UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN

N 25 - 72536652

SLABO
MATEMATICA I
I. DATOS GENERALES

1.1 REA:
1.2 CDIGO:

14104

1.3 PREREQUISITO:

NINGUNO

1.4 SECCIN:

1.5 CRDITOS:

1.6 EXTENSIN HORARIA:

HT: 3 HP: 2 TH: 5

1.7 SEMESTRE ACADMICO:

1.8 DURACIN:

Desde: 06 de Abril del 2015 Hasta: 31 de Julio del 2015

1.9 DOCENTE:

NICACIO CHAMORRO, Jos Santos

e-mail: 17946913@undac.edu.pe

II. SUMILLA

El curso corresponde al rea de formacin general siendo de carcter terico y prctico, cuyo propsito es
facilitar al estudiante las bases fundamentales de la matemtica que el futuro administrador de empresas debe
conocer y usar como instrumento de razonamiento y anlisis, en perspectiva de introducirse a analizar modelos
econmicos sociales y solucionar problemas inherentes a su quehacer profesional; la asignatura abarca los
siguientes aspectos: Repaso de algebra, Lgica Matemtica, Conjuntos, Geometra analtica, Aplicaciones

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

3.1.1 Discriminan, Analizan y aplican los conceptos, leyesy propiedades del algebra, la Lgica matemtica,
teora de conjuntos, Geometra Analtica, con acertividad y eficiencia en la solucin de problemas relacionados al
contenido de la asignatura y de su especialidad, valorando la importancia dela matemtica.
3.1.2. Problematizan los conceptos matemticos relacionados al curso, con la finalidad de analizar
modelos econmicos sociales con eficacia.

3.2 CAPACIDADES

3.2.1.Simboliza, analiza y resuelve problemas empleando expresiones algebraicas y productos notables en

problemas reales sociales
3.2.2 Simboliza, analiza y utiliza el lgebra de proposiciones, as como demuestra con eficacia la validez de
proposiciones compuestas
3.2.3 Utiliza, el lenguaje conjuntista, las leyes de conjuntos para resolver situaciones problemticas reales
3.2.4. Define e interpreta los diferentes aspectos considerados de la geometra analtica plana; capaces de
representar grficamente los diferentes tipos de ecuaciones (rectas, cnicas); expresando confianza, flexibilidad,
perseverancia e inquietud por aprender

IV. PROGRAMACIN DE UNIDADES

UNIDAD 1: ALGEBRA

21 Apr 2015 22:23:53

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Capacidad: simboliza, analiza y resuelve problemas empleando expresiones algebraicas y productos notables
en problemas reales sociales
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Instrumentos
Indicadores
Semana Sesin
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
de
de Logro
Evaluacin
Identifica y
Participa en
Reconoce y
clasifica
Expresiones
clases y
determina el
expresiones
Ficha de
1
1
algebraicas,
Colabora con
grado de
algebraicas
observacin
clasificacin Grado.
sus
expresiones
reduce trminos
compaeros
algebraicas.
semejantes.
Identifica y
Participa en
Reconoce y
clasifica
Expresiones
clases y
determina el
expresiones
Ficha de
1
2
algebraicas,
Colabora con
grado de
algebraicas
observacin
clasificacin Grado.
sus
expresiones
reduce trminos
compaeros
algebraicas.
semejantes.
Es
perseverante
Realiza
Ejecuta con
Operaciones con
en sus
operaciones
precisin
expresiones
estudios y
Ficha de
2
3
combinadas con
operaciones
algebraicas Suma y
comparte
observacin
expresiones
con
resta
conocimientos
algebraicas.
polinomios.
con sus
compaeros.
Es
perseverante
Realiza
Ejecuta con
en sus
operaciones
precisin
Multiplicacin y
estudios y
Ficha de
2
4
combinadas con
operaciones
divisin
comparte
observacin
expresiones
con
conocimientos
algebraicas.
polinomios.
con sus
compaeros
Realiza
Resuelve
Demuestra
operaciones
problemas y
seguridad y
combinadas
ejercicios
Productos y cocientes
confianza en
Ficha de
3
5
usando los
empleando
notables.
sus ideas y en
observacin
productos y
los productos
la resolucin
cocientes
y cocientes
de problemas
notables
notables
Resuelve
Demuestra
ejercicios
Opera y
seguridad y
empleando
Simplifica
confianza en
los productos Ficha de
3
6
Factorizacin
polinomios
sus ideas y en y cocientes
observacin
usando la
la resolucin
notables y
factorizacion
de problemas
las reglas de
factorizacin
Resuelve
Participa en
Resuelve con
problemas y
clases y
acierto
ejercicios
Ficha de
4
7
Ecuacionesalgebraicas
Colabora con
ecuaciones
empleando
observacin
sus
algebraicas
las
compaeros
ecuaciones

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10

Inecuaciones
algebraicas.

Resuelve con
acierto
inecuaciones
algebraicas

Participa en
clases y
Colabora con
sus
compaeros

Trabajo prctico

Realiza
operaciones
combinadas
usando las leyes
y propiedades
del lgebra
bsica

Trabaja en
equipo y
resuelve
ejercicios
positivamente

Examen

Realiza
operaciones
combinadas
usando las leyes
y propiedades
del lgebra
bsica

Trabaja en
equipo y
resuelve
ejercicios
positivamente

Resuelve
problemas y
ejercicios
empleando
las
inecuaciones
algebraicas.
Resuelve
problemas y
ejercicios
usando las
leyes y
propiedades
del lgebra
bsica
Resuelve
problemas y
ejercicios
usando las
las leyes y
propiedades
del lgebra
bsica

Ficha de
observacin

Exposicion

Examen
escrito

Lectura: Nueva Ley Universitaria 30220, 26 de Junio del 2014

Actividad:

UNIDAD 2: LOGICA MATEMATICA

Capacidad: Simboliza, analiza y utiliza el lgebra de proposiciones, as como demuestra con eficacia la validez
de proposiciones compuestas.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Instrumentos
Indicadores de
Semana Sesin
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
de
Logro
Evaluacin
Proposiciones
lgicas
conectivos
Valora la
Reconoce y
lgicos:
Identifica
importancia de la simboliza
Ficha de
6
11
Disyuncin,
proposiciones
lgica
proposiciones
observacin
conjuncin,
lgicas
matemtica.
lgicas
negacin,
condicional,
bicondicional.
Proposiciones
lgicas
conectivos
Simboliza
Valora la
Reconoce y
lgicos:
proposiciones
importancia de la simboliza
Ficha de
6
12
Disyuncin,
empleando los
lgica
proposiciones
observacin
conjuncin,
conectivos
matemtica.
lgicas.
negacin,
lgicos.
condicional,
bicondicional.
Participa en
usa diversos
Determina con
Tautologa,
forma activa y
mtodos para
presicion el
contradiccin,
reflexiva,
determinar el
valor de verdad Ficha de
7
13
implicancia y
mostrando
valor de verdad
de
observacin
equivalencia
solidaridad al
de proposiciones
propociciones
lgica
trabajar en
compuestas
compuestas
equipo.

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14

Proposiciones
equivalentes

Usa diversos
mtodos para
demostrar si dos
o mas
proposiciones
son equivalente

Participa en
forma activa y
reflexiva,
mostrando
solidaridad al
trabajar en
equipo.

usa con acierto

las leyes del
Demuestra
lgebra de
seguridad y
Leyes del
proposiciones en confianza en sus
8
15
algebra de
la solucion de
ideas y en la
proposiciones.
ejercicios con
resolucin de
proposiciones
problemas
compuestas
Demuestra
Demuestra
directa e
seguridad y
Argumento
indirectamente
confianza en sus
8
16
vlido.
la valides de un
ideas y en la
argumento
resolucin de
lgico
problemas
Simboliza
proposiciones
Acta con
Cuantificador
compuestas que
responsabilidad,
9
17
universal y
implican
dinamicidad,
existencial.
cuantificadores
creatividad.
universal y
existencial
Determina con
presicion la
negacion de
Acta con
Negacin de
proposiciones
responsabilidad,
9
18
cuantificadores. que implican los dinamicidad,
cuantificadores
creatividad.
universal y
existencial
Plantea y
Demuestra
resuelve
seguridad y
problemas y
confianza en sus
10
19
Trabajo prctico ejercicios que
ideas y en la
implican
resolucin de
proposiciones
problemas
lgicas
Plantea y
Demuestra
resuelve
seguridad y
problemas y
confianza en sus
10
20
Examen
ejercicios que
ideas y en la
implican
resolucin de
proposiciones
problemas
lgicas
Lectura: Nueva Ley Universitaria 30220 , 26 de Junio del 2014
Actividad:

Determina co
presicion si dos
o mas
proposiciones
son
equivalentes

Ficha de
observacin

Resuelve
problemas y
ejercicios
uasndo las leyes
del lgebra de
peoposiciones
con acierto

Ficha de
observacin

Demuestra con
presicion la
validz de un
argumento
lgico

Ficha de
observacin

Resuelve
ejercicios que
implican los
cuantificadores
universal y
existencial con
acierto
Simboliza con
acierto
proposiciones
que implican
cuantificadores
universal y
existencial y sus
negaciones.

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin

Resuelve
problemas y
ejercicios de
proposiciones
lgicas con
acierto.

Exposicin

Resuelve
problemas y
ejercicios de
proposiciones
lgicas con
acierto

Examen
escrito

UNIDAD 3: CONJUNTOS
Capacidad: Utiliza, el lenguaje conjuntista, las leyes de conjuntos para resolver situaciones problemticas
reales.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

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Semana Sesin

11

11

12

12

21

22

Conceptual

Procedimental

Nocin de
Conjunto,
Notacin,
clases.
Operaciones
entre conjuntos:
unin,
interseccin,
complemento,
diferencia,
diferencia
simtrica.
Operaciones
entre conjuntos:
unin,
interseccin,
complemento,
diferencia,
diferencia
simtrica.

Actitudinal

Indicadores
de Logro

Instrumentos
de Evaluacin

Denota
correctamente los
conjuntos

Participa en
grupo y
resuelve
ejercicios.

Reconoce,
representa y
determina la
relacin entre
conjuntos

Ficha de
observacin

Realiza
operaciones con
conjuntos
diversos

Comparte
conocimientos
con sus
compaeros.

Reconoce y
opera con los
diferentes
conjuntos con
acierto.

Ficha de
observacin

Muestra una
actitud de
cooperacin
para trabajar en
equipo.

Comparte
conocimientos
con sus
compaeros.

23

Leyes del
lgebra de
conjuntos.

Aplica
adecuadamente
las leyes del
lgebra de
conjuntos.

24

Conjunto
potencia

Determina los
subconjuntos de
un conjunto

Resuelve
problemas y
ejercicios con
acierto usando
las leyes del
lgebra de
conjuntos
Determina con
presicion el
nmero de
subconjuntos
propios de un
conjunto

Reconoce y
Resuelve
desarrolla
Comparte
problemas con
Nmero de
problemas que
conocimientos
conjuntos
13
25
elementos de un involucran
con sus
numricos y
conjunto
conjuntos
compaeros.
con intervalos
numricos e
con acierto
intervalos
Reconoce y
Resuelve
Nmero de
desarrolla
Comparte
problemas con
elementos de la problemas que
conocimientos
conjuntos
13
26
unin de dos o
involucran
con sus
numricos y
ms conjuntos,
conjuntos
compaeros
con intervalos
aplicaciones
numricos e
con acierto
intervalos
Lectura: Asamblea Estatutaria 2014, Nuevo Estatuto de la UNDAC, Febrero del 2015
Actividad:

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin

UNIDAD 4: GEOMETRIA ANALITICA

Capacidad: define e interpreta los diferentes aspectos considerados de la geometra analtica plana; capaces
de representar grficamente los diferentes tipos de ecuaciones (rectas, cnicas); expresando confianza,
flexibilidad, perseverancia e inquietud por aprender.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

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Semana Sesin

14

14

15

15

16

27

28

Conceptual

El plano
cartesiano; Par
ordenado y puntos

Distancia entre dos

puntos; pendiente

Procedimental
Construye el
sistema
cartesiano y
representa
grficamente
puntos dados
Calcula la
distancia entre
dos puntos asi
como la
pendiente de una
recta a partir de
dos condiciones
dadas
Determina la
ecuacin de una
recta a partir de
dos condiciones
dadas, as como
su grafica con
precisin

29

Rectas: formas de
la ecuacin de una
recta y grfica.

30

Relaciones entre
dos rectas,
paralelismo,
perpendicularidad;
punto de
interseccin

Determina si dos
o mas rectas son
paralelas,
perpendiculares
u oblicuas

31

Las cnicas:
circunferencia;
parbola, elipse e
hiprbola;
ecuaciones y
graficas

Reconoce el tipo
de cnica a
partir de una
ecuacin
cuadrtica dada.

Aplicaciones de las
rectas y curvas
cuadrticas en la
administracin y la
economa (Costos,
ingresos, utilidades
oferta, demanda;
etc.)

Resuelve
problemas de
oferta, demanda,
costos, ingresos,
punto de
equilibrio

Indicadores de
Logro

Instrumentos
de
Evaluacin

Participa en
clases y
resuelve
ejercicios

Emplea
adecuadamente
el plano
cartesiano para
graficar puntos

Ficha de
observacin

Participa en
clases y
resuelve
ejercicios

Resuelve
problemas y
ejercicios de
distancia y
pendiente con
acierto

Ficha de
observacin

Valora la
importancia
de las rectas
en la solucin
de problemas
de aplicacin

Usa con acierto

las ecuaciones
de la recta en la
solucin de
problemas
concretos

Ficha de
observacin

Usa con acierto

en la solucin de
problemas las
relaciones entre
dos rectas

Ficha de
observacin

Usa las
ecuaciones de
las cnicas para
la solucin de
problemas
concretos

Ficha de
observacin

Actitudinal

Valora la
importancia
de las rectas
en la solucin
de problemas
de aplicacin
Valora la
importancia
de las curvas
cuadrticas
en la solucin
de problemas
de aplicacin

Usa las
ecuaciones de la
Muestra una
recta y las
actitud de
cnicas para la
16
32
cooperacin
solucin de
para trabajar
problemas de
en equipo
aplicacin con
acierto
Usa las leyes y
Resuelve con
propiedades de
Tiene orden
acierto
la recta y las
en la
problemas y
17
33
Trabajo prctico
cnicas en la
presentacin ejercicios que
solucion de
de sus
impliquen rectas
problemas y
trabajos
y curvas
ejercicios
cuadrticas
Usa la leyes y
Resuelve con
propiedades de
Tiene orden
acierto
la recta y las
en la
problemas y
17
34
Examen
cnicas en la
presentacin ejercicios que
solucin de
de sus
impliquen rectas
problemas y
trabajos
y curvas
ejercicios
cuadrticas
Lectura: Asamblea Estatutaria 2014, Nuevo Estatuto de la UNDAC, Febrero del 2015

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Ficha de
observacin

Exposicin

Examen
escrito

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Actividad:

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

5.1. MTODOLOGIA:
- Mtodo inductivo-deductivo.
- Analtico y sinttico
- En la evaluacin formativa se propondrn ejercicios teniendo en cuenta el grado de dificultad, es decir, de lo
simple a lo complejo.
5.2. ESTRATEGIAS:
- Prcticas dirigidas.
- Mapas conceptuales.
- Cuadros sinpticos
- Exposicin Dialogo con ejemplificacin.
- Trabajos en equipo

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Pizarra acrlica, plumones, mota, calculadora, silabo, cuaderno, multimedia, USB, cran, libros, Aula virtual,
centro de cmputo, etc

VII. SISTEMA DE EVALUACIN

Al iniciar la asignatura se efectuara una evaluacin de entrada o diagnostica. Para asegurar la eficacia y
eficiencia en el logro de las capacidades se considerar la evaluacin formativa, la que ser permanente; y
para promover al alumno se llevara a cabo una evaluacin sumativa por cada unidad.
6.1. CALIFICACION; Se tomaran en cuenta los siguientes aspectos:
- Asistencia mnima del 70% a clases tericas y prcticas.
- Intervenciones orales
- En el trabajo de prctica se calificara: Presentacin, desarrollo total de los ejercicios propuestos y sustentacin.
PP1 = (F1+F2+S1+S2)/4

PP2 = (F3+F4+S3+S4)/4

PF = (PP1+PP2)/2
F: Evaluacin Formativa
S: Evaluacin Sumativa
P.P.: Promedio Parcial
P.F.: Promedio Final
En trminos porcentuales en cada promedio parcial se considerar:
PP = 40%(AC) + 50%(AP) + 10%(AA)
Donde:
AC = Aprendizaje conceptual (teora)
AP = Aprendizaje procedimental (Prctica)
AA = Aprendizaje actitudinal

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
- Jean E. DRAPER : Matemtica para Administracin y Economa Ed. HarlaMxico 1987.
- D. MILLAR : Introduccin al Pensamiento Matemtico Ed. Trillas Mxico 1979.
- A. KENNET : Matemticas discretas Ed. Prentice- Hall, 1998

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N 25 - 72536652
- SWOKOWSKY : Algebra y trigonometra con geometra analtica Ed.Iberoamericana- Colombia
1996
- GOI GALARZA : Geometra analtica Ed.Ingenieria-. Lima-Per, 1998
REFERENCIAS ELECTRONICAS
- www.unam.edu.pe/website/images/.../Logica-Proposicional.pdf
- www.monografias.com/trabajos/iartificial/pagina4_1.htm
- www.lhs.edu.pe/recursos/.../2009/.../LOGICA_PROPOSICIONAL.pd
- www.wiphala.net/courses/...II/.../class_41_propositional_logic.ppt
- https://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/.../r48023.PDF
- www.youtube.com/watch?v=hdszX2gkLFs
- www.vitutor.com/geoanalitica.html - Espaa

Cerro de Pasco, 21 de Abril del 2015.

NICACIO CHAMORRO, Jos Santos

DOCENTE

RAMOS INGA, Csar

DIRECTOR

V B Comisin de Slabo

21 Apr 2015 22:23:53

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