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Septiembre de 2009
CONTENIDO
Pg.
INTRODUCCION3
1. OBJETIVOS4
2. CAPITULO 1...5
3. CONCLUSIONES.10
4. BIBLIOGRAFIA.11
INTRODUCCION
colaborativo,
el
aprendizaje
desde
la
conectividad,
Cada tema tratado consta de una sntesis, que resume el concepto y un mapa
conceptual el cuales demuestran el grado de comprensin que cada uno tiene
con el tema trabajado
1. OBJETIVOS
2. CAPITULO 1
Una vez claros estos conceptos podemos estudiar la principales teoras sobre
la forma y modelos de aprender, en primer lugar tenemos el modelo
conductista, el cual explica que el aprendizaje comienza con la recepcin de
estmulos del medio en la estructura mental del sujeto; estos estmulos pueden
ser formales y sistemticamente preparados. El segundo modelo es el
cognoscitivista que afirma que el aprendizaje se inicia tambin con la recepcin
de estmulos y termina de igual forma con la elaboracin de respuestas a los
estmulos, respuestas que son producto del procesamiento de estos mismos. El
contraste con la propuesta conductista radica en la calidad del procesamiento
de la informacin entregada por los estmulos.
3. CONCLUSIONES
10
4. BIBLIOGRAFIA
11