UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS

Centro de Cincias Biolgicas e da Sade

Medicina

AES EM SADE
APRENDIZADO BASEADO EM PROBLEMAS

2. SEMESTRE 2014

1. COORDENAO DO CURSO MDICO

Prof. Graciana Guerra David
1.1. PROFESSORES DO SEGUNDO PERODO
1.1.1.

COORDENAO DO PERODO
Prof. Frederico Gusmo Cmara

1.1.2.

GRUPO DE CONSTRUO
Prof. Antnio Gonalves Maciel
Prof. Dorothea Schmidt Frana
Prof. Frederico Gusmo Cmara
Prof. Maria Ivanilde Pereira Santos
Prof. Marilia Chaves Andrade
Prof. Paulo H. C. Melillo
Prof. Nair Amlia Prates Barreto
Prof. Tatiana Fres

1.1.3. TUTORES
Prof. Antnio Gonalves Maciel
Prof. Dorothea Schmidt Frana
Prof. Elizabeth Ferreira de Pdua Melo Franco
Prof. Iara Fagundes
Prof. Ndia Francisca F. Carneiro
1.1.4. CONSULTORES
Prof. Antnio Gonalves Maciel
Prof. Elizabeth Melo Franco
Prof. Maria Ivanilde Pereira Santos
Prof. Tatiana Fres
1.1.5. CONSULTORIAS
ASSUNTO
Vigilncia Epidemiolgica e Sanitria
Sistema nico de Sade
Pesquisa

NOME DO PROFESSOR
Maria Ivanilde Pereira Santos;
Tatiana Fres
Elizabeth Pdua Melo Franco;
Maria Ivanilde Pereira Santos;
Tatiana Fres
Maria Ivanilde Pereira Santos
Antnio Gonalves Maciel

LOCAL

DATA

HORRIO

Laboratrio Morfo-funcional

Agendar

Agendar

Laboratrio Morfo-funcional

Agendar

Agendar

Laboratrio Morfo-funcional

Agendar

Agendar

2. APRESENTAO DO MDULO

2.1. CRONOGRAMA
Incio: 29/09/2014

Trmino: 24/10/2014

Durao: 04 semanas

Nmero de problemas: 07

Nmero de Palestras: 06

Aulas Prticas: 04

Exerccio de Avaliao Cognitiva (EAC): 27/10/2014

Prova Final: 10 a 12/12/2014

2.2. SEMANA PADRO

2.

3.

4.

5.

6.

PR-ESTUDO

IAPSC

HABILIDADES

HABILIDADES

SBADO

MANH

PALESTRA DO MDULO
PR-ESTUDO

TARDE

PR-ESTUDO
PR-ESTUDO

PRTICA
SESSO TUTORIAL

PR-ESTUDO

SESSO TUTORIAL
PR-ESTUDO

PRTICA DO MDULO

2.3. PALESTRAS
DATA
03/10/14

HORA
14:00

LOCAL
Sala 212

TEMA
Desenvolvimento Humano

PROFESSOR(A)
Prof. Paulo H. C. Melillo

8:00

Sala 212

Histrico do SUS

Prof.a Elizabeth Melo Franco

10:00

Sala 212

Legislao Bsica do SUS

Prof.a Elizabeth Melo Franco

21/10/14

14:00

Sala 207

O processo de Regionalizao da Sade na

Regio Norte de MG

22/10/14

17:00

Sala 212

Sade Baseada em Evidncias

10/10/14

Marlucia de Ftima Maia Coordenadora

de Regulao da Superintendncia
Regional de Sade (SRS) Montes Claros.
Prof. Danilo Narciso

2.4. AULAS PRTICAS

PROF. ANTONIO GONALVES MACIEL
FILME: SICKO ABORDAGEM SOBRE SISTEMAS DE SADE
DATA
HORRIO
LOCAL
07/10/14

14h as 18h

Auditrio Fadenor

WALCIR MENDES DA SILVA FILHO - COORDENADOR DA VIGILNCIA SANITRIA DA SRS - MONTES CLAROS
DATA

VIGILNCIA SANITRIA
LOCAL

HORRIO

17/10/14
14h s 16h
UNIMONTES: Prdio CCBS Sala 207
JOO GERALDO DE REZENDE COORDENADOR DA VIGILNCIA EPIDEMIOLGICA DA SRS MONTES CLAROS
DATA

HORRIO

17/10/14

16h s 18h

VIGILNCIA EPIDEMIOLGICA
LOCAL
UNIMONTES: Prdio CCBS Sala 207
PROF. PAULO H. C. MELILLO
UM POUCO ALM DO FACEBOOK

DATA

HORRIO

SUBGRUPO

LOCAL

22/10/14

14h

todos

Laboratrio de Informtica do CCET

2.5. AVALIAO
A avaliao do rendimento do aluno se d mediante a atribuio de notas de zero a cem pontos, aliada ao registro de freqncia.
2.5.1. CRITRIOS DE APROVAO
Ser considerado APROVADO o aluno que obtiver uma nota mnima de 70 pontos (EAC + Avaliao do Tutor) e a uma
freqncia igual ou superior a 75% nas atividades do mdulo (sesses tutoriais, palestras e prticas).
2.5.2. CRITRIOS DE REPROVAO
INDEPENDENTE DA PONTUAO ALCANADA considerado REPROVADO o aluno que no obtiver a freqncia mnima
obrigatria de 75% em todas as atividades do mdulo. Alm disso, ser reprovado o estudante que no alcanar o mnimo de 70
(setenta) pontos no somatrio final do mdulo (EAC + Avaliao do Tutor). Vide o tpico abaixo PROVA FINAL.
2.5.3. PROVA FINAL
O estudante que, na somatria final do mdulo, obtiver uma nota igual ou superior a 50 (cinqenta) pontos e menor do que 70
(setenta) pontos tem o direito de realizar uma PROVA FINAL no valor de 100 (cem) pontos. Sendo que o clculo da nota final se dar de
acordo com a frmula abaixo, determinada pela resoluo do CEPEX* n. 196 A, a saber:

OBSERVAO IMPORTANTE: O estudante que, na somatria final do mdulo, obtiver uma nota inferior a 50 (cinqenta) pontos no
tem o direito de realizar a PROVA FINAL, sendo automaticamente reprovado, conforme o regimento geral desta Universidade.
Alm disso, o estudante que, na avaliao semanal, obtiver conceito insatisfatrio ser convidado para uma reunio com o
tutor, coordenador do perodo, da turma e um membro da comisso de avaliao para discutirem a situao. Se necessrio, a reunio
contar ainda com psiclogo e pedagogo.
2.5.4. DISTRIBUIO DE PONTOS
Os 100 (cem) pontos do mdulo so distribudos da seguinte maneira:
ATIVIDADE

PONTOS

Avaliao do aluno pelo Tutor

30

Exame de Avaliao Cognitiva

70

TOTAL

100

OBSERVAO: A Avaliao do Tutor dever ser lanada no dirio eletrnico imediatamente aps a ltima sesso tutorial.
2.5.5. REVISO DE PROVA E 2 OPORTUNIDADE
Reviso de Prova ou Prova de 2 Oportunidade: o estudante dever fazer requerimento formal na SECRETARIA GERAL,
conforme regimento. Este ser apresentado para o(s) Coordenador(es) de Perodo envolvido(s) no assunto. Na reunio de colegiado
somente sero levados os casos conflitantes.
* CEPEX: O Conselho de Ensino Pesquisa e Extenso o rgo tcnico superior de deliberao e superviso em matria de ensino,
pesquisa e extenso, cabendo, de suas decises, recurso para o Conselho Universitrio (CONSU) da UNIMONTES. Para outros
detalhes sobre a estrutura da academia a qual voc pertence, consultar: http://www.unimontes.br/arquivos/legislacao/regimentogeral.pdf

3. OBJETIVOS DO MDULO

3.1. OBJETIVO GERAL

Contribuir para que o estudante desenvolva uma viso ampliada de sade como qualidade de vida e perceba a prtica sanitria como a
combinao de um amplo espectro de aes de promoo de sade, preveno de doenas, ateno curativa e reabilitao.

3.1. OBJETIVOS ESPECFICOS

Compreender o conceito de promoo da sade no contexto mais amplo da vigilncia da sade;
Caracterizar as principais aes de promoo da sade;
Entender a populao como uma populao de risco;
Conhecer as aes preventivas cientificamente comprovadas para as diferentes fases da vida e situaes especficas;
Saber estimar as necessidades assistenciais da populao;
Conhecer a proposta de municpio saudvel.
Conhecer o Sistema nico de Sade e sua legislao bsica;
Conhecer os princpios bsicos da pesquisa em sade, bem como os vrios tipos de pesquisa;
Conhecer os elementos tericos para compreenderem as aes bsicas de vigilncia sanitria e vigilncia epidemiolgica;
Conhecer os servios que desenvolvem aes de promoo de sade e preveno de doenas;
Conhecer a proposta de Regionalizao da Sade e os mecanismos de planejamento e negociao entre os municpios.

4. INTRODUO

Nos ltimos 40 anos, a sade vem deixando de ser vista como ausncia de doena, para ser concebida como qualidade de
vida e a prtica sanitria da ateno mdica vem se transformando no sentido da vigilncia da sade.
A prtica sanitria a forma como uma sociedade, num dado momento, a partir do conceito de sade vigente e do paradigma
sanitrio, hegemnico, estrutura as respostas sociais organizadas ante os problemas de sade.
O conceito de sade como ausncia de doena, e o paradigma flexneriano, estruturam uma prtica sanitria sob a forma da
ateno mdica. Esta prtica da ateno mdica consiste no oferecimento populao de servios de sade reduzidos a servios
mdicos, ofertados individualmente e destinados a tratar as doenas ou a reabilitar os pacientes portadores de seqelas, por meio da
clnica e com a intermediao crescente de tecnologias. Cada problema de sade definido como tendo uma ou algumas causas e,
para resolver um problema de sade bastaria achar a (s) causa(s) e elimin-la (s) por meio de uma interveno mdica.
Mais doenas e mais doentes devem ser enfrentados com mais e mais servios de ateno mdica. Essa lgica que, se h
servios mdicos disponveis, a sade deve melhorar e, se esses servios so universais, as desigualdades de sade devem diminuir.
Os estudos mostram que esta lgica no correta, seja porque mais servios mdicos no tm necessariamente que ver com mais
sade ou porque a eqidade em ateno mdica no garante a eqidade em sade.
Da, a necessidade da construo social de uma nova prtica sanitria, a vigilncia da sade.
Para Mendes(1), a vigilncia da sade uma nova forma de resposta social organizada aos problemas de sade, referenciada
pelo conceito positivo de sade e pelo paradigma da produo social da sade. Por conseguinte, essa prtica tem de, a um tempo,
recompor o fracionamento do espao coletivo de expresso da doena na sociedade, articular as estratgias de interveno individual e
coletiva e atuar sobre os ns crticos de um problema de sade, com base em um saber interdisciplinar e em um fazer intersetorial. A
vigilncia sade implica ao integral sobre os diferentes momentos ou dimenses do processo de sade-doena. As estratgias de
interveno da vigilncia da sade resultam da combinao de trs grandes tipos de aes: a promoo da sade, a preveno de
enfermidades e acidentes e a ateno curativa. A vigilncia da sade, diante de um problema de sade, tratar de combinar, de
forma tima, em eficcia e eficincia sociais, os trs tipos de aes. A prtica sanitria da vigilncia da sade, para sua construo,
necessita de estar fincada em trs pilares bsicos: o territrio, os problemas de sade e a intersetorialidade. A prtica da vigilncia
da sade parte do reconhecimento de um territrio para, nele, identificar, descrever e explicar os problemas a contidos, definindo seus
ns crticos e atuando sobre eles, mediante um conjunto articulado de operaes, organizadas intersetorialmente. (1)
No campo da formao do mdico, as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Medicina recomendam : O
Curso de Graduao em Medicina tem como perfil do formando egresso/profissional o mdico, com formao generalista, humanista,
crtica e reflexiva, capacitado a atuar, pautado em princpios ticos, no processo de sade-doena em seus diferentes nveis de ateno,
com aes de promoo, preveno, recuperao e reabilitao sade, na perspectiva da integralidade da assistncia, com
senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania, como promotor da sade integral do ser humano.
Nessa perspectiva, o presente Mdulo de Aes de Sade visa proporcionar ao estudante de medicina do CCBS/UNIMONTES a
viso do amplo espectro de aes que integram a nova prtica sanitria da vigilncia da sade. ( 1) MENDES, E.V. Uma agenda para a
Sade. Huitec, So Paulo, 1996.

05. BIBLIOGRAFIA BSICA

Brasil, Conselho Nacional de Secretrios de Sade. Para Entender a gesto do SUS / Braslia: CONASS, 2003. Disponvel no
site: www.conass.com.br
BRASIL. Ministrio da Sade. Promoo da sade: Cartas de Otawa, Declarao de Adelaide, Sundsvall, e Santa F de
Bogot. Traduo de L.E.Fonseca. Braslia,1996
Brasil, Ministrio da Sade. Gesto Municipal de Sade: textos bsicos. Rio de Janeiro: Brasil. Ministrio da Sade, 2001. (Livro
1)
OPAS 1998. La Salud en las Amricas, vol. 1, OPAS, Washington. 368 pp.
BRASIL. Ministrio da Sade. Projeto Promoo da Sade, Braslia:2001.
Brasil. Ministrio da Sade. Gesto Municipal de Sade: textos bsicos. RJ: Brasil. Ministrio da Sade, 2001. (Livros 1 e 2)
Associao Paulista de Medicina. SUS: O que voc precisa saber sobre o Sistema nico de Sade. Volume 1. SP: Atheneu,
2002.
BRASIL, Ministrio da Sade. Lei n8080/90 - Lei Orgnica da Sade, 1990. In: Manual de Gestor SUS. RJ: Lidador, 1997.
BRASIL. Lei n 8.142/90.
BRASIL. NOAS 2001/2002. Regionalizao da Sade. Disponvel no Site: www.saude.gov.br
MENDES, E.V. As Redes de Ateno Sade. Escola de Sade Pblica de Minas Gerais. 2009.
BRASIL. Ministrio da Sade. Gesto Municipal de Sade: textos bsicos. Rio de Janeiro: Brasil. Ministrio da Sade, 2001.
BRASIL. Ministrio da Sade. Gesto Municipal de Sade: Leis, normas e portarias atuais. Rio de Janeiro: Brasil. Ministrio da
Sade, 2001.
Portaria N 399 / GM de 22 de fevereiro de 2006 (PACTO PELA SADE).
ROUQUAYROL,M.Z. Epidemiologia e Sade. Rio de Janeiro: MEDSI.6ed.2001.
BRASIL. Guia de Vigilncia Epidemiolgica. 2005 (Disponvel no site www.saude.gov.br)
GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. So Paulo: Atlas, 1989.
LAKATOS, E. M et MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia Cientfica. So Paulo: Atas, 1985.
RUIZ, J. A. Metodologia Cientfica. So Paulo: Atlas, 2001.
DUARTE, S. V. et FURTADO, M. S. V. Manual para Elaborao de Monografias e Projetos de Pesquisa. 3 edio. obra
revisada e ampliada. Montes Claros: Unimontes, 2003
GOULART, E. M. A. Introduo Metodologia de Investigao Cientfica na Pesquisa Clnica. Cap. 95 pgs. 980-987. Em:
LEAO, E; CORREA, E.J.; CESAR-MOTA, JA, VIANA, MB. Pediatria Ambulatorial, 4.a edio. Coopmed Editora Mdica. 2005

06. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)

BECKER, H. S. Mtodos de pesquisa em cincias sociais. 3. ed. So Paulo: Hucitec, 1997.

BRANDO, C.R. Repensando a pesquisa participante. So Paulo:Brasiliense, 1984.
BRASIL. Constituio Federal de 1988, Captulo VIII, Artigos 196 a 200
BRASIL. Ministrio da Sade. Promoo da sade: Cartas de Otawa, Declarao de Adelaide, Sundsvall, e Santa F de
Bogot. Traduo de L.E.Fonseca. Braslia,1996
BRASIL. Ministrio da Sade: Guia do Conselheiro - Curso de Capacitao de Conselheiros Estaduais e Municipais de
Sade. Braslia - DF, 2002.
BRASIL. Ministrio da Sade. Gesto Municipal de Sade: textos bsicos. Rio de Janeiro: Brasil. Ministrio da Sade, 2001.
BRASIL. Ministrio da Sade. Gesto Municipal de Sade: Leis, normas e portarias atuais. Rio de Janeiro: Brasil. Ministrio da
Sade, 2001.
CHIZZOTTI, A. Pesquisa em cincias humanas e sociais. So Paulo:Cortez, 1991.
COHN, A.; Elias, P.E. Sade no Brasil - Polticas e Organizao de Servios. 2. ed. So Paulo, 1998. (*)
IV CONFERNCIA INTERNACIONAL DE PROMOO DE SADE. Declarao de Jacarta, 21a 25 de julho de 1997.
V CONFERNCIA INTERNACIONAL DE PROMOO DE SADE. Cidade do Mxico, 5 a 9 de junho de 2000.
HAGUETTE, T.M.F. Metodologias qualitativas na sociologia. 3. ed. Petrpolis: Vozes, 1992.
ESCOREL, S. Reviravolta na Sade. Origem e articulao do movimento sanitrio. Fiocruz, Rio de Janeiro, 1999.
MINAYO, M.C.S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em sade. 4. ed. SP Rio de Janeiro: Hucitec, 1996.
MENDES, E.V. Distrito Sanitrio: O Processo Social de Mudana das Prticas Sanitrias do SUS. Hucitec-Abrasco, 1995,
p.19-85.
MENDES,E.V. A organizao da Sade no Nvel Local. Hucitec, So Paulo, 1998.
MENDES,E.V. Uma agenda para a Sade. Huitec, So Paulo, 1996.
MENDES, E.V. As Redes de Ateno Sade. Escola de Sade Pblica de Minas Gerais. 2009.
SACKETT, D. L.,RICHARDSON,W.S.,ROSENBER,W., HAYNES,R.B. How to Practice & teach evidence based medicine
(EBM). Churchill Livingstone, 1997.

20) SANTOS, J.L.F; WESTPHAL, M.F. Prticas emergentes de um novo paradigma de sade: o papel da universidade. Estudos
Avanados, 13(35), 1999.
21) BRASIL. Conselho Nacional de Secretrios de Sade. Para entender a gesto do SUS. Braslia: Conass. 2003.
22) Associao Paulista de Medicina. SUS: O que voc precisa saber sobre o Sistema nico de Sade. Volume 1. So Paulo:
Editora Atheneu, 2002.
23) BASTOS, M & E. (Org). Iniciao metodologia cientfica. Departamento de Sociologia, UNB. Braslia, 1994.
24) CARVALHO, M. C. (Org). Construindo o saber. Tcnicas de metodologia cientfica. 2 edio. So Paulo: Papirus, 1989.25)
LAKATOS, E. M et MARCONI, M. A. Metodologia Cientfica. So Paulo: Atas, 1986.
25) CNPq. Como ler revistas mdicas. Departamento de Epidemiologia Clnica e Bioestatsitica Centro de Cincias da Sade da
Universidade de McMaster, Hamilton. Canad. Editado pelo CNPq, 1984. (disponvel no laboratrio morfo-funcional)
26) Srie Especial Lancet Brasil: um panorama crtico da sade dos brasileiros. The Lancet. Health in Brazil. 2011 May 9.
Disponvel em: http://www.thelancet.com/series/health-in-brazil
27) - DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE GRADUAO EM MEDICINA;
28) - DECRETO N 7.385, DE 8 DE DEZEMBRO DE 2010;
29) - DECRETO N 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011;
30) - PORTARIA INTERMINISTERIAL N 1.369, DE 8 DE JULHO DE 2013.
31) - ALMEIDA, R.M.S. (SD). O futuro mdico ou o mdico do futuro? - reflexes sobre formao, ensino e profisso.
32) The Canadian Task Force on the Periodic Health Examination: The Canadian Guide to Clinical Preventive Health Care: Health
Canada, 1994.
33) U.S. Preventive Services Task Force: Guide to clinical preventive services. Ed. Williams & Wilkins - Second Edition, 1996.
LINKS RELACIONADOS:
1) www.opas.org.br
2) www.saude.gov.br
3) www.conass.com.br
4) www.saude.gov.br/susdeaz
5) www.saude.gov.br/sas/portarias/port2002/gm/gm-1101.htm
6) www.centrocochranedobrasil.org.br
7) www.evidencias.com

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