Equipo

Acadmico del CTA.

Segundo
Semestre Par 2014

PRESENTACIN
El presente documento, al estilo de
una breve gua, pretende orientar la
elaboracin del material impreso que
se alcanzar a los estudiantes y que
permitir
lograr
un
esquema
relativamente uniforme y prctico.
El objetivo es contribuir en la
captacin integral de la unidad
didctica que el docente tiene a su
cargo, permitiendo una visibilidad
agradable y completa del material
impreso que posibilite una visin
integral de su unidad didctica y de
su entorno laboral.

I. EL RESUMEN INTEGRAL
1.

ASPECTOS ESTRUCTURALES

1. ndice
2. Introduccin
3. Competencias
- Competencias y capacidades
Competencias a lograr por el estudiante
4. Contenidos Bsicos de la Unidad Didctica
5. Estrategias de Evaluacin (qu cmo cuando evaluar)
6. Visitas a fortalecer el aprendizaje
7. Bibliografa Especializada
8. Opcional: Listado de abreviaturas, glosario o lecturas.

2. ASPECTOS FORMALES
1.
2.
3.
4.
5.

Nmero de pginas:
Mnimo 10
Mximo 50
Letra: Calibri N 12.
Espaciado simple.
Ttulos con mayscula y en Negrita (sin subrayados).
Subttulos con mayscula y en Negrita (sin subrayados),
cuidando la debida numeracin.
6. Uso de citas (si son textuales van entre comillas, si pasan de
40 palabras van en prrafo aparte con sangra de 5 espacios
a ambos lados; mencionado siempre el autor y el ao).
7. Se pueden incluir comentarios adicionales (preferentemente
al pie de pgina con letra 10).
8. Utilizar el lenguaje en plural y no en primera persona.
9. Es posible incluir grficas, mapas conceptuales o dibujos (en
todos los caos citar la fuente, al pie de los mismos).
10. Revisar cuidadosamente el texto para evitar faltas
mecanogrficas, ortogrficas o de redaccin.

3. ASPECTOS DE CONTENIDO
1. ndice:

Incluirse todo los temas a trabajarse con el nmero de

pginas respectivo, (se puede considerar los ttulos en
negritas y los subttulos siempre y cuando que el listado no
sea muy extenso).
2. Introduccin:
Lo que se pretende con la unidad didctica
Relaciones con la carrera, con el ambiente laboral, con la
propio alumno.
Actitudes de trabajo que se requiere de parte del alumno
Cmo se ha estructurado el documento
3. Competencias:
Enunciado de las competencias y capacidades que se van
lograr
Competencias que tiene que lograr el estudiante (sealando
el tiempo
a utilizarse)
4. Desarrollo de los Contenidos Bsicos de la Unidad
Didctica:
Distribuidos en el semestre, se avanza conforme los temas y
subtemas, de manera coherente y sencilla., sin olvidar las
fuentes y citas del caso.
Se consignan los aspectos a tratarse, relacionndolos
tambin a aspectos legales o normativas y problemas
concretos.
5. Actividades o ejercicios
Anotarlas debidamente, cmo tiene que cumplirlas el
alumno.
Procurar que sean creativas, prcticas (sugiriendo el
esquema a seguir)
Bibliografa especializada, hemerografa o infografa
(segn estime pertinente). Anotarse todas las fuentes
tratadas en todo el documento (puede sugerirse otras con
ttulo de Bibliografa Recomendada)

Equipo Acadmico del CTA: Mg. Leoncio Medina Flores, Dr. Jos Cspedes
Gamboa