de: f ( x) = sen 2 x
Solucin:
f 1 ( x) = 2cos 2 x
f 2 ( x) = 4 sen 2 x
f 3 ( x) = 8cos 2 x
f 4 ( x) = 16 sen 2 x
f 5 ( x) = 32cos 2 x
f 6 ( x) = 64 sen 2 x
6.1
y , dado: y = x3 5 x 2 + 7 x 2
2. Dado:
f (=
x)
( 2 x 3)
, halle
f ( x) , para x = 2
Derivacin implcita
1
x 6 se dice que y est dada en forma
4
explcita, es decir y est completamente definida en funcin de x como y = f ( x) .
En esta expresin y est despejada en funcin de x . Si se quiere encontrar la
derivada y = f ( x) se aplican las reglas de derivacin usuales. La derivada es, en
Dada una funcin como y =x 3 x +
5
este caso:
1
y' =
f '( x) =
5 x 4 3(3 x 2 ) + (1)
4
77
Excelencia Acadmica
y ' = f '( x) = 5 x 4 9 x 2 +
Debe recordarse que la notacin=
y
( x)
f=
1
4
dy
, significa derivada de y
dx
respecto a x .
Considrese ahora una expresin como y e x + x ln y 3 =
0 , en donde se
supone que y es funcin de x . La anterior ecuacin relaciona las variables x e
y , sin embargo, y no est dada de forma explcita respecto a x . Al intentar
despejar y en trminos de x , resulta muy complicado y en algunos casos
imposible. Cuando se tiene este tipo de ecuaciones, se dice que y est dada en
forma implcita en funcin de x .
De manera formal podemos decir que si se tiene una ecuacin de la forma
g ( x; y ) = 0 donde y es funcin de x , entonces y est definida implcitamente
3
dy
a partir de una ecuacin de la
dx
dy
.
dx
d
d
(3 y 4 x 2 + 6) = (0)
dx
dx
d
d
d
(3 y 4 ) ( x 2 ) + (6) =
0
dx
dx
dx
Es importante tener en cuenta que la derivacin se hace respecto a x; por lo tanto
d
dy
=
(3 y 4 ) 3(4
=
y 3 ) 3(4 y 3 ) y ' . La expresin 4 y 3 corresponde a la derivada
dx
dx
4
de y respecto a y , mientras que y es la derivada de y respecto a y . En este
caso se est aplicando el concepto de regla de la cadena.
78
Excelencia Acadmica
4 y3
Corresponde a la derivada de
d
(3 y 4 )
dx
Es decir
no es
y 4 respecto a y , no respecto a x.
x es la variable independiente.
d 2
d
Adems:
=
( x ) 2=
x
y
(6) 0
dx
dx
Sustituyendo en la ecuacin original tenemos:
d
d
d
(3 y 4 ) ( x 2 ) + (6) =
0
dx
dx
dx
0
( 3) 4 y 3 y ' 2 x + 0 =
12 y 3 y ' 2 x =
0
En la ltima ecuacin podemos despejar y, para obtener:
12 y 3 y ' = 2 x
2x
y' =
12 y 3
dy
x
= y='
dx
6 y3
Ejemplo
Para la funcin y e x + x ln y 3 =
0 determinar
3
Para encontrar y =
dy
.
dx
dy
, derivamos ambos lados de la ecuacin respecto a x
dx
Obtenemos:
d 3
d
y e y x + x 2 ln y 3 = ( 0 )
dx
dx
d 3
d
d
d
( y ) (e y x) + ( x 2 ln y ) (3) =
0
dx
dx
dx
dx
Tenemos que:
d 3
( y ) = 3y2 * y '
dx
d y
d
d
(e x) =x (e y ) + e y ( x) =xe y * y '+ e y (1) por la regla para derivar un
dx
dx
dx
producto.
79
Excelencia Acadmica
1
d 2
d
d
( x ln y ) =
ln y ( x 2 ) + x 2 (ln y ) =
2 x * ln y + x 2 * y ' por la regla
dx
dx
dx
y
d
(3) = 0
dx
Sustituyendo en la ecuacin
d 3
d
d
d
( y ) (e y x) + ( x 2 ln y ) (3) =
0
dx
dx
dx
dx
Obtenemos:
1
3 y 2 . y ' xe y . y '+ e y (1) + 2 x.ln y + x 2 . y ' =
0
y
Al simplificar, tenemos:
x2
3 y . y ' xe . y ' e + 2 x.ln y + . y ' =
0
y
2
x2
y ' 3 y 2 xe y + e y + 2 x.ln y =
0
y
Reescribiendo tenemos:
2
x2
y
y ' 3 y xe + =e y 2 x * ln y
y
Finalmente, despejando y:
e y 2 x.ln y
y' =
x2
2
y
3 y xe +
y
3.1
3 y3 + 6 =
0
2
1
3
y 4 y 5 + xy 2 =
0
2x
y + 5 y 3 6 x5 =
5
y , si se supone que y
es funcin de
x.
Excelencia Acadmica
x 4 3 x ln y =
2 y2
2 xy + 7 x 3ln y
1
5.
= 1 (y )
2 y 1
2
4.
lim f ( x) = f ( a )
x a
f(x)
f(a)
f(b)
De izquierda a derecha
81
Excelencia Acadmica
Figura N 1
Se dice que f ( x) es decreciente en I si la grfica de y = f ( x) desciende
cuando I se recorre de izquierda a derecha. Es decir f ( x) es decreciente en I
dados cualquier a y b en I con a < b entonces f ( a ) < f (b) . La figura N 2
presenta una funcin decreciente en I .
y
f(x)
f(a)
f(b)
De izquierda a derecha
Figura N 2
En los problemas de aplicacin, por ejemplo para el anlisis y trazado de la
grfica de una funcin, el siguiente teorema brinda un criterio para determinar
dnde una funcin es creciente y dnde es decreciente. En otras palabras, los
intervalos de crecimiento y decrecimiento.
Teorema: sea f ( x) una funcin diferenciable en un intervalo I . Entonces:
Es decir, dada una funcin, en los intervalos donde la derivada f ( x) sea positiva
la funcin es creciente y donde f ( x) sea negativa f ( x) es decreciente.
Ejemplo
Analizar la funcin mostrada en la figura 3.3: La funcin mostrada es creciente en los
intervalos ( ; 1) , ( 2;4 ) , ( 5;+ ) y decreciente en los intervalos ( 1;2 ) , ( 4;5 ) .
82
Excelencia Acadmica
2
-1
x
7
Figura N 3
Punto crtico
Ejemplo
Analizar la funcin de la figura N 4. Los puntos A, B, C, D y E son puntos crticos
(a ) f=
(b) f=
(c) f=
(e) 0 , (las tangentes son horizontales). Adems
pues f=
83
Excelencia Acadmica
y
C
B
D
A
e
a
Figura N 4
Extremos relativos
Advirtase que los puntos B y C (en la figura N 4) son puntos cuya ordenada es
mayor respecto a puntos cercanos a ellos, mientras que los puntos A y E en la
misma figura tienen ordenada menor respecto a puntos cercanos a ellos. Podemos
decir entonces que los puntos B y C son mximos relativos de la funcin y los
puntos A y E son mnimos relativos de la funcin. Formalmente lo podemos
expresar mediante la siguiente definicin:
Dada f ( x) una funcin y x = c en el dominio de f ( x) , se tiene que f (c) es un
mnimo relativo de la funcin, si existe un intervalo abierto I tal que f (c) f ( x)
para toda x en I . De manera semejante se dice que f (c) es un mximo relativo
de f ( x) ; si existe un intervalo abierto I tal que f (c) f ( x) para toda x en I .
84
Excelencia Acadmica
Los extremos relativos estn relacionados con los puntos crticos. El siguiente
teorema establece esta relacin.
Teorema: si f ( x) tiene un extremo relativo en x = c entonces x = c es un punto
crtico.
En otras palabras si f (c) es un extremo relativo f (c) = 0 o bien f (c) no
existe.
Ejemplo
Al analizar la funcin en la figura mostrada se tiene:
Figura N 5
Una funcin y = f ( x) tiene un mximo (mnimo) relativo en un punto x = a , cuando
f (a ) es mayor (menor) que los valores de la funcin para los puntos
inmediatamente anteriores y posteriores al considerado.
Excelencia Acadmica
en x = r para dicho intervalo. El teorema del valor extremo, que se enuncia sin
demostracin, garantiza la existencia de tales puntos:
Si una funcin f ( x) es continua en el intervalo cerrado [ a; b ] entonces f ( x)
tiene un valor mximo absoluto y un valor mnimo absoluto en ese intervalo.
Concavidad
Aunque la primera derivada puede brindar informacin sobre el comportamiento
de una funcin respecto a su crecimiento, decrecimiento, extremos relativos y
absolutos, esta informacin no es suficiente para conocer la forma real de la
curva.
Para ilustrar este hecho considrense las funciones mostradas en las figuras N 6
y 7.
y
f1 ( x)
x=a
x=b
Figura N 6
y
B
f 2 ( x)
Figura N 7
x
x=a
=b
Ambas curvas son crecientes en ( a; b ) yxsatisfacen
f (a ) = A y f (b) = B . Sin
embargo su forma es diferente. En la figura N6 la funcin abre hacia abajo. Por su
parte en la figura N 7 la funcin abre hacia arriba. La forma de la funcin se
denomina concavidad. Esta concavidad puede ser hacia abajo (figura N 6) o
hacia arriba (figura N 7). El siguiente teorema se utiliza para la determinacin de la
forma de la concavidad en diferentes intervalos.
86
Excelencia Acadmica
( a; b ) .
( a; b ) .
Ejemplo
Analizar la concavidad de la figura N 8:
Al observar la funcin representada por la figura N 8 podemos ver que:
y = f ( x)
Figura 3.8
x=a
x=c x=d
x=b
Ntese que en los puntos x = a , x = b , x = c y x = d la funcin f ( x) cambia la
forma de la concavidad. A tales puntos se les denomina puntos de inflexin.
Punto de inflexin
Un punto de inflexin es aquel punto donde la funcin dada cambia de concavidad.
Formalmente se dice que si f ( x) tiene un punto de inflexin en x = a entonces:
f (a ) = 0 f (a ) no existe
Criterio de la primera y la segunda derivada
Para el trazado de curvas son tiles los llamados criterios o pruebas de la primera y
segunda derivada que se definen a continuacin.
87
Excelencia Acadmica
Este criterio aprovecha la primera derivada para determinar los puntos donde hay
extremos relativos. La aplicacin de este criterio requiere de una serie de pasos
que se resean a continuacin:
Hallar f ( x)
Encontrar todos los puntos donde hay valores crticos para f ( x) . Es decir donde
f ( x) = 0
y = f ( x)
x=a
x=b
Figura 3.9
En x = b , f ( x) cambia de positiva a negativa pues f ( x) es decreciente en
( b; + ) .
Por lo tanto
primera derivada.
88
Excelencia Acadmica
Ejemplo
Sea f ( x=
) x3 3 x , determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de
f ( x) y los extremos relativos de f ( x) si los tiene, usando el criterio de la primera
derivada.
Para la primera parte hallamos f ( x) para encontrar los valores crticos:
f ( x=
) x3 3x
f (=
x) 3x 2 3
2
Factorizando obtenemos: f ( x) = 3( x 1) = 3( x 1)( x + 1)
Para los valores crticos f ( x) = 0 entonces:
3( x 1)( x + 1) =
0
=
x 1 0 =
x +1 0
x =1
x = 1
Luego f(x) tiene valores crticos en x = 1 y x = 1 , estos valores dividen la recta real
en los intervalos ( ; 1), (-1;1), (1;+) . De acuerdo con estos tres intervalos
determinamos el signo de f ( x) en cada uno de ellos. Esto nos permite saber
donde f ( x) es creciente y donde f ( x) es decreciente.
Una manera sencilla de conocer el signo de f ( x) en cada intervalo, es elegir un
valor arbitrario en ese intervalo y evaluar f ( x) en ese punto para conocer el signo
de f ( x) en el intervalo respectivo.
Excelencia Acadmica
Ejemplo
x3 x 2
Dada la funcin f ( x) =
+ 6 x + 5 , hallar mximos y mnimos usando el
3
2
criterio de la segunda derivada.
Derivamos para hallar puntos crticos:
f ( x) =
1 2 1
3 x + (2 x) 6 = x 2 + x 6
3
2
Al hacer f ( x) = 0 tenemos:
x2 + x 6 =
0
( x + 3)( x 2) =
0
As que x = 3 y x = 2 son puntos crticos. Se encuentra f ( x)
f ( x=
) 2x + 1
f (3) =2(3) + 1 =6 + 1 =5 < 0
f (2) = 2(2) + 1 = 5 > 0
Como f ( 3) =5 < 0 , en x = 3 hay un mximo por el criterio de la segunda
derivada.
Como f (2)= 5 > 0 , en x = 2 hay un mnimo por el criterio de la segunda
derivada.
3.2
90
Excelencia Acadmica
4. f ( x ) =
x3 x2
2x + 10
2
3
5. f ( x ) = 5 x 3 + 15 x
6. f ( x ) = x 5
5 3
x
3
Trazado de curvas
Al utilizar adecuadamente toda la informacin que puede hallarse a partir de los
criterios y teoremas enunciados anteriormente, puede darse una descripcin del
comportamiento de una funcin y realizar el trazado de su grfica. A continuacin se
enuncian los pasos a seguir en este proceso:
Excelencia Acadmica
Se halla f ( x) :
f ( x) = 3 x 2 6(2 x) 15 = 3 x 2 12 x 15
Se encuentran los puntos crticos resolviendo la ecuacin f (x)= 0
3 x 2 12 x 15 =
0
2
3( x 4 x 5) =
0
3( x 5)( x + 1) =
0
Entonces los puntos crticos son:
=
x 5=
x -1
Para determinar el crecimiento y decrecimiento utilizamos los tres intervalos
determinados por los puntos crticos:
2. Puntos de inflexin:
f ( x) = 3 x 2 12 x 15
Se evala f ( x) :
f ( x=
) 6 x 12
Se encuentran puntos de inflexin al resolver f ( x) = 0
6 x 12 =
0
6 x = 12
12
=
x = 2
6
Entonces x=2 es un punto de inflexin de f ( x) . Es decir en x=2 la funcin
cambia de concavidad.
92
Excelencia Acadmica
3. Intervalos de concavidad:
x=2 determina los intervalos ( ;2) y (2; +) utilizados para evaluar la
concavidad de f ( x) . Eligiendo valores arbitrarios en cada intervalo para conocer
el signo de f ( x) en ese intervalo tenemos:
En ( ;2) elegimos x=0, entonces:
f (0) =
6(0) 12 =
12 por tanto; f ( x) < 0 en (; 2)
En (2; +) elegimos x=0, entonces:
f (3) = 6(3) 12 = 18 12 = 6 por tanto; f ( x) > 0 en (2; +)
De lo anterior podemos concluir que:
f ( x) es cncava hacia abajo en ( ;2) pues f ( x) < 0 en ( ;2)
6 12 =
18 < 0
f (1) =
6( 1) 12 =
Entonces en x=5, f ( x) tiene un mximo por el criterio de la segunda derivada
5. Tabla de valores:
Podemos construir la siguiente tabla:
X
f ( x)
-1
9
0
1
1
-19
2
-45
5
-99
93
Excelencia Acadmica
y
30
20
10
-1
1
-10
x
2
-20
-30
-40
-50
-60
-70
-80
-90
-100
Figura N 10
Obsrvese que f ( x) crece en ( ;1) y (5;+) y decrece en ( 1;5) . Adems
f ( x) tiene un mnimo absoluto en x=5 y un mximo absoluto en x=-1. La
concavidad cambia en x=2, de cncava hacia abajo en ( ;2) a cncava hacia
arriba en (2;+) .
3.3
1. f ( x ) = x 2 2x + 1
2. f ( x ) = x 2 + 6 x + 9
3. f(x)= x 3 1
x3
4. f ( x ) =
x+2
3
5. f ( x ) = 10 + 9 x 2 + x 3
94
Excelencia Acadmica
y =
dy
en expresiones de la forma g ( x; y ) = 0 , cuando y es funcin de la variable
dx
x.
Se presentaron los conceptos de crecimiento y decrecimiento de una funcin,
extremos relativos y absolutos de una funcin, puntos de inflexin y tipos de
concavidad. Se mostr la forma de utilizar las derivadas para encontrar los intervalos
donde una funcin crece o decrece y donde es cncava hacia arriba o hacia abajo.
Se desarrollaron los criterios de la primera y segunda derivada, para la
determinacin de valores extremos de una funcin y se aplicaron todos estos
conceptos para el trazado de las grficas de funciones de una variable.
95
Excelencia Acadmica
N 6
Nombre________________________________________________________
Apellidos______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre__________________
1.- Hallar y en las siguientes funciones si se supone que y depende de x.
3 xy 2 5 x3 + y 2 =
0
e x y ln y + 3 xy =
4
1. Encontrar los intervalos donde la funcin y = x 2 x + 1 es creciente y los
intervalos donde la funcin es decreciente.
2
3. Para las funciones de los ejercicios 2 y 3, hallar los puntos crticos, puntos de
inflexin y valores extremos. Trazar la grfica de cada una de estas
funciones.
4. Dada la funcin y = x x + 1 hallar los intervalos donde la funcin crece y
decrece, los intervalos donde la funcin es cncava hacia arriba y los
intervalos donde la funcin es cncava hacia abajo, los valores extremos de
la funcin. Trace la grfica de la funcin.
4
96
Excelencia Acadmica
APLICACIONES DE LA DERIVADA
(PRIMERA PARTE)
En el UNIDAD TEMTICA anterior se abordaron los conceptos de mximos y
mnimos, como el concepto de funciones crecientes o decrecientes en relacin con
la aplicacin de derivadas de orden superior.
En la realidad una necesidad que enfrenta el hombre es interpretar el
comportamiento del movimiento de un cuerpo (partcula), otro, es determinar la
velocidad y aceleracin, as como optimizar la cantidad de un recurso determinado
para obtener el bien deseado. Esto se lograr a travs de la aplicacin de los
principios de las derivadas.
Recta Tangente
Si L es la recta tangente a la grfica f en el punto P ( a : f ( a ) )
Entonces la pendiente de la recta L= m=
f (a )
L : y f (a=
) f (a ) ( x a )
97
Excelencia Acadmica
Recta Normal
LN L mN .m =
1
1
1
mN ==
m
f (a )
y y=
mN ( x x1 )
1
Reemplazamos, as:
1
LN : y f (a ) =
( x a)
f (a )
Como observamos en la grfica:
98
Excelencia Acadmica
Ejercicio:
Halle la ecuacin de la recta tangente y la recta normal a la grfica f ( x) = senx , en
el punto cuya abscisa es
.
3
Solucin:
Hallando el punto de tangencia: P ( a : f ( a ) )
3
, entonces f=
=
( ) sen
3
3
3
2
3
Entonces tenemos: P ( a : f ( a ) ) = P :
3 2
f ( x) = cos x
Donde: a =
Reemplazando:
1
( ) cos
f=
=
3
3 2
y = f ( ) x
2
3
3
Reemplazando:
3 1
= x
2 2
3
Operando:
2 y 3 =x
L : x 2y + 3
=
0
3
99
Excelencia Acadmica
3
1
x
=
2
3
f ( )
3
Reemplazando:
3
1
=
x
1
2
3
2
Operando:
=
2 x
2
3
4
2y 3 =
4 x +
3
y
LN : 4 x + 2 y 3
4
=
0
3
7.1
.
4
Regla de la cadena
Si y = f (u ) es una funcin derivable de u , y si adems u = g ( x) es una funcin
derivable de x , entonces y = f ( g ( x)) es una funcin derivable, con:
dy dy du
= .
dx du dx
Bajo otra notacin sera:
d
[ f ( g ( x))] = f ( g ( x)) g ( x)
dx
100
Excelencia Acadmica
La derivada
de
y = f (u )
(u ) .
y = f (u ).u
Ejemplo:
Halle y =
(x
dy
, para =
y
dx
+1
Solucin:
Definimos: =
u x2 + 1
Entonces tenemos:
) ( 2x)
dy dy du
=
.= 3 x 2 + 1
dx du dx
=
y
dy
= 6 x x2 + 1
dx
s = f (t )
Como es sabido la velocidad v de un cuerpo en un instante dado es igual a la
primera derivada del espacio recorrido respecto del tiempo, as:
v=
ds
dt
am =
v
t
Excelencia Acadmica
v
t 0 t
a = lim
a=
Pero como v =
dv
dt
ds
, se tiene, por consiguiente:
dt
dv d ds d 2 s
=
a =
=
dt dt dt dt 2
a = f (t )
Ejercicio:
Halle la velocidad v y la aceleracin a de un cuerpo que libremente en el espacio
por efecto de la gravedad, si el espacio recorrido s depende del tiempo t , segn la
siguiente ecuacin:
v=
1 2
gt + v0t + s0
2
Donde:
=
v
ds
= gt + v0
dt
dv d 2 s
=
a =
= g
dt dt 2
102
Excelencia Acadmica
7.3
1. El
movimiento
de
una
partcula
est
definido
por
la
relacin:
a) La posicin
b) La velocidad
c) La aceleracin
Para t = 4 s
Casos Aplicativos
Existen en la prctica diversos casos que requieren del ingenio matemtico para ser
resueltos, esto se logra con la aplicacin de las derivadas y sus principales
propiedades.
A continuacin presentamos sendos casos a manera de ejercicios resueltos, para
que Ud. se ilustre con ellos.
1.
s= t 3 + 2t 2
cuando t = 2 s , calcular el
aT = 16 2 pie / s 2
t = 2s .
ds d (t 3 + 2t 2 )
Como: =
v =
dt
dt
=
v 3t 2 + 4t
Luego la
.... ()
dv d (3t 2 + 4t )
=
at =
dt
dt
()
6t + 4 ....
a=
t
Sabemos que:
=
aT
aN2 + at2
103
Excelencia Acadmica
v2
adems: aN =
R
por otro lado para un tiempo t = 2 s , obtenemos en ()
=
v 3( 2 ) + 4 ( 2 )
2
v = 20 pies/s.
a 6( 2) + 4
en () tenemos:=
a t = 16 pies/s2
reemplazando a t en (1):
(20) 2
R
400
R=
pies R = 25 pies
16
16 =
2.
d d (3t 2 + 2t )
=
w =
dt
dt
w= 6t + 2
Reemplazando para: t = 4 s
=
w 6 ( 4) + 2
w = 26 rad/s.
104
Excelencia Acadmica
dw d (6t + 2)
=
dt
dt
Reemplazando para: t = 4 s
=
3.
= 6 rad/s2
Tomar un trozo de alambre de longitud dada p, de manera que forme un
rectngulo cuya rea sea la mayor posible.
Solucin:
Longitud: =
p 2x + 2 y
Despejando: y =
p 2x
..... (1)
2
A = x. y
A =
px 2 x 2
;
2
como nos piden el rea mxima, hallamos los valores caractersticos derivando,
de:
p 4x
=
A ' 0 obtenemos:
2
p
p
x= y=
4
4
=
A
4.
105
Excelencia Acadmica
Solucin:
Si: Vc =
r 2 h =
x 2 y ;
Sabiendo: h = y r = x
At = 2x 2 + 2xy
2
Luego: Vc = x y
Despejando, tenemos:
y=
Vc
......( );
2
x
Reemplazando ( ) en el At
2Vc
2y
A 't = 2y + 4x + 2x
x
x
Igualando At = 0 , para calcular los valores crticos, tenemos:
2y
A 't = 0 2y + 2x + 4x = 0
x
y 2 y + 2x =
0
y=
2x
At = 2x 2 +
Por lo tanto el cilindro que tiene su altura igual a su dimetro de su base, tiene
menor superficie.
5.
Solucin:
Sean: R = radio de la esfera
r = radio de la base del cilindro
h = altura del cilindro
=
h 2 R2 r 2
De la figura:
Vc =
2 B.h =
2r 2 R 2 r 2
106
Excelencia Acadmica
1
V 'c =2 2r R 2 r 2 + r 2 R 2 r 2
2
Haciendo: V 'c = 0
) ( 2r )
1/ 2
r2
2r R 2 r 2 =
R2 r 2
2 R 2 2r 2 =
r2
2
2
2R
Entonces:=
r R
=
h R 2 R 2 =
2
3
3
3
2R
2
Por tanto: r = R
y h=
3
3
6.
Solucin:
Si, la ecuacin de la parbola:
y 2= 2 px y=
2 px
( 2a x ) 2 y
Reemplazando y en el A :
=
A
2 px ( 2a x )
( )
=
A 4a 2 p x1/ 2 2 2 p x3 / 2
4a 2 p
0;
3 2p =
2 x1/ 2
2 p [ 2a =
3x ] 0
A
=
2
x =a
3
107
Excelencia Acadmica
2
3
4
3
pa
3
Por tanto: y =
2 p a =
p a =
2
Solucin:
Sea, el rea de la zona sombreada: As , donde:
A + As.c
As =
donde: A : rea del tringulo ABC
As.c. : rea del sector circular.
De la figura tenemos:
R ( Rsen ) 2
+ R
2
2
R
A=
( sen + )
s
2
As
=
=
A 's
dAs
= 0
d
R2
[ cos + 1]= 0 cos = 1 ;
2
Luego: = ar cos (1) = 0 = 2
8. Un recipiente abierto est formado por un cilindro, terminado, terminado por su
parte inferior en una simiesfera; el espesor de sus paredes es constante. Qu
dimensiones deber tener dicho recipiente para que, sin variar su capacidad, se
gaste en hacerlo la menor cantidad de material?
Solucin:
108
Excelencia Acadmica
2R 3
2R 3
Ct
h=
R 2
Luego:
2R 3
Ct 3
2Ct 4R 2
2
At = 2R
+
R
=
+ 2R 2
2
2
R
3
R
2Ct 2 2
=
At
+
R
R
3
Calculando los valores crticos de
2Ct 4R
+
= 0 6Ct + 4R 3 = 0
2
3
R
3C
R3 =
t
2
3
Reemplazando R y R h
=
h
9.
Ct
2 3C
3 2 Ct Ct
= =
0
R 2
R 2
Un estudiante quiere conseguir la tabla (AB) mas corta posible a fin de llegar al
edificio; tal como se muestra en la figura (La tabla esta apoyada en un muro a
una altura h). Calcular la longitud de dicha tabla.
109
Excelencia Acadmica
Solucin:
110
Excelencia Acadmica
Reemplazando en (1):
2
3
d +3h
d +3h
=
Lmin h.
+ d.
3
3
h
d
2
2 h
d
Lmin =3 d + 3 h 3 + 3
d
h
3
d 2 / 3 + h 2 / 3
Lmin =
1/ 2
=
Lmin h 2 / 3 + d 2 / 3
3/ 2
h 2 / 3 + d 2 / 3
Permetro: P = r + r + r = 300
300 2r
r
..........(1)
r 2
As c= A=
2
1 300 2r 2
A = .
r
2
r
A(r ) = (150 r )r
=
A(r ) 150 r r 2
Para hallar: A( r ) Mximo
Hacemos: A '( r ) = 0
150 2r =
0
r = 75
111
Excelencia Acadmica
Reemplazando en (1)
300 2.75
75
=2rad
=
11. Calcular la longitud de la varilla ms larga que puede pasar horizontalmente por
la esquina que une dos conectores perpendiculares de 8m y 1m de ancho
respectivamente.
Solucin:
La varilla AB tendr que ser la mas corta pero que pase rozando las paredes y la
esquina (observe la figura).
Luego:
5
5
5 5
Lmin = + 8.
=
1
2
Lmin = 5 5
12. Hallar el mnimo valor de la fuerza aplicada al bloque (si esta expresado en
Newton) y el ngulo correspondiente.
112
Excelencia Acadmica
Solucin:
Para hallar la fuerza mnima entonces derivamos, f '( x) = 0
cos 2
(2 sen 2)
f ' = cos
=0
2
2
sen 2=
cos 2 + =
90o
=30o
f = 2 sen
Reemplazando:
f min = 2
=
Fmin
cos60o
2
1 1
2 4
5
30o
y=
4
13. Un jardn rectangular de 200m2 de rea debe cercarse. Hallar las dimensiones
que requieren la menor cantidad de cerco, si uno de los lados del jardn es
colindante a una pared.
Solucin:
Y
X
xy = 200....( 1 )
y=
200
x
L: longitud de cerco:
=
L 2 x + y .... (2)
De (1) en (2)
L =2 x +
200
Lmin
si:
dL
=0
dx
113
Excelencia Acadmica
dL
200
=
2 2 =
0 x = 10 ; y = 20
dx
x
Las dimensiones son : 10 y 20
Hallar el volumen del mayor cilindro recto que se puede inscribir en una esfera
14.
de radio 3m
Solucin:
h/2
h/2
3
r
V = r 2 h .......(1)
h2
2
3 =r +
4
h2
2
..... (2)
r = 3
4
(2) en (1):
h2
V=
h 3 ........ (3)
4
dV
Para: Vmax
=
0
dh
h3
dV
3h 2
V = 3h
= 3
= 0
4
dh
4
h=2
En (3):
V =2 3
4
V =4m3
114
Excelencia Acadmica
Sea:
V(x): Volumen de la caja en funcin de x
De tal manera que:
V ( x) = (8 - 2 x)(15 - 2 x) x ,
=
V ( x)
4 x3 - 46 x 2 + 120 x
V=
'( x)
12 x 2 - 92 x + =
120
V '( x) existe para todo x
4(4 x - 6)(3 - 5)
5
V '( x) = 0 cuando x = 6 , x = ;
3
115
Excelencia Acadmica
Ahora:
5
[ 0;4] .
3
pero
6 [ 0,4] y
As:
5
; nmero crtico de V en [0,4]
3
V (0) = 0
V (5/ 3) 90.74
Sea
x: longitud del lado que es paralelo al ro;
240 x
: Longitud de cada uno de los otros dos lados
2
116
Excelencia Acadmica
240 x
1 2
=
A=
( x )
x 120 x x
2
2
Como x no puede ser negativo ni menor que 240, entonces el dominio de A, es
DomA :[0;240] , A es una funcin polinomial entonces A es continua en , y
por ende en [0;240] . Por lo que, de acuerdo con el Teorema del valor extremo,
A tiene un valor mximo absoluto en [0;240] . Veamos:
A '( x) = 120 - x
A '( x) existe para todo x
A '( x) = 0 cuando x=120; y 120 [ 0;240] .
As: 120: nmero crtico de A en [ 0;240]
Ahora:
A(0) = 0
A(120) = 7200
V (240) = 0
240 120
= 60 .
2
Respuesta: Las dimensiones del terreno han de ser de 120m de largo por 60m
de ancho.
17. Halle el nmero en el intervalo [0;1] tal que la diferencia entre el nmero y su
cuadrado sea un mximo.
Solucin:
Sea
x: nmero buscado
x2: cuadrado del nmero
si f es la diferencia entre el nmero y su cuadrado, en funcin de x, entonces
f ( x) = x - x 2 , Domf :[0;1]
f es una funcin polinomial, entonces f es continua en , y por ende
en [0;1] . Por lo que, de acuerdo con el Teorema del valor extremo, f tiene un
valor mximo absoluto en [0;1] . Veamos:
117
Excelencia Acadmica
f '( x) = 1- 2 x
f ( x) existe para todo x
1
1
f ( x) = 0 cuando x = ; y [ 0;1] .
2
2
1
As: : nmero crtico de f en [0;1]
2
Ahora:
f (0) = 0
f (1/ 2) =
f (1) = 0
1
4
1
.
2
1
.
2
18. Obtenga el rea del rectngulo ms grande que tenga dos vrtices en el eje x y
los otros dos en o bien arriba del eje y que se encuentren en la parbola
y = 9 - x2 .
Solucin:
118
Excelencia Acadmica
=
A( x)
=
2x (9 - x 2 ) 18 x - 2 x3 , DomA :[-3;3]
A(-3) = 0
( )
A ( 3 ) = 12
A 3 =
12 3
3
A(3) = 0
119
Excelencia Acadmica
) (
) (
3;0 , R
3;6 , y S 3;6
19. Determine el rea del mayor rectngulo que puede ser inscrito en una
circunferencia dada de radio r.
Solucin:
Sea
Si:
y
=
r
2
y= r
2
0
sen 45=
2
,
2
2
r ; esto es:
2
Si A es el rea del rectngulo,
A = 4 xy . (1)
120
2
r y r; y x entre 0 y
2
Excelencia Acadmica
=
y
r 2 x 2 .. (2)
=
A ( x ) 4 x r 2 x 2 , donde r es una constante
2
DomA : 0;
r
2
A '( x ) =
4 r 2 2 x2
r 2 x2
2
r, y
2
2
r es uno de los extremos de
2
2
r
0,
2
Ahora
A(0) = 0
A
x=
2
r ocurre en
2r / 2 = 2r 2 : el valor absoluto de A en 0;
2
2
r . (3)
2
2
r , esto es y = x .
2
Respuesta: el rea A del mayor rectngulo que puede ser inscrito en una
2
circunferencia es A = 2r , donde r es el radio de la circunferencia; adems, el
rectngulo es un cuadrado de lado igual a
2r .
20. Una isla est ubicada en el punto A, 6 km mar adentro del punto ms cercano B
en una playa recta. Una mujer que se encuentra en una isla desea ir hacia un
punto C, 9 km playa debajo de B. La mujer entonces puede alquilar un auto con
chofer a un costo de 12 dlares por kilmetro y recorrer un camino recto de P a
C. Determine la ruta menos costosa a seguir del punto A al punto C.
Solucin:
121
Excelencia Acadmica
Sea:
x = PC ,
BP =
9 x
AB = 6
AP =
x 2 18 x + 117
D ( x=
) 15 x 2 18 x + 117 + 12 x
domD : [ 0;9]
15 ( x 9 )
15 ( x 9 ) + 12 x 2 18 x + 117
D '( x )
=
=
+ 12
x 2 18 x + 117
x 2 18 x + 117
D ' ( x ) siempre existe porque x 2 -18x+117>0; x
122
Excelencia Acadmica
D '( x )
15 ( x 9 ) + 12 x 2 18 x + 117
= 0
x 2 18 x + 117
0
15 ( x 9 ) + 12 x 2 18 x + 117 =
5( x 9) =
4 x 2 18 x + 117
25 ( x 9 ) = 16 x 18 x + 117
2
0
9 x 2 162 x + 153 =
0
x 2 18 x + 17 =
Solucin:
Excelencia Acadmica
I es continua en [ 0;800]
I '( x) = 400 - x
I ' ( x ) x, I ' ( x ) = 0 cuando=
x 400 [ 0;800] ;
I (0) = 0
I (400) = 80000 : valor mximo absoluto
124
Excelencia Acadmica
N 7
Nombre_________________________________________________________
Apellidos ______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre _____________________
4
2
1. El movimiento de una partcula est definido por: x = 12t 6t + 34 m
Determine:
a) su rapidez
b) velocidad
c) aceleracin
En el tiempo t = 1,5s
2. Dado la funcin y = senx , obtenga la y , y
a) grafique y , y
b) Halle el mnimo valor de y
c) Halle el mximo valor de y
3. Grafique y halle la suma del mximo y mnimo valor de la funcin
f ( x) = senx.cos x
B
3
4
D
2
125
Excelencia Acadmica
126
Excelencia Acadmica
Identifica los conceptos de costo total, costo promedio, funcin de demanda, costo
de produccin mnimo y utilidad mxima.
Plantea y resuelve diferentes tipos de problemas de aplicacin en las ciencias
econmico administrativas.
Teora de costos
Parte del funcionamiento econmico de cualquier actividad puede describirse en
trminos de lo que se conoce como teora de costos. Con esta teora se aprovechan
algunos resultados del clculo diferencial para resolver problemas cuando se
conocen las funciones que definen el comportamiento de los costos, ingresos y
utilidades. Para ampliar esto, se presentan primero algunos conceptos bsicos.
Costo total
Se puede definir la funcin C = C(q) que determina el costo total C de fabricar q
unidades de un producto, como la funcin de costo total. Esta funcin se
127
Excelencia Acadmica
Costo marginal
Se define como la razn de cambio de la funcin C = C(q) con respecto a q; es
decir:
dC
Costo marginal =
= C(q) Ecuacin No. 4.1
dq
El costo marginal se puede interpretar como el costo aproximado de producir una
unidad adicional, a un determinado nivel de produccin. Es decir si se producen q
unidades de producto, el costo marginal es el costo aproximado de producir las
unidades q+1.
En general las funciones de costo se componen de dos partes: costos fijos y
costos variables. Los costos fijos se mantienen constantes mientras que los
costos variables dependen, en general, del nivel de produccin. El siguiente
ejemplo ilustra los conceptos enunciados.
Ejemplo
2
Sea C(q)= 5q + 1.000.000 la funcin de costo total para determinado producto,
donde C(q) est en pesos y q es el nmero de unidades fabricadas. Observemos
que:
C(q) = costos variables + costos fijos
C(q) = 5q2 + 1.000.000
Podemos interpretar el valor 1.000.000 como el valor de los costos fijos y
5q 2 como el valor de los costos variables.
El costo marginal es: C(q) = 5(2q) = 10q
Si se producen 1.000 unidades (q = 1.000), tenemos para el costo marginal:
C(1.000) = 10(1.000) = 10.000
Es decir el costo de producir la unidad 1.001 es de aproximadamente $10.000.
El costo real de producir esta unidad adicional esta dada por:
Costo de producir 1.001 unidades Costo de producir 1.000 unidades
][
Costo medio
El costo medio o promedio C(q) se define por:
128
Excelencia Acadmica
C(q) =
C(q)
Ecuacin No. 4.2
q
Ejemplo
Hallar el costo promedio de producir 500 unidades, si la funcin de costo total es:
C(q) = 5q2 + 1.000.000
El costo promedio es:
1.000.000
C(q) 5q2 + 1.000.000
= 5q +
=
q
q
q
En q = 500 el costo promedio es:
1.000.000
C(500 ) = 5(500 ) +
= 2.500 + 2.000 = 4.500 por unidad
500
C(q) =
Ingreso total
De forma similar a la definicin de funcin de costo total, se puede definir la funcin
de ingreso total I(q) como el ingreso obtenido al vender q unidades de producto. El
ingreso total es:
I (q) = pq Ecuacin No. 4.3
donde p es el precio unitario
Funcin de demanda
Sea p el precio por unidad de producto, si q es el nmero de unidades de producto
que se demandarn en el mercado y se vendern. Cuando p depende de q, es
decir p es funcin de q, p y q estn relacionados por la ecuacin No. 4.4.
p = f (q) Ecuacin No. 4.4
De lo anteriormente expuesto podemos concluir que
I (q) = qp = q f (q) Ecuacin No. 4.5
Ingreso marginal
Se define como la razn de cambio del ingreso respecto al nmero de unidades
vendidas q y se puede interpretar como el ingreso aproximado por unidad adicional
vendida.
Ingreso marginal =
dI
= I(q) Ecuacin No. 4.6
dq
Ejemplo
Si se venden q unidades de un producto q a un costo de 750 por unidad. Determine
el ingreso marginal cuando el nivel de produccin es q = 1.000 unidades.
En este caso:
I = nmero de unidades x precio unitario
129
Excelencia Acadmica
4.1
C(q) = 80q2 + 3q +
400000
donde C(q) est en pesos. Determine el costo
q
Excelencia Acadmica
q2
+ 10q + 125 .
25
Determinar el nivel de produccin en el cual el costo promedio es mnimo.
Para cierto fabricante la funcin de costo total est dada por C(q) =
1 125 q2 625
=
5 q2
q2
=0
q2 625 = 0
(q 25)(q + 25)
131
Excelencia Acadmica
1 125 1
= 125q 2
5 q2
5
Al derivar nuevamente:
C(q) = 0 125( 2)q 3 =
250
q3
250
>0
25 3
Entonces por el criterio de la segunda derivada C (q) tiene un mnimo en q = 25
unidades.
Maximizacin de la utilidad
En ciencias econmicas administrativas, una de las aplicaciones ms importantes
del clculo es la maximizacin de las utilidades. Si I = I(q) representa la funcin de
ingreso total y C=C(q) representa la funcin de costo total (en donde q representa el
nivel de produccin o nmero de unidades de producto), la utilidad U est dada por:
Utilidad =Ingreso total Costo total
U = U(q) = I(q)-C(q) Ecuacin No. 4.7
Ntese que U tambin es una funcin que depende de q. Es importante hacer notar
que si p=f(q) es la funcin de demanda, representando p el precio por unidad; y q el
nmero de unidades producidas y vendidas, la funcin de ingreso total estar dada
por:
Ingreso total =precio*nmero de unidades
Matemticamente esto se puede expresar como: I(q)=q*p
I(q)=q*f(q) Ecuacin No. 4.7
Al sustituir en la funcin de Utilidad tenemos:
U(q)= q*f(q)-C(q)
Si se desea maximizar el nivel de utilidad, por la teora de mximos y mnimos
aplicada a la funcin de utilidad (que depende nicamente de la variable q) tenemos
que se debe encontrar un nmero crtico de la funcin de utilidad U(q). Para esto
derivamos la funcin de utilidad y se iguala a cero. Es decir se encuentran los
valores de q tales que se satisface la ecuacin:
132
Excelencia Acadmica
U(q)=0
Adems, por el criterio de la segunda derivada, si q=c, es un nmero crtico de la
funcin de utilidad, U(q) tendr un mximo si
U(q)<0.
Ahora bien, como la funcin de utilidad U est dada por
U=U(q)=I(q)-C(q)
Al derivar, se obtiene:
U(q)=I(q)-C(q)
E igualando a cero tenemos:
I(q)-C(q)=0
La derivada de la funcin de ingreso total, es el ingreso marginal y la derivada de la
funcin de costo total es el costo marginal; entonces la ltima ecuacin, puede
reescribirse como:
I(q)=C(q) Ecuacin No. 4.8
Es decir:
Ingreso Marginal = Costo Marginal
De lo anterior podemos concluir, que un nmero crtico de la funcin de utilidad
ocurre en los valores de q donde el ingreso marginal y el costo marginal son iguales.
En condiciones normales, precisamente en ese valor se obtiene el nivel de utilidad
mxima. Es decir se satisface que U(q)<0 de acuerdo con el criterio de la segunda
derivada.
A continuacin se muestra la aplicacin de estos conceptos.
Ejemplo
La funcin de demanda para determinado producto est dada por p=f(q)=530-q.
Adems supngase que la funcin de costo promedio est dada por
900
en donde q representa el nmero de unidades y las expresiones p
c = .3q + 10 +
q
y c estn dadas en dlares por unidad. Determinar la funcin de ingreso total, la
funcin de costo total, el nivel de produccin en el que ocurren las utilidades
mximas y el precio por unidad para esta utilidad mxima. Cul es la utilidad
mxima?
La funcin de ingreso total I(q) es:
I(q) = q * p = q * f (q) = q * [530 q] = 530q q2
La funcin de costo total estar dada por:
900
*q
C(q) = c * q = .3q + 10 +
q
Excelencia Acadmica
Para poder conocer el nivel de las utilidades mximas, debemos definir la funcin de
utilidad:
] [
Excelencia Acadmica
I = NP
I = (5000 + 50x)(65000-500x)
Como el precio no puede ser negativo debe tenerse que:
65000-500x > 0
Lo que implica que:
0 < x < 130
Para hallar el nivel de ingreso mximo se resuelve la ecuacin I (x) = 0 y se
encuentran valores crticos de I(x). Por la regla del producto para derivar tenemos:
I (x) = 50(65000 500x) + (5000 + 50x) (-500)
Despus de simplificar obtenemos:
I (x) = 750000 50000x
Entonces :
750000 50000x = 0
De donde.
x = 15
Adems como I (x)= -50000 < 0, entonces en x=15 hay un mximo de la funcin
de ingreso total.
El nmero de suscriptores que maximizan el ingreso total es:
N = 5000 + 50(15) = 5750
4.2
1000
donde el costo promedio y la funcin
q
4. La funcin de costo total para cierto fabricante es C(q)= 0.5q2 + 1000q + 1250 .
Determine el nivel de produccin para el cual el costo promedio es mnimo.
Excelencia Acadmica
Si C(q) es el costo total e I (q) es el ingreso total entonces la utilidad est dada por
U(q)= I (q) C(q). El ingreso I (q) depende del precio y el nmero de unidades
I (q) = pq.
Si se conoce la funcin de demanda p = f(q), el ingreso total est dado por I
(q)=qp = q f(q). El mnimo del costo total de produccin ocurre en q=c. S q(c) = 0
y q(c) > 0.
136
Excelencia Acadmica
N 8
Nombre_________________________________________________________
Apellidos ______________________________Fecha ____________________
Ciudad _______________________________Semestre__________________
1. La funcin de costo promedio para un producto es:
2000
Determine: el costo de producir 100 unidades, el
q
costo aproximado de producir la unidad 101, el costo real de producir esta
unidad adicional y compare los resultados obtenidos. Qu concluye?
137