Guia de Laboratorio de Analisis de Circuitos I

1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

Facultad de Ingeniera Mecnica FIM
Laboratorio de Electricidad y Electrnica de Potencia
UNIVERSIDAD
NACIONAL
DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERIA
MECANICA
LABORATORIO DE
CIRCUITOS ELECTRICOS I
ML 124
Docente: Ing. Francisco Sinchi Yupanqui
Gua de Laboratorio de Circuitos Elctricos
Ing. Francisco Sinchi Yupanqui
2
Ao 2014
INDICE
1. Criterios de evaluacin
2. Experiencia N1: Las leyes de Kirchhoff, reconocimiento,

equipos, instrumentos y componentes
4
3. Experiencia N2: Teoremas de Superposicin y Reciprocidad 7
4. Experiencia N3: Teoremas de Thevenin y Norton
9
5. Experiencia N4: Teorema de Mxima Transferencia de Potencia
12
5. Experiencia N5: Estudio Experimental y Asociados de
Cuadripolos 14
6. Experiencia N6: Uso del Generador de ondas y del
osciloscopio: valores caractersticos de ondas peridicas
18
7. Experiencia N7: Circuitos Transitorios de primer orden
diferenciador e Integrador
21
8. Experiencia N8: Circuitos Transitorios de segundo orden RLC
serie 23
CRITERIOS DE EVALUACIN
Informe Tcnico:
3

Este informe ser realizado por el grupo de alumnos que realiz la experiencia. Su
estructura ser la siguiente:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Cartula
ndice
Introduccin: Objetivos y marco terico
Procedimientos: De la parte Experimental, Analtica y
Computacional.
Resultados y Discusin: Tablas de datos y resultados, grficos si
hubiera necesidad, formulario, detallar clculos tpicos, solucin
del Cuestionario que se plantea en la Gua de Laboratorio.
Conclusiones y Recomendaciones
Referencias Bibliogrficas y de Internet.
Hoja de los datos tomados en la experiencia
Anexos: Copia de documentos que complemente el informe.
Los informes finales sern entregados al profesor una semana despus en las
horas de laboratorio.
Luego de realizarse las cuatro primeras experiencias, habr una sustentacin
oral y prctica por grupo de trabajo en el aula del laboratorio. El tema de la
sustentacin ser cualquiera de las cuatro experiencias realizada por el grupo.
La nota individual que obtenga cada alumno en la sustentacin ser
incrementada en las notas de las cuatro primeras experiencias.
Igualmente, luego de realizarse las cuatro ltimas experiencias habr una
sustentacin escrita sobre las cuatro ltimas experiencias del laboratorio. La
nota individual ser incrementada en las notas de las cuatro ltimas
experiencias.
Los puntajes asignados en la calificacin de las diferentes partes que
comprende cada experiencia de laboratorio son:
1. Puntualidad, participacin y Test
: 4 ptos.
2. Informe Final
: 8 ptos.
3. Sustentacin Informes (oral y/o escrita)
: 8 ptos.
Se considerar tardanza, el ingreso al laboratorio luego de 15 minutos de la

hora programada, la tardanza afectar en menos un punto la nota del alumno.
La ausencia del alumno de los primeros 30 minutos de la hora programada
ser calificada como falta.
EXPERIENCIA N 1
LAS LEYES DE KIRCHHOFF, RECONOCIMIENTO DE EQUIPOS,
INSTRUMENTOS Y COMPONENTES
I.
OBJETIVOS:
Verificar experimentalmente las leyes de Kirchhoff y aprender a utilizar
4

adecuadamente los instrumentos de medicin elctrica.
II.
ELEMENTOS A UTILIZAR:
III.
1 Fuente DC
2 Multmetros (con micro ampermetro).
1 Panel Resistivo
Cables de Conexin
CIRCUITOS A IMPLEMENTAR:
Elemento
Valor
Exp.
Tensin
[Voltios]
Corriente
[mA]
Potencia
[MW]
R1
R2
R3
R4
E
5
IV.
PROCEDIMIENTOS:
1. Implementar el circuito mostrado en las figuras anteriores otro circuito

que indique el profesor, previa medicin de las resistencias de los
resistores (no conectar la fuente).
2. Conectar la fuente y seleccionar un voltaje de 20 voltios otro voltaje
que indique el profesor o que le asigne ud.
3. Medir con el multmetro las corrientes y voltaje en cada resistencia
tomando en consideracin el sentido y la polaridad de los mismos.
(Seleccionar la escala de medicin adecuada).
4. Al finalizar la experiencia medir otra vez la resistencia de los resistores.
5. Medir la resistencia equivalente de cada circuito implementado.
6. Calcular con los datos experimentales de Tensin y corriente en cada
elemento del circuito su potencia correspondiente y elaborar su Balance
de Potencias de elementos Activos y Pasivos del circuito
correspondiente.
NOTAS :
Para las mediciones con el multmetro, seleccionar:

Ohmmetro (O) para medir resistencias de los resistores.
Ampermetro (A) para medir amperajes y conectar en serie con los
resistores.
Voltmetro (V) para medir voltajes y conectar en paralelo con resistores.
7. Anotar las caractersticas tcnicas de los equipos e instrumentos
6

utilizados.
V.
CUESTIONARIO:
1. Hacer un diagrama del circuito usado en una hoja completa. Indicando

sentidos de corrientes y polaridad de voltajes pedidos, as como los
valores de las resistencias utilizadas.
2. Con los valores medidos de tensin, comprobar la Ley de voltajes.
en cada malla, indicando el error experimental.
3. Verificar de igual forma la Ley de Corrientes en
cada
nodo,
haciendo notar el error en las mediciones.
4. Explicar algunas justificaciones de los errores para los pasos
anteriores.
5. Con las resistencias medidas, solucionar el circuito en forma terica,
indicando las tensiones y corrientes en cada elemento en un diagrama
similar al punto 1.6. Comparar los valores tericos y experimentales, indicando el error
absoluto y relativo porcentual, comentando.
7. Comentar sobre las posibles fuentes de error y observaciones sobre la
experiencia realizada.
VI.
CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES:
EXPERIENCIA N 2
TEOREMAS DE SUPERPOSICIN Y RECIPROCIDAD
I.
OBJETIVOS:
Comprobar experimentalmente las propiedades de las redes lineales como la

superposicin y la reciprocidad
II.
CIRCUITOS A IMPLEMENTAR
7
III.
EQUIPOS Y MATERIALES:
IV.
2 Fuentes DC
1 Multmetro (con micro ampermetro)
2 Voltmetros
1 Ampermetro
1 Panel Resistivo
PROCEDIMIENTOS:
1. Regular las fuentes y E1 y E2 al valor indicado por el profesor o

asumidas por l grupo, aplicarlas luego al circuito.
2. Medir las tensiones con el multmetro, en cada elemento, anotando el
valor y polaridad respectiva.
3. Medir tambin las corrientes, insertando en serie, en los puentes
respectivos de cada resistencia. Tener cuidado de colocar una escala.
apropiada. Anotar las lecturas.
4. Retirar la fuente E2.
8

5. En el panel, en reemplazo de E2 colocar un cable y medir tensiones y
corrientes como en los pasos 2) y 3)
6. Retirar la fuente E1.
7. Retirar el cable que reemplaz a E2 y colocarlo en el panel, en lugar de
E1.
8. Colocar a E2 en su posicin original y medir todas las tensiones y
corrientes como los pasos 2) y 3).
9. Desconectar las dos fuentes, todos los puentes y con el multmetro
medir el valor de las resistencias utilizadas.
V.
CUESTIONARIO:
1. Hacer el diagrama de los circuitos utilizados, en una hoja completa, cada

una, indicando las mediciones de voltajes y corrientes, con las
polaridades y sentidos respectivos.
2. Comprobar el principio de las superposicin a partir de las mediciones
de los pasos 5) y 8) comparndolos con los efectuados en los pasos 2) y
3).
3. Explicar las divergencias experimentales.
4. Con los valores de resistencias medidas, solucionar tericamente el
circuito y verificar los valores obtenidos en las mediciones.
5. En los pasos 5) y 8) del Procedimiento encontrar la relacin de
reciprocidad entre la fuente de tensin a la entrada y corriente a C. C. a
la salida comparando las lecturas.
6. Demostrar tericamente que la reciprocidad no se cumple entre fuentes
de tensin a la entrada y mediciones de voltaje a circuito abierto a la
salida (topolgicamente distintos) dar un ejemplo.
7. Si en el circuito experimentado, se agrega fuentes controladas,
demuestre si se cumple o no la aplicacin del Teorema de Reciprocidad.
VI.
EXPERIENCIA N 3
TEOREMAS DE THEVENIN Y NORTON
I.
OBJETIVOS:
Analizar y verificar en forma experimental los teoremas propuestos, reduciendo

los circuitos a su mnima configuracin como circuitos equivalentes Thevenin y
Norton a partir de los datos tomados en el laboratorio.
II.
ELEMENTOS A UTILIZAR
9
Fuente de tensin DC.
01 Multmetro (con micro ampermetro)
01 Multmetro (con voltmetro).
01 Maqueta Resistiva.
Conductores para conexiones
III.
CIRCUITO A UTILIZAR:
IV.
PROCEDIMIENTO:
1. Armar los circuitos mostrados en la figura u otro circuito segn lo que

indique el profesor.
2. Conectar la fuente de tensin en los bornes a b.
3. Medir las resistencias de los resistores del circuito.
4. Encender la fuente de tensin y regularla a 20 voltios u otra tensin. Que
10
Calculo de voltaje Thevenin (ETH).
5. Desconectar el resistor RL y dejar los bornes c-d a circuito abierto, luego

medir la tensin en los bornes c-d (ETH).
Clculo de la Corriente de Norton (LN).
6. Cortocircuitar los bornes cd, luego insertar el multmetro (trabajando con

micro miliampermetro DC) en dichos bornes y medir la corriente.
Calculo de la resistencia Equivalente (REQ).
7. Con los bornes c-d a circuito abierto, retirar la fuente y cortocircuitar los
bornes ab, luego medir con el Multmetro (trabajando como ohmmetro)
la resistencia entre los bornes c d (REQ).
8. Conectar la fuente en los bornes c-d a una tensin de 20 voltios,
midiendo la corriente que entrega dicha fuente (I) la resistencia
equivalente ser: REQ= 20 / I.
V.
CUESTIONARIO:
1. Hacer un diagrama del circuito usado, indicando las mediciones

efectuadas en la carga en los pasos 1, 2, 3.
2. Con las mediciones efectuadas armar el circuito Thevenin y Norton
equivalentes y verificar la tensin y corriente en la carga
Explicar los errores que se puedan tener.
3. Con los datos de las resistencias medidas, hallar las incgnitas de RL en
forma directa. Hallar tericamente el circuito Thevenin y Norton,
verificando los teoremas propuestos. Explicar las posibles causas de
error.
4. Investigar sobre las limitaciones para aplicar los teoremas de Thevenin y
Norton en Circuitos Elctricos.
5. Busque algunas aplicaciones de los teoremas usados y explicar las
ventajas que ofrece.
6. Cmo se aplica los Teoremas de Thevenin y Norton en circuitos que
presentan fuentes controladas?
VI.
11
EXPERIENCIA N 4
TEOREMA DE MAXIMA TRANSFERENCIA DE POTENCIA
I.
OBJETIVOS:
Analizar y verificar en forma experimental el teorema propuesto, comprobando

en forma analtica y en forma grfica, la importancia de la eficiencia a partir de
los datos tomados en el laboratorio
II.
12
Fuente de Tensin DC.
01 Multmetro (con micro ampermetro).
01 Multmetro (con voltmetro).
01 Maqueta resistiva con potencimetro
Conductores para conexiones.
III.
CIRCUITOS A UTILIZAR:
IV.
PROCEDIMIENTO:
1. Implementar los circuitos mostrados en la figura u otro circuito segn lo

que indique el profesor.
2. Conectar la fuente de tensin en los bornes a b.
3. Medir las resistencias de los resistores del circuito, y el rango de
resistencia del potencimetro (RL).
4. Encender la fuente de tensin y regularla a 20 voltios u otra tensin que
5. Manteniendo la tensin anterior, variar la resistencia variable (R L) desde
13

0 Ohmios hasta su valor mximo, tomando por lo menos 10 valores de
voltaje y corriente en la rama donde se encuentra RL.
V.
CUESTIONARIO:
Hacer un diagrama del circuito utilizado y en un cuadro aparte, dar los
valores de VL e lL obtenidos por medicin directa, y el correspondiente
valor de RL determinado indirectamente.

En la misma tabla indicar el valor de la potencia P L, que se consume en
RL y P que entrega la fuente, en cada caso de los determinados
anteriormente.
Graficar PL VS- RL, para determinar grficamente el valor de R L con el
que se obtiene el valor de la resistencia de carga que absorbe la
mxima potencia.
Calcular en cada caso el valor de la eficiencia n
N=
PL
Potencia por Rl
=
P 1 Potencia entregada por la fuente
Graficar n vs- RL y determinar el valor de n correspondiente al valor
de RL que da la potencia mxima.

Comparar el valor de RL obtenido grficamente, que da la mxima
potencia, con la resistencia que presenta la red pasiva entre los bornes
cd.
Dar el circuito Thevenin equivalente de la red activa que alimenta R L en
el circuito utilizado, mostrando el valor de RL que absorbe la mxima
potencia, y N.
En un circuito con fuentes controladas, Cmo se obtiene la Mxima
Potencia de Transferencia? Demuestre.
VI.
CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES
14
EXPERIENCIA N 5
ESTUDIO EXPERIMENTAL Y ASOCIACIN DE CUADRIPOLOS
I.
OBJETIVOS:
a) Determinacin experimental de los parmetros de un cuadripolo.
b) Conexin de cuadripolos en serie, paralelo y en cascada. Clculo de los
parmetros equivalentes.
II.
1
2
2
1
Multmetro.
Voltmetro.
Paneles de Cuadripolos.
Ampermetro.
15
III.
1 miliampermetro.
1 Potencimetro.
Conductores de conexin.
CIRCUITOS A UTILIZAR.
ASOCIACIONES DE
CUADRIPOLOS
16
Ecuaciones y Parmetros de Cuadripolos
IV.
PROCEDIMIENTO:
6. Implementar el cuadripolo A conectando en su puerto de entrada una

fuente de tensin con una tensin que asuma el Grupo y en el puerto de
salida a circuito abierto.
7. Medir en el cuadripolo A de 1, las variables de entrada y salida para
obtener los dos parmetros de circuito abierto (r) correspondiente.
8. Implementar el cuadripolo A conectando en su puerto de salida una
fuente de tensin con una tensin asumida y considerando ahora en el
puerto de entrada a circuito abierto., midiendo sus variables de entrada y
17

salida para obtener experimentalmente los dos parmetros r que nos
faltan.
9. Realizar los mismos pasos 1,2 y 3 con el cuadripolo B obteniendo
experimentalmente sus parmetros r correspondiente.
10. Implementar el cuadripolo A conectando en su puerto de entrada una
fuente de tensin con una tensin asumida y hacer un corto circuito en el
puerto de salida y medir las variables del cuadripolo ensayado para
obtener los dos parmetros de corto circuito (g) correspondiente.
11. En el cuadripolo A ahora conectar la fuente en los bornes de salida y
en los bornes de entrada hacer un corto circuito, medir las variables de
entradas y salidas para obtener experimentalmente los parmetros g
que nos faltan.
12. Realizar las mismas mediciones de 5 y 6 para el cuadripolo "B".
13. Hacer un cuadripolo equivalente de la conexin de "A" y "B" en cascada,
como se muestra en la figura y proceder como en el caso individual de
"A" a medir las variables a circuito abierto y a corto circuito.
14. Construir tambin el cuadripolo equivalente de la conexin en serie y en
paralelo de los paneles dados como cuadripolos y determinar las
variables de entrada y salida.
15. . Desconectar la fuente y medir los valores de las resistencias en los
cuadripolos. Si no se pudiese, tomar datos de sus indicaciones
V.
CUESTIONARIO:
1. Hacer un diagrama de los circuitos utilizados con cada cuadripolo o

conexin equivalente, indicando las mediciones efectuadas.
2. En cada caso, indicando el circuito, determinar los parmetros r, g,
A, B, C y D y los circuitos equivalentes que se puedan deducir, a partir
de las mediciones efectuadas.
3. Encuentre las modificaciones que se tendrn que realizar si queremos
determinar los parmetros de cuadripolos con elementos reactivos y la
influencia, en los mismos de la corriente alterna sinusoidal.
4. Demuestre la relacin de los parmetros individuales de cada
cuadripolo, y los del equivalente de las conexiones usadas: cascada,
paralelo y Serie. Dar las limitaciones.
5. Obtener de la forma anterior, los parmetros del cuadripolo equivalente
de cada conexin, en base a los individuales, ya determinados, y
18

compararlos con los obtenidos experimentalmente.
6. Explicar las posibles divergencias.
VI.
CONCLUSIONES Y OBSERVACION
EXPERIENCIA N 6
USO DEL GENERADOR DE ONDAS Y DEL OSCILOSCOPIO: VALORES
CARACTERSTICOS DE ONDAS PERIODICAS.
I.
OBJETIVOS:
II.
III.
Aprender a utilizar el osciloscopio digital.

Comparar los valores medios y eficaces visualizados por el multmetro y
osciloscopio con los calculados tericamente.
Osciloscopio digital.
1 Multmetro.
1 Generador de ondas.
1 Panel con diodos y puente de diodos.
1 Panel con Resistencias.
1 Panel con Condensadores.
CIRCUITOS A UTILIZAR:
19

Circuito 1
Circuito 2
Circuito 3
IV.
PROCEDIMIENTO
1. Armar los circuitos mostrados en la figura, previa medicin de las

resistencias y/o capacitancias.
2. Seleccionar una frecuencia de 60 Hz y una amplitud de 5 voltios en el
generador de ondas (G) a-b.
3. Seleccionar el selector de ondas sinusoidales del generador de ondas
(G).
4. Conectar los bornes a-b al canal I del osciloscopio y los bornes c-d al
canal II del osciloscopio, y anotar las principales caractersticas de la
onda mostrada por el mismo (VMAX, perodo, etc.).
5. Repetir los pasos anteriores para una frecuencia de 200 Hz y 1000 Hz.
6. Seleccionar el selector de ondas cuadradas y repetir los pasos 1, 2 y 4.
7. Seleccionar el selector de ondas triangulares y repetir los pasos 1, 2, 4.
8. Para el caso del circuito 3, adems observar el desfasaje entre el voltaje
del Generador de funciones con seal sinusoidal y la tensin sinusoidal
20

en el condensador de dicho circuito.
V.
CUESTIONARIO
1. Explicar el principio de funcionamiento del osciloscopio y el generador

de ondas. Asimismo enumerar sus diversos usos.
2. Explicar el principio de funcionamiento del diodo y del puente de diodos
y su aplicacin en electricidad.
3. Explicar el mtodo empleado para hallar el desfasaje entre voltajes de la
Fuente y del condensador en un circuito R-C. Qu otros mtodos
existen?
4. Elaborar un cuadro de los valores eficaces y medios visualizados en el
multmetro, osciloscopio y los calculados tericamente por frmulas,
indicando % de error.
21

EXPERIENCIA N 7
CIRCUITOS TRANSITORIOS DE PRIMER ORDEN DIFERENCIADOR
E INTEGRADOR.
I.
OBJETIVOS:
Observar y analizar en forma experimental las caractersticas de carga y
descarga de un circuito R-C.
II.
1 Generador de Funciones
1 Osciloscopio Digital.
1 Multmetro Digital (con voltmetro DC).
1 Multmetro Digital (con micro ampermetro DC).
1 Panel de circuito R-C.
Cables de Conexin.
Mdulos con circuitos a utilizar
Circuito Integrador
R
+
VG (t)
Vp
Vc (t)
+
-
Vc (t)
T
C
+
+
R VR (t)
-
VG (t)
-
Vr(t)
Circuito Derivador
III.
PROCEDIMIENTO:
22

1. Implementar los circuitos mostrados, verificar la continuidad en todos los
tramos del circuito con el multmetro.
2. Aplicar una seal cuadrada en el Generador de Funciones con Una
frecuencia adecuada a los valores de la Resistencia y el Condensador
del circuito RC. Considerar la constante de tiempo.
3. Observar las formas de ondas en el Osciloscopio de las Seales de
entrada en el Generador y de salida en el Condensador en el caso de
Circuito Integrador y en la Resistencia en el caso de Circuito Derivador
utilizando los Canales del Osciloscopio.
4. Vare los valores de Resistencia y Condensador
5. Obtenindose diferentes constantes de tiempo por
6. Consiguiente para diferentes frecuencias.
7. Medir los valores caractersticos de amplitud y de periodos de
8. Tiempos de las diferentes seales de entrada y salida.
NOTAS:
La tierra de ambos canales deben estar conectados a una misma conexin, es

decir deben concurrir a un nodo. Con el voltmetro verifique el valor que se
aprecia en el osciloscopio usando la escala correspondiente
IV.
CUESTIONARIO:
1. Para cada juego de valores de Resistencia y condensador calcule

tericamente la constante de tiempo del circuito R-C y verifquelo en
forma experimental.
2. Comparar la constante de tiempo terica con la hallada
experimentalmente hallando sus errores relativos porcentuales
y
elabore una tabla de sus resultados.
3. Explique porqu a los circuitos utilizados se les denomina circuito
derivador e integrador.
4. Explique la influencia que tiene la frecuencia de la seal en los circuitos
Integrador y Derivador.
5. Explique qu sucede con la amplitud de la seal de salida cuando se
vara la frecuencia de la seal de entrada.
6. Encontrar analticamente el desarrollo en serie de Fourier de la seal de
entrada y las seales derivadas e integradas.
V.
EXPERIENCIA N 8
CIRCUITOS TRANSITORIOS DE SEGUNDO ORDEN RLC SERIE
I.
OBJETIVOS:
23

a) Observar la respuesta de un sistema de segundo orden RLC, con
amortiguamiento subcrtico y crtico.
b) Medir experimentalmente T y de la respuesta.
c) Determinar el comportamiento del circuito RLC.
II.
Una inductancia de 2,8 H y 205 ohm internos en serie

Un Condensador de 0.1 uf / 35 W.
Dos resistencias de Rc, una de 25k y otra de 50 k.
Potencimetro de 10k.
Un generador de A.F. de onda cuadrada.
Un osciloscopio.
Cables de conexin.
Un multmetro
III.
CIRCUITO A UTILIZAR:
IV.
PROCEDIMIENTO:
1. Armar el circuito mostrado de la fig. adjunta con Rc=25k

2. Energizar el circuito con el generador de onda cuadrada el cual debe
entregar la menor frecuencia de oscilacin (20 Hz)
3. Vare el potencimetro hasta observar la onda sub-amortiguada, Mida y
tome nota del periodo T y del decremento logartmico.
4. Vare el potencimetro hasta que hayan desaparecido las oscilaciones,
Mida y tome nota de esa resistencia.
5. Cambie R con la resistencia de 50 k y repita los pasos 3 y 4
respectivamente.
6. Quite Rc y repita el paso 3 y 4 respectivamente.
V.
CUESTIONARIO:
1. Determine (indicando detalladamente los pasos) la ecuacin diferencial

24

del circuito mostrado.
2. Calcule analticamente y T y Wo, compare estos valores con los

hallados experimentalmente, justificando las divergencias.
3. Qu consigue con el paso 4?
4. Qu funcin cumple Rc?
5. Qu diferencias observa en los pasos 3, 4 y 5 y a qu se deben estar
diferencias?
VI.

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Laboratorio de Electricidad y Electrnica de Potencia

Ing. Francisco Sinchi Yupanqui

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2. Experiencia N1: Las leyes de Kirchhoff, reconocimiento,

Gua de Laboratorio de Circuitos Elctricos

Ing. Francisco Sinchi Yupanqui

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3. Sustentacin Informes (oral y/o escrita)

Se considerar tardanza, el ingreso al laboratorio luego de 15 minutos de la

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1. Implementar el circuito mostrado en las figuras anteriores otro circuito

Para las mediciones con el multmetro, seleccionar:

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1. Hacer un diagrama del circuito usado en una hoja completa. Indicando

Comprobar experimentalmente las propiedades de las redes lineales como la

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1. Regular las fuentes y E1 y E2 al valor indicado por el profesor o

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1. Hacer el diagrama de los circuitos utilizados, en una hoja completa, cada

Analizar y verificar en forma experimental los teoremas propuestos, reduciendo

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Calculo de voltaje Thevenin (ETH).

5. Desconectar el resistor RL y dejar los bornes c-d a circuito abierto, luego

Clculo de la Corriente de Norton (LN).

6. Cortocircuitar los bornes cd, luego insertar el multmetro (trabajando con

Calculo de la resistencia Equivalente (REQ).

1. Hacer un diagrama del circuito usado, indicando las mediciones

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Analizar y verificar en forma experimental el teorema propuesto, comprobando

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