Nama: _____________________________________

Kelas: ______________________

Praktis 10
Panitia Matematik
SMK Abu Bakar Temerloh
PRAKTIS SPM 2009
MATHEMATICS 1449/2
KERTAS 2
2 12 jam

Bahagian

Soalan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Topik
Linear Inequalities
Solid Geometry
Sets
Mathematical Reasoning
Simultaneous Equations
Quadratic Equations
Probability
Matrices
Transformation
Graph of Functions
Statistics
Plan & Elevation

Markah Markah
Penuh diperolehi
3
4
3
5
4
4
5
6
12
12
12
12
82

Komen guru:

Answer all questions.

Jawab semua soalan.
1

On the graph in the answer space, shade the region which satisfies the inequalities
y 2 x 7, y x, y 7. .
[3 marks]
Pada graf di ruang jawapan, lorekkan rantau yang memuaskan ketaksamaan
y 2 x 7, y x, y 7.
[3 markah]
y

Answer:

Diagram 1 shows a solid formed by combining a

right pyramid with a semi-cylinder on the
rectangular plane PQRS.
Rajah 1 menunjukkan sebuah pepejal yang
dibentuk daripada gabungan sebuah piramid tegak
dengan sebuah semi-silinder pada satah segi empat
tepat PQRS.
PQ = 14 cm, QR = 20 cm and the height of the
pyramid
is 18 cm. Calculate the volume, in cm3, of the solid.
[4
marks]
PQ = 14 cm, QR = 20 cm dan tinggi piramid ialah
18 cm. Kirakan isipadu, dalam cm3, pepejal itu.
22
[ Use /Gunakan
]
[4 marks]
7
Answer:

2
6 cm

S
R

P
Q
DIAGRAM 1

The Venn diagrams in the answer space show sets P, Q and R. On the diagrams, shade
Gambarajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set-set P, Q dan R. Pada rajah, lorekkan
a) set Q R '
[3 marks]
b) set P Q R '
Answer:
a)

b)

4 a)

b)

c)

R
Combine the following statements with the word and or or to form a true statement.
Gabungkan kenyataan berikut dengan perkataan dan atau atau untuk menghasilkan
pernyataan benar.
I: 7 is an odd number
II: 26 (-2) = 13
Complete the conclusion in the following argument.
Lengkapkan kesimpulan bagi hujah berikut.
Premise 1:
If is less than 180o , then sin is positive.
Premise 2:
is 135o
Conclusion:
..........................................................................
Identify the antecendent and the consequent of the implication below.
Kenalpasti antecenden dan konsequen bagi implikasi berikut.
If P Q 90, then P and Q are complementary angles.
[5 marks]
Answer:
a) ...........................................................................................................................................
b) Conclusion: ......................................................................................................................
c) Antecedent: .....................................................................................................................
Consequent: .....................................................................................................................

Calculate the values of d and of e that satisfy the following simultaneous linear equations:
Hitungkan nilai d dan nilai e yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:
4d + 3e = 6
[4 marks]
2d e = 8
Answer :

Solve the quadratic equation

Selesaikan persamaan kuadratik
8x 3
5x
x
Answer :

[4 marks]

Table 1 shows the number of workers attending a motivation seminar.

Jadual 1 menumjukkan bilangan pekerja yang menghadiri seminar motivasi.
Factory
Number of workers
Kilang
Bilangan Pekerja
Men (M)
Women (W)
TABLE 1
Lelaki
Perempuan
Factory A
6
5
Factory B
7
3
Two workers from this group are required to take part in an activity.
a) If a worker is chosen at random from Factory A and another one from Factory B, what is
the probability that both are women?
i) mark and state the possible pairs on the grid in the answer space.
ii) Calculate the probability
[5 marks]
Dua pekerja daripada kumpulan ini dikehendaki mengambil bahagian dalam suatu aktiviti.
a) Jika seorang pekerja dipilih secara rawak dari Kilang A dan seorang lagi dari Kilang
B, apakah kebarangkalian kedua-duanya adalah perempuan.
i) Tanda dan nyatakan pasangan yang mungkin pada grid di ruang jawapan.
ii) Kirakan kebarangkaliannya.
Answer:
Factory B
(i)
(ii)
W3
W2
W1
M7
M6
M5
M4
M3
M2
M1
M1

M2 M3 M4 M5 M6 W1 W2
4 W3 W4 W5

Factory A

(i) Number of possible pairs of one woman from each factory =

b) If two workers are chosen at random from the group of men, calculate the probability
that both are from the same factory.
i) mark the possible pairs on the grid in the answer space.
ii) Calculate the probability
b) Jika dua orang pekerja dipilih secara rawak dari kumpulan lelaki, kirakan
kebarangkalian kedua-dua pekerja itu adalah dari kilang yang sama.
i) tandakan pasangan yang mungkin pada grid di ruang jawapan.
ii) Kirakan kebarangkaliannya.
Answer:
(i)

Second man
B7
B6
B5
B4
B3
B2
B1
A6
A5
A4
A3
A2
A1

A1 A2 A3 A4 A5 A6 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7

First man
Number of possible pairs of both men from the same factory =
(ii)

1 3

2 5
1 3
Diberi bahawa P

2 5
It is given that P

(a)

Find the inverse matrix of P.

Cari matriks songsangan bagi P.

(b)

Write the following simultaneous equations as a matrix equation.

Tuliskan persamaan serentak berikut sebagai persamaan matriks.

x 3y 7
2x 5 y 3

Hence, using matrices, calculate the value of x and of y.

Seterusnya, dengan menggunakan matriks, kirakan nilai bagi x dan y.
[6 marks]
Answer:

9
(a)

Diagram 2 shows three quadrilaterals ABCD, EFGH and KLIJ drawn on a Cartesian plane.
Rajah 2 menunjukkan tiga sisi empat ABCD, EFGH dan KLIJ dilukis pada satah
Cartesan.

Diagram 2
Rajah 2

4
, transformation P is a reflection in
3

It is given that transformation T is a translation

the line x = 3 and transformation Q is a reflection in the line y = 4

Diberi bahawa Penjelmaan T ialah satu translasi

4
, Penjelmaan P ialah satu
3

pantulan pada garis lurus x = 3 dan penjelmaan Q ialah satu pantulan pada garis lurus
y=4
i) State the coordinates of the image of point E under transformation T.
Nyatakan koordinat imej titik E di bawah penjelmaan T.

[1 mark]

ii) State the coordinates of the image of point B under transformation P

Nyatakan koordinat imej titik B di bawah penjelmaan P.

[1 mark]

iii) State the coordinates of the image of point H under the transformation QT
Nyatakan koordinat imej titik H di bawah penjelmaan QT.

[2 marks]

(b)
i) By identifying the image of ABCD under the combined transformation QP, describe in full,
a single transformation which is equivalent to the combined transformation QP.
Dengan mengenal pasti imej bagi ABCD di bawah penjelmaan QP, huraikan satu
penjelmaan tunggal yang setara dengan pejelmaan QP.
[ 3 marks]
ii)

IJKL is the image of EFGH under transformation R. Describe in full transformation R.

IJKL ialah imej bagi EFGH dibawah satu penjelmaan R. Huraikan selengkapnya
penjelmaan R.
[3 marks]

c)
If the area of EFGH is 17 unit2, calculate the area of IJKL.
Jika luas EFGH ialah 17 unit 2, hitungkan luas IJKL.

Answer:
a) i) ..................................... ii) ................................... iii) ........................................
b) i) ..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
ii) ...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
c)

[ 2 marks]

10(a) Complete Table 1 in the answer space for the equation y 2 x 2 5 x 8 by writing down the
values of y when x = 2 and x = 3.
Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan bagi persamaan y 2 x 2 5 x 8 dengan menulis
nilai-nilai y apabila x = 2 dan x = 3.
[2 marks]
(b) For this part of question, use a graph paper. You may use a flexible curve rule.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.

(c)

By using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis, draw the
graph of y 2 x 2 5 x 8 for 3 5 x 4 .
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada
paksi-y, lukiskan graf y 2 x 2 5 x 8 bagi 3 5 x 4 .
[4 marks]
From your graph, find
Daripada graf anda, carikan
i) the value of y when x = 3 3 ,

nilai y apabila x = 3 3 ,
ii) the values of x when y = 16.
Nila-nilaii x apabila y = 16
(d)

[2 marks]

Find and draw a suitable straight line on your graph to determine the values of x which satisfy
the equation 2 x 2 x 2 10 for 3 5 x 4 .
State the values of x.
Cari dan lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk
menentukan nilai-nilai x yang memuaskan persamaan 2 x 2 x 2 10 bagi 3 5 x 4 .
Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 marks]
Answer:
a)

y 2 x 2 5 x 8

35

34

25

11

10

c) i) y = .

4
4

ii) x = ..

d) New equation

x =
10

11 Diagram 3 shows the telephone bills in RM , of a group of 40 teachers in a school for the month
of May.
Rajah 3 menunjukkan bil telefon bagi bulan Mei bagi sekumpulan 40 orang guru di sebuah
sekolah.
42

32

43

30

47

51

38

36

38

40

46

37

50

48

47

40

44

45

52

41

54

45

45

30

50

59

44

53

38

42

31

48

55

31

56

37

43

55

56

53

Diagram 3
Rajah 3
a)

Based on the data in Diagram 3, complete Table 2 in the answer space.

Berdasarkan data dalam Rajah 8, lengkapkan Jadual 2 pada ruang jawapan.

[4 marks]

b)

Hence, calculate the estimated mean of the telephone bill.

Seterusnya, hitung min anggaran bagi bil telefon mereka .

[3 marks]

c)

For this part of the question, use a graph paper.

Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf .
By using the scale of 2 cm to RM5 on the horizontal axis and 2 cm to 1 teacher on the vertical
axis, draw a histogram for the data.
[4 marks]
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada RM5 pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1
guru pada paksi mencancang, lukis satu histogram bagi data tersebut.

d)

Based on your histogram in 16(c), give one information about the modal class of the data.
Berdasarkan histogram anda di 16(c), nyatakan satu maklumat berkaitan dengan kelas mod
data tersebut.
[1 markah]
Answer:
Telephone
bill
Bil talipon
30 34
35 39

Lower-upper
boundaries

Frequency
Kekerapa
n

Midpoint
Titik
Tengah

Table 2 / Jadual 2
11

(b)

(d)
12 Diagram 9 (i) shows a solid with rectangular base ABCD on a horizontal plane. JA, KE, FB, GC,
(a QH, NM, PLT and RD are vertical edges.
) Rajah (i) menunjukkan sebuah pepejal dengan tapak segi empat tepat ABCD pada satah ufuk. JA,
KE, FB, GC, QH, NM, PLT dan RD adalah sisi tegak.
R

4
cm

4 cm
N

P
4 cm

M
L

J
K
4
cm

D T

G
2
cm
C

F
7
cm

8 cm
Draw full scale, the plan of the solid.
Lukis dengan skala penuh, pelan pepejal itu.

Diagram (i)

B
[3 marks]

Answer:

12

(b
)

A solid right prism is joined to the solid in Diagram (i) at the plane GHTU. The length of
TL =
PV = 2 cm. The surface TUV is the uniform cross-section of the prism. Rectangle UGWV is an
inclined plane. The combined solid is shown in Diagram (ii).
Sebuah pepejal berbentuk prisma tegak dicantumkan kepada pepejal dalam Rajah (i) pada satah
GHTU. Panjang TL = PV = 2 cm. Permukaan TUV ialah keratan rentas seragamnya. Segiempat
tepat UGWV ialah satah condong. Gabungan pepejal adalah seperti ditunjukkan pada Rajah (ii).
W

4 cm
N

R V
Q

2
cm
P

M
L

J
K
4
cm

D T

G
U

F
7
cm

8 cm
B
X

2
cm
C

Diagram (ii)

Rajah (ii)
Draw full scale,
Lukis dengan skala penuh,
i) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to AB as viewed from X.
dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan AB
sebagaimana dilihat dari X.
[4 marks]

13

ii) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to BC as viewed from Y.
dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan BC
sebagaimana dilihat dari Y.
[5 marks]

14