Sei sulla pagina 1di 32

1

aba una vez una nia pequea que quera una mueca. Cada tarde, se hincaba a
decir sus oraciones, y a recordarle su deseo
a Dios: Por favor Dios, dame una mueca
para Navidad. La Navidad lleg y pas,
pero no haba mueca para la nia.
El cumpleaos de la nia era a nales de
enero, as que una vez ms agreg una peticin especial cada noche para su mueca:
Por favor Dios, no quiero otra cosa, solo mi
mueca. Cuando abri sus regalos de cumpleaos, no encontr ninguna mueca.
Segua el da de la amistad, y la nia redobl
sus esfuerzos: No quiero dulces, Dios solo
una mueca, por favor. Su hermano que
todo el tiempo haba escuchado sus plegarias nocturnas, se agot de or lo concerniente a la
mueca: Por qu no te das por vencida? le pregunt impaciente: Dios no est respondiendo a tus oraciones!.
Pero Dios s est respondiendo a mis oraciones, contest la
pequea.
Cmo es posible que Dios est respondiendo a tus oraciones? respondi su hermano: La Navidad lleg y pas, y recin
fue tu cumpleaos, y todava no tienes mueca.
Dios no est respondiendo a tus oraciones!.
S lo est, repiti ella: Dios me est diciendo que NO!

79

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

cada palabra con su signicado


Hincar

Obsequio.

Deseo

Peticin mediante la oracin.

Plegaria

Anhelo de algo.

Regalo

Ponerse de rodillas.

a las siguientes preguntas.

1.

Cul era el deseo de la nia?

2.

Qu regalo recibi la nia para Navidad?

3.

Cul fue la respuesta que la nia le dio a su hermano?

la respuesta correcta.

1.

Qu hizo el hermano al ver que su hermana no reciba el regalo deseado?

Decidi obsequiarle l la mueca.

Habl con sus padres.

Se agot de or lo concerniente a la mueca.


2.

3.

Cundo era el cumpleaos de la nia?


A nes de enero.

En la primavera.

En Navidad.

En el da de la amistad.

En el texto, la palabra NO signica:


Poder decidir por nosotros mismos.
Una forma de respuesta que tiene Dios.
No obedecer a nuestros ruegos.

80

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

las palabras en la sopa de letras.

D
U
L
C
E
S
P
P
K
F
O
H

A C H
D W Q
R D L
X Z H
O H C
J C I
T T N
E F Q
L Q C
H A I
R K Y
B H D
D Z U
E R

H G I I A
I S T A D X
J
Y P J N X T K
L E X V C S

Nia

H P O P A S B A S V V M V M

Oraciones

H
C
Y
S
I
S
S
C
B
E
A

Dios

I
S
Q
O
I
K
S
R
O
D
N

L
N
N
A
R
R
N
G
S
C
O

K
E
P
C
E
Y
S
I
U
B
H

S
I
G
G
E
Q
X

D
A
A
A
T
Y
P
H
S
Q A
F T

A
L
S
Q
R
L
R
E
N
B

O
P
K
Z
E
I
O
Q
N
X
F

L
K
I
A
N
B
A
K
A
A
O

Z S
E
U O H Y D
Z D X K
E
R V I
C K S O J
A N S C P
L T R Y C
S O E F T
V I D A D
D I O S T
E N E R O

Mueca

Navidad
Enero
Peticin
Regalos
Cumpleaos
Amistad
Dulces
Hermano
Plegarias
Favor

los siguientes enunciados

a)

Pero Dios s est _______________ a mis ____________.

b)

La ____________ lleg y pas, pero no haba ____________ para la nia.

c)

Su hermano se agot de ____________ lo concerniente a la ____________.

d)

Dios no est ____________ a tus ____________.

e)

Segua el da de la ____________ , y la nia redobl sus ____________.

las secuencias escribiendo del 1 al 6

a)

El cumpleaos de la nia era a n de mes de enero.

b)

Dios si responde a mis oraciones.

c)

No quiero otra cosa, solo mi mueca.

d)

Dios me est diciendo NO.

e)

Una nia pequea quera una mueca.

f)

Por qu no te das por vencida?

81

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

verdadero (V) o falso (F) entre los parntesis.

a)

La Navidad pas y todava no tienes tu mueca.

b)

La nia recibi su mueca en Navidad.

c)

Dios s le responda las oraciones.

d)

Su mam le dice que Dios no la escuchaba.

1.

Qu opinas del personaje central del cuento?

2.

Cul es tu concepto sobre la FE? Justica tu opinin.

en cada serie la palabra que no corresponde.

Mueca

Biblia

Ventana

Pelota

Banca

Padre Nuestro

Yoyo

Cruz

Ave Mara

Lpiz

Rosario

Credo

Carrito

Sacerdote

Lades

el sinnimo y antnimo de las siguientes palabras.

10

SINNIMO

ANTNIMO

Pequea
Peticin
Impaciente
Redoblar
Esfuerzo

82

COMPRENSIN DE TEXTOS

Un mozo que se llamaba Pedro entr al servicio de un caballero. Y


aunque Pedro nunca haba trabajado como criado de nadie, pona
mucho inters en aprender su nuevo ocio.
En una ocasin, estando el caballero charlando con otros seores
amigos suyos, decidi llamar al mozo para burlarse de l.
Pedro le dijo el caballero, esta tarde quiero invitar a merendar a
mis amigos. Ve ahora mismo a la plaza y compra tres kilos de uva y
tres kilos de ayes.
Tres kilos de qu, mi seor?
Tres de unas y tres de ayes! O es que no me has odo? Vamos,
vamos, date prisa, que estamos esperando!
Pedro asustado, sali corriendo de la casa y se dirigi al mercado de
la plaza del pueblo.
Qu ser aquello de los ayes? deca Pedro para s. Nunca o hablar de nada semejante.
Cuando Pedro lleg al mercado, compr rpidamente los tres kilos de uva y pregunt a uno de los
vendedores si tena ayes. El vendedor le mir malhumorado y dijo:
T crees que vengo yo aqu a perder el tiempo? Largo, muchacho, no me molestes!
Pedro, sin comprender lo que pasaba, se dirigi a otro vendedor.
Vaya, vaya, muchacho As que tres kilos de ayes le dijo rindose sin parar. Pues nada,
pregunta por la plaza a ver quin los tiene.
Despus de un buen rato, Pedro se dio cuenta de que su amo se haba burlado de l. Y decidi
darle un escarmiento. Entonces cogi un buen puado de cardos (plantas con espinas en los
tallos) y los puso dentro de la bolsa, tapando bien con ellos las uvas
que haba comprado.
Cuando Pedro lleg a la casa, el caballero le mand llamar y le pregunt
riendo:
Qu, Pedro, has trado lo que te encargu?
S, seor respondi Pedro. Lo traigo todo aqu, en esta bolsa.
El caballero, lleno de curiosidad, mand a Pedro que le acercara la
bolsa y, sin pensarlo dos veces, meti la mano dentro.
Ay, ay! grit el caballero mientras sacaba la mano.
Y debajo de las ayes estn las uvas dijo Pedro resueltamente.
Los amigos del caballero se echaron a rer y convencieron al caballero
de que no castigue a Pedro, ya que pocos podan tener un mozo tan
ingenioso a su servicio.

83

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

cada palabra con su signicado

Espina

Corregir con rigor a uno.

Castigo

Estar encolerizado.

Malhumor

Error o perjuicio que uno ha reconocido.

Escarmiento

Astilla pequea y puntiaguda.

la respuesta correcta.

1.

El mozo era:
a) Ingenioso y empeoso
c) Envidioso y perverso.

2.

b) Insolente y agresivo.
d) Alegre y trabajador.

La mala pasada que el caballero le jug al mozo fue:


a) Vestirlo con un traje de marinero.
c) Encargarle tres kilos de ayes.

3.

b) Mandarlo a comprar un ganso azul.


d) Ponerle espinas en su cama.

Por qu el mozo decide darle un escarmiento al caballero?


a) Porque era un buen amigo.
c) Porque le tena envidia.

4.

b) Porque se haba burlado de l.

Qu le aconsejan los amigos al caballero?


a) Que lo azoten toda la tarde.
b) Que no lo castigasen.
c) Que le den una buena racin de comida.

5.

Qu no ensea esta fbula?


a) Toda buena accin merece una recompensa.
b) La envidia no conduce a nada.
c) No debemos burlarnos de nadie.

84

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

las palabras en la sopa de letras.

K
Q
G
O
C
A
S
I
O
N
Z
I
V
Y

G
L
F
I
I
J
E
J
G
K
I
L
O
S

H E F N N H O V
P C Z
E S C A R
I E N T O J
B W H C P E D R O V M U
D U R R G N O B D Y A S
D F G I S D L X B J L
D J L A E K Q G A O H O
N H V D T Y
S R U O
L D N O O R L E H V
K
F E O C R G H R I Y O S
V V F U C Q N E K C R B
G D Y D V E I N K A A I
Y B B
A R D A Y D J
O J O
Y N S A N E O S
C A B A L L E R O S E I

C K L C
I D J E

Mozo

R K B X

Merendar

J
I
Z
N
O
O
Q
U
Z
U
G

Kilos

B
O
R
Q
L
C
D
U
E
S
A

Pedro

U H
U
K A
S R
S G
R O
B P
O
H N
J H
X

Ayes
Vendedor
Malhumorado
Escarmiento
Bolsa
Caballero
Uvas
Seor
Criado
Ocasin

los siguientes enunciados

a)

Pedro nunca haba _______________ como _______________.

b)

Sali _______________ de la _______________ y se dirigi al _______________ del


pueblo.

c)

Pregunta por la _______________ a ver _______________ los _______________.

d)

Sin _______________ dos veces, meti la _______________ dentro.

e)

Qu, _______________ has trado lo que te _______________ ?

las secuencias escribiendo del 1 al 6

a)

Pocos podan tener un mozo tan ingenioso.

b)

Pona inters en aprender su nuevo ocio.

c)

Pedro entr al servicio de un caballero.

d)

Nunca o hablar de algo semejante.

e)

Ay! Grit el caballero sacando la mano.

f)

Pregunta por la plaza a ver quin los tiene.

85

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

verdadero (V) o falso (F) entre los parntesis.

a)

El caballero decidi jugar a su mozo una mala pasada.

b)

El mozo compr tres kilos de uva.

c)

Meti los ayes en una bolsa aparte.

d)

El caballero no castig a su mozo.

1.

Qu piensas sobre la accin del mozo? Justica tu opinin.

2.

Cul sera tu reaccin si hubieras sido el caballero?

Qu signica la palabra AYES?

el sinnimo y antnimo de las siguientes palabras.

SINNIMO

ANTNIMO

Malhumor
Rer
Caballero
Escarmiento
Convencer
Caballero

86

COMPRENSIN DE TEXTOS

3
LA PARBOLA DEL
SEMBRADOR
La abuelita Ruth dice como es Carlos. Este nio no quiere prestar
sus lpices de colores a Erica; sin embargo, a Edwin y a Takeshi
s se los presta siempre, sin el menor ruego.
Ah que graciosa eres Erica! dice Carlos No te das cuenta, que
ellos me prestan sus libros de cuentos? En cambio, t, no puedes
darme nada porque nada tienes.
No seas as Carlos!, replica la abuelita Ruth. Siempre siempre, sin
pensar que tus semillas fructicarn o no. Te he contado algunas
vez, cmo el Seor Jesucristo nos ense a ser generosos con
todos?
Escucha la parbola del Sembrador: Sali un hombre a sembrar y
derram las semillas. Una parte cay sobre el camino. Ni bien pas el sembrador bajaron las aves
del cielo y las comieron. Otra porcin de semillas cay en pedregales y creci muy pronto, pero
como la tierra no era profunda, el calor del sol las quem y se secaron, porque no tenan races
desarrolladas. Igualmente, otro puado de semillas fue arrojada entre las espinas y zarzas, que
tanto abundan en el campo, y al crecer las espinas las ahogaron y no pudieron fructicar.
Pero un puado de semillas cay en tierra frtil. Pasado en tiempo crecieron sus tallos y dieron
espigas, fructicando copiosamente. Su rendimiento generoso compens al sembrador, de todas
aquellas semillas que haba arrojado en vano en terreno estril.
As debe ser t, Carlos, y as debemos ser todos. Sembremos siempre motivados solo por el afn
de seguir las enseanzas de Jess, sin otro mvil que la bondad.
No empaes, querido nieto, la pureza de tu buena obra con el
pensamiento mezquino de la futura recompensa, recalc. Entonces
palmendole el hombro, la abuelita Ruth despidi al nio con estas
inolvidables palabras: Anda y borra la fea impresin que me han
dejado tus palabras hace un rato. Ofrcele tus lpices de colores a
tu prima Erica y promete que estars siempre a su lado, en todo lo
que es menester, aunque ella no pueda corresponderte en algo.
Siembra siempre tus semillas, sin pensar que fructiquen o no!

87

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

cada palabra con su signicado


Zarzas

Terreno cubierto de piedras.

Parbola

Arbusto de las rosceas.

Pedregal

Se dice de la tierra que produce mucho.

Frtil

Utilizada por los evangelistas en el Nuevo Testamento.

a las siguientes preguntas.


1.

Cmo acta Carlos?

2.

Qu dice Carlos a Erica?

3.

Qu le dice la abuelita Ruth a Carlos?

la respuesta correcta.

1.

2.

Segn el texto, la caracterstica ms resaltante del cuento es:

Para sembrar debemos de escoger el terreno.

Los consejos de la abuela.

Debemos de sembrar siempre.

La testarudez de Carlos.

Qu ideas no aparecen en el cuento?


Debemos de sembrar sin otro mvil que la bondad.
La abuela agradeci la accin de Carlos.
Carlos no quiso prestar sus lpices de colores a Erica.
La abuela se puso un par de anteojos.

3.

De la lectura, se puede inferir que Carlos:


Carlos y Erica eran primos.
Era un mal primo por no prestar sus colores a Erica.
Era un buen narrador de parbolas.
Cambia de conducta debido a los consejos de la abuela.

88

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

el siguiente crucigrama.

1.

Quin dice como era


Carlos

5
2.

Se dice de la tierra que


produce mucho..

1
4

3.

A que eres Erica.

4.

La parbola del

5.

La primera parte cay


sobre el ..

6.

Te r re no cu bi er t o de
piedras ..

7.

S i n n i m o d e Ti e r r a

8.

hijo o hija de su hijo o


hija.

verdadero (V) o falso (F) entre los parntesis.

a)

Un puado de semillas cay en tierra frtil.

b)

Nunca siembres en un lugar infrtil.

c)

Ruth era la abuelita de Erica.

d)

Siembra tus semillas sin pensar que fructiquen o no.

las secuencias escribiendo del 1 al 6

a)

La abuelita Ruth dice como es Carlos.

b)

No puedes darme nada porque nada tienes.

c)

Anda y borra la fea impresin que has dejado.

d)

Sali un hombre a sembrar y derram las semillas.

e)

Siembra siempre tus semillas, sin pensar que fructiquen o no!

f)

No seas as, Carlos!, replica la abuelita Ruth.

89

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

los siguientes enunciados

a)

Sali un ________________ a ____________ y derram las _________________.

b)

El calor del ________________ las _________________ y se _________________.

c)

Borra la fea _________________ que me han dejado tus _________________.

d)

No __________ la pureza de tu buena ___________ con el pensamiento mezquino.

1.

Qu te parece la actitud de los personajes del cuento?

2.

Crees que fue positiva la accin de la abuela? Justica tu opinin.

en cada serie la palabra que no corresponde.

Semilla

Arenoso

Pallar

Tierra

Laguna

Frejoles

Agua

Arcilloso

Manjar

Campesino

Estril

Habas

Pluma

Rocoso

Alverja

el sinnimo y antnimo de las siguientes palabras.

10

SINNIMO

ANTNIMO

Rogar
Arrojar
Generoso
Bondad

90

COMPRENSIN DE TEXTOS

4
Isidro y Antonio eran dos hermanos que vivan en la sierra
peruana. El primero era rico; el segundo muy pobre.
Isidro era un hombre egosta. Nunca ayud a su hermano ni
a nadie. Un da, Antonio, desesperado por su pobreza, march
hacia unos cerros en busca de algunas hierbas para calmar el
hambre de su familia y el de l. Cuando lleg a su destino, los
cerros comenzaron a dialogar en esta forma:
Oye!...
Qu?
Ha llegado un hombre pobre?
Y t qu le vas a dar?
Yo una olla de mazamorra! Y t?...
Una olla de plata! Y t?...
Una olla de oro!
En ese momento aparecieron ante Antonio tres ollas llenas de lo dicho. Este con felicidad y
sorpresa, las llev a su casa.
Este da pudo comer su familia. Pero cuando Isidro, el egosta, se enter de lo sucedido,
march a los cerros con la esperanza de conseguir lo mismo de su hermano.
Cuando lleg al mismo lugar, los cerros comenzaron a dialogar:
Oye!...
Ha llegado un hombre pobre?
Y t qu le vas a dar?
Palo le voy a dar! Y t?...
Ltigo! Y t?...
Chicote!
Cesaron las voces e inmediatamente aparecieron un
palo, un chicote y un ltigo que comenzaron a golpear en el
cuerpo de Isidro. Lleno de dolor corri hasta su casa. Fue
entonces que Isidro comprendi todo el mal que haba hecho
a su hermano y que eso le haba sucedido en castigo a su
maldad.
Desde entonces prometi ayudar, no solo a l, sino a
todas las personas necesitadas.
(Cuento recogido en el valle de Jauja)

91

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

cada palabra con su signicado


Sierra

Conversacin entre dos o ms personas.

Egosta

Partir de un lugar.

Marchar

Que se ama demasiado.

Dilogo

Regin geogrca.

a las siguientes preguntas.

1.

Por qu Antonio march a los cerros?

2.

Si eran hermanos Por qu crees que uno era pobre y el otro rico?

la respuesta correcta.

1.

2.

Segn el texto, la caracterstica ms resaltante de los cerros es:

Lo justo de sus decisiones.

Su enorme bondad.

Tena muchas riquezas

Su gran tamao.

Qu ideas no aparecen en el cuento?


La esposa de Isidro se puso furiosa.
Cesaron las voces e inmediatamente aparecieron un palo, chicote y un ltigo.
Ese da pudo comer su familia.
El buen hombre se fue a ensear el regalo.

3.

De la lectura, se puede inferir que:


Debemos ser bondadosos con todos.
Podemos vivir con la conciencia tranquila.
La humildad es recompensada siempre.
Los problemas se arreglan yendo a los cerros.

92

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

las palabras en la sopa de letras.

V E S P E R A N Z A B O H D C
V W D B S R P C V I Z E S I
C G D M O R U D I N M S R F P
U E A A A H H U O G Q O
J E
I P V Z R B H T G Y
R A B O
P V G A C R N N B H T P N Q F
N O T
Z A Z N H F
R O Y T
Y F B O B O V H V E
E S P E
S Y T R C V R Q J L K S O P G
S Z N R E S F O T I Y A N C O
G I G A O Z V I X C O E T C I
O I E R P
A K Z I R S I
S
T N R R X G K R Y D Q H A H T
C E A E R I C Z R A C F K L A
C F J N C A I S I D R O K Z R

B Z Z
T U N

Isidro

K R P

Hermanos

O T F
Z O G
O Y
L H Z
L E A
T I U
L X G
H D T
J
K
F T O
T K L
B
X

Sierra

Antonio

Egosta
Pobreza
Familia
Cerros
Mazamorra
Oro
Felicidad
Sorpresa
Esperanza
Chicote

los siguientes enunciados

a)

Los cerros _________________ a _________________ de esta forma.

b)

Aparecieron __________ Antonio ___________ ollas llenas de lo ______________.

c)

Lleno de _________________ corri hasta su _________________.

d)

Eso le haba _________________ en _______________ a su _________________.

las secuencias escribiendo del 1 al 6

a)

Isidro era un hombre egosta.

b)

Dos hermanos vivan en la sierra peruana.

c)

Eso le haba sucedido en castigo a su maldad.

d)

Este da pudo comer su familia.

e)

Ha llegado un hombre malo!...

f)

Una olla de oro!

93

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

verdadero (V) o falso (F) entre los parntesis.

a)

Isidro solo recibi palos.

b)

Antonio era el hermano rico y no haba ayudado a nadie.

c)

La recompensa de Antonio fue muy grande.

d)

Los cerros no hablaban nunca.

1.

Qu te parece la actitud de los personajes del cuento?

2.

Debemos practicar la solidaridad siempre sin esperar recompensa alguna? Justica


tu opinin.

En el texto, la palabra DESTINO signica.

Futuro que le espera a las personas.


Llegar a un lugar determinado.
Ceder la acera a las personas mayores.
El pago a la veracidad.

el sinnimo y antnimo de las siguientes palabras.

10

SINNIMO

ANTNIMO

Hermano
Pobreza
Felicidad
Dolor
Destino

94

COMPRENSIN DE TEXTOS

a cortesa no es mi fuerte. En los autobuses suelo disimular


esta carencia con la lectura o el abatimiento. Pero hoy me levant
de mi asiento automticamente, ante una mujer que estaba de
pie, con un vago aspecto del ngel anunciador.
La dama beneciada por ese rasgo involuntario lo agradeci
con palabras tan efusivas, que atrajeron la atencin de dos o tres
pasajeros. Poco despus se desocup el asiento inmediato, y
al ofrecrmelo con leve y signicativo ademn, el ngel tuvo un
hermoso gesto de alivio. Me sent all con la esperanza de que
viajaramos sin desazn alguna.
Pero ese da me estaba destinado, misteriosamente. Subi
al autobs otra mujer, sin alas aparentes. Una buena ocasin se
presentaba para poner las cosas en su sitio; pero no fue aprovechada por m. Naturalmente, yo poda permanecer sentado, destruyendo as el germen de una falsa reputacin. Sin embargo, dbil y sintindome ya comprometido con mi compaera, me apresur a levantarme, ofreciendo con reverencia el asiento a la recin
llegada.
Esta vez no fueron ya dos ni tres las personas que aprobaron sonrientes mi cortesa. Por
lo menos la mitad de los pasajeros puso los ojos en m, como diciendo: He aqu un caballero.
Dos calles adelante baj un pasajero. Desde el otro extremo del autobs, una seora que
design para ocupar el asiento vaco. Lo hizo solo con una mirada, pero tan imperiosa, que detuvo el ademn de un individuo que se me adelantaba; y tan suave, que yo atraves el camino con
paso vacilante para ocupar en aquel asiento un sitio de honor. Algunos viajeros masculinos que
iban de pie sonriendo con desprecio.
Yo adivin su envidia, sus celos, su resentimiento, y me sent un poco angustiado. Las
seoras, en cambio, parecan protegerme con su efusiva aprobacin silenciosa.
Una nueva prueba, mucho ms importante que las anteriores, me aguardaba en la esquina siguiente: subi al camin una seora con dos nios pequeos. Obedeciendo la orden unnime, me
levant inmediatamente y fui al encuentro de aquel grupo conmovedor. La seora qued instalada
nalmente en mi asiento.
En esto llegamos a la esquina en que deba bajarme. Divis mi casa como una tierra prometida.
Pero no descend. Decid quedarme y bajar al ltimo, en la terminal.
Las seoras fueron bajando una a una en sus esquinas respectivas, con toda felicidad.
En el ltimo momento, vi en cada rostro un gesto de simpata, algo as como el esbozo de
una despedida cariosa.
Descend en una esquina desolada. En mi espritu haba grandes reservas de herosmo
sin empleo, mientras el autobs se alejaba vaco de aquella asamblea dispersa y fortuita que
consagr mi reputacin de caballero.

95

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

cada palabra con su signicado


Asiento

ltimo, que pone n a una cosa.

Desazn

Que parece y no es.

Aparente

Insipidez.

Terminal

Silla, banco para sentarse.

a las siguientes preguntas.

1.

A qu se reere el personaje principal cuando dice viajaramos sin desazn alguna?

2.

Por qu el joven pensaba que los dems pasajeros hombres lo envidiaban?

la respuesta correcta.

1.

Segn el texto, el personaje pensaba:

Que deba cederle el asiento a las damas


Que la cortesa no era su fuerte.
Descansar muy temprano.
Que haba una forma de viajar sentado siempre.
2.

La accin de la historia tiene lugar:


En la biblioteca del pueblo.
En la ciudad.
En un autobs.
En la fbrica.

3.

De la lectura, se puede inferir que la prctica de la cortesa la consagr como:


Profesor del poblado.
Un ciudadano educado.
Un hombre adinerado.
Un caballero.

96

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

el siguiente crucigrama.

1
2

1.

Postracin fsica
o moral de una
persona.

8
3

2.

Ser espiritual.

3.

Opinin que se tiene

de alguien.
4.

Sinnimo

de

CORTESA.
5.

La qued instalada
finalmente en mi
asiento.

6.

Divis mi casa como


una . prometida.

7.

Antnimo

de

GUSTO.
8.

Que va a caballo

los siguientes enunciados

a)

Yo ___________________ su envidia, sus ___________________, su resentimiento

b)

Pero ese ______________ me ____________ destinado, ____________________.

c)

Ante una ____________ que estaba de ____________, con un vago aspecto de


___________ anunciador.

d)

Decid ______________ y bajar al _______________, en la ___________________.

las secuencias escribiendo del 1 al 6

a)

El autobs se alejaba vaco.

b)

Viajara sin desazn alguna.

c)

Algunos pasajeros sonrieron con desprecio.

d)

El ngel tuvo un hermoso gesto de alivio.

97

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

verdadero (V) o falso (F) entre los parntesis.

a)

Emocionado, le dije que no poda cederle el asiento.

b)

Hoy me levant de mi asiento automtica.

c)

Lo primero que hizo fue bajarse en la esquina.

d)

Ofrec con reverencia el asiento a la recin llegada.

1.

Qu te parece la actitud de los personajes del cuento?

2.

Crees que en realidad, debemos de ser corteses? Por qu?

en cada serie la palabra que no corresponde.

Chofer

Seora

Leer

Cobrador

Nios

Dibujar

Autobs

ngel

Vley

Pasajero

Joven

Cantar

Bailarn

Anciano

Mirar

el sinnimo y antnimo de las siguientes palabras.

10

SINNIMO

ANTNIMO

Cortesa
Benecio
Imperioso
Honor

98

COMPRENSIN DE TEXTOS

Un padre haba entregado varios clavos y una tabla


a su hijo, recomendndole que metiera un clavo en la
tabla por cada mala accin que cometiese.
A los pocos das se le present el hijo, dicindole que
habra empleado ya todos los clavos.
Cmo! Le dijo el padre. En tan poco tiempo has
cometido tantas malas acciones?
Qu quieres, pap? No lo he podido remediar! He llegado varias veces tarde a clase, no
realic mis deberes e hice enojar a mi maestra; desobedec a mam, he desarmado todos mis
juguetes, al correr por la calle tropec con una seora haciendo caer sus paquetes, sin querer
caus una discusin entre mis compaeros, con mi honda destru un
nido de pajaritos, en n son tantas cosas.
Pues ahora te tomars el trabajo de arrancar un clavo por cada accin
buena que hagas.
Casi con prontitud volvi el muchacho a reunir clavos entonces el padre le dijo:
Hijo mo, has procedido bien, y me complazco muchsimo en ello; pero advierte
que an cuando has reparado las malas
acciones con las buenas, nunca podrs
quitar las huellas que los clavos
dejaron en la madera.

En la vida pasa lo mismo. Las


malas acciones jams se reparan completamente.
J. H. FIGUEROA.

99

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

cada palabra con su signicado


Emplear

Componer una cosa.

Reparar

Acceder a lo que otro desea.

Advertir

Dar trabajo.

Complacer

Aconsejar, prevenir.

la respuesta correcta.

1.

2.

Por qu el padre le entrega clavos a su hija?

a)

Para que los guardara en el almacn.

b)

Porque trabajaba mucho.

c)

Para que clavara uno por cada mala accin cometida.

d)

Para que arreglara la puerta.

Qu hizo el hijo cuando se le acabaron los clavos?


a)
b)
c)
d)

3.

Cmo iba el hijo a demostrar que iba a reparar sus malas acciones?
a)
b)
c)
d)

4.

Los solicit por correo.


Fue a comprar ms a la ferretera del pueblo.
Abri la caja donde su pap guardaba las herramientas.
Le pidi ms a su pap.

Haciendo rmar a la persona que iba a ser beneciada.


Sacando un clavo por cada buena accin cometida.
Llevando un testigo.
Tomando fotos a cada accin cometida.

Qu enseanza dio el padre a su hijo?


a)
b)
c)
d)

La tabla agujerada se puede arreglar.


Que hay que cuidar los clavos.
Es mejor no hacer nada.
Que nunca se pueden borrar las malas acciones.

100

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

las palabras en la sopa de letras.

F W

O N

S W B

M L

Q T

M M

Padre

X W F

Q O

A W

Clavos

Tabla

M O

Maestra

Mam

B M E

Juguetes

Pajaritos

T W F

A W P

Tiempo

O W G O

O W

Acciones

Q U

Malas

Q G N

Seora

O C

Paquetes

O Q

K M

Trabajo

L W C

K M W M E

Z W P

Destruir

los siguientes enunciados

a)

Con ________________ volvi el _________________ a reunir ________________.

b)

Un _________________ haba entregado varios _________________ a su hijo.

c)

Al correr por la _________________ tropec con una _________________.

d)

En tan poco _________________ has cometido tantas _________________


acciones?

las secuencias escribiendo del 1 al 6

a)

Habra empleado ya todos los clavos.

b)

Metiera un clavo por cada mala accin cometida.

c)

En la vida pasa lo mismo.

d)

Con prontitud el muchacho reuni clavos.

e)

Nunca podrs quitar las huellas de la tabla.

f)

Arranca un clavo por cada buena accin.

101

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

verdadero (V) o falso (F) entre los parntesis.

a)

Arranca un clavo por cada una buena accin.

b)

El hijo iba a meter un clavo por cada buena accin.

c)

Nunca se podrn quitar las huellas dejadas en la madera.

d)

Al padre se le acabaron los clavos.

1.

Cul es la opinin que tienes sobre la fbula leda?

2.

Qu mensaje puedes extraer del texto?

las siguientes proposiciones.

a)

En tan poco tiempo has cometido tantas malas acciones?

b)

Las malas acciones jams se reparan completamente.

el sinnimo y antnimo de las siguientes palabras.

SINNIMO

ANTNIMO

Remediar
Enojar
Deberes
Proceder

102

COMPRENSIN DE TEXTOS

7
LOS DOS ASNOS
n campesino tena dos asnos: un blanco y el otro negro. Ambos eran igualmente fuertes,
pero el amo prefera cargar sobre el burro negro la
carga ms pesada.
Cierto da carg sobre el burro negro dos
grandes cestos de sal; y sobre el otro, un atado de
esponjas. El burro blanco iba retozando por el camino, mientras que el pobre pollino sudaba la gota
gorda.
Como tena que cruzar un ro, ambos se pararon para reexionar por qu parte les
sera ms fcil. Al n, el burro cargado de sal entr en la corriente, pero se dio un paso en falso y cay al agua con toda
su carga. El peso de su carga haba disminuido, y as pudo
ganar la orilla con mucha rapidez.
El otro haba estado observando. Al ver tan feliz tan
resultado se lanz al agua con su carga. Cuando quiso levantarse, no pudo. Las
esponjas pesaban cien
veces ms.
El ro lo arrastr
dando tumbos y desapareci para siempre.
En la orilla del ro, el dueo se qued pensando.

103

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

cada palabra con su signicado


Retozar

Masa porosa y elstica.

Pollino

Mamfero ms pequeo que el caballo.

Rapidez

Saltar alegremente.

Esponjas

Velocidad con la que se realiza una actividad.

a las siguientes preguntas.

1.

Cuntos asnos tena el campesino?

2.

Cul de los burros era el ms fuerte?

3.

Por qu el amo no reparta igual la carga?

la respuesta correcta.

1.

2.

3.

Cul fue el motivo por el que el burro blanco se ahoga?

a)

Las esponjas que llevaba se llenaron de agua.

b)

No saba nadar.

c)

No recibe ayuda de su dueo.

d)

Se golpe la cabeza al caer al ro.

El burro negro se salva porque

a)

El burro blanco le ayuda a salir.

b) Cruza por el puente.

c)

Saba nadar.

d) La sal de su carga se deshizo.

Qu pensaba el burro blanco luego de ver el feliz resultado?

a)

Qu el ro no era profundo.

b) Que necesitaba alimentarse.

c)

Que cruzar era cosa fcil.

d) Que llegara temprano a casa.

104

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

el siguiente crucigrama.

1
2

1.

3
5
4

2.
3.

6
4.
5.

6.

8
7.
8.

Persona que
tiene uno o ms
criados.
Sinnimo de
REFLEXIONAR.
Desempea sus
labores en el
mbito rural.
Conjunto de cosas
atadas.
El peso de su
carga haba...
Antnimo de
FELIZ ...
Como tenan que
cruzar un ...
Asno joven ...

los siguientes enunciados

a)

El burro _________________ iba ________________ por el _________________

b)

El peso de su _____________ haba ___________ y as alcanzar la ____________.

c)

En la _________________ del ro, el dueo se qued _________________.

d)

Carg __________ el burro __________ dos grandes cestos de _______________.

las secuencias escribiendo del 1 al 6

a)

Un campesino tena dos asnos.

b)

En la orilla del ro el dueo se qued pensando.

c)

El burro negro tena la carga ms pesada.

d)

Las esponjas pesaban cien veces ms.

e)

El otro haba estado observando.

f)

El burro blanco iba retozando por el camino.

105

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

verdadero (V) o falso (F) entre los parntesis.

a)

El ro lo arrastr y desapareci para siempre.

b)

El burro blanco era ms dbil que el negro.

c)

Las esponjas pesaban cien veces ms.

d)

El burro blanco carg dos sacos de sal.

1.

Cul es la opinin que tienes sobre la fbula leda?

2.

Qu mensaje puedes extraer del texto?

con tus propias palabras, el signicado de la siguiente expresin.

El ro lo arrastr dando tumbos y desapareci para siempre

el sinnimo y antnimo de las siguientes palabras.

SINNIMO

ANTNIMO

Fuerte
Pesado
Cargar
Desaparecer

106

COMPRENSIN DE TEXTOS

n sabio anciano iba caminando solo por el desierto. Marchaba lentamente, contemplando el camino. De cuando en cuando se detena, observaba el terreno y mova la
cabeza como respondiendo a un pensamiento. De pronto, vio
a lo lejos dos guras que se acercaban, y se detuvo a esperarlas. Eran dos hombres que daban muestras de inquietud.
Cuando llegaron a su lado, el sabio les pregunt:
Han perdido un camello?
S. Cmo lo sabes? dijeron ellos extraados.
Es un camello tuerto del ojo derecho y que cojea
de la pata delantera izquierda? insisti el sabio.
En efecto.
Es un camello al que le falta un diente y lleva un
cargamento de miel y de maz?
S! se es nuestro camello! Pronto, buen anciano, dinos dnde est.
No lo s - respondi el anciano-; no he visto en mi vida ese camello ni nunca antes he odo
hablar de l.
Los dos hombres se enfurecieron. Cmo poda decir aquel viejo que no haba visto el camello
cuando lo haba descrito tan minuciosa y exactamente? Tal vez l mismo lo hubiera robado y ahora
quera burlarse de ellos.
Sin pensarlo ms, lo agarraron y lo llevaron ante el juez. Tras haber odo lo que le exponan los
mercaderes, el juez pregunt al sabio:
Anciano, te declaras culpable del robo del camello?
De ninguna manera, seor; yo no he robado nada.
Cmo puedes explicar, entonces, que conozcas tan bien las
caractersticas del camello y hasta su carga, si, como dices, no lo
has visto?
Muy sencillo: jndome en lo que veo y analizndolo con un
poco de sentido comn.
Ver: hace unas horas advert en el suelo las huellas de un camello; como junto a ellas no haba pisadas humanas, comprend
que el camello se haba extraviado. Deduje que el animal era
tuerto del ojo derecho, porque la hierba apareca intacta de ese
lado, cuando la parte izquierda estaba comida. Supe que cojeaba porque la huella del pie delantero izquierdo era mucho ms
dbil que las otras.
Me parece muy ingenioso observ interesado el juez.
Luego vi que entre la hierba mordida quedaban siempre unas
briznas sin cortar - dijo el sabio , por lo que deduje que al animal
le faltaba un diente. En cuanto a la carga, vi que unas hormigas arrastraban unos granos de maz,
mientras que varias moscas se afanaban en torno a unas gotas de miel que haba en el suelo.
Verdaderamente, eres un hombre sabio dijo el juez y veo que dices la verdad.
Qu piensan ustedes? aadi dirigindose a los dos mercaderes.
Los dos hombres reconocieron que el viejo era inocente y tras pedirle disculpas por sus sospechas, se marcharon admirados por tanta sabidura.
Popular

107

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

cada palabra con su signicado


Tuerto

Falto de la vista en un ojo.

Desierto

Comerciante.

Granos

Zona despoblada.

Mercader

Semillas de los cereales o de otras plantas.

la respuesta correcta.

1.

2.

3.

4.

Por dnde iba caminando un sabio anciano?

a)

Por un gran y verde valle.

b) Por una hermosa avenida.

c)

Por un desierto.

d) Por las calles de la ciudad.

Con quines se encuentra el anciano sabio?

a)

Con un caballo tuerto y cojo.

b) Con varios campesinos.

c)

Con dos hombres que se acercaban.

d) Con los alumnos del colegio cercano.

A dnde fue llevado el anciano sabio?

a)

Ante el juez.

b) A un restaurante para almorzar.

c)

A su casa a descansar.

d) A una pradera grande.

Cmo termina el cuento?

a)

El anciano recibe una pequea propina.

b)

Los dos hombres se marchan admirados por la sabidura del anciano.

c)

El juez ordena la detencin del anciano.

d)

Los dos hombres se marchan a buscar a su camello.

que no pertenece.
en cada grupo la palabra que no pertenece y COMPLETA.

Camello

Desierto

Dromedario

Montaa

Hormiga

Valle

Vicua

Serie de ____________

108

Mares

Serie de ____________
COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

las palabras en la sopa de letras.

M E

M S

D M

R W

N Q

G R

A W T

Anciano

W L

M Z

O A

Desierto

Terreno

O H

Cabeza

Camello

Ojo

O M E

Izquierda

G C

Y M B

Juez

Mercaderes

C M C

P M O

Carga

C W S

O D

O U

Animal

G C

K W Y

M N

Q M R

Sabio

Hierbas
Briznas

los siguientes enunciados

a)

Los dos _________________ reconocieron que el viejo era _________________.

b)

Me parece muy _________________ observ interesado el _________________.

c)

No he visto en mi vida ese _________________ ni odo _________________ de l.

d)

Marchaba _________________ contemplando el _________________.

las secuencias escribiendo del 1 al 6

a)

Eran dos hombres que daban muestras de inquietud.

b)

Anciano, te declaras culpable del robo del camello?

c)

Marchaba lentamente, contemplando el camino.

d)

Has perdido un camello?

e)

Verdaderamente, eres un hombre sabio dijo el juez.

f)

No lo s respondi el anciano.

109

COMPRENSIN DE TEXTOS

Nivel: 5to Grado de Primaria - I Semestre - 2015

I.E.P. San Agustn de Antares

verdadero (V) o falso (F) entre los parntesis.

a)

El camello perdido llevaba un cargamento de miel y maz.

b)

Los dos ancianos se detuvieron en el desierto.

c)

El sabio anciano recibi las disculpas por parte de los dos hombres. (

d)

El desierto era cruzado por un ro.

1.

Cul es la opinin que tienes sobre la fbula leda?

2.

Qu mensaje puedes extraer del texto?

el texto y completa el siguiente esquema.

Has perdido un camello?

el sinnimo y antnimo de las siguientes palabras.

SINNIMO

ANTNIMO

Enfurecer
Lento
Minucioso
Juez

110

COMPRENSIN DE TEXTOS

Potrebbero piacerti anche