Projeto Identidade

Quem sou eu???

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NCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL NTE VARGINHA
PROJETO IDENTIDADE
ELABORAO: Mria Azevedo de Lima Bartelega --------------------------------Agosto / 2010
I A Questo da Identidade no Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil
Considera-se como objetivos da educao de crianas de 0 a 6 anos, entre outros:

ter uma imagem positiva de si, ampliando sua autoconfiana, identificando cada
vez mais suas limitaes e possibilidades e agindo de acordo com elas.

adotar hbitos de autocuidado, valorizando as atitudes relacionadas com higiene,

alimentao, conforto, segurana, proteo do corpo e cuidados com a aparncia;

identificar e enfrentar situaes de conflitos, utilizando seus recursos pessoais,

respeitando as outras crianas e adultos exigindo reciprocidade.

Auto-estima
A autoestima que a criana aos poucos desenvolve , em grande parte, interiorizao da
estima que se tem por ela e da confiana da qual alvo.
importante que os adultos refiram-se a cada criana pelo nome.
II- O que Forma a Identidade de uma Criana.
Vamos trabalhar com alguns eixos que consideramos significativos e apropriados para o
trabalho com crianas de 6 a 8 anos e que contribuem para a formao de sua
Identidade:

Nome
Auto-estima
Imagem
Interao com as pessoas (famlia, escola e grupo social)
Respeito diversidade.

III Justificativa
Trabalhar a identidade das crianas uma das formas mais seguras de favorecer
o conhecimento e a convivncia entre elas. Ajudando-as a perceberem que

tambm atuam no mundo em que vivem.

Auxiliando-as a conhecer-se melhor podemos contribuir para a aceitao do
outro, das diferenas e reforar as atitudes de respeito diversidade.
IV Objetivo Geral
Criar situaes contextualizadas que favoream a construo da identidade das
crianas, como parte do processo de formao pessoal e social.
V Objetivos Especficos:

conhecer a histria de seu nome e seu significado;

Identificar os costumes de sua famlia e do grupo social ao qual pertence;

conhecer e respeitar costumes de outras famlias, grupos sociais e povos

identificar suas preferncias e comportamentos diante do mundo em que

vive;

desenvolver a imaginao e a criatividade.

VI Estratgias

Roda de conversa

Dinmica do Tesouro

Conversas com os pais e familiares (nas atividades de casa)

Trabalhos diversos (colorir, recortar, etc)

Brincadeiras msicas e jogos

lbum da vida

VII Culminncia

Mural de Atividades e lbum Minha Vida

Detalhamento
das
Atividades

1 Semana O NOME E A FAMLIA (atividades em 03 aulas e 02 tarefas de casa)

1 Aula - Roda de conversa Dinmica do Tesouro
Material:
um caixa de madeira enfeitada (como se fosse um ba de tesouro)
um espelho dentro da caixa (cobrindo todo o fundo)
Sugesto use uma caixa de sapato, encapada com papel pardo passe uma tinta
escura cole diversos objetos (pedras de bijuterias, botes diferentes, relgios
estragados, correntes, etc).

a) Diga que voc encontrou um tesouro o maior do mundo e que vai mostrar
para cada um, mas ningum deve contar que est na caixa.
b) uma a uma as crianas olham dentro da caixa (observe as reaes delas
diante de sua prpria imagem)
c) Depois que todos tiverem visto o tesouro converse com eles
o que voc viu
voc se considera importante? Por que?
e outras questes que o professor julgar apropriadas.
Atividade:

Faa aqui o seu desenho (Eu sou assim)

2 Aula
Roda de Conversa
Dinmica - A Caixa dos Nomes

Coloque no ba um ficha com o nome completo de cada criana.

Passe a caixa pela rodinha e cada criana pega um ficha
Cada criana (um de cada vez) mostra para o grupo a ficha que pegou e
todos juntos dizem de quem o dono (a) da ficha e destacam uma
caractersticas da pessoa.
O professor l o nome completo de cada criana e coloca a ficha no mural
preparado.

Ns somos IMPORTANTES...

T
U
R
M
A
B
1
ANO

LUIZ CARLOS DA SILVA

ANA MARIA OLIVEIRA

Em seguida a professora entrega a ficha abaixo, l com as crianas e explica

que elas devero trazer a ficha preenchida na prxima aula.
QUEM SOU EU.
MEU NOME _______________________________________
EU NASCI EM ______/______/_______
EU NASCI NA CIDADE DE _____________________________
MEU ENDEREO
______________________________________________________
MINHA FAMLIA ESTA (ESCREVA OS NOMES DAS PESSOAS QUE FORMAM A
SUA FAMLIA DESENHE CADA UM OU COLE UMA FOTO DE TODOS)

3 aula
Mural da Famlia
A professora deve preparar na sala um cantinho bem bonito para montar o Mural
da Famlia colar as fichas que os alunos trouxeram e decoraram.
Na roda de conversa
os alunos apresentam suas fichas (estimule-os a falarem sobre sua histria
onde nasceram, como cada famlia)
Aproveite para mostrar que cada famlia diferente da outra, mas que todos
temos a nossa famlia e devemos am-la e respeit-la.
Em seguida:
cada criana recebe um papel mais grosso pode ser cartolina cortada no
tamanho de uma folha A4 para que cole sua ficha e decore sua folha para
montar o mural ( a decorao aqui pode ser colagem de recortes de revista, cola
colorida ou outro que voc julgue apropriado)
Logo aps
Monte o mural da Famlia com as crianas
Seria interessante que o professor tambm tivesse a sua ficha e colocasse junto
com as das crianas no mural. ( todos temos nossa histria).
Atividade para Casa Meu autorretrato e meu bolo

Nome:

Cada criana faz seu autorretrato e seu bolo (podendo utilizar recursos variados
colagem, pintura desenho, etc)
Lembre-as de colocar a impresso digital no campo reservado e escrever seu
nome. .
Guardar a atividade para montar o lbum da vida
Sugesto de 03 brincadeiras envolvendo nome
A Canoa Virou faa uma crculo com as crianas e cante a msica (quando falar o
nome da criana ela vai para o centro voltando somente quando outro nome for falado)
A canoa virou
por deix-la virar
foi por causa de _______________
nome da criana

que no soube remar.....

Comeu Po faa um crculo com as crianas o professor canta a 1 vez
____________ comeu po, na casa do Joo
nome da criana

A criana citada canta: Eu no foi o _________________

nome da criana

Todos cantam e segue a brincadeira enquanto houver interesse

Adivinhe quem ? - As crianas sentadas em crculo - professor vai dando dicas de
caractersticas fsicas, de personalidades, carter, hbitos, pertences de um aluno e
todos tero que descobrir quem .

2 Semana AS PREFERNCIAS - (atividades em 03 aulas e 02 tarefas de casa)

1 Aula
Roda de Conversa o professor estimula as crianas a falarem sobre sua vida ( o que
gostam de fazer com a famlia, comidas preferidas, brinquedos, passeios, etc).
Solicitar para a prxima aula que tragam o seu brinquedo preferido.
Trabalho Criativo
D para as crianas revistas variadas (para que recortem figuras das coisas que
gostam)
Depois fazer um trabalho de colagem com o tema:

EU GOSTO...

2 Aula Meu Brinquedo Preferido

Roda de Conversa Cada criana apresenta o brinquedo que trouxe e conta um pouco sobre a histria do
brinquedo (quando ganhou, porque ele especial, que cuidados tem com ele, que
cuidados devemos ter com as coisas dos outros, etc)
Em seguida o professor faz a exposio dos brinquedos - ( o professor j deve ter
preparado a fichinha com o nome das crianas e o espao para exposio)
Na hora do recreio os que desejarem podem levar seus brinquedos.
Aps a roda de conversa
O professor far com os alunos um pequeno texto coletivo sobre brinquedo preferido.
Que deve ser ilustrado pelas criana (guardar para o lbum)

MEU
BRINQUEDO
PREFERIDO
DO MEU BRINQUEDO PREFERIDO
CUIDO SEMPRE COM CARINHO.
PARA EMPRESTAR PENSO BEM. NO
QUERO SER EGOISTA, MAS TENHO
MEDO DELE ESTRAGAR.
QUERO GUARDAR MEU BRINQUEDO
PARA MOSTRAR AO MEU FILHO.
QUANDO EU FOR BEM GRANDE.
QUEM ME DEU ESSE BRINQUEDO
PESSOA MUITO AMADA. NUNCA VOU
ESQUECER.

Atividade para casa:

Duas folhas separadas

Um dia eu morri de rir porque

Um dia eu chorei porque

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Nome__________________________

Nome__________________________

3 Aula
Roda de Conversa deixar as crianas apresentarem seus trabalhos e contarem porque
riram e choraram.
Guarde para o lbum da Vida

Meu Melhor Amigo:

Msicas - Balo Mgico
to lindo: - http://www.youtube.com/watch?v=Y92lpGWDBi0
Amigos do Peito - http://www.youtube.com/watch?v=pQ742o18yDo&feature=related
Letra:
Se tem bigodes de foca
Nariz de tamandu
-Parece meio estranho, heim!
-Rum!
Tambm um bico de pato
E um jeito de sabi...

Mas se amigo
No precisa mudar
to lindo
Deixa assim como est
E eu adoro, adoro
Difcil a gente explicar
Que to lindo...
Se tem bigodes de foca
Nariz de tamandu
-E orelhas de camelo, n tio?
-!
Mas se amigo de fato
A gente deixa como ele est...
to lindo!
No precisa mudar
to lindo!
to bom se gostar
E eu adoro!
claro!
Bom mesmo a gente encontrar
Um bom amigo...
So os sonhos verdadeiros

Quando existe amor

Somos grandes companheiros
Os trs mosqueteiros
Como eu vi no filme...
to lindo!
No precisa mudar
to lindo!
Deixa assim como est
E eu adoro e agora
Eu quero poder lhe falar
Dessa amizade que nasceu
Voc e eu!
Ns e voc!
Vocs e eu!
E to lindo!...
-Tio!
-Heim!
- legal ter um amigo, n?
- maravilhoso
Mesmo que ele tenha
Bigodes de foca
E at um nariz de tamandu
-E orelhas de camelo tio, lembra?
-Orelhas de camelo?
- tio!
- mesmo, orelhas de camelo!
Mas um amigo, no ?
-!
-Ento no se deve mudar!

Apresente a msica cante com as crianas ( Se a escola possui Laboratrio de

Informtica leve as crianas para ouvirem a msica no youtube)
Depois cada criana far um desenho mostrando o que mais gosta de fazer com seus
amigos preferidos.
Se o professor achar conveniente pode pedir que tragam foto do amigo para uma outra
atividade.
Veja Modelo para as duas atividades

MAS SE AMIGO DE FATO

NO PRECISA MUDAR...
desenhe voc e seu melhor amigo(a)

COLE AQUI FOTOS DE SEUS AMIGOS E

DEIXE ESSA PGINA BEM BONITA

Atividades para Casa

Completar as fichas -(caprichar, porque vo para o lbum da vida)

O bicho que tenho ou gostaria de ter...

A brincadeira ou Jogo que eu

mais gosto .

O que mais gosto de comer ...

Meu recado...

As atividades sero orientadas pelo professor dependendo do nvel de cada turma

solicitar desenho ou desenho e texto.
As atividades de casa podem ser divididas ao longo da semana e se precisar entrar na
3 semana
3 Semana O Significado do Nome e Confeco do lbum da Vida
1 Aula
Roda de conversa
O professor conversa sobre seu nome contando para as crianas como foi a escolha,
quem escolheu o que significa, etc.
Pergunta para as crianas se elas sabem quem escolheu o nome delas, se sabem o que
significa.
Tarefa para casa Pedir aos pais ou responsveis que contem sobre a escolha do nome
e ajudem a descobrir o significado do nome da criana.
2 Aula
A Folha de Rosto do lbum da Vida
A criana escreve seu nome e significado e faz um desenho bem bonito ilustrando a
pgina.

Meu nome :
_________________________________
Significado:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

Meu nome :
_________________________________
Significado:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
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3 Aula Montagem do lbum da Vida

Os alunos devem fazer uma capa bem bonita ( Que tal uma pintura ou um desenho)

Aluna: Jlia Lima Silva

Professora Ana Maria Costa Salim
Turma ___________________________
Escola ________________________________________________

O Professor prepara o ndice:

Veja um modelo:
Folha de Rosto Significado do Nome
Eu sou um tesouro .........................................................................................................01
Ficha de Identidade ........................................................................................................02
Autorretrato ...................................................................................................................03
Meu Bolo ........................................................................................................................04
Eu Gosto .........................................................................................................................05
Meu Brinquedo................................................................................................................06
Eu ri porque.....................................................................................................................07
Eu chorei porque ............................................................................................................08
Amigo de Fato .................................................................................................................09
Foto Amigos ....................................................................................................................10
O Meu Bicho....................................................................................................................11
A minha brincadeira........................................................................................................12
A minha comida .............................................................................................................13
Meu Recado ....................................................................................................................14

ATENO PROFESSORA
A sua turma que
dita o ritmo do projeto
(voc pode aumentar
ou reduzir atividades,
criar outras que julgue
mais interessante,
etc.)

Eixos e Capacidades do CEALE

Nas rodas de conversa
Eixo Oralidade:
escutar com ateno e compreenso;
responder questes propostas pelo professor;
expor opinies em conversas com os colegas e professor.
Nas Tarefas de Casa
Eixo - Oralidade
realizar com pertinncia tarefas cujo desenvolvimento dependa de escuta atenta
e compreenso;
Eixo - Compreenso e Valorizao da cultura escrita
saber usar os objetos de escrita presentes na escola
conhecer funes e usos da escrita
Nos Jogos e Brincadeiras:
Eixo - Oralidade
realizar com pertinncia tarefas cujo desenvolvimento dependa de escuta atenta
e compreenso;
escutar com ateno e compreenso
Nas msicas
Eixo Oralidade
escutar com ateno e compreenso
usar a lngua falada
Eixo Compreenso e valorizao da cultura escrita

conhecer os usos e funes sociais da escrita

conhecer, utilizar e valorizar os modos de produo e circulao da escrita na
sociedade.

Em todas as atividades (no papel)

Eixo Apropriao do sistema de escrita

compreender a orientao e o alinhamento da escrita da lngua portuguesa

conhecer e utilizar diferentes tipos de letra (forma e cursiva)

Sugestes para quem tem

Laboratrio de Informtica

Utilizar o software Jclic e criar:

um Jogo de Memria com os nomes das crianas

uma atividade de Associao complexa (nome das crianas e alfabeto)

Utilizar a Internet para:

apresentar os vdeos (Youtube das msicas sugeridas)

pesquisar o significado dos nomes (nessa atividade bom que o professor

pesquise antes e levante sites confiveis informaes corretas ao nvel da
criana, etc.).

Sugesto:
http://www.dicionariodenomesproprios.com.br/
Nomes separados por sexo em ordem alfabtica ( a coluna azul nomes masculinos e a
rosa nomes femininos)

DICA: Escolha entre alunos dos anos finais alguns que possam ajud-la com as crianas
no laboratrio (monitoria)