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quienes son los actores principales del proceso educativo, en la medida en que
posibilitan la construccin de los saberes.
El carcter Terico de la Pedagoga es determinado por la construccin social,
donde se generan conocimientos alrededor de las diferentes disciplinas de saber,
se transforman realidades y se posibilitan mecanismos de accin que unidos a la
Enseanza, son favorables en la bsqueda de los objetivos de la formacin
humana. Es entonces en la Teora, donde se potencia la comprensin de los
fenmenos que son producidos y que giran en torno a la cambiante sociedad.
Por su parte, la Prctica, puede ser considerada como el conjunto de acciones que
derivadas de la Teora, orientan la Educacin y dirigen los procesos, los mtodos y
las tcnicas que son utilizadas para favorecer los procesos de enseanza y de
aprendizaje dentro del contexto educativo. La Prctica es el espacio en donde se
integran las diferentes teoras, orientaciones o modelos educativos que
direccionan el quehacer docente y que permiten la interaccin entre el saber, el
docente y los estudiantes. La Prctica posibilita la interpretacin y la
transformacin de los fenmenos sociales.
Podra decirse entonces, que la Teora es una forma de concebir la Educacin, y la
Prctica, una forma de aplicarla o de llevarla a cabo a travs de la Pedagoga. La
Prctica se convierte as en una forma de adquirir y reconceptualizar la Teora.
Estudiante, incentivando hacia el ejercicio de la autonoma y de la toma de
decisiones, y desarrollando un individuo dinmico y participativo, capaz de
comprender su realidad y asegurar la transformacin de su contexto social. Para
concluir, se puede decir que la Pedagoga no slo es el objeto de la Educacin,
sino que es en ella y junto a ella, donde se orienta al individuo para asumir su vida
racional; analizando y eligiendo de manera eficaz y permanente los valores, las
tradiciones, las costumbres y los comportamientos que hacen parte de su legado
cultural y que se convierten en elementos fundamentales para su desarrollo, en
tanto promueven el ejercicio de destrezas, habilidades, actitudes y potencialidades
que lo convierten en un ser integral, autnomo y competitivo para su vida en
sociedad.
INTRODUCCIN
La Pedagoga se fundamenta en el conjunto de herramientas tericas,
metodolgicas y prcticas que le permiten al docente, asimilar y
comprender los contenidos de las diferentes disciplinas, para
interpretarlos y transformarlos en verdaderos saberes de enseanza.
De ah su importancia dentro del contexto educativo. El papel de la
Pedagoga dentro del contexto educativo es determinante para la
construccin del conocimiento, en ella se consolida la Educacin ms
all de la transmisin de saberes, pues si bien en la Educacin se
forma al individuo en costumbres, valores y formas de
comportamiento, es mediante la Pedagoga, donde el individuo
comprende a travs de un saber reflexivo, la importancia de su cultura
y el impacto que genera su formacin para su vida en sociedad. La
educacin est determinada por los elementos de la superestructura
que, al igual que sta, posee un carcter clasista y es instrumento,
producto y, a su vez, objeto de la lucha de clases. La educacin
depende en primer lugar del ncleo de la respectiva superestructura
dominante, en especial del Estado; el cual, para imponer su ideologa
y mantener la dominacin de una clase sobre otra, se sirve de la
escuela y las instituciones educativas.
CONCLUSIONES