Maryland College

Independencia

El colegio Maryland College es una institucin educativa que desarrolla los programas de estudio entregados por el Mineduc y diversos
talleres en horas extra programticas, cuyos objetivos tienden al mejoramiento de la calidad de la enseanza y a los resultados acadmicos
de los estudiantes.
Desde hace ms o menos cinco aos se han obtenidos logros en relacin a las competencias de los alumnos y alumnas, lo que se ha
manifestado en las mediciones internas y externas aplicadas por instituciones de asesora mediante un liderazgo capaz de motivar, promover
y sostener el mejoramiento escolar.
Este proyecto se potencia para poder cumplir con sus metas con la implementacin del Plan de Mejoramiento Educativo.
La formulacin de este proyecto est orientado al fortalecimiento de estrategias de enseanza y aprendizaje que le permitirn a los
estudiantes las herramientas que lo llevarn a enfrentar con xito los exigentes desafos en la continuacin de sus estudios al egresar de su
enseanza bsica.
La enseanza impartida en nuestra unidad educativa tiene sus cimientos en los valores que enmarcan los objetivos del Manual de
Convivencia Escolar y stos son los siguientes:

Respeto

Solidaridad

Honestidad

Responsabilidad

Tolerancia

Perseverancia

(FODA)
FORTALEZAS:
Conocimiento del contexto escolar.
Contar con un equipo de profesionales especialista en Educacin que otorgan apoyo en sala de recursos y aula regular
Permanencia del equipo docente por ms de un ao.
Liderazgo directivo y tcnico vanguardista.
Buena acogida de la comunidad escolar en la ejecucin de los proyectos
Afiatamiento del equipo directivo.
Contar con un alto porcentaje alto de profesores comprometidos.

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Contar con dotacin completa del personal.

Equipo de asistentes de la educacin comprometidos con su labor.
Materiales pedaggicos y tecnolgicos adquiridos por SEP.
Buena relacin entre profesores apoderados y estudiantes.

OPORTUNIDADES:
Recepcin de textos escolares enviados por el MINEDUC.
Perfeccionamiento docente.
Postulacin a Proyectos Enlaces y de mejoramiento de la calidad de la educacin
Aplicacin programa de vacunacin
Aplicacin de programa Mdulo Dental
Recepcin de set de tiles escolares va JUNAEB.
Programa Yo elijo mi PC.
DEBILIDADES:
Falta apoyo del hogar en un alto porcentaje del alumnado.
Insuficiente gestin de los docentes como profesor jefe.
Falta material concreto para desarrollar las unidades de aprendizaje en Matemtica y Ciencias Naturales.
Escasa autocrtica y reflexin del quehacer pedaggico por parte de los profesores.
Escaso tiempo para el trabajo tcnico-administrativo
AMENAZAS:
Carencia de expectativas en los padres respecto a la proyeccin de estudios de sus hijos.
Falta de compromiso en un alto porcentaje de los padres y apoderados en relacin a su rol.
Alto porcentaje de familias disfuncionales y disarmnicas al interior de ellas.

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Misin
El colegio tiene como misin entregar una educacin de calidad, centrando su mayor esfuerzo en la formacin integral
de alumnos y alumnas, en un ambiente favorable de armona y respeto, donde se entreguen las herramientas
necesarias tanto en forma pedaggica como valrica, para enfrentar en forma perseverante y optimista las diferentes
dificultades y etapas que irn traspasando a lo largo de la vida y puedan insertarse responsablemente a la sociedad.

Visin

La visin Maryland College es convertirse en una institucin educativa de excelencia, alcanzando altos niveles de
calidad, equidad y seguridad educativa, que entregue objetivos claros y precisos para formar individuos con una solida
formacin valrica, con altas expectativas en nuestra sociedad y que permitan llegar a transformarse en agentes de
cambios positivos.

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Basndose es su enfoque de la educacin progresista o activa y que adopta los principios de la escuela activa.

Individualidad: que permite al nio y nia expresar o realizar actividades de acuerdo a sus capacidades.

Auto actividad: que permite un rol activo del nio y nias en las actividades.

Libertad: que permite al nio y nia elegir y seleccionar materiales, actividades, etc.

Socializacin: que favorece la interaccin de los nios y nias en juegos o trabajos.

Globalizacin: que entrega las diferentes experiencias de aprendizaje en torno a un eje centralizador.

Porque se enfatizan las diversas necesidades del nio segn estado evolutivo y nivel socio econmico.
El aprendizaje colaborativo es el uso instruccional de pequeos grupos de tal forma que los estudiantes trabajen juntos

para maximizar su propio aprendizaje y el de los dems. Los prvulos y prvulas trabajan colaborando. Este tipo de aprendizaje
no se opone al trabajo individual ya que puede observarse como una estrategia de aprendizaje complementaria que fortalece el
desarrollo global del nio o nia.
Los mtodos de aprendizaje colaborativo comparten la idea de que los nios o nias trabajan juntos para aprender y son
responsables del aprendizaje de sus compaeros tanto como del suyo propio.
Consideraciones generales para el desarrollo de las actividades:
1.- Ambiente de regularidad: es decir tiempo destinado a ella.
2.- Flexibilidad: de acuerdo a las necesidades y ritmo de trabajo de los nios, para ayudar a estabilizar las conductas de
adaptacin.

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3.- Clima emocional: se debe propiciar un ambiente relajado y tener respeto por el ritmo biolgico de los nios y nias (control
esfnter, apetito, etc) logrando avanzar hacia un nivel superior de autonoma.