Aprendizajes Esperados Telesecundaria

GUA DE MATERIALES Y SU VINCULACIN CON LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
TELESECUNDARIA
1ER GRADO
CICLO ESCOLAR 2011-12

Presentacin
La presente Gua tiene como propsito apoyar a los docentes para que conozcan y vinculen los aprendizajes esperados de los
nuevos programas de estudio de Secundaria (Plan de estudios de la educacin bsica 2011), a los diversos materiales educativos
con que cuentan en sus aulas.
En este sentido, rene una serie de sugerencias de los recursos didcticos que pueden utilizartanto para la planeacin de las clases
como en el trabajo con los alumnos dentro del aula.
Materiales educativos
En la gua se recomiendan y presentan los siguientes materiales:
Libro del alumno. Son los materiales educativos con los que cuentan los alumnos de Telesecundaria en sus diversas
asignaturas.
Programas de Televisin. Programas que se transmiten por la Red Edusat en la programacin habitual.
Interactivo mediateca. Recursos informticos que se encuentran en las Mediatecas didcticas y/o en el Portal de
Telesecundaria (http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx)
Bibliotecas. Se refiere al acervo de los Libros del Rincn que forman parte tanto la Biblioteca Escolar como la Biblioteca de
Aula.
ODAs. Objetos de Aprendizaje generados en el marco de la estrategia Habilidades Digitales para Todos y que podr
encontrar en el portal de HDT (http://www.hdt.gob.mx)

Forma de uso
Se recomienda que esta gua se utilice cuando usted:
Disee secuencias didcticas y tenga la necesidad de buscar recursos impresos, audiovisuales e informticos que apoyen el
tema o contenido a tratar
Requiera vincular el contenido de una asignatura con otra a travs del uso de un recurso didctico.
Necesite algn recurso impreso, audiovisual o informtico que este especficamente relacionado con algn contenido,
aprendizaje esperado o conocimiento y habilidad del programa de estudios de la asignatura.
Precise atender las diversas formas de aprendizaje del alumnado, para propiciar que ste sea significativo.
Requiera presentar de manera ldica las temticas, dotndolas de claridad y objetividad.
Necesite consultar algn recurso relacionado con los temas transversales que plantea el programa de estudios.
Ventajas de uso
La Gua Articuladora es til para:
Apoyar el trabajo docente en el aula.
Diversificar las prcticas educativas.
Utilizar los recursos impresos, audiovisuales e informticos que ha producido la SEP para la educacin bsica.
Localizar de manera prctica diversos recursos didcticos.
Enriquecer la informacin de los libros de texto.
Impulsar la participacin de los alumnos.

En constante actualizacin
Le recomendamos descargar con regularidad las guas de cada grado escolar, ya que se agregarn novedades de forma regular.
Est pendiente!
Mapa curricular para primer grado
Camposformativosparalaeducacinbsica
Lenguajeycomunicacin
Pensamientomatemtico
Exploracinycomprensindelmundonaturalysocial
Desarrollopersonalyparalaconvivencia
Asignaturasparaprimergrado
EspaolI
Lenguaextranjera:InglsI
MatemticasI
CienciasI(nfasisenBiologa)
TecnologaI
GeografadeMxicoydelmundo
FormacinCvicayticaI
Tutora
EducacinFsicaI
ArtesI:Msica,Danza,TeatrooArtesVisuales

ESPAOL 1ER GRADO
ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO
PLAN NICO DE EDUCACIN
BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE I
Analiza diferentes
materiales de consulta a
fin de obtener la
informacin que
requiere, considerando
la organizacin del texto
y sus componentes.
MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
ES1_B1PE_S1
Textos informativos y
sufuncin
ES1_B1PE_S2
Fichas
bibliogrficasPara
qu?
ES1_B1PE_S3
Qutemaelegir?Ubique
mos las fuentes
ES1_B1PE_S4
Estrategias
paraorganizarla
informacin
Elabora resmenes
utilizando parfrasis y
recursos grficos.
ES1_B1PE_S5
Organizando untexto
ES1_B1PE_S6
Cmo resumo mi
informacin?
2
ES1_B1PE_S7
Elaborando mis fichas
deltemaelegido

BSICA
BLOQUE I
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
ODA's
ES1_B1PE_S9
Formas depresentar
la informacin
Escribe resmenes de
acuerdo a propsitos
especficos y cita
convencionalmente los
datos bibliogrficos de
las fuentes consultadas.
ES1_B1PE_S10
Formas decitar las
fuentesconsultadas
ES1_B1PE_S11
Valoremos nuestro
proyecto
Emplea el resumen
como un medio para
seleccionar, recuperar y
organizar informacin
de distintos textos.
Identifica las
caractersticas de mitos
y leyendas, establece
semejanzas y
diferencias entre ambos
tipos de texto.
Bibliotecas
Los Mitos
Entre La Ficcin
y La Realidad
ES1_B1PE_S12
Eltrptico:unaforma
depresentar nuestro
proyecto
ES1_B1PL_S1
Nocinycaracterstic
as delmito
ES1_B1PL_S2
Nocinycaracterstic
as dela leyenda
ES1_B1PL_S4
Mito
yleyenda:temasy
personajes

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Reconoce la funcin de
mitos y leyendas con
relacin a los valores de
un grupo social.
BLOQUE I
Comprende la
importancia de la
tradicin oral como
medio para conocer
diversas culturas.
Identifica diferencias
entre distintas versiones
de un mismo mito o
leyenda en funcin del
grupo social al que
pertenece.

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Los Mitos
Entre La Ficcin
y La Realidad
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
Valores
culturales y
temas en
literatura
(2 grado)
Valores
culturales y
temas en
literatura
(2 grado)
Los Mitos
Entre La Ficcin
y La Realidad
ODA's
ES1_B1PL_S5
Conociendo
otrashistorias
ES1_B1PL_S6
Seleccinyanlisis
derelatos mticos,
leyendasysusignificado
ES1_B1PL_S7
Diferentesversiones
demitos y leyendas.
ES1_B1PL_S8
Escritura deunmito
yunaleyenda
8
ES1_B1PL_S9
Unaantologa demitos
y leyendas
ES1_B1PL_S10
Exposicindela
antologa.

8

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Comprende la funcin
regulatoria de los
reglamentos en las
sociedades.
Libro para el
alumno
Bloque 1
Secuencia 0.
Con olor a
nuevo.
Programa de
Televisin
Introductorio Con
olor a nuevo
Bibliotecas
ODA's
ES1_B1PP-S1
Qu
esunreglamento?
ES1_B1PP_S2
Qusonlos
derechos y
obligaciones?
BLOQUE I
Interactivo
Mediateca
ES1_B1PP_S3
Tipos dereglamento
10
11
Analiza el contenido de
reglamentos.
Emplea los modos y
tiempos verbales
apropiados para indicar
derechos y
responsabilidades al
escribir reglamentos
para destinatarios
especficos.
Bloque 1
Secuencia 0.
Con olor a
nuevo.
Bloque 1
Secuencia 0.
Con olor a
nuevo.
Introductorio Con
olor a nuevo.
Introductorio Con
olor a nuevo
Los modos
verbales
(2 grado)
ES1_B1PP_S5
Redaccindederech
os y obligaciones.
ES1_B1PP_S6
Funcionessemntica
senla redaccin
delreglamento.
ES1_B1PP_S8
Revisemos
elreglamento
escolar.

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE II
Interpreta la informacin
contenida en diversas
fuentes de consulta y
12
las emplea al redactar
un texto informativo.
Recupera las
13 caractersticas textuales
de monografas.
Utiliza adecuadamente
nexos que organizan,
ponderan e introducen
ideas en un texto.

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Bloque 2
Secuencia 4
Cambia el
rostro
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
ES1_B2PE_S1
Clasificando textos.
ES1_B2PE_S2
Seleccionemos un
tema
Usos y funcin de
nexos
condicionales
(2 grado)
ES1_B2PE_S5
Estructuremos
sintcticasemnticamente.
ES1_B2PE_S6
Recursos
gramaticales y su
aplicacin en textos
informativos.
14
ES1_B2PE_S8
Hagamos un texto.
ES1_B2PE_S10
Divulguemos un
texto
10

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE II
Emplea la tercera
persona, el impersonal y
la voz pasiva en la
descripcin de los
objetos o fenmenos.

Libro para el
alumno
Bloque 2
Secuencia 4
Cambia el
rostro
Programa de
Televisin
El uso de la
primera persona
y tercera
persona
gramatical en
textos
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
ES1_B2PL_S3
Estructura y
elementos del
cuento
ES1_B2PL_S4
Conozcamos los
tipos de narrador y
sus efectos
ES1_B2PL_S5
Caractersticas de
los personajes y
tipos de desenlace.
15
ES1_B2PL_S6
Cmo se leen los
cuentos?
ES1_B2PL_S8
Elijamos y
presentemos el
cuento
Analiza los recursos
literarios y discursivos
16 empleados en los
cuentos de ciencia
ficcin.
Los cuentos que

nos contaron
Cuando cuentes
cuentos
11

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE II
Identifica el papel de la
ciencia y la tecnologa
17 en los cuentos de
ciencia ficcin.
Compara el tratamiento
de una misma noticia en
distintos medios de
comunicacin.
18
19
Recupera los datos de

las fuentes consultadas
al analizar una noticia.
Argumenta sus puntos

de vista al analizar una
noticia y expresa su
20
opinin sobre los
hechos referidos.

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Los cuentos que

nos contaron
Cuando cuentes
cuentos
Con inteligencia
e imaginacin
Bloque 4.
Secuencia 14.
La tv: ventana
El lenguaje de
al mundo o
las noticias
caja idiota?
(2 grado)
Sesin 6
Las caras de la
noticia (2 grado)
El lenguaje de
las noticias (2
grado)
Las caras de la
noticia (2 grado)
Bloque 4. La tv: El lenguaje de
las noticias (2
ventana al
mundo o caja grado)
idiota? Sesin
Las caras de la
14.
noticia (2 grado)
ES1_B2PP_S2
Explorar medios
impresos
ES1_B2PP_S3
Qu esunanoticia?
ES1_B2PP_S4
Formas dedestacar
las noticias
ES1_B2PP_S8
Compartiendo la
noticia
12

BSICA
BLOQUE II
No
Aprendizajes
esperados
Utiliza las tecnologas

de la informacin y
21
comunicacin como
fuente de consulta.
Selecciona informacin
de un tema para
presentarla en una
22 exposicin.

Libro para el
alumno
Bloque 3.
Secuencia 8.
Todas las
voces.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
ES1_B3PE_S2
Guin para la
exposicin oral.
ES1_B3PE_S3
Aspectos
discursivos
13

BSICA
BLOQUE III
No
Aprendizajes
esperados

Libro para el
alumno
Organiza la informacin Bloque 3.

para guiar su
Secuencia 8.
23
intervencin
Todas las
voces.
Bloque 3.
Emplea los recursos
discursivos y prosdicos Secuencia 8,
Todas las
necesarios para
24 mantener la atencin de voces.
la audiencia al exponer
oralmente los resultados
de una investigacin
Bloque 3.
Uso de las TIC como
recurso para exponer y Secuencia 8,
25
Todas las
como fuente de
voces.
informacin.
Conoce las
caractersticas
generales y algunos de
26 los poetas ms
representativos de
poesas de vanguardia
del siglo XX.
Analiza el lenguaje
Bloque 5.
figurado y el efecto de
Secuencia 13.
27 los recursos sonoros y
Qu me
grficos en los poemas. pasa?
Sesin 7
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
ES1_B3PE_S6
Organizar la
presentacin de un
tema
Circo potico
Reunin de
poesa
Circo potico
ES1_B3PL_S4
Lenguaje potico
Reunin de
poesa
14

BSICA
BLOQUE III
Aprendizajes
esperados
Libro para el
Programa de
alumno
Televisin
Emplea recursos
Bloque 5.
Circo potico
literarios para plasmar
Secuencia 13. Reunin de
28 estados de nimo y
Qu me
poesa
sentimientos en la
pasa?
escritura de poemas.
Sesin 7
Identifica las
Bloque 5.
caractersticas y funcin Secuencia 14.
de las cartas formales.
La tv: ventana
al mundo o caja
idiota?
29
No

Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
ES1_B3PL_S7
Planeaciny
desarrollo deformas
grficasenla
creacindecaligramas
ES1_B5PP_S1
Introduccin.
ES1_B5PP_S2
Tipos decarta,para
qunos sirven?
ES1_B5PP_S3
Partes dela cartay
suorganizacin
grfica
Emplea las cartas

formales como medio
para realizar
aclaraciones, solicitudes
30
o presentar algn
reclamo, considerando
el propsito y el
destinatario.
Bloque 5.
Secuencia 14.
La tv: ventana
al mundo o caja
idiota?
ES1_B5PP_S4
Modos de organizar
la informacin.
ES1_B5PP_S6
Elaborars una carta
en equipo.
15

BSICA
BLOQUE III
No
Aprendizajes
esperados

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
ES1_B5PP_S7
Revisar redaccin y
ortografa
ES1_B5PP_S8
Envo de una carta
a su destinatario
Recupera informacin
que le permita sustentar
31 una aclaracin, peticin
o reclamo.
Bloque 5.
Secuencia 14.
La tv: ventana
al mundo o caja
idiota?
16

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Identifica las
caractersticas y
funcin de un informe
32 de investigacin.
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Bloque 3.
Secuencia 8.
Todas las voces.
Para compartir
el conocimiento
(2 grado)
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Bloque IV
El despertar de
la investigacin
(2 grado)
Sistematiza la
33 informacin acerca de
un proceso estudiado.
Emplea nexos para
34 establecer relaciones
temporales.
Emplea recursos
35 gramaticales para dar
cohesin al texto.
Interpreta el significado
de textos de la lrica
36 tradicional y emplea los
recursos prosdicos
para leerlos en voz alta.
Bloque 3.
Secuencia 8.
Todas las voces.
Bloque 3.
Secuencia 8.
Todas las voces.
Bloque 3.
Secuencia 8.
Todas las voces.
Palabras y
frases de enlace
(2 grado)
Palabras y
frases de enlace
(2 grado)
Identifica algunas de
las caractersticas de
37
los textos de la lrica
tradicional mexicana.
17

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Bibliotecas
ODA's
ES1_B3PP_S1
Diversidad lingstica
ES1_B3PP_S2.
Conoce y valora la
riqueza lingstica y
cultural de Mxico a
travs de la lrica
tradicional.
Bloque IV
Interactivo
Mediateca
Lenguas y tradiciones de
los pueblos indgenas.
ES1_B3PP_S4
Importancia de hablar y
escribir ms de una
lengua.
38
ES1_B3PP_S5
Elementos gramaticales
de la lengua indgena.
ES1_B3PP_S6
Recopilacin de textos
bilinges.
ES1_B3PP_S7
Plenaria sobre el contacto
entre culturas y lenguas.
Analiza el contenido de
los programas
39 televisivos y argumenta
su opinin.
Bloque 5.
Secuencia 14: la tv:
ventana al mundo
o caja idiota?
Sesiones 4 y 5
La TV:
Ventana al
mundo o "caja
idiota"?
18

BSICA
Bloque IV
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Establece criterios para

el anlisis de
40 informacin en
programas televisivos.
Bloque 5.
ventana al mundo
o caja idiota?
Sesiones 4 y 5
La TV:
Ventana al
mundo o "caja
idiota"?
Evala la influencia de
los programas
41 televisivos en las
personas.
Bloque 5.
ventana al mundo
o caja idiota?
Sesiones 4 y 5
La TV:
Ventana al
mundo o "caja
idiota"?
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
19

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Bloque V
Identifica las
caractersticas
estructurales de las
obras de teatro.
Libro para el
alumno
Bloque 4,
secuencia 12.
Puro teatro.
Programa de
Televisin
Circo potico
Reunin de
poesa
42
Discrimina los
elementos esenciales
43
de una obra de teatro
para ser adaptada.
Emplea signos de
puntuacin y
44 acotaciones al escribir
el guin de una obra de
teatro.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
ES1_B5PL_S1
Introduccin.
ES1_B5PL_S2
Qu esunaobra
deteatro?
ES1_B5PL_S4
Los textos narrativos y
los textos dramticos.
Bloque 4,
secuencia 12.
Puro teatro.
Bloque 4,
secuencia 12.
Puro teatro.
Circo potico
Reunin de
poesa
Circo potico
Reunin de
poesa
ES1_B5PL_S5
Las
obrasmsrepresentativas
ES1_B5PL_S9
Presentacindela obra
teatral
ES1_B5PL_S6
Escribirunguinteatral
ES1_B5PL_S7
Revisar elguinteatral
20

BSICA
Bloque V
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Identifica y valora la
variedad cultural y
45 lingstica del pas.
Bloque 3.
Secuencia 8.
Todas las voces
Circo potico
Reconoce la influencia
de las lenguas
46 indgenas como parte
de la riqueza del
espaol actual.
Reconoce que las
lenguas indgenas de
47 Mxico, ocupan el
mismo estatus que el
espaol.
Bloque 3.
Secuencia 8.
Todas las voces
Circo potico
Bloque 3.
Secuencia 8.
Todas las voces
Circo potico
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Reunin de
poesa
Reunin de
poesa
Reunin de
poesa
21
ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Convierte nmeros
fraccionarios a
decimales y
viceversa.

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
MA1_B1_1.1.1
Nmeros egipcios y
babilnicos.
BLOQUE I
MA1_B1_1.1.2
Nmeros Romanos.
MA1_B1_1.1.3
Con Bolitas y palitos.
MA1_B1_1.1.4
Sistema Binario: cero y
uno.
1
MA1_B1_1.1.5
Numeracin decimal.
MA1_B2_2.1.1
Suma de fracciones.
MA1_B2_2.1.2
Nmeros fraccionarios y
nmeros decimales.
MA1_B2_2.1.3
Operaciones con
decimales
22

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Conoce y utiliza las
convenciones para
representar nmeros
fraccionarios y
decimales en la recta
numrica.
BLOQUE I
Libro para el
alumno
2.1 El salto de
altura
Programa de
Televisin
El salto de
altura
2.2 Densidad de
fracciones
Representa
sucesiones de
nmeros o de figuras
a partir de una regla
dada y viceversa.
Bibliotecas
ODA's
MA1_B1_1.2.1
Las fracciones y la recta
numrica.
MA1_B1_1.2.3
Fracciones decimales y
rectas numricas.
3.1 Figuras que

crecen
Regularidades
y naturaleza
3.2 Nmeros que

crecen
Figuras que
crecen
3.3 Reglas de
sucesiones
Interactivo
Mediateca
MA1_B1_1.2.2
La pizza de mi fiesta.
2.3 El salto de
longitud y los
nmeros
MA1_B1_1.2.4
Nmeros Fraccionarios y
decimales.
MA1_B1_1.3.1
Sucesin de figuras.
MA1_B1_1.3.2
2, 4, 6 y, despus qu
sigue?
MA1_B1_1.3.3
Mosaicos y ms
mosaicos.
MA1_B1_1.3.4
De sucesiones y algo
ms.
23

BSICA
BLOQUE II
No
Aprendizajes
esperados
Resuelve
problemas
utilizando el
mximo comn
divisor y el mnimo
comn mltiplo.
Resuelve
problemas
geomtricos que
impliquen el uso de
las propiedades de
las alturas,
medianas,
mediatrices y
bisectrices en
tringulos y
cuadrilteros.
Libro para el alumno
12.1 A la misma
distancia
12.2 Un problemas
geomtrico
Programa de
Televisin
Mediatriz y
Bisectriz
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
MA1_B2_2.5.1
Polgonos con
papiroflexia.
MA1_B2_2.5.2
Ms polgonos
12.3 Apliquemos
nuestros
conocimientos de
mediatrices y
bisectrices
24

BSICA
No
BLOQUE III
Aprendizajes
esperados
Resuelve
problemas que
impliquen el uso de
ecuaciones de las
formas: x + a = b;
ax = b y ax + b = c,
donde a, b y c son
nmeros naturales
y/o decimales.
Resuelve
problemas que
implican el clculo
de cualquiera de las
variables de las
frmulas para
calcular el
permetro y el rea
de tringulos,
cuadrilteros y
polgonos
regulares. Explica la
relacin que existe
entre el permetro y
el rea de las
figuras

18.1 A partir naranjas
Programa de
Televisin
El terreno y el ro
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
MA1_B2_2.6.1
Telares
18.2 El paseo escolar

MA1_B3_3.2.1
x +a =b
18.3 Resolucin de
ecuaciones mixtas
MA1_B3_3.2.2
ax=b
14.1 Rompecabezas 1 Polgonos

regulares
14.2 Rompecabezas 2
Frmulas y
permetros
14.3
Descomposicin de
Justificacin
figuras
14.4
Otras formas de
justificar frmulas
20.1 Problemas de
aplicacin
20.2 Relaciones
importantes
Medidas de
superficie
Geometra
andaluza
MA1_B3_3.2.3
Una tarde de futbol
MA1_B1_1.4.1
Permetro del
tringulo y del
rectngulo.
MA1_B1_1.4.2
Saben
matemticas las
abejas?
MA1_B3_3.4.1
Permetros y reas
en cuadrilteros.
MA1_B3_3.4.2
Superficies y su
conversin.
25
BLOQUE III

BSICA
No
Aprendizajes
esperados

Libro para el
alumno
20.3 Medidas de
superficie
34.1 reas de figuras
formadas por rectas
34.2 reas de figuras
formadas por crculos
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
MA1_B5_5.3.1
Cunto mide?
MA1_B5_5.3.2
Clculo de rea y
permetro.
MA1_B5_5.3.3
El rea del cuadrado
y el crculo.
26

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE IV
No
Aprendizajes
esperados
Resuelve
problemas que
implican efectuar
multiplicaciones o
divisiones con
fracciones y
nmeros
decimales.
Libro para el
alumno
10.1De compras en
el mercado
Programa de
Televisin
Multiplicacin de
decimales
10.2 Superficies y
fracciones
El sistema solar
y la fuerza de
gravedad
10.3 cmo sern las

marcas atlticas en el Ms de tres pero
menos de cuatro
espacio?
10.4 Hay tela de
donde cortar
10.5 Cuntas
botellas de jugo se
necesitan?
11.1 Tres veces y

media
11.2 El punto es el
asunto
11.3 En dnde se
usa la multiplicacin
de decimales?
17.1 El metrobs
El Metrobs
Divisin de
nmeros
decimales
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
MA1_B2_2.2.1
Multiplicacin de
fracciones.
MA1_B2_2.2.2
Multiplicacin de
fracciones impropias.
MA1_B2_2.2.3
Multiplicacin de
fracciones.
MA1_B2_2.2.4
De a cunto les toca?
MA1_B2_2.2.
El dinero expresado en
fracciones
.
MA1_B2_2.2.
A competir se ha dicho.
MA1_B2_2.2.7
Endeudado.
MA1_B2_2.3.3
Multiplicando nmeros
decimales
27

BSICA
No
Aprendizajes
esperados

Libro para el
alumno
17.2 Cambio de
dinero
BLOQUE IV
17.3 Nmeros
decimales en la
ciencia
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
MA1_B2_2.3.4
Decimales y
multiplicacin.
MA1_B2_2.3.5
Enteros y otros
decimales.
MA1_B2_2.3.6
El mundo de la
multiplicacin decimales.
MA1_B2_2.7.1
La proporcionalidad en
fracciones.
MA1_B_3.1.1
Multiplicacin y divisin
con nmeros decimales.
MA1_B3_3.1.2
Jugando con decimales.
MA1_B3_3.1.3
Ms multiplicaciones con
nmeros decimales.
28

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
MA1_B3_3.6.2
Calculando el
porcentaje.
BLOQUE IV
Construye crculos
y polgonos
regulares que
cumplan con
ciertas condiciones
establecidas.
28.1 Las
circunferencias
que pasan por
dos puntos
Las
circunferencias
pasan por 2
puntos
28.2 Cuerdas y
circunferencias
Existencia y
unicidad
28.3 Tres puntos

y la circunferencia
9
MA1_B3_3.6.4
Fracciones, decimales y
porcentajes.
MA1_B1_1.5.1
Los ejes y la simetra.
MA1_B1_1.5.2
Reflejos simtricos.
MA1_B1_1.5.3
Proyeccin de
imgenes.
MA1_B3_3.3.1
Figuras planas.
MA1_B3_3.3.2
Construyendo
cuadrilteros.
MA1_B4_4.4.1
Sin radio? Trazando
crculos.
Altura de un tringulo
29

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Mediatrices de un
tringulo
Longitud de la
circunferencia
BLOQUE IV
MA1_B4_4.4.2
Trazando ms crculos
MA1_B4_4.5.1
Cmo calcular reas y
permetros de
circunferencias?
MA1_B4_4.5.2
La relacin de y el
permetro de un crculo.
MA1_B4_4.6.1
Circulando por el rea y
el permetro.
MA1_B4_4.6.2
Muchos crculos.
MA1_B4_4.6.3
Mucha redondez
30

BSICA
No
Lee informacin
presentada en grficas
de barras y circulares.
Utiliza estos tipos de
grficas para
comunicar informacin.
BLOQUE IV
10
Aprendizajes
esperados

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
El Rating en
Televisin
Grficas y tablas
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
MA1_B1_1.8.1
Diagrama de rbol.
MA1_B1_1.8.2
Te vas de fiesta y a comer
con tus amigos.
MA1_B1_1.8.
Tu futuro predecible
ahora.
MA1_B3_3.8.1
Los mejores deportistas
de Mxico.
MA1_B4_4.7.1
Rectas numricas
ordenadas.
MA1_B4_4.7.2
Interpretando valores de
una grfica.
MA1_B4_4.7.3
Aplicacin de los datos en
una grfica.
31

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
MA1_B5_5.2.1
Representaciones
grficas.
BLOQUE IV
MA1_B5_5.2.2
Proporcionalidad directa.
MA1_B5_5.2.3
Vnculos de
proporcionalidad.
MA1_B5_5.5.1
Conociendo la
proporcionalidad inversa.
MA1_B5_5.5.2
Practicando con la
proporcionalidad inversa.
MA1_B5_5.6.1
De la moda lo que te
acomoda, medidas de
tendencia.
MA1_B5_5.6.2
Yo sigo la moda y t, a
quin sigues?
32

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE V
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Resuelve
problemas aditivos
que implican el uso
de nmeros
enteros,
fraccionarios o
decimales positivos
y negativos.
33.1 Los tomos

33.2 Sumas de
nmeros con
signo
33.4 De todo un
poco
Programa de
Televisin
Temperatura
ambientales
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
MA1_B4_4.1.1
Hubo ao cero en la
historia?
Los tomos
Nmeros con
signo
Cuentas de
nmeros con
signo
MA1_B4_4.1.2
Otros nmeros que no
son naturales.
MA1_B4_4.1.3
De rectas y algo ms.
MA1_B5_5.1.1
Cul es la relacin entre
una rana y una recta?
11
MA1_B5_5.1.2
Rectas?
MA1_B5_5.1.3
Y despus del cero
qu?
MA1_B5_5.1.4
De los nmeros positivos
a los negativos.
33

BSICA
No
BLOQUE V
12
Aprendizajes
esperados
Resuelve problemas
que impliquen el
clculo de la raz
cuadrada y potencias
de nmeros naturales
y decimales.
Resuelve problemas
de proporcionalidad
directa del tipo valor
faltante, en los que la
razn interna o externa
es un nmero
fraccionario.

Libro para el
alumno
6.1 Las
cantidades
directamente
proporcionales
6.2 El valor
unitario
6.3 La
proporcionalida
d en otros
contextos
13
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Los babilonios y
la raz cuadrada
MA1_B4_4.2.1
Potencias.
Raz cuadrada y
potencias
MA1_B4_4.2.2
Races.
Escalas y
Maquetas en
arquitectura
MA1_B1_1.6.1
Aprende
proporcionalmente.
Proporcionalidad
directa
MA1_B1_1.7.2
Reparto proporcional.
MA1_B2_2.8.1
Justificacin de
frmulas.
MA1_B2_2.8.2
Dibujando a escala.
MA1_B2_2.8.3
Por la simple.
MA1_B2_2.8.4
Factor a escala.
MA1_B2_2.8.5
La proporcionalidad.
34

BLOQUE V

BSICA
No
Aprendizajes
esperados

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
MA1_B3_3.5.1
Propiedades de la
proporcionalidad.
MA1_B3_3.5.2La regla
de tres.
35

ASIGNATURA: CIENCIASI (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO
BSICA
No
BLOQUE I
Aprendizajes
esperados
Se reconoce como
parte de la
biodiversidad al
comparar sus
caractersticas con las
de otros seres vivos e
identificar la unidad y
diversidad en cuanto a
las funciones vitales.
Representa la dinmica
general de los
ecosistemas
considerando su
participacin en el
intercambio de materia
y energa en las redes
alimentarias y en los
ciclos del agua y del
carbono.
Argumenta la
importancia de
participar en el cuidado
de la biodiversidad, con
base en el
reconocimiento de las
principales causas que
contribuyen a su
prdida y sus
consecuencias.
Libro para el
alumno
Secuencia 3
Sesin 1,
Sesin 2
Programa de
Televisin
La gran
diversidad de
los seres vivos
-Consulta-
Se retoma en
el Proyecto 1
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
CI1_B1_1.1.1
Caractersticascomunesdelo
s seresvivos.
CI1_B1_1.2.3
Losreinosdelmundo natural.
Secuencia 4
Sesin 1
Sesin 2
Por qu
mantener el
equilibrio
ecolgico?
-Integrador-
Secuencia 5
Sesin 1
La gran
diversidad de
los seres vivos
-Consulta-
CI1_B1_1.4.1
Importancia dela
conservacin de
losecosistemas.
Por qu
mantener el
equilibrio
ecolgico?
-Integrador-
36
37

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA)1 GRADO
BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE I
reas Naturales
Protegidas
-Integrador-
Identifica el registro fsil

y la observacin de la
diversidad de
caractersticas
morfolgicas de las
poblaciones de los
seres vivos como
evidencias de la
evolucin de la vida.
Identifica la relacin de
las adaptaciones con la
diversidad de
caractersticas que
favorecen la
sobrevivencia de los
seres vivos en un
ambiente determinado.
Secuencia 8
Sesin 1
Sesin 2
Secuencia 7
Sesin 1
Sesin 2
Conservemos la
biodiversidad de
Mxico
-IntegradorQu pasara si
los seres vivos
descendieran de
los dinosaurios?
-ConsultaRegistros del
pasado
-IntegradorY si no estn,
qu pasara?
-Consulta-
CI1_B1_2.2.1
Diversasformasde
explicarla evolucin.
CI1_B1_2.3.3
La seleccin
naturaly la seleccin
artificial.
Por qu
mantener el
equilibrio
ecolgico?
-Integrador-
38

BSICA
No
BLOQUE I
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
CI1_B1_2.1.3
Elconocimientoindgena.
Identifica la importancia
de la herbolaria como
aportacin del
conocimiento de los
pueblos indgenas a la
ciencia.
Secuencia 6
Sesin 1
Sesin 2
Conocimiento
tradicional.
-Consulta-
Explica la importancia
del desarrollo
tecnolgico del
microscopio en el
conocimiento de los
microorganismos y de la
clula como unidad de
la vida.
Identifica, a partir de
argumentos
fundamentados
cientficamente,
creencias e ideas falsas
acerca de algunas
enfermedades
causadas por
microorganismos.
Secuencia 9
Sesin 1
Sesin 2
Conocimiento
tradicional y
conocimiento
cientfico.
-IntegradorCosas
pequesimas.
-Consulta-
CI1_B1_3.2.1
Introduccinalmundo
microscpico.
El micro mundo.
-Integrador-
CI1_B1_3.2.2
Chiquitospero
Secuencia 10
Sesin 2
Microorganismos
a tu servicio.
-Integrador-
39

BSICA
BLOQUE I (Proyecto)
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Expresa curiosidad e
Proyecto 1
inters al plantear
Sesin 1
situaciones
problemticas que
favorecen la integracin
de los contenidos
estudiados en el bloque.
Analiza informacin
obtenida de diversos
medios y selecciona
10
aquella relevante para
dar respuesta a sus
inquietudes.
Organiza en tablas los
datos derivados de los
11
hallazgos en sus
investigaciones
Describe los resultados
de su proyecto
utilizando diversos
12 medios (textos, grficos,
modelos) para sustentar
sus ideas y compartir
sus conclusiones.
Proyecto 1
Sesin 1
Proyecto 1
Sesin 1
Proyecto 1
Sesin 1
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Introductorio:
cmo se
relacionan la
ciencia y la
curiosidad?
-ConsultaInvestigacin en la
produccin de
alimentos
produccin de
alimentos
produccin de
alimentos
produccin de
alimentos
-Consulta-
40

BSICA
BLOQUE II
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Secuencia 11
Explica el proceso
general de la
transformacin y
aprovechamiento de los
13
alimentos, en trminos
del funcionamiento
integral del cuerpo
humano.
Explica cmo beneficia Secuencia 12
a la salud incluir la gran
diversidad de alimentos
nacionales con alto
valor nutrimental, en
especial los pescados,
14 mariscos, maz, nopales
y chile.
Programa de
Televisin
Un panorama
general del
aparato digestivo
-Consulta-
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
CI1_B2_1.1.1
Factores
queayudanalproceso
de la digestin.
CI1_B2_1.1.4
La nutricin
En qu usa mi
organismo los
nutrimentos?
-Consulta-
CI1_B2_1.2.3
Importancia dela
alimentacin
correctaenla salud.
Un alimento
antiguo para el
futuro
Integrador_
CI1_B2_1.2.4
Las vitaminas1.
CI1_B2_1.2.5
Las vitaminas2
Variedad y valor
nutrimental de la
comida mexicana
41

BSICA
BLOQUE II
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Secuencia 12
Argumenta por qu
mantener una dieta
correcta y consumir agua
simple potable favorecen
la prevencin de algunas
enfermedades y
15
trastornos como la
anemia, el sobrepeso, la
obesidad, la diabetes, la
anorexia y la bulimia.
Secuencia 12,
Cuestiona afirmaciones
basadas en argumentos sesin 2
falsos o poco
fundamentados
16 cientficamente al
identificar los riesgos a la
salud del uso de
productos y mtodos
para adelgazar.
Secuencia 15
Argumenta la
importancia de las
interacciones entre los
seres vivos y su relacin
17
con el ambiente, en el
desarrollo de la
diversidad de
adaptaciones asociadas
Programa de
Televisin
Ests a la moda?
-ConsultaAlimentacin,
principio de una
dieta sana.
-Integrador-
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
CI1_B2_1.4.1
Enfermedades
relacionadas con la
nutricin.
Si no me alimento
bien, mi cuerpo
funciona mal.
-IntegradorCI1_B2_1.4.3
Desrdenes dela
alimentacin2.
Cmo se
alimentan las
plantas?
-Integrador-
CI1_B2_2.1.2
Relacin entreseresvivos
de acuerdo consunutricin.
Cmo se
alimentan los
animales?
42

a la nutricin.
-Integrador-

BSICA
BLOQUE II
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Secuencias 15
Explica la participacin
y 16
de los organismos
auttrofos y los
hetertrofos como parte
18
de las cadenas
alimentarias en la
dinmica de los
ecosistemas.
Explica cmo el consumo Secuencia 18
sustentable, la ciencia y
la tecnologa pueden
contribuir a la equidad en
19
el aprovechamiento de
recursos alimentarios de
las generaciones
presentes y futuras.
Identifica la importancia
de algunas iniciativas
promotoras de la
sustentabilidad, como la
20
Carta de la Tierra y la
Convencin Marco de las
Naciones Unidas sobre
el Cambio Climtico.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
CI1_B2_2.1.3
Auttrofos yhetertrofos.
CI1_B2_2.2.1
Adaptacinysuclasificacin
.
Efectos del
calentamiento
global en los
organismos
-Consulta-
43

BSICA
Aprendizajes esperados
Libro para el
alumno
Plantea situaciones
problemticas
relacionadas con la
alimentacin y la nutricin
y elige una para
21 resolverla en el proyecto.
Proyecto de
integracin y
aplicacin nm.
2
BLOQUE II (Proyecto)
No
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Somos gente de
maz.
-ConsultaUn alimento antiguo
para el futuro.
-consultaQu necesito para
cultivar en casa?
-integrador-
Proyecta estrategias
diferentes y elige la ms
22 conveniente de acuerdo a
sus posibilidades para el
desarrollo del proyecto.
Organiza y analiza la
informacin derivada de
su proyecto utilizando
23 dibujos, textos, tablas y
grficas.
Proyecto de
integracin y
aplicacin nm.
2
Comunica los resultados

obtenidos en los
24
proyectos por medios
escritos, orales y grficos.
Proyecto de
integracin y
aplicacin nm.
2
Proyecto de
integracin y
aplicacin nm.
2
Somos gente de
maz.
-ConsultaUn alimento antiguo
para el futuro.
-consulta-
44

BSICA
N
o
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
BLOQUE III
Reconoce la
importancia de la
respiracin en la
obtencin de la energa
necesaria para el
funcionamiento integral
25
del cuerpo humano.
Secuencia 19
Sesin1
Sesin 2
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
La respiracin y el
ejercicio fsico
-integrador-
ODA's
Sistema respiratorio.
CI1_B3_1.3.3
Construyamos un
modelo de pulmn
artificial. Primera parte.
CI1_B3_1.3.4
Construyamos un
modelo de pulmn
artificial. Segunda
parte
Identifica las principales Secuencia 20

Sesin1
causas de las
enfermedades
respiratorias ms
frecuentes y cmo
26
prevenirlas.
Argumenta la
importancia de evitar el
tabaquismo a partir del
27
anlisis de sus
implicaciones de salud,
econmicas y sociales.
Secuencia 20
Sesin 2
Enfisema y el cigarro
-ConsultaEnfermedades
respiratorias
-IntegradorLa respiracin y el
tabaquismo
-integradorPara qu se
respira?
-Consulta-

45
BLOQUE III

BSICA
N
o
Aprendizajes
esperados
Identifica algunas
adaptaciones de los
seres vivos a partir del
anlisis comparativo de
las estructuras
28 asociadas a la
respiracin.
Explica algunas causas

del incremento del
efecto invernadero, el
calentamiento global y
el cambio climtico y
29
sus consecuencias en
los ecosistemas, la
biodiversidad y la
calidad de vida.

Libro para el
alumno
Secuencia 21
Sesin 1
Sesin 2
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
CI1_B3_2.1.1
Estructurasrespiratorias.
CI1_B3_2.1.2
EvolucindeIosrganosd
e respiracin.
Secuencia 22
Sesin 1
Sesin 2
Secuencia 23
Sesin 1
Sesin 2
Propone opciones para Proyecto de

investigacin 3
mitigar las causas del
Sesin 1 a 5
cambio climtico que
30
permitan proyectar
escenarios ambientales
deseables.
Efectos del
calentamiento global
en los organismos
-ConsultaEl dixido de
carbono y los
efectos que provoca
en la atmsfera
-IntegradorDe mal en peor
-Consulta-
CI1_B3_2.2.1
Comparacin entre
respiracinaerobia y
anaerobia.
CI1_B3_2.3.1
Relacin entre
losprocesos
derespiracin,
fotosntesis y
ciclodelcarbono
46

BSICA
BLOQUE III
No
Aprendizajes
esperados
Argumenta cmo los

avances de la ciencia y
la tecnologa han
permitido prevenir y
31 mejorar la atencin de
enfermedades
respiratorias y el
aumento en la
esperanza de vida.
Reconoce que la
investigacin acerca de
los tratamientos de
32 algunas enfermedades
respiratorias se
actualiza de manera
permanente.
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Secuencia 24
Sesin 1
Sesin 2
Enfermedades
respiratorias
-Integrador-
CI1_B3_3.1.2
Losriesgosdela
automedicacin enla
atencinde
enfermedades
respiratoriasy elSRAS
Secuencia 24
Sesin 2
Enfermedades
respiratorias
-Integrador-
CI1_B3_3.1.3
Avancemos con la
ciencia y la
tecnologa
47

BSICA
BLOQUE III (Proyecto)
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Muestra mayor
autonoma al tomar
decisiones respecto a
33
la eleccin y desarrollo
del proyecto.
Proyecto de
investigacin 3
Sesin 1 a 5
Proyecta estrategias
diferentes y elige la
ms conveniente de
34
acuerdo a las
posibilidades de
desarrollo del proyecto.
Manifiesta creatividad e
imaginacin en la
35 elaboracin de
modelos, conclusiones
y reportes.
Participa en la difusin
de su trabajo al grupo o
a la comunidad escolar
36 utilizando diversos
medios
Proyecto de
investigacin 3
Sesin 1 a 5
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
CI1_B3_PS1
Identificacindeproblema
s.
CI1_B3_PS2
Planeacin
Proyecto de
investigacin 3
Sesin 1 a 5
CI1_B3_PS4
Investigacin2 y reporte
Proyecto de
investigacin 3
Sesin 1 a 5
CI1_B3_PS5
Difusindelproyecto.
Parte 1
CI1_B3_PS6
Difusindelproyecto.
Parte 2
48

BSICA
BLOQUE IV
No
Aprendizajes esperados
Libro para el
alumno
Secuencia 25,
Explica cmo la
sesin 1
sexualidad es una
construccin cultural y se
expresa a lo largo de toda
la vida, en trminos de
37 vnculos afectivos,
gnero, erotismo y
reproductividad.
Programa de
Televisin
Se vive la
sexualidad?
-consulta-
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
CI1_B4_1.1.1
Gnero
Cmo ejerces tu
sexualidad?
_consultaLa sexualidad y sus
componentes
-integrador-
Discrimina con base en

argumentos
fundamentados
38
cientficamente, creencias
e ideas falsas asociadas
a la sexualidad.
Explica la importancia de
tomar decisiones
responsables e
informadas para prevenir
las infecciones de
39 transmisin sexual ms
comunes, en particular el
papiloma humano y el
VIH, considerando sus
agentes causales y
principales sntomas.
Secuencia 25,
sesin 1
Secuencia 26
sesiones 1 y 2
La pareja
responsable
-consultaT decides!
-Integrador-
CI1_B4_1.2.1
Enfermedadesde
transmisinsexual:
VIH- sida
49

BSICA
BLOQUE IV
No
Aprendizajes
esperados
Argumenta los
beneficios y riesgos del
uso de anticonceptivos
qumicos, mecnicos y
naturales y la
importancia de decidir
40
de manera libre y
responsable el nmero
de hijos y de evitar el
embarazo adolescente
como parte de la salud
reproductiva.
Argumenta la
importancia de las
interacciones entre los
seres vivos y su
relacin con el
41
ambiente en el
desarrollo de diversas
adaptaciones
relacionadas con la
reproduccin
Explica semejanzas y
diferencias bsicas
42 entre la reproduccin
asexual y sexual.
Libro para el Programa de

alumno
Televisin
Secuencia
27, sesin 1
Se puede
planear la
familia?
-consulta-
Secuencia
28, sesin 1.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
CI1_B4_1.3.1
Embarazoenla adolescencia.
CI1_B4_1.3.3
Cmo
actanlosAnticonceptivosqumicos
?
CI1_B4_2.2.1
Lasformasde reproduccindelos
seresvivos.
Secuencia
29, sesin 2
Secuencia
28, sesin 1
Mitosis y
meiosis
-Integrador-
CI1_B4_2.1.1
ReproduccinAsexual.
CI1_B4_2.1.2
Reproduccinsexual.
50

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE IV
CI1_B4_2.3.2
Fasesdela Mitosis.
Identifica la
participacin de los
cromosomas en la
43
transmisin de las
caractersticas
biolgicas.
Reconoce que los
conocimientos cientfico
y tecnolgico asociados
a la manipulacin
44 gentica se actualizan
de manera permanente
y dependen de la
sociedad en que se
desarrollan.
Secuencia 30,
sesin 1.
El trabajo de Mendel
-consulta-
Secuencia 31,
sesin 1
Mitosis y meiosis
-Integrador-
Secuencia 32,
sesin 1 y 2
Genticamente
modificado
-consulta-
CI1_B4_2.3.1
Divisincelular
CI1_B4_2.4.1
Fenotipo y genotipo.
CI1_B4_3.1.2
Mam y pap?,
Para qu?
Organismos
transgnicos
-Integrador-
51
BLOQUE IV (Proyecto)

BSICA
No
45
46
47
48
Aprendizajes
esperados
Identifica diversas rutas
de atencin para buscar
opciones de solucin a
la situacin
problemtica planteada.
Consulta distintas
fuentes de informacin
a las que puede
acceder para
documentar los temas
del proyecto elegido.
Determina los
componentes
cientficos, polticos,
econmicos o ticos de
la situacin a abordar.
Utiliza distintos medios
para comunicar los
resultados del proyecto.
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Proyecto de
investigacin 4.
Sesin 1 a 5.
Proyecto de
investigacin 4.
Sesin 1 a 5.
Proyecto de
investigacin 4.
Sesin 1 a 5.
Proyecto de
investigacin 4.
Sesin 1 a 5.
52

ASIGNATURA: CIENCIAS I (NFASIS EN BIOLOGA) 1 GRADO
BSICA
BLOQUE V
No
Aprendizajes
esperados

Libro para el
alumno
Secuencia 18
Sesin 1
Proyecto de
investigacin 5
Plantea preguntas
pertinentes que
favorecen la
integracin de los
49
contenidos
estudiados durante el Sesiones 1 a la 5
curso.
Proyecto de
investigacin 6.
Plantea estrategias
Secuencia 18
diferentes y elige la
Sesin 1
ms conveniente de Proyecto de
acuerdo con sus
investigacin 5
posibilidades para
atender la resolucin Sesiones 1 a la 5
de situaciones
Proyecto de
problemticas.
investigacin 6.
50
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
CI1_B5_PS1
Cmoiniciamosunproyecto?
CI1_B5_PS2
Qusigue?
CI1_B5_PS3
ltimaspreguntas
CI1_B5_PS4
Herramientas.Lecturade
comprensin
CI1_B5_PS6
Aplicacindeencuestas.
Entrevistas.
CI1_B5_PS7
Seleccindeinformacin
provenientedeInternet.
CI1_B5_PS8
Anlisisyseleccinde
informacinobtenidade
diversostexto
53

BSICA
BLOQUE V
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Genera productos,
Secuencia 18
soluciones y tcnicas Sesin 1
con imaginacin y
Proyecto de
creatividad.
investigacin 5
Sesiones 1 a la 5
Proyecto de
investigacin 6.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
CI1_B5_PS10
Elaboracineinterpretacinde
grficas1.
CI1_B5_PS11
Seleccinydepuracinde
datosobtenidosenencuestas.
CI1_B5_PS14
Elementosbsicosdeun
reporte.
51
CI1_B5_PS15
Procesamientodedatos
obtenidosenencuestas.
CI1_B5_PS16
Anlisisderesultadosatravs
deencuestas.
CI1_B5_PS17
Presentacindeavancedeun
proyecto.
54

BSICA
BLOQUE V
No
52
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Participa en la
Secuencia 18
organizacin de foros Sesin 1
para difundir
Proyecto de
resultados del
investigacin 5
proyecto.
Sesiones 1 a la 5
Proyecto de
investigacin 6.

Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
CI1_B5_PS20
Presentacin
CI1_B5_PS21
Dramatizacin.
CI1_B5_PS22
Preparativosparala
comunicacinderesultados.
CI1_B5_PS23
Comunicacinderesultados.
Primeraparte.
CI1_B5_PS24
Comunicacinderesultados.
Segundaparte
55

ASIGNATURA: GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO, 1 GRADO
BSICA
No
BLOQUE I
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Reconoce la diversidad
de componentes
naturales, sociales,
culturales, econmicos
y polticos que
conforman el espacio
geogrfico.
Distingue las
categoras de anlisis
espacial: lugar, medio,
paisaje, regin y
territorio.
Volumen I
Bloque I
Sesiones 1-4
Video:
Espacios
compartidos
Las nociones
geogrficas
Volumen I
Bloque 1
Secuencia 1
Sesiones 1, 3 y 4
(Cpsulas)
Video:
Espacios
compartidos
Reconoce la utilidad de
las escalas numrica y
grfica para la
representacin del
territorio en mapas.
Localiza lugares y
zonas horarias en
mapas, a partir de las
coordenadas
geogrficas y los husos
horarios.
Volumen I
Bloque 1
Secuencia 2
Sesin6
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Las nociones
geogrficas
Volumen I
Bloque 1
Secuencia 2
Sesiones 3 y 4
56

BSICA
BLOQUE I
No
Aprendizajes
esperados
Compara diferentes
representaciones de la
superficie terrestre a
travs de proyecciones
cartogrficas.
Reconoce la utilidad de
las imgenes de
satlite, el Sistema de
Posicionamiento
Global y los Sistemas
de Informacin
Geogrfica.
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Volumen I
Bloque I
Secuencia 2
Sesin5
Volumen I
Bloque 1
Secuencia 2
Sesin2
57

BSICA
No
BLOQUE II
10
Aprendizajes
esperados
Relaciona la
distribucin de
regiones ssmicas y
volcnicas en el
mundo y en Mxico
con las placas
tectnicas de la Tierra.
Reconoce la
conformacin y
distribucin del relieve
continental y ocenico
en el mundo y en
Mxico, a partir de la
dinmica interna y
externa de la Tierra.
Distingue la
importancia de la
distribucin y dinmica
de las aguas
ocenicas y
continentales en el
mundo y en Mxico.
Distingue la
importancia de la
captacin del agua en
cuencas hdricas, as
como la disponibilidad
del agua en el mundo
y en Mxico.
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Bloque III
Secuencia 9
Sesiones 4 y 5
Bloque 1
Secuencia 2
Sesin7
Bloque 2
Secuencia 5
Sesin3
Bloque 2
Secuencia 5
Sesin3
58

BSICA
BLOQUE II
No
11
12
Aprendizajes
esperados
Relaciona elementos y
factores de los
diferentes tipos de
climas en el mundo y
en Mxico.
Aprecia la importancia
de las condiciones
geogrficas que
favorecen la
biodiversidad en el
mundo y en Mxico.
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Bloque 2
Secuencia 4
Sesin4
Bloque 2
Secuencia 4
Sesiones 4y 5
Video:
-Regiones naturales
-La biodiversidad
59

BSICA
No
BLOQUE III
13
14
15
16
Aprendizajes
esperados
Explica implicaciones
sociales y econmicas
del crecimiento,
composicin y
distribucin de la
poblacin en el mundo
y en Mxico.
Reconoce
interacciones sociales,
culturales y
econmicas entre el
campo y las ciudades
en el mundo y en
Mxico.
Analiza problemas
sociales de la
y en Mxico.
Analiza causas y
consecuencias
sociales, culturales,
econmicas y polticas
de la migracin en el
mundo y en Mxico.
Libro para el
alumno
Volumen I
Secuencia 7
Sesiones
1-5
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Video:
Sobrepoblacin
Poblacin mexicana
Volumen I
Secuencia 8
Sesiones 6-7
Volumen II
Secuencia 12
Sesiones 1-3, 8
Volumen I
Secuencia 8
Sesiones 1-8
Videos:
La poblacin se
mueve (Programa
integrador Edusat)
Mxico: Tierra de
Migrantes
Tlaxcaltecas de
Bustamante
60

BSICA
BLOQUE III
No
17
18
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Volumen II
Aprecia la diversidad
Secuencia 14
cultural en el mundo y
en Mxico, as como la Sesiones 1-8
importancia de la
convivencia
intercultural.
Distingue factores que
inciden en los cambios
de las manifestaciones
culturales de la
poblacin en el mundo y
en Mxico.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Video:
Los lacandones de
la serie Ventana a mi
comunidad
61

BSICA
No
BLOQUE IV
19
20
21
22
Aprendizajes
esperados
Distingue diferencias en
el manejo de los
recursos naturales en
espacios agrcolas,
ganaderos, forestales y
pesqueros en el mundo
y en Mxico.
Explica la importancia
de los recursos
minerales y energticos
en el mundo y en
Mxico.
Reconoce tipos de
industrias y la
importancia de los
espacios industriales en
la economa mundial y
en Mxico.
Distingue la importancia
del comercio y las redes
de transporte en el
contexto de la
globalizacin econmica
en el mundo y en
Mxico.
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Volumen II
Secuencia 10
Sesiones 2-4
Volumen II
Secuencia 10
Sesin 7
Volumen II
Secuencia 10
Sesin 7
Volumen II
Secuencia 11
Sesiones 1-5
Video:
Acuerdos
comerciales y
regiones
econmicas del
Programa
Integrador Edusat
-El comercio de
Mxico
62

BSICA
BLOQUE IV
No
23
24
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Reconoce tipos de
turismo y su importancia
econmica en el mundo
y en Mxico.
Compara diferencias
Volumen II
socioeconmicas en el Secuencia 12
mundo y en Mxico.
Sesin 1-5
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Video:
-Espacios
geogrficos y
desigualdad
socioeconmica
del Programa
Integrador Edusat
63

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
BLOQUE V
Explica las relaciones

Volumen I
de la calidad de vida y
Secuencia 6
la sustentabilidad del
Sesin 1 a 7
ambiente en el mundo y
en Mxico.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Video:
Deterioro y
preservacin del
ambiente del
Programa
Integrador Edusat
25
Fuentes
contaminantes del
aire y del agua
Reciclaje de
basura
26
27
Programa de
Televisin
Reconoce la
participacin de Mxico
y de pases
representativos en el
cuidado del ambiente y
el desarrollo
sustentable.
Aprecia la importancia
de las reas naturales
protegidas, servicios
ambientales y
tecnologas limpias en
el mundo y en Mxico.
Volumen I
Secuencia 6
Sesin 7
Volumen I
Secuencia 6
Sesin 3
64

BSICA
No
BLOQUE V
28
29
30
Aprendizajes
esperados
Relaciona los
principales riesgos y la
vulnerabilidad de la
y en Mxico.
Libro para el
alumno
Volumen I
Secuencia 9
Sesin 1
Sesin 2
Sesin 3
Sesin 5
Sesin 6
Volumen I
Reconoce la
Secuencia 9
importancia de la
Sesin 8
participacin de los
gobiernos y la sociedad
para prevencin de
desastres en el mundo
y en Mxico.
Reconoce acciones
bsicas para la
prevencin de
desastres en el medio
local.
Volumen I
Secuencia 9
Sesin 7
Sesin 8
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Video:
La poblacin en
riesgo del
Programa
Integrador Edusat
Tipos de riesgo
Terremoto en la
ciudad de Mxico
Video
La poblacin en
riesgo del
Programa
Integrador Edusat
Tipos de riesgo
Terremoto en la
ciudad de Mxico:
La poblacin en
riesgo del
Programa
Integrador Edusat
65

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1 GRADO
BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Identifica tema,
propsito y
destinatario.
BLOQUE I
Predice el sentido
general a partir de
palabras y
expresiones
semejantes a la
lengua materna.
Distingue
expresiones en
intercambios orales.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Lesson 9. Whales are

very intelligent
Lesson 2. How do you

spell it?
very intelligent
Lesson 1. Hello!
Goodbye!
spell it?
very intelligent
IN1_B2_1.4
Let's go
shopping!
Lesson 1. Hello!
Goodbye!
Lesson 1. Hello!
Goodbye!
Reconoce
lacomposicin
deexpresiones
enIntercambios
orales.

spell it?
very intelligent
Lesson 1. Hello!
Goodbye!
How do you spell

it?
IN1_B2_2.2
How' s the
costume party
going ?
66

BSICA
No
Aprendizajes
esperados

Programa de
Televisin

spell it?
Produce expresiones Lesson 9. Whales are
para dar informacin very intelligent
BLOQUE I
Ajusta Volumen y
velocidad al
componer textos
orales.
Utiliza estrategias
conocidas de
comprensin.
Bibliotecas
ODA's
IN1_B1_1.2
Can I help
you?
Lesson 1. Hello!
Goodbye!
Interactivo
Mediateca

spell it?
very intelligent
Lesson 1. Hello!
Goodbye!
spell it?
Lesson 2. Her name is
Azucena
Her name is
Azucena
Lesson 9. Speaking on
the phone
Speaking on the
phone
Lesson 10. Getting

Ready for the party
Getting Ready for

the party
Lesson 11. Enjoying a

party
Enjoying a party
Sending an e-mail
67

BSICA
No
Aprendizajes
esperados

Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Lesson 19. Sending an

e-mail
Lesson 1. A new student
Lesson 2. I visited my
grandmother
BLOQUE I
Lesson 7. We visited
Veracruz
Lesson 8. We visited the
zoo
Reconoce el sentido
general a partir de
algunos detalles.
Lesson 9. The legend of

twovolcanoes.
Her name is
Azucena
Azucena
the phone
Speaking on the
phone
Lesson 10. Getting

Ready for the party
Getting Ready for

the party

party
Enjoying a party
Sending an e-mail
68

BSICA
No
Aprendizajes
esperados

Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's

e-mail
grandmother
BLOQUE I
Veracruz
zoo
Formula y responde
preguntas para
localizar informacin
especfica.
9

twovolcanoes.
Her name is
Azucena
Azucena
the phone
Speaking on the
phone
Lesson 10. Getting

Ready for the party
Getting Ready for

the party

party
Enjoying a party
IN1_B1_1.2
Can I help
you?
Sending an e-mail
69

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's

e-mail
grandmother
BLOQUE I
Veracruz
zoo
twovolcanoes.
Her name is
Expresa reacciones Lesson 2. Her name is
Azucena
personales en textos Azucena
literarios a partir de
Lesson 9. Speaking on Speaking on the
expresiones orales
phone
the phone
conocidas.
10
Lesson 10. Getting

Ready for the party
Getting Ready for

the party

party
Enjoying a party
Sending an e-mail
70

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's

e-mail
BLOQUE I
grandmother
Veracruz
zoo
Recuenta sucesos a
partir de
ilustraciones.

twovolcanoes.
Her name is
Azucena
Azucena
the phone
Speaking on the
phone
Lesson 10. Getting

Ready for the party
Getting Ready for

the party
Enjoying a party
Sending an e-mail
11

party
71

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's

e-mail
grandmother
BLOQUE I
Veracruz
zoo
Ordena los
enunciados en una
secuencia de
acciones.
12

twovolcanoes.
Lesson 16. Did you
study for the exam?
IN1_B3_2.4
I' m bored
Lesson 20. Where did

you go last weekend
Lesson 22. Tlaloc, the
rain god
Lesson 23. Project:
Making a book of tales.
Part one
72

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE I
Lesson 24. Project:

Part two
Lesson 25. Project:
Part three
Lesson 26. Project:
Part four
Lesson 27. Project:
Part five
Lesson 28. Project:
Part six
73

BSICA
No
BLOQUE II
13
14
15
16
17
18
19
Aprendizajes
esperados
Localiza y lee
definiciones de
palabras en ingls y
en espaol.
Comprende el uso de
maysculas,
minsculas y
abreviaturas en un
diccionario bilinge.
Completa y compone
enunciados, a partir
de un modelo, para
ordenarlos en una
secuencia lgica.
Quita y/o agrega
informacin para
editar un instructivo.
Identifica palabras
utilizadas para
conectar ideas.
Detecta el registro de
habla.
Compone
expresiones para
producir opiniones.
Programa de
Televisin
Lesson 6. Whats the

meaning of sharpener?
Whats the
meaning of
sharpener?
Lesson 6. Whats the

Whats the
meaning of
sharpener?
Lesson 6. Whats the

Whats the
meaning of
sharpener?
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
IN1_B1_1.4
You Are
IN1_B1_2.4
The form
IN1_B1_2.3
Which file
74

BLOQUE II

BSICA
No
20
21
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Responde preguntas
para manifestar
opiniones o puntos
de vista sobre el
contenido de un texto
oral.
Ampla ideas
principales en un
intercambio oral.
75

BSICA
No
22
BLOQUE III
23
24
Aprendizajes
esperados
Reconoce formas
verbales futuras en
enunciados.
Clasifica enunciados
por eltipo de forma
verbal futura que
contienen.
Compara enunciados
que expresan
situaciones futuras
con las que expresan
situaciones pasadas
y/o presentes.
Formula y responde
preguntas para
comprender
pronsticos.

Lesson 98. She will go
to school
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
IN1_B3_2.2
Let' s do
somethig!
Lesson 82. Im going to

attend a conference
Lesson 83. We are
going to camp in the
woods
25
Lesson 100. Will you get
married next year?
Lesson 101. He will
participate in the
Olympic Games
76

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE III
Lesson 102. What will

you do next vacation?
Responde preguntas
para hacer
descripciones.
Lesson 103. Mini Check

Lesson 5. My uncle is
tall and thin
Lesson 6. What does
your teacher look like?
26
Reescribe y redacta
enunciados.
Lesson 10. What is your

mother like?
Lesson 1. My head, my
arms and my legs
IN1_B1_2.2
A new student
IN1_B4_1.2
Hurry up! The
movie starts
soon
IN1_B3_1.3
Do you like
music?
Lesson 2. Is she feeling

OK?
Lesson 3. Do you feel
sick?
27
Lesson 4. Whats the

matter?
Lesson 5. You should
stay in bed
77

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Lesson 6. You shouldnt

go to bed late
BLOQUE III
Lesson 8. Take some pills

Lesson 9. I would go to
the dentist
Lesson 10. I wouldnt use
toothpicks
Lesson 11. A visit to the
dentist
Lesson 12. Why dont you
go to the nutritionist?
Lesson 13. Youd better
change your eating habits
Lesson 14. Drink a cup of
tea I have mumps
Lesson 15. Mini Check.
78

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE III
Organiza trminos y Lesson 1. My head, my

descripciones en una arms and my legs
tabla.
OK?
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
IN1_B4_1.1.2
The Film
Festival

sick?
Lesson 4. Whats the
matter?
stay in bed
28

go to bed late
Lesson 8. Take some
pills
the dentist
Lesson 10. I wouldnt
use toothpicks
79

BSICA
No
Aprendizajes
esperados

Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's

dentist
BLOQUE III

tea I have mumps
arms and my legs
Compone
enunciados para
redactar notas.

OK?
sick?
29
Lesson 4. Whats the

matter?
stay in bed
80

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's

go to bed late
BLOQUE III

the dentist
toothpicks
dentist
tea I have mumps
81

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
arms and my legs
Corrobora las
convenciones
ortogrficas para
editar notas.
BLOQUE III

OK?
sick?
Lesson 4. Whats the
matter?
stay in bed
30

go to bed late
the dentist
toothpicks
82

BSICA
BLOQUE III
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's

dentist
Lesson 13.Youd better
tea I have mumps
83

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA/INGLS, 1ER GRADO
PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE IV
Reconoce
conductas de
hablantes y
oyentes que
apoyan la
construccin de
significado.
Programa de
Televisin
Lesson 1 I like playing

videogames.
I like playing
videogames.
Lesson 2 I like to ride my

bike.
I like to ride my
bike.
Lesson 3. I like movies.
I like movies.
Lesson 4 I love soccer.
I love soccer.
My mother likes
going to the movies.
Lesson 5 My mother likes

Lesson 6 Mini Check.
Mini Check
Do you like tennis?
Lesson 7. Do you like

tennis?
Does your father

like soccer?
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
31
Lesson 8. Does your father Does she like

cooking?
like soccer?
Lesson 9. Does she like
cooking?
I like vegetables
and fruits.
Lesson 10. I like

vegetables and fruits.
David loves comics.
Lesson 11 David loves

comics
84

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Mini Check.
Lesson 13 Would you like

to go to a party?
Would you like to

go to a party?
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE IV
Lesson 14 Why dont we

go to the movies?
Lesson 15 Lets eat
Mexican food.
Lesson 16 Shall we go to a
rock concert?
I like playing
videogames.
videogames.
Solicita
aclaraciones.
32

bike.
I like to ride my
bike.
I like movies.
IN1_B4_1.5.1
Time Flies
IN1_B4_1.5.2
Excuse me.
Whats the
time?
Lesson 16 Shall we go to a I love soccer.

rock concert?
My mother likes
going to the
movies.
85

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados

BLOQUE IV
Lesson 6 Mini Check

tennis?
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Mini Check.
Do you like
tennis?
Does your father
like soccer?
Lesson 8. Does your father

like soccer?
Does she like
cooking?
cooking?
I like vegetables
and fruits.
Lesson 10. I like
David loves
comics.
comics.
Mini Check
Would you like to
go to a party?
to go to a party?
86

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's

go to the movies?
BLOQUE IV
Compone
enunciados.
33
Lesson 15 Lets eat

Mexican food.
videogames.
I like playing
videogames.
IN1_B4_1.3
At the right time

bike.
I like to ride my
bike.
IN1_B4_1.4
Deciding which
movie to see
I like movies.
I love soccer.

My mother likes
going to the
movies.
IN1_B3_1.2
Finding an e-pal

tennis?
Mini Check
Do you like
tennis?
Lesson 8. Does your father Does your father

like soccer?
like soccer?
87

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
Aprendizajes
esperados
BLOQUE IV
No

Programa de
Televisin

cooking?
Does she like

cooking?
Lesson 10. I like

I like vegetables
and fruits.

comics.
David loves
comics.
Mini Check
Would you like to
go to a party?

to go to a party?
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's

go to the movies?
Lesson 15 Lets eat
Mexican food.
rock concert?
88

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE IV
Formula
preguntas para
resolver dudas.
34
Programa de
Televisin

videogames.
I like playing
videogames.

bike.
I like to ride my
bike.
I like movies.
I love soccer.

My mother likes
going to the
movies.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
IN1_B4_1.5.1
Time Flies
IN1_B4_1.5.2
Excuse me.
Whats the
time?
IN1_B1_2.1.1
Phone Call

tennis?
Mini Check
Do you like
tennis?
Lesson 8. Does your father Does your father

like soccer?
like soccer?
cooking?
Does she like

cooking?
89

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE IV
No
Programa de
Televisin
Lesson 10. I like

I like vegetables
and fruits.

comics.
David loves
comics.
Mini Check.

to go to a party?
Would you like to

go to a party?
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's

go to the movies?
Lesson 15 Lets eat
Mexican food.
35
Aprendizajes
esperados
rock concert?
Anticipa el sentido Lesson 1 I like playing
I like playing
general para
videogames.
videogames.
entablar un
dilogo.
I like to ride my
bike.
bike.
90

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
Aprendizajes
esperados
BLOQUE IV
No
Programa de
Televisin
I like movies.
I love soccer.

My mother likes
going to the
movies.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's

Mini Check.
tennis?
Do you like
tennis?
Lesson 8. Does your father

like soccer?
Does your father
like soccer?
cooking?
Does she like
cooking?
Lesson 10. I like
I like vegetables
and fruits.
comics.
David loves
comics.
91

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Lesson 12 Mini Check
Mini Check.

to go to a party?
Would you like to

go to a party?
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE IV

go to the movies?
Lesson 15 Lets eat
Mexican food.
rock concert?
Lesson 8. The Pink dress
is nicer than the red one.
Reconoce las
ideas principales
del contenido de
canciones.
Lesson 9. The red dress is

ugly, but the green dress is
uglier.
36
Lesson 10. Mathematics is

more interesting.
Lesson 11. Which
apartment is bigger?
92

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Lesson 12. The brown

shoes are more
comfortable than the Black
ones.
Lesson 13. Practicing sport
is healthier.
BLOQUE IV
Lesson 14. My English

homework.
Formula y
responde
preguntas sobre el
tratamiento de la
informacin.
uglier.
37
IN1_B4_1.2
Hurry up! The
movie starts
soon.

more interesting.
IN1_B4_1.5.2
Excuse me.
Whats the
time?
Lesson 11. Which

IN1_B1_2.1.1
Phone Call

shoes are more
ones.
93

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's

is healthier.
homework.
BLOQUE IV
Compara
informacin
usando
expresiones
conocidas.

uglier.
more interesting.
38
Lesson 11. Which

IN1_B4_1.1.1
What time does
the movie start?
IN1_B4_1.5.1
Time Flies.
IN1_B4_1.5.2
Excuse me.
Whats the
time?

shoes are more
ones.
is healthier.
94

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE IV

homework.
Entona estrofas y
estribillos de
canciones.

uglier.
more interesting.
Lesson 11. Which
39

shoes are more
ones.
is healthier.
95

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE IV

homework.
Detecta ritmo,
velocidad y
entonacin de
canciones.

Lesson 3. Whose are these
shorts?
Lesson 9. Speaking on the
phone
party
Whose boots are

these?
Speaking on the
phone.
Enjoying a party.
40
Lesson 1. My last
vacation.
Lesson 2. I visited
Veracruz.
Lesson 4. I had a
terrible day
yesterday.
Lesson 5. My
friend visited
Mexico.
96

BSICA
No
BLOQUE V
41
42
43
44
Aprendizajes
esperados
Identifica y diferencia
tipos de enunciados
que expresan ideas
clave en prrafos,
con propsitos
previamente
establecidos.
Utiliza diversas
estrategias para
sealar informacin
de inters.

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
IN1_B5_1.1.1
Rhondas first day at her
new school.
IN1_B5_1.1.2
A modern school
IN1_B5_1.2
Rhonda and her friends
are talking at school.
IN1_B5_1.5.1
Find the places
IN1_B5_2.5.1
Taxi driver
Selecciona
informacin para
reescribir y
parafrasear
enunciados.
Ordena enunciados
para formar un
prrafo.
IN1_B5_1.3
Rhonda is playing
hockey.
IN1_B4_1.4
Describing your school.
97

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
IN1_B5_2.1.1
Where is Jimmy? Where
is Claire?
BLOQUE V
IN1_B5_2.2
Claire and Jimmy are
downtown.
IN1_B5_2.3
Go to different places.
IN1_B5_2.4
Excuse me, how can we
get there?
45
Marca y resuelve
dudas para editar
notas.
Ajusta Volumen,
tono yentonacin
para enfatizar
advertencias.
46
Lesson 1. Watch out!

Lesson 2. Theres a
car.
IN1_B5_2.1.2
Street signs memory
game
Lesson 3. Dont feed

the animals.
Lesson 5. Dont eat
junk food.
98

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Lesson 6. First aid.

Lesson 7. Dont run,
dont shout, dont
push.
BLOQUE V
Lesson 8. Smoking
causes lung cancer.
Lesson 9. Safety
instructions.
Lesson 10. Mini
Check.
Lesson 11. I have to
study for the exam.
Lesson 12. You must
clean your bedroom.
Lesson 13. Students
must wear a lab coat,
the mustnt forget it.
99

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's

do my homework and
Wendy has to make a
presentation.
BLOQUE V
Lesson 15. She

doesnt have to wear a
uniform.
Lesson 16. Mini
Check.
Lesson 17-19. Making
a set of rules
Lesson 2. Theres a
car.
Comprende
advertencias
condicionadas y
no
condicionadas.
Lesson 3. Dont feed

the animals.
47
IN1_B5_2.5.2
X-Trivia
IN1_B5_3.5
X-Trivia
Lesson 5. Dont eat

junk food.
Lesson 6. First aid
100

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Lesson 7. Dont run,

dont shout, dont
push.
BLOQUE V
Lesson 8. Smoking
causes lung cancer.
Lesson 9. Safety
instructions.
Lesson 10. Mini
Check.
study for the exam.
Lesson 12. You must
clean your bedroom.
Lesson 13. Students
101

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's

do my homework and
Wendy has to make a
presentation.
BLOQUE V
Lesson 15. She

uniform.
Lesson 16. Mini
Check.
a set of rules
Solicita
informacin para
confirmar la
Lesson 2. Theres a
comprensin de
car.
advertencias.
48
Lesson 3. Dont feed

the animals.
Lesson 5. Dont eat
junk food.
102

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE V
Lesson 7. Dont run,

dont shout, dont push
Lesson 8. Smoking
causes lung cancer.
Lesson 9. Safety
instructions.
Lesson 10. Mini
Check.
study for the exam.
Lesson 12. You must
clean your bedroom.
Lesson 13. Students
103

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Lesson 14. I have to do

my homework and
Wendy has to make a
presentation.
BLOQUE V
Lesson 15. She doesnt

have to wear a uniform.
Lesson 17-19. Making a
set of rules
Lesson 2. Theres a car.
Indica causas y
efectos en
advertencias.
Lesson 3. Dont feed the

animals.
Lesson 5. Dont eat junk
food.
49

Lesson 7. Dont run,
dont shout, dont push.
104

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Lesson 8. Smoking
causes lung cancer.
Lesson 9. Safety
instructions.
BLOQUE V

study for the exam.
Lesson 12. You must
clean your bedroom.
Lesson 13. Students
Lesson 14. I have to do
my homework and
Wendy has to make a
presentation.
Lesson 15. She doesnt
have to wear a uniform.
105

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados

Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE V
Lesson 16. Mini

Check.
a set of rules
Asocia
advertencias con Lesson 2. Theres a
situaciones
car.
concretas.
Lesson 3. Dont feed
the animals.
Lesson 5. Dont eat
junk food.
50

Lesson 7. Dont run,
dont shout, dont
push.
Lesson 8. Smoking
causes lung cancer.
Lesson 9. Safety
instructions.
106

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados

Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Lesson 10. Mini

Check.
BLOQUE V

study for the exam.
Lesson 12. You must
clean your bedroom.
Lesson 13. Students
do my homework and
Wendy has to make a
presentation.
Lesson 15. She
uniform.
a set of rules
107

ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA, 1ER GRADO
PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE I
No
Aprendizajes
esperados
Describe
caractersticas
fsicas, corporales
y afectivas para
reconocer sus
lmites y
posibilidades
dentro de la
diversidad.

Libro para el
alumno
En bloque 1:
Sesin 2. Sabes
en realidad cmo
eres? Actividad 1,
2.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Educacin Fsica
I. Programa 1.
Identifico mi
cuerpo.
Bloque 1.
Secuencia 1.
Sesin 1.
Educacin Fsica
I. Programa 2.
Sabes en
realidad cmo
eres?
Emplea variadas
manifestaciones
de movimiento
para comunicarse,
conocer su
potencial
expresivo y
mantener su
condicin fsica.
En bloque 1:
Sesin 3. Cmo
nos comunicamos?
Actividad 1, 2 y 3.
Sesin 7.
Podemos
comunicarnos slo
con las manos?
Bloque 1.
Secuencia 1.
Sesin 2.
Educacin Fsica
I. Programa 3.
Cmo nos
comunicamos.
Bloque 1.
Secuencia 1.
Sesin 3.
Sesin 13.
108

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
Aprendizajes
esperados
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Actividad 1, 2.
Sesin 8. Lenguaje
verbal, escrito y
corporal. Actividad
1, 2, 3.
Educacin Fsica
I. Programa 7.
Podemos
comunicarnos slo
con las manos?
Bloque 1.
Secuencia 2.
Sesin 7.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Sesin 13.
Mejoremos
nuestras cualidades
Educacin Fsica
fsicas a travs de
la Educacin Fsica. I. Programa 8.
Lenguaje verbal,
Actividad 1, 2.
escrito y corporal.
Bloque 1.
Secuencia 2.
Sesin 8.
BLOQUE I
No
Educacin Fsica
I. Programa 13.
Mejoremos
nuestras
cualidades fsicas
a travs de la
educacin Fsica.
Bloque 1.
Secuencia 4.
109

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE I
No
Aprendizajes
esperados

Libro para el
alumno
En bloque 1:
Opina en torno a
Sesin 11. Cmo
quin es y cmo
percibo mi cuerpo
se percibe para
favorecer el
reconocimiento de
su cuerpo, la
comunicacin as
como el trato con
sus compaeros a
travs de la
realizacin de
juegos y
actividades
fsicas.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Educacin Fsica
I. Programa 11.
Cmo percibo mi
cuerpo? Bloque 1.
Secuencia 4.
Sesin 11.
110

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE II
No
Explica los
elementos
estructurales del
juego para
proponer acciones
que le permitan
obtener un mejor
desempeo
durante los juegos
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
En bloque 2:
Sesin 1. Actividad 1,
2, 3 y 4
Sesin 2. Actividad 2
Aprendizajes
esperados
Controla sus
movimientos al
realizar tareas en
forma esttica o
dinmica en
relacin consigo
mismo, con sus
compaeros y con
los objetos que
manipula para
favorecer su
experiencia motriz
En bloque 2:
3
Sesin 11. Actividad
1, 2
Sesin 12. Actividad
1, 2, 3
Sesin 13. Actividad
1
111

BLOQUE II
PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
En bloque 2:
Intercambia
Sesin 9. Actividad
puntos de vista
2
con sus
compaeros sobre
la aplicacin de
las reglas y el
desarrollo de
acciones motrices
para alcanzar un
fin en comn
112

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
BLOQUE III
Aprendizajes
esperados
Identifica
diferentes
estrategias en el
juego que le
permiten
conseguir las
metas
establecidas.
Utiliza
desempeos
motrices
individuales y de
conjunto para
favorecer la
colaboracin y la
implementacin
de estrategias en
el juego.
Acta con
responsabilidad
en beneficio de la
cooperacin para
resolver
situaciones que
implican acuerdos
y decisiones.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
En bloque 4:
Sesin 1. Actividad 2, 3,
4.
Sesin 2. Actividad 2, 3.
Sesin 3. Actividad 2, 3
Sesin 4.
Sesin 7.
En bloque 4:
Sesin 8. Actividad 2, 3,
4.
Sesin 9. Actividad 2, 3.
En bloque 4:
Sesiones 10, 11 y 12
113

BSICA
No
BLOQUE IV
10
11
12
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Identifica los roles

que desempea
en la dinmica de
grupo para
disfrutar e
interactuar en los
juegos
En bloque 3:
Pone a prueba
acciones que le
permiten resolver 2
los problemas del
juego a partir de
su experiencia
para formular
estrategias
Muestra una
actitud respetuosa
para s mismo y
los dems al
reconocer faltas
en su actuacin
durante las
actividades para
contribuir al
desarrollo del
juego limpio.
114

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
BLOQUE V
13
14
15
Aprendizajes
esperados
Describe
acciones que le
permiten integrar
su disponibilidad
corporal, conocer
su cuerpo y
mejorar sus
capacidades.
Realiza actividad
fsica en forma
habitual para
mantener un
estilo de vida
activo y
saludable.
Expresa la
importancia del
uso de su tiempo
libre para llevar a
cabo acciones
que le ayuden a
cuidar la salud.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
En bloque 5:
Sesin 9. Actividad 1, 2
En bloque 5:
Sesin 3.
Sesin 4.
Sesin 5.
Sesin 6.
115

ASIGNATURA: TECNOLOGA 1ER GRADO
BSICA
BLOQUE I (COMN)
No
Propsitos de
secuencia
Analizarn el concepto de
tecnologa al explicar la
importancia de las
tcnicas para la
satisfaccin de las
necesidades, as como su
relacin con el desarrollo
de las comunidades y la
calidad de vida de las
personas.
Aplicarn un proceso de
planeacin para
desarrollar un proyecto
productivo detectado en
su comunidad.
Programa
de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
2, La satisfaccin de necesidades;
3, Tcnica y Ciencia;
4, Tecnologa, ciencia y tcnicas
en la vida;
5, Planeacin estratgica para el
desarrollo de proyectos
productivos.
6, Cul es el problema?;
7, Buscando soluciones;
8, Elementos del proyecto;
9, Orientacin de los campos
productivos;
10, A disear nuestro proyecto.

Parte 1;
11, A disear nuestro proyecto.
Parte 2;
12, A plasmar nuestro proyecto;
13, Una retroalimentacin para
nuestros proyectos.
116
ASIGNATURA: TECNOLOGA/HORTICULTURA, 1ER GRADO

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Programa
de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE II
14, Introduccin al bloque;

Definirn los conceptos
de horticultura y hortaliza;
asimismo clasificarn los 15, Qu es la horticultura?
diferentes tipos de cultivo
16, Origen y valor nutritivo de las
hortalizas;
1
17, Clasificacin de las

hortalizas usando criterios
morfolgicos;
Reconocern la funcin
del suelo en el cultivo de
hortalizas para valorar su
importancia.
18, Clasificacin de las

hortalizas de acuerdo con los
criterios climticos.
19, El suelo;
20, Las propiedades del suelo;
21, El pH del suelo;
22, Qu es una composta?;

23, Los anlidos: lombrices;
24, Produciendo
lombricomposta.
117

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Programa
de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Identificarn la influencia 25, El clima y la horticultura;

del clima en la produccin
de hortalizas.
26, Los elementos del clima;
27, Los climas de Mxico.
28, Qu es un invernadero?;
BLOQUE II
29, Construyendo una cama

biodinmica;
30, El clima en el invernadero;
Explicarn la produccin
de hortalizas bajo
cubierta y construirn un
invernadero de acuerdo a
sus posibilidades
econmicas.
31, Material empleado en la

construccin del invernadero;
32, Tipos de invernaderos;
33, Los invernaderos de la
comunidad; 34, Hidropona;
35, Cultivo en agua;
36, Cultivo en reas sin suelo
(azoteas verdes);
37, Huerto vertical; 38, Repaso
del bloque;
118

BSICA
BLOQUE II
No
Programa
de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
39, Evaluacin de los

aprendizajes I;
1
Propsitos de
secuencia
Disearn el rea con la

que cuentan en la
escuela para establecer
un huerto hortcola.

aprendizajes II.
42, El huerto;
43, Seleccin del rea de
cultivo; 44, Organizacin de la
huerta.
119

BSICA
No
BLOQUE III
Propsitos de
secuencia
Aplicarn los sistemas
para la reproduccin
vegetativa de hortalizas.
Utilizarn los diferentes
sistemas de produccin
de hortalizas.
Programa
de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
45, Formas de propagacin;

46, Semilleros.
47, Sistemas de produccin;
48, Desinfeccin del suelo;
49, Sistema biointensivo de
produccin de hortalizas;
50, Siembra del huerto;

51, Fenologa.
52, La produccin vegetal;
Reconocern la
importancia de nutrir a los
53, Nutricin del huerto;
cultivos hortcolas para
obtener buenas
54, El agua de riego;
cosechas.
55, Analizando la calidad del
agua de riego;
56, Riego por goteo;

57, Tutoreo, destallado y
deshojado;
58, Malas hierbas;
120

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Programa
de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
59, Mtodos de control;

60, Enfermedades de las hortalizas;
61, Control de enfermedades de las
plantas;
BLOQUE III
62, Biologa de las plagas;

63, Plagas de suelo y follaje;
64, Diseo de un insectario;
65, Manejo integrado de plagas;
66, Control natural y biolgico de las
plagas;
67, Plantas con propiedades
insecticidas;
68, Elaboracin de insecticidas
naturales;
69, Malformaciones de las
hortalizas;
70, Cosecha;
121

BLOQUE III

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Programa
de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
71, Manejo poscosecha;

72, Repaso del bloque;
73, Evaluacin de los aprendizajes;
74, Evaluacin programtica
122

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Distinguirn las
caractersticas del cultivo
de las cucurbitceas.
76, Calabazas;
77, Chayote;
6
BLOQUE IV
78, Sanda;
79, Meln;
80, Pepino.
Distinguirn las
81, Chiles;
de las solanceas.
82, Jitomate;
83, Tomate de cscara.
84, Col o repollo;
Distinguirn las
de las brssicas.
85, Coliflor;
8
86, Brcoli;
87, Rbano.
Distinguirn las
88, Cebolla;
de las liliceas.
89, Ajo;
90, Puerros.
123

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Distinguirn las
91, Zanahoria;
de las umbelferas.
92, Cilantro;
BLOQUE IV
10
93, Apio.
Distinguirn las
94, Acelga;
de las quenopodiceas. 95, Betabel.
11
Distinguirn las
96, Lechuga;
de las compuestas.
97, Girasol;
98, Alcachofa;
12
99, Repaso del bloque 4;

aprendizajes I;
aprendizajes II;
124

ASIGNATURA: TECNOLOGA/CRA Y MANEJO DE ESPECIES PEQUEAS, 1ER GRADO
BSICA
BLOQUE II
No
Propsitos de
secuencia
Identificarn qu es la
apicultura, su
importancia, as como
las caractersticas
generales de las abejas
para adquirir las
nociones bsicas e
iniciar su apiario.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
14, Qu es la apicultura?;
15, Importancia de la
apicultura;
16, Ventajas de los
productos apcolas;
17, Historia de la apicultura
en Mxico;
18, La funcin de la abeja
reina;
19, Funcin de la abeja

reina;
20, Abejas obreras y
znganos;
21, Qu es una colmena
artificial?;
22, Partes de una colmena.
125

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
establecern un apiario
con todos sus
componentes para
instalar las nuevas
colonias de abejas.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
23, Qu es un apiario?;
24, Ubicacin del apiario;
25, Factores limitantes para
el establecimiento de un
apiario;
BLOQUE II
26, Cmo iniciar un

apiario?
27, Equipo para el manejo
Construirn los
principales implementos de un apiario;
y equipo para la
28, Equipo adicional para el
explotacin de su
manejo de un apiario;
apiario.
29, Fabricacin de una
cua;
3
30, Elaboracin de un velo

de proteccin;
31, Cmo iniciar la
elaboracin de un
humador?;
32, Cmo terminar la
elaboracin de un
ahumador?;
126

BSICA
Propsitos de
secuencia
BLOQUE II
No
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
33. Elaboracin de una

colmena de observacin;
34. Cmo construir un
extractor de miel?;
35. Trmino del extractor de
miel;
36. Evaluacin de los
aprendizajes.
127

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
BLOQUE III
Reconocern la
anatoma de los
integrantes de una
colonia de abejas.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
37, Caractersticas de las

abejas;
38, Anatoma de las abejas;
39, Aparato reproductor de
la reina y su capacidad de
postura de una buena reina;
40, Qu factores influyen
en la postura de huevos?;
41, Caractersticas de la
cra;
42, Postura en diferentes

pocas del ao;
43, Edad de las abejas;
44, Actividades de las
abejas obreras en sus
diferentes etapas de vida;
45, Razas de las abejas;
46, Razas recolectoras de
miel.
128

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Reconocern el flujo de
nctar para determinar
la alimentacin de las
abejas.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
47, Alimentacin de las

abejas;
48. Alimentador Boardman;
BLOQUE III
49, Qu es el acopio?;
50, Cmo transportan el
nctar las abejas?;
51, Qu es el pillaje?;
52, Cmo reconocer el
pillaje en una colmena?;
53, Alimentacin artificial

para las abejas;
54, Jarabe para la
alimentacin artificial;
55, Candi para alimentar
artificialmente a las abejas;
56, Manera de conocer la
llegada del flujo de nctar;
57, Flora melfera;
129
BLOQUE III

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
58, Importancia de la
ubicacin del apiario en una
zona melfera;
59, El radio econmico;
aprendizajes.
130

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
BLOQUE IV
Manejarn a las abejas

de su apiario, as como
reconocern las
enfermedades ms
comunes de las abejas
y sus principales
productos para la
comercializacin
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
61, Diagnstico de una

colonia;
62, Diagnstico para evitar
enjambres y la calidad de la
reina;
63, Diagnostico en invierno
y de cras muertas;
64, baco de manejo;
65. Programacin anual,
66. Programacin mensual,

67. Registros de la colmena,
68. Calendario o registro de
floracin,
69. Ncleo de abejas,
70. Calendario apcola para
los primeros seis meses,
71. Calendario apcola para
los otros seis meses del
ao,
131

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE IV
72. Procedimientos para

desalojar las abejas de las
alzas llenas de miel con el
mtodo del escape Porter,
73. Procedimientos para
desalojar las abejas de las
alzas llenas de miel con
cido fnico,
74. Cosecha de miel,
7
75. Cosecha de miel para
pocas colmenas,
76. Cosecha continua,
77. Uso de alzas,
78. Filtrado de la miel,
Identificarn las plagas,

enfermedades de las
abejas.
79. Colador para apicultores

a pequea escala,
80. Control del ambiente en
la colmena,
81. Otras medidas para
tener limpio el interior de la
colmena,
132

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
82. Principales agentes de

plagas y enfermedades,
83. Enfermedades
producidas por bacterias,
BLOQUE IV
84. Enfermedades
producidas por virus,
85. Cra de cal producida
por un hongo,
86. Cra de piedra producida
por un hongo,
87. Enfermedades
producidas por protozoarios,
88. Enfermedades
producidas por parsitos,
89. Canales de
comercializacin,
Reconocern los
medios, propsitos y
presentacin de sus
productos apcolas para 90. Comercializacin a
pequea escala,
su comercializacin.
91. La miel,
92. El polen,
133

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
93. Envasado de la miel,
BLOQUE IV
94. Consideraciones para el

envasado de la miel,
95. Jalea real,
96. Propleos,
97. Ncleo de abejas,
98. Mercados alternativos
de la miel y uso en la
medicina alternativa,
99. Exportacin de
productos apcolas,
100. Evaluacin actitudinal y
procedimental,
101. Evaluacin conceptual
134
BLOQUE II
ASIGNATURA: TECNOLOGA/CONSERVACIN Y PREPARACIN DE ALIMENTOS, 1ER GRADO

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Identificarn la
importancia de
conservar los
alimentos a travs de
la diferencia entre
cada uno de los
mtodos de
conservacin y sus
beneficios.
Libro para el
alumno
Sesin 15. Para
preservar su vida;
Sesin 16. Cmo
han ido cambiando?
Sesin 17. Por qu
es importante?;
Sesin 18. Alargando
la vida;
Programa de
Televisin
Interactivo Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Primero. Biologa.
Formas de conservar
los alimentos
1b_b02_t03_s01_intera
ctivo
Primero. Biologa. Para
qu conservar los
alimentos?
1b_b02_t03_s01_a_vide
o
Sesin 19. Varias

alternativas
reconocern las
prcticas adecuadas,
las medidas, riesgos
y acciones que hay
que tomas en cuenta
para manipular
alimentos y
conservarlos
Sesin 20. Ms
opciones
Sesin 23. Peligro!;
Sesin 24. Hay que
cuidarse;
Sesin 25. Fjate
bien;
Sesin 26. Tomando
medidas;
Primero. Biologa. Los

agentes patgenos
1b_b05_t01_s01_intera
ctivo
Primero. Biologa.
Cosas pequesimas
1b_b01_t03_s02_video
Primero. Biologa.
Prevencin de riesgos
135

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Bibliotecas
ODA's
Sesin 27.
Microorganismos;
BLOQUE II
Sesin 28. Cmo

controlar las
condiciones para
evitar el desarrollo de
microorganismos?;
Sesin 29.
Organismos
microscpicos;
Sesin 30. Procesos
para la elaboracin
de conservas; Sesin
31. Materias primas
para la elaboracin
de conservas; Sesin
32. reas de trabajo
limpias;
Sesin 33. Higiene
personal;
136

BSICA
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Bibliotecas
ODA's
Sesin 34.
Sugerencias de
seguridad e higiene;
BLOQUE II
No
Propsitos de
secuencia
Sesin 35.
Recipientes para
envasar;
Sesin 36.
Esterilizacin de
envases;
Sesin 37. Slo para
identificar;
Sesin 38.
Optimizando los
recursos
137

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
BLOQUE III
Prepararn
mermeladas de
diferentes frutas,
utilizando tcnicas
para la conservacin
de alimentos.
Libro para el
alumno
Sesin 42.
Combinando
ingredientes para
obtener conservas;
Programa de
Televisin
Bibliotecas
ODA's
Primero. Biologa.
Preparacin de
mermelada y encurtido
1b_b02_t03_s01_b_vide
o
Sesin 43. Paso a

paso;
Sesin 44. La
mermelada de nopal;
Sesin 45. La
mermelada de
durazno;
Sesin 46. La
mermelada de fresa;
Sesin 47. La
mermelada de pia;
Sesin 48. La
mermelada de tuna;
Sesin 49. La
mermelada de
zarzamora;
138

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Bibliotecas
ODA's
Sesin 50. La
mermelada de
naranja;
BLOQUE III
Sesin 51. La
mermelada de
papaya;
Sesin 52. La
mermelada de frutas
Sesin 53. Otra
forma para preservar
las frutas;
Sesin 54. De
principio a fin;
Prepararn jaleas y
jugos de diferentes
frutas, utilizando
distintas tcnicas
para la conservacin
de las mismas.
Sesin 55. La jalea

de uva;
Sesin 56. La jalea
de durazno;
Sesin 57. La jalea
de membrillo;
Sesin 58. La jalea
de tejocote;
139

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Bibliotecas
ODA's
Sesin 59. Bebidas

saludables;
BLOQUE III
Sesin 60. El jugo de

naranja;
Sesin 61. El nctar
de pera
Sesin 63. Jarabes
que no son para la
tos;
Sesin 65. El
procedimiento
Utilizarn lquidos de completo;
cobertura para
conservar diferentes Sesin 66. Los
duraznos en almbar;
frutas.
Sesin 67. La pia
en almbar;
Sesin 68. Las
guayabas en almbar
140

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Prepararn ate con
diferentes frutas,
utilizando las
tcnicas para la
conservacin de las
mismas.
Programa de
Televisin
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Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Sesin 69. Pastas de

frutas;
Sesin 70. El ate de
membrillo;
BLOQUE IV
Sesin 71. El ate de

guayaba;
Utilizarn tcnicas
para deshidratar
alimentos para su
conservacin y
consumo.
Sesin 72. El ate de

pera
Sesin 76. Secar,
deshidratar o desecar?;
Sesin 85. Todo tiene
un orden;
Sesin 86. La
desecacin solar de una
fruta de temporada
Aplicarn las tcnicas Sesin 87. Capas de
azcar;
para elaborar
confituras y frutas
cristalizadas, usando Sesin 88. Cmo se
forman las capas de
diferentes tipos de
azcar?;
frutas, para su
conservacin y
Sesin 90. Qu hacer
consumo.
antes del confitado?;
141

BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Programa de
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Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE IV
Sesin 91. Qu sigue

despus del confitado?;
Sesin 92. Pasos a
seguir;
Sesin 93. Los higos
cristalizados;
Sesin 94. El
chilacayote cristalizado;
Sesin 95. Las fresas
confitadas;
Sesin 96. La cscaras
de limn confitadas
142

ASIGNATURA: TECNOLOGA/TECNOLOGA ADMINISTRATIVA FUNCIONES OPERATIVAS, 1ER GRADO
BSICA
No
BLOQUE II
Propsitos de
secuencia
Reconocern la
importancia del Oficial
Administrativo mediante
el conocimiento de sus
funciones para
determinar su
desempeo en
diferentes sectores.
Reconocern la
importancia de la
empresa, mediante el
conocimiento de sus
objetivos, su
clasificacin y los
recursos con los que
cuenta la oficina para
identificar el desempeo
del Oficial
Administrativo dentro de
ella.
Programa de
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Sesin 15. El Oficial

Administrativo,
Sesin 16. reas de
desempeo de un
Oficial Administrativo
Sesin 17. Funciones
del Oficial
Administrativo,
Actividades
sugeridas, pgina 54
Sesin 19. La
empresa,
Sesin 20. Objetivos
de las empresas,
Sesin 21.
Clasificacin de las
empresas,
Sesin 22. Recursos
con los que cuenta
una empresa,
143

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Propsitos de
secuencia

Sesin 23. La oficina,
BLOQUE II
Actividades sugeridas,
pg. 71
Reconocer la
importancia de la
comunicacin en
la oficina, las
estrategias ms
utilizadas, los
tipos, usos y
cmo debe
relacionarse el
Oficial
Administrativo en
el mbito laboral.
Sesin 24. La
Comunicacin dentro de la
oficina,
Sesin 25. La
comunicacin descendente
y ascendente (vertical),
Programa de
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Bibliotecas
ODA's
Aula de medios. Con

las ideas sobre la
mesa.
2e_b02_a01_p11
Video de consulta
Formacin Cvica y
tica II
Bloque I
Secuencia 0
1. La comunicacin
Sesin 26. La
comunicacin horizontal,
Sesin 27. Comunicacin
verbal y no verbal en una
empresa,
Actividades sugeridas,
pg. 85
144

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE II
No
Propsitos de
secuencia
Identificarn los
documentos y
caractersticas
para su uso en
diferentes
circunstancias, y
la importancia que
tiene esta labor
para un Oficial
Administrativo
dentro de una
organizacin.

Sesin 28. Qu es un
documento y la importancia
que tiene,
Sesin 29. Qu es la
correspondencia?,
Sesin 30. Clasificacin de
documentos
Sesin 31. Documentacin
legal y mercantil,
Programa de
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Mediateca
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ODA's
interactivo
Redactarte
3e_b00_a00_p00_
b_herramienta
Interactivo Diversidad
de palabras.
2e_b05_a03_p11
Interactivo.
Crucigramas.
Palabreras.
2e_b02_a03_p11
Sesin 32. El memorndum,

4
Sesin 33. La carta
comercial,
Sesin 34. La carta poder,
Sesin 35.El oficio,
Sesin 36. La circular,
Sesin 37. La minuta, pg.
117.
Actividades sugeridas, pg.
125
145

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE III
No
Propsitos de
secuencia

Sesin 42. Elaboracin de
un memorndum,
Elaborarn los
documentos ms
utilizados dentro
de la oficina para
identificar cmo
estn compuestos
y en qu
ocasiones
utilizarlos.
Sesin 43. La elaboracin

de una carta comercial,
una carta poder,
Programa de
Televisin
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Mediateca
Bibliotecas
ODA's
interactivo
Redactarte
3e_b00_a00_p00_
b_herramienta
interactivo
Anota
3e_b00_a00_p00_
a_herramienta

un oficio,
la circular,
Sesin 47. La carta

personal y su elaboracin,
Sesin 48. Los sobres,
Sesin 50. Recados, citas y
tarjetas postales,
Sesin 52. El curriculum
vitae,
Sesin 54. La solicitud de
empleo
146

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
BLOQUE III
Propsitos de
secuencia
Reconocern
cules son los
equipos ms
utilizados dentro
de una oficina, sus
caractersticas y
en qu ocasiones
utilizarlos.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Sesin 55. Equipo de

oficina manual,
Sesin 56. Equipo de
oficina elctrico y
electrnico,

164
Sesin 57. Qu son las
Analizarn la
importancia de las relaciones humanas
relaciones
Sesin 59. Factores que
humanas en el
ponen en funcionamiento a
mbito de la
las relaciones humanas
oficina, sus
dentro de la oficina,
caractersticas y
sus beneficios.
Sesin 59. Factores que
ponen en funcionamiento a
las relaciones humanas
dentro de la oficina,
Aula de medios. Con

las ideas sobre la
mesa.
2e_b02_a01_p11
Sesin 60. Ciclo

motivacional,
206
147

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE IV
No
Propsitos de
secuencia
Analizarn las
tcnicas de
digitacin y
mecanografas
necesarias para
reproduccin de
cualquier
documento dentro
y fuera de la
oficina o en
cualquier mbito
de la vida
personal.
Identificarn el
concepto y las
aplicaciones de la
computadora
dentro de la
oficina.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Sesin 76. La mquina de

escribir, sus componentes y
su relacin con
lamecanografa,
Sesin 80. Inicio de
digitacin,
Sesin 87. Prcticas
iniciales de redaccin de
escritos sencillos,
228
Sesin 91. La computadora,
Sesin 92. Funciones de la
computadora,
248
148

ASIGNATURA: TECNOLOGA/INFRAESTRUCTURA, 1ER GRADO
PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE II
No
Propsitos de
secuencia

15 Qu es la
infraestructura?
Explicarn la
importancia de la
infraestructura
para el desarrollo
de una
comunidad, sus
insumos y su
impacto en el
ambiente.
16 Insumos de la
infraestructura
17 Infraestructura y
ambiente
Programa de
Televisin
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Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Video de consulta
Historia I. Bloque 4.
Secuencia 12.
Sesin 110.
16. La tecnologa al
alcance de la mano?
18 Infraestructura ecolgica
1
19 infraestructura natural y
servicios ambientales
20 Eleccin del terreno
21 Diseo y plano de la obra
22 Preparacin, nivelacin y
trazo del terreno
23 Cimientos
149

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE II
No
Propsitos de
secuencia
Aplicarn
diferentes tcnicas
para la
construccin de
elementos de
infraestructura
para el
aprovechamiento
de recursos
materiales locales.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
24 Qu es el adobe?
25 Caractersticas del suelo
y su uso en la elaboracin
de adobes.
26 Adobes de prueba.
27 Elaboracin de adobes.
28 Secado, almacenaje y
pruebas de calidad del
adobe.
2
29 Ubicacin y preparacin
del terreno.
30 Cimentacin del terreno.
31 Lineamientos para
construccin de muros de
adobe.
32 Elaboracin de mortero y
emplantillado .
33 Reforzamiento con malla.
150

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
Propsitos de
secuencia
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
34 Elaboracin de una viga

collar y colocacin de
refuerzo final de la barda.
BLOQUE II
No
35 Construccin de techos.
36 Terminados.
37 Horno de adobe para
pan.
38 Repaso del bloque.
39 Evaluacin de los
aprendizajes.
40 Evaluacin de los
aprendizajes
151

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
41 Introduccin al bloque
42 La energa renovable
BLOQUE III
43 Tipos de energa
renovable
44 Biomasa
45 Qu es el biogs?
46 La biodigestin y la
Identificarn las
diferentes fuentes produccin de bioabono
aprovechables
47 El biodigestor
para generar
energa renovable.
48 Biodigestor de botelln
49 Construccin de un
biodigestor de 50 l de
capacidad
biodigestor de polietileno
51 Instalacin del
biodigestor salchicha I
152

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
52 Instalacin del
biodigestor salchicha II
53 Uso del biodigestor I
54 Uso del biodigestor II13
55 La energa solar
BLOQUE III
Explicarn el
aprovechamiento
de la energa
solar.
56 Conduccin
57 Conveccin
58 Radiacin
59 Evaporacin y sus
consecuencias
60 Efecto invernadero
61 Energa solar trmica
62 Construyendo un colector
solar
63 Estufas solares
64 Construccin de una
estufa solar de embudo
153

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Propsitos de
secuencia
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
calentador de agua
BLOQUE III
66 Calentador de agua de
tubo de plstico negro
67 Calentador de agua
fabricado con tubo de cobre
68 Refrigerador solar de
barro
69 Fresquera por
evaporacin
70 Enfriador de habitaciones
71 Desinfeccin y
destilacin solar
154

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE IV
No
Propsitos de
secuencia
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
76 Qu es la tecnologa
apropiada?
Identificarn las
tecnologas
apropiadas que se
emplean para la
conservacin del
suelo y agua en
una cuenca
hidrolgica.
77 Produciendo y
conservando
78 Agua pasa por mi casa
79 Reteniendo el suelo
80 Cmo restaurar
crcavas?
81 Aguas abajo
82 La regeneracin
ecolgica de la cuenca
83 Construyendo terrazas
84 Construyendo una zanja
de infiltracin
155

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE IV
No
Propsitos de
secuencia
Explicarn
diferentes tcnicas
de construccin
de estanques a
travs del uso de
la tecnologa, con
la finalidad de
almacenar el agua
de lluvia.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
87. Cunto llueve en mi

comunidad?;
88. El agua, recurso vital;
89. Captacin de agua de
lluvia;
90. Construccin de ollas de
ferrocemento;
91. Paneles y tuberas de
bamb.
156

ASIGNATURA: TECNOLOGA 1ER GRADO
PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE V (COMN)
No
Propsitos de
secuencia
Identificarn los
procesos de
mejora continua,
as como los
elementos para
llevar a cabo el
intercambio justo
de productos.
Evaluarn su
desempeo y los
resultados
obtenidos de los
proyectos
productivos
desarrollados
durante el curso.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
103 Compra, venta y

cambalache;
104. Mejora continua;
105. Indicadores.
107. Vamos por buen
camino?
Sesin 108. Cmo
evaluar?
Interactivo.
Nuestros
proyectos
2fc_b05_t03_s03
109. Evaluacin del

proceso
110. A evaluar los
resultados
111. Evaluacin de
impacto
112. Cmo evaluar el
desempeo?
113. Informe del
proyecto
157
ASIGNATURA: ARTES/ ARTES VISUALES, 1ER GRADO

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Distingue en la
fotografa
documental de
diversos autores, los
elementos visuales
que la conforman.
BLOQUE I
Sesin 2. Lenguaje
visual;
Sesin.3. El smbolo:
representacin del
hombre;
Sesin 4. Repertorio
de imgenes.
Sesin 5. Proceso
creativo;
Sesin 6. Cmo es
mi familia?;
Sesion 8. Dibujando
nuestros sueos.
Sesin 16. Las
fotografas: testimonio
del hombre.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Programa 2.
Lenguaje visual;
Programa.3. El
smbolo:
representacin del
hombre;
Programa 4.
Repertorio de
imgenes.
Programa 6. Cmo
es mi familia?;
Programa 16.La
fotografas:
testimonio del
hombre.
Programa 5. Proceso
creativo;
Programa 8.
Sesin 39. Sensacin
Dibujando nuestros
y encuadre fotogrfico.
sueos.
158

BSICA
Aprendizajes
esperados
BLOQUE I
No

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Sesin 43. El
dibujo como
herramienta
narrativa;
Programa 39.
Sensacin y
encuadre
fotogrfico.
Sesin 45. La
historieta;
Programa 43. El
dibujo como
herramienta
narrativa;
Sesin 61. La
palabra escrita en
los medios
audiovisuales
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Programa 45. La
historieta;
Programa 61. La
palabra escrita
en los medios
audiovisuales.
159

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE II
Utiliza los elementos del

lenguaje visual en la
composicin de
imgenes figurativas

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Sesin 4.
Repertorio de
imgenes;
Programa 4.
Repertorio de
imgenes;
Sesin 14. La
esttica en mi
comunidad.
Programa 9.
Puntos y lneas;
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Escalas y
maquetas en la
arquitectura.
Programa 10.
Sesin 9. Puntos y Contorno
bsicos: crculo,
lneas;
cuadrado y
tringulo;
Sesin 10.
Contorno bsicos:
crculo, cuadrado Programa11.
Estrusctura y
y tringulo;
textura;
Sesin 11.
Programa 12.
Estrusctura y
Objetos a
textura;
diferentes
escalas;
Sesin 12.
Objetos a
diferentes escalas; Programa 13.
Sesin 13.
Volumen y color;
160

BSICA
BLOQUE II
No
Aprendizajes
esperados

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Programa 14. La
Sesin 15.
Esttica y lenguaje esttica en mi
comunidad
visual;
Volumen y color;
Sesin 17.
Programa 15.
Interpretaciones
Esttica y
de la figura;
lenguaje visual;
Sesin 19. Los
Programa 17.
estilos artsticos
Interpretaciones
en el arte;
de la figura;
20. La seccin
Sesin 20. La
urea.
seccin urea
Sesin 22. La
imagen realista y
no realista.
Programa 22. La
imagen realista y
no realista.
Sesin 23.
Transformaciones
de la imagen
visual.
161

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE III
Emplea elementos de
la composicin visual
en producciones
bidimensionales.

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Sesin 24. La
fragmentacin de la
imagen a travs del
cubismo;
Programa 24. La
fragmentacin de
la imagen a travs
del cubismo;
Sesin 25. La
geometra de la
formas;
Programa 25. La
geometra de la
formas;
Sesin 26. El
aspecto creador al
acto de pintar
Programa 26. El
aspecto creador al
acto de pintar;
Sesin 33. La
composicin de la
imagen:
Programa 38.
Manifestaciones
visuales en la
actualidad.
Sesin 34. El
anlisis de la
composicin;
Sesin 35. diseo
de composiciones.
Sesin 39.
Sensacin y
encuadre
fotogrfico;
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Programa 33. La
composicin de la
imagen:
Programa 34. El
anlisis de la
composicin;
Programa 35.
diseo de
composiciones
162

BSICA
Libro para el
alumno
Sesin 38.
Manifestaciones
visuales en la
actualidad
BLOQUE III
No
Aprendizajes
esperados
Sesin 40. Los

ngulos en las
obras.
Sesin 41.
Encuadrando mi
dibujo;
Sesin 44. El
encuadre en la
historieta y en el
cmic.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
41. Programa 40.

Sensacin y
encuadre
fotogrfico;
ngulos en las
obras.
Programa cmic.
Encuadrando mi
dibujo;
Programa 44. El
encuadre en la
historieta
163

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE IV
Reconoce la
importancia del
contexto sociocultural y
su influencia en la
creacin de obras.

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Sesin 46. Mi
historieta.
Programa 46. Mi
historieta.
Sesin 49. Paisaje

natural.
Programa 49.
Paisaje natural;
Sesin 50. Murual

colectivo.
Programa 50.
Mural colectivo.
Sesin 51. Mirada

social.
Programa 51.
Mirada social.
Sesin 52. Arte y

paisaje;.
Programa 52. Arte

y paisaje;
Sesin 54. El diseo

paisajistico.
Sesin 60.
Antologa pictrica.
Programa 54. El
diseo paisajstico
Programa 60.
Antologa
pictrica.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Manifestaciones
culturales; Da
de muertos en
Janitzio.
Utiliza los elementos

del lenguaje visual
para la realizacin de
obras tridimensionales
a partir del entorno.
5
Sesin 65. La
escultura: expresion Programa 65. La
escultura:
humana.
expresin
humana.
Sesin 66. La
escultura a travs
Programa 66. La
del tiempo;
escultura a travs
del tiempo;
164

BSICA
BLOQUE IV
No
Aprendizajes
esperados

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Sesin 67.
Utilitarismo en la
escultura;
Programa 67.
Utilitarismo en la
escultura;
Sesin 69. Dilogo

entre dos
disciplinas:
escultura y
arquitectura.
Programa 69.
Dilogo entre dos
disciplinas:
escultura y
arquitectura.
Sesin 68. Lectura

del arte escultrico:
Programa 68.
Lectura del arte
escultrico:
Sesin 71.
Escultura
contempornea;
Sesin 72. Espacio
y arte.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Programa 71.
Escultura
contempornea;
Programa 72.
Espacio y arte
165

ASIGNATURA: ARTES/ DANZA, 1ER GRADO
BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE I
Crea formas e
imgenes con
movimientos
corporales utilizando
diferentes estmulos.

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Bloque 1.
Secuencia 1
1.1 Uso del cuerpo
como medio de
expresin y
comunicacin de
emociones,
sentimientos e
ideas en diferentes
situaciones
1.2 Exploracin de
las posibilidades de
movimiento del
cuerpo
1.3 Exploracin de
las calidades de
movimiento.
Bloque 1.
Secuencia 2
2.1 Exploracin de
movimientos libres
y espontneos a
partir de estmulos
sonoros.
166

BLOQUE I

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Reconoce a partir de
su experiencia que la
imagen corporal, los
movimientos y la forma
de bailar de una
persona estn
relacionados con la
cultura.

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Bloque 1.
Secuencia 3
3.3 Expresin del
cuerpo y cultura.
167

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Reconoce la
importancia de la
preparacin corporal
previa a sus acciones
dancsticas.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Bloque 2. Secuencia 1
1.1 Elementos que
favorecen la
preparacin muscular
BLOQUE II
1.2 Utilizacin de ejes

verticales y
horizontales en la
alineacin del cuerpo
Identifica los
elementos bsicos de 2.1 Exploracin de
la danza.
movimientos en la
kinesfera (direcciones,
niveles, planos).
2.2 Utilizacin de
direcciones, niveles y
planos en el espacio
total.
2.3 Utilizacin del

pulso corporal en la
realizacin de
movimientos de
partes, segmentos y
todo el cuerpo en el
espacio parcial y total.
168

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
2.4 Exploracin de
movimientos con el
apoyo de diversas
velocidades del pulso
en la msica.
BLOQUE II
2.5 Realizacin de
movimientos
adecuados a
compases de 2/4, 3/$
y 4/4.
2.6 Elaboracin de
movimientos
expresivos utilizando
pausas sonoras.
Distingue diferencias
y semejanzas entre
gneros dancsticos,
de acuerdo con la
funcin que
desempean y el
espacio donde se
representan.
2.6 Ejecucin de
movimientos con
acentos musicales.
3.1 Reconocimiento de
la danza con fines
rituales y sagrados.
la danza con fines
sociales.
169

BLOQUE II

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
la danza escnica.
3.4 La presencia del
arte de la danza en
nuestra sociedad
170

BSICA
BLOQUE III
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Elabora danzas
creativas con temas de
inters grupal a partir
de los elementos de
un montaje escnico.
Reconoce la
importancia de la
danza y la ubica como
parte de la produccin
cultural.
3.1 Argumentacin
sobre producciones
dancsticas.
3.2 Valoracin de la
danza en la formacin
de los sujetos.
Disea secuencias de Bloque 4. Secuencia 1
movimiento que
1.1 Ubicacin de la
recrean libremente
danza en el contexto
elementos de la danza sociocultural
ritual.
1.2 Caractersticas de
la danza
seleccionada.
171

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE IV
2.1 Montaje de una

danza: pasos,
movimientos
corporales y
desplazamientos.
2.2 Elaboracin de
vestuario.
2.3 Manejo de utilera
y accesorios.
Ubica el origen, los

antecedentes
histricos, el
significado y el
contexto actual de una
danza mexicana con
fines rituales y
sagrados.
172

BSICA
BLOQUE V
No
Aprendizajes
esperados
Elabora la puesta en
escena de una danza
ritual.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
1.1 Definicin de la
estructura general.
1.2 Memorizacin de
las secuencias de
movimiento y
realizacin de trazos
coreogrficos en
grupo.
10
11
Reconoce las
sensaciones y
sentimientos
relacionados con su
participacin en el
montaje dancstico
ritual.
173

ASIGNATURA: ARTES/ MSICA, 1ER GRADO
BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE I
Utiliza grafas no
convencionales para
registrar e interpretar
sus creaciones
sonoras y la de sus
compaeros.

Libro para el
alumno
Programa de Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
M1_BI_S1_SS1_Presentaci
Secuencia 1.
1.2 Los sonidos y n del curso
los paisajes
M1_BI_S1_SS2_Un viaje al
sonoros.
pasado sonoro
1.2.1 Para qu
M1_BI_S1_SS3_El impulso
nos sirve el
creador
sonido en la
comunidad y la
M1_BI_S1_SS4_El paisaje
sociedad.
sonoro
1.3 Qu es el
M1_BI_S1_SS5_Cmo
sonido y cules
afecta el sonido a la
son sus
sociedad
cualidades?
M1_BI_S1_SS6_La msica
Secuencia 2.
en nuestra vida cotidiana
2.2 La creacin
sonora: el arte de
inventar sonidos M1_BI_S1_SS7_El sonido
musicales.
M1_BI_S2_SS9_El proceso
2.2.1 El sonido y musical
el silencio:
M1_BI_S2_SS10_La
inventar y
explorar sonidos. musicalidad
174

BSICA
Libro para el
alumno
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
M1_BI_S2_SS11_Experime
2.2.2
ntos sonoros
Improvisacin y
composicin en la
M1_BI_S2_SS12_Creando
msica.
msica
2.3 La grafa
M1_BI_S2_SS13_El arte de
sonora y la
notacin musical: crear msica escrita
escribir los
M1_BI_S2_SS15_Los
sonidos.
sonidos escritos
Actividad.
M1_BI_S2_SS16_Tu
Inventando
sonidos y grficos experiencia musical
sonoros
BLOQUE I
No
Aprendizajes
esperados
175

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE II
Aplica la terminologa
y la notacin musical
convencional
relacionada con el
comps y el ritmo
para crear y registrar
frases rtmicas.

Libro para el
alumno
Secuencia 1.
1.1 El pulso
corporal y el
pulso musical.
M1_BII_S1_SS17_El pulso
corporal y el pulso musical
1.2 El tempo.
M1_BII_S1_SS21_El Comps
1.3 El comps
M1_BII_S1_SS22_Uso de los
compases binario y ternario
Secuencia 2.
2.1 Qu es el
ritmo.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
M1_BII_S1_SS19_El pulso
M1_BII_S1_SS24_Mis
sonidos corporales
M1_BII_S2_SS25_El ritmo en
el habla
2.2 La notacin
musical del ritmo.
M1_BII_S2_SS27_Crear
ritmos con palabras
2.3 El ritmo y la
danza.
M1_BII_S2_SS28_El ritmo y
su anotacin
M1_BII_S2_SS29_Ritmos
simultneos
M1_BII_S2_SS30_Improvisaci
ones rtmicas
M1_BII_S2_SS32_Los ritmos
de mi entorno
176

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE III
Incorpora la tcnica
vocal para identificar
las posibilidades
expresivas de la voz y
el canto

Libro para el
alumno
Secuencia 1.
1.1 El aparato
fonador y su
funcionamiento.
1.2 Las
posibilidades
expresivas de la
voz
Secuencia 2.
2.1 La tcnica
vocal.
2.2 La escala
diatnica.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
M1_BIII_S1_SS33_El
aparato fonador
M1_BIII_S1_SS35_La
expresin en el aparato
fonador
M1_BIII_S1_SS36_Cualidad
es del sonido
M1_BIII_S1_SS37_El timbre
de la voz
M1_BIII_S2_SS39_Acondici
onamiento de la voz
M1_BIII_S2_SS40_Las
2.3 Interpretacin notas musicales
del repertorio
M1_BIII_S2_SS42_Los
vocal.
tonos y semitonos
Secuencia 3.
3.1 La tesitura de M1_BIII_S2_SS43_Ritmo y
meloda en la cancin
la voz.
popular
3.2 Audicin
musical vocal de M1_BIII_S3_SS44_La
tesitura de la voz
diferentes
gneros y estilos.
177

BSICA
BLOQUE III
No
Aprendizajes
esperados

Libro para el
alumno
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
M1_BIII_S3_SS45_Cmo
usamos la voz
M1_BIII_S3_SS46_La
cancin tradicional y popular
M1_BIII_S3_SS47_La voz y
sus formas
M1_BIII_S3_SS48_La
msica catlica
178

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE IV
Aplica la clasificacin
organolgica de los
instrumentos para
construir idifonos y
membranfonos.

Libro para el
alumno
Secuencia 1.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
M1_BIV_S1_SS49_Objetos
sonoros
1.1 Exploracin de
M1_BIV_S1_SS51_La escala
las posibilidades
musical
sonoras de los
objetos cotidianos.
M1_BIV_S1_SS52_Creacin
sonora
1.2 Conocimiento
M1_BIV_S1_SS53_Improvisa
de los objetos
sonoros utilizados cin colectiva
como
M1_BIV_S1_SS55_Sonidos
instrumentos en
diferentes gneros de percusin
y estilos.
M1_BIV_S1_SS56_Diseo de
1.3 Improvisacin instrumentos musicales de
y creacin sonora percusin
utilizando objetos
de uso cotidiano. M1_BIV_S2_SS58_Improvisa
cin sonora
Secuencia 2.
M1_BIV_S2_SS59_El ritmo
con instrumentos de
2.1 Construccin
percusin
de idifonos y
membranfonos
con materiales de M1_BIV_S3_SS60_Investigac
uso cotidiano y de in. Primera parte
reciclaje.
179

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE IV
Secuencia 3.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
M1_BIV_S3_SS61_Investi
gacin. Segunda parte
3.1 Investigacin acerca

M1_BIV_S3_SS62_Clasific
de los instrumentos y
acin de instrumentos
las agrupaciones
musicales
instrumentales del
entorno.
M1_BIV_S3_SS63_El
laudero
3.2 Audicin,
discriminacin y
clasificacin de los
instrumentos del
entorno cercano.
Secuencia 2
2.2 Improvisacin
sonora utilizando los
idifonos y
membranfonos
construidos por los
alumnos.
2.3 Integracin de los
idifonos y
membranfonos
construidos por los
alumnos en las
prcticas instrumentales
de la escuela.
180

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE IV
Ejecuta piezas en
ensamble
empleando los
instrumentos
construidos.
Secuencia 1.
1.1 Exploracin de las
posibilidades sonoras
de los objetos
cotidianos.
1.2 Conocimiento de los

objetos sonoros
utilizados como
instrumentos en
diferentes gneros y
estilos.
1.3 Improvisacin y
creacin sonora
utilizando objetos de
uso cotidiano.
Secuencia 2.
2.1 Construccin de
idifonos y
membranfonos con
materiales de uso
cotidiano y de reciclaje.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
M1_BIV_S1_SS49_Objeto
s sonoros
M1_BIV_S1_SS51_La
escala musical
M1_BIV_S1_SS52_Creaci
n sonora
M1_BIV_S1_SS53_Improvi
sacin colectiva
M1_BIV_S1_SS55_Sonido
s de percusin
M1_BIV_S1_SS56_Diseo
de instrumentos musicales
de percusin
M1_BIV_S2_SS58_Improvi
sacin sonora
M1_BIV_S2_SS59_El
ritmo con instrumentos de
percusin
gacin. Primera parte
181

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE IV
Secuencia 3.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
gacin. Segunda parte
3.1 Investigacin acerca

M1_BIV_S3_SS62_Clasific
de los instrumentos y
acin de instrumentos
las agrupaciones
musicales
instrumentales del
entorno.
M1_BIV_S3_SS63_El
laudero
3.2 Audicin,
discriminacin y
clasificacin de los
instrumentos del
entorno cercano.
Secuencia 2
2.2 Improvisacin
sonora utilizando los
idifonos y
membranfonos
construidos por los
alumnos.
2.3 Integracin de los
idifonos y
membranfonos
construidos por los
alumnos en las
prcticas instrumentales
de la escuela.
182

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE V
No
Aprendizajes
esperados
Crea
composiciones
individuales, bajo
la forma binaria y
ternaria, para
ensamblar piezas
con todos los
elementos
sonoros, rtmicos
y meldicos de
manera grupal.

Secuencia 1.
1.1 Interpretacin de
repertorio vocal e
instrumental en el que
se combinan ritmo y
meloda.
1.2 Creacin e
interpretacin de
pequeas
composiciones que
combinen ritmo y
meloda.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
M1_BV_S1_SS65_Audici
n, ritmo y meloda
M1_BV_S1_SS66_El
director de orquesta
M1_BV_S1_SS67_Frases
musicales
M1_BV_S1_SS68_Gnero
s y estilos musicales
M1_BV_S1_SS69_La
orquesta sinfnica
6
1.3 Comprender el
trabajo o estructura
musical y reconocer dos
formas sencillas (A y
AB).
M1_BV_S1_SS70_Estruct
uras musicales
1.4 Creacin e
interpretacin de una
pequea composicin
utilizando la repeticin y
el contraste, formas
unitaria (A) y binaria
(AB).
M1_BV_S2_SS74_Recono
ciendo la msica
M1_BV_S1_SS71_Frases
musicales
M1_BV_S2_SS75_Importa
ncia de la msica
M1_BV_S2_SS76_El
recital
183

PLAN NICO DE
EDUCACIN BSICA
BLOQUE V
No
Aprendizajes
esperados

Secuencia 2
2.2 Anlisis y discusin
sobre el significado de
la msica.
2.4 Anlisis y discusin
sobre lo aprendido
hasta el momento
utilizando la
terminologa musical y
aplicada.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
M1_BV_S2_SS77_La
banda
M1_BV_S2_SS79_Compar
to y opino
M1_BV_S2_SS80_Qu
aprend
184

ASIGNATURA: ARTES/ TEATRO, 1ER GRADO
BSICA
BLOQUE I
No
Aprendizajes
esperados
Interpreta
narraciones cortas
a travs del
movimiento
corporal, el gesto y
la voz y comunica a
travs de stos
ideas, sentimientos
y vivencias.
Distingue las
caractersticas del
personaje teatral
para identificar la
diferencia entre
persona y
personaje.
Bloque 1. Secuencia
1.
1.2 Manejo de la
respiracin en la
emisin de la voz:
tono e intensidad.
Bibliotecas
ODA's
T1_BI_S1_SS2_La relajacin
muscular
T1_BI_S1_SS3_La respiracin
T1_BI_S1_SS4_La expresin
corporal
1.3 Calidad y
velocidad del
movimiento.
T1_BI_S1_SS5_El espacio
escnico y el movimiento
1.4 Desplazamientos
en el espacio.
T1_BI_S1_SS6_La diversidad de
los mensajes
1.6 Observacin de la
expresividad y los
mensajes no verbales
en las relaciones
personales.
Bloque 2.
T1_BI_S1_SS7_Los mensajes
interpersonales
Secuencia 2
2.1 Distincin entre
persona y personaje.
Interactivo
Mediateca
T1_BI_S1_SS8_Los gestos y los

pretextos
T1_BII_S2_SS20_Las personas
y los personajes
T1_BII_S2_SS21_Personajes
principales y secundarios
T1_BII_S2_SS22_Personajes
complejos y simples
185

BSICA
BLOQUE II
No
Aprendizajes
esperados
Utiliza el cuerpo, el
gesto, la voz y el
habla en la creacin
de personajes.

Libro para el
alumno
2.2 Distincin entre

personaje complejo y
personaje simple.
Bloque 2. Secuencia
3.
3.1 Caracterizacin
de personajes y
creacin de
situaciones.
T1_BII_S3_SS23_Construccin y
caracterizacin del personaje
3
3.3 Construccin de
personajes a travs
de las posibilidades
de movimiento y
desplazamiento
personal.
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
T1_BII_S3_SS25_Posturas
corporales y movimientos
T1_BII_S3_SS26_Caractersticas
del habla
186

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE III
Identifica los elementos

bsicos en una
narracin teatral y texto
dramtico.

Libro para el
alumno
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
Bloque 3. Secuencia
3.
3.2 Elementos
bsicos de la
narracin.
3.3 Narrativa en la
comunidad: leyendas,
cuentos y ancdotas.
3.4 Elementos
narrativos en
leyendas, cuentos y
ancdotas de la
comunidad.
Bloque 3. Secuencia
5.1 Elementos
narrativos en el relato
teatral a partir del
texto dramtico.
5.2 La improvisacin
de narraciones en
distintos momentos
de la historia del
teatro. (Incluye
puntos 5.2.1, 5.2.2,
5.2.3).
187

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Reconoce
emociones y
reacciones que se
generan en una
situacin teatral.
BLOQUE IV

Bloque 3. Secuencia 1.
1.1 Improvisacin de
situaciones de la vida
cotidiana
1.2 Recreacin de
emociones generadas en
una situacin.
Reconoce algunas
formas teatrales
narrativas de su
comunidad.
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
T1_BIII_S1_SS33_L
as emociones en la
escena
T1_BIII_S1_SS34_G
estos y emociones
T1_BIII_S2_SS35_L
a emocin y la
situacin
Secuencia 2.
T1_BIII_S2_SS36_L
2.2 Emociones surgidas a
os gestos y las
raz de una situacin.
reacciones escnicas
5.1 Elementos narrativos
en el relato teatral a partir
del texto dramtico.
5.1.1 El conflicto.
2.1 Identificacin de la
motivacin del personaje.
2.2 Personaje que
acciona y personaje que
reacciona.
188

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE IV
5.1 Elementos narrativos
actorales y espaciales en
representaciones
preteatrales de la
comunidad.
Interpreta diversos
personajes y
situaciones
destacando el
manejo del espacio
y el tiempo como
elementos
escnicos y
narrativos en el
teatro.
5.1.1 Las
representaciones de mi
comunidad.
1.1 El uso del espacio
teatral en distintos
momentos de la historia
del teatro universal y
mexicano.
.
T1_BIV_S1_SS49_L
os distintos
escenarios teatrales
T1_BIV_S1_SS50_El
tiempo en el texto
dramtico
189

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
BLOQUE V
Reconoce los
elementos del
proceso que
conlleva un montaje
teatral y las formas
en las que el
pblico participa en
l.

1.1 Textos dramticos de
inters colectivo para su
puesta en escena.
1.2 Elementos que

componen una puesta en
escena (Incluye 1.21,
1.2.2).
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
T1_BV_S1_SS65_Pr
e-produccin de una
puesta en escena
T1_BV_S1_SS66_La
propuesta escnica
T1_BV_S1_SS67_P
ersonajes a escena
T1_BV_S1_SS68_Ej
ercicios fsicos
previos
1.3 Etapas y proceso de

montaje de una puesta en
T1_BV_S1_SS69_Pr
escena (Incluye 1.3.1).
opuestas de espacio
1.4 Produccin de un
T1_BV_S1_SS70_Vi
collage de escenas para
su montaje (Incluye 1.4.1, stiendo la escena
1.4.2, 1.4.3, 1.4.4, 1.4.5,
T1_BV_S1_SS71_La
1.4.6, 1.4.7, 1.4.8)
msica de la puesta
en escena
T1_BV_S1_SS72_Di
seo de la
escenografa
T1_BV_S1_SS73_La
publicidad de la obra
190

BSICA
No
Aprendizajes
esperados
Programa de
Televisin
Interactivo
Mediateca
Bibliotecas
ODA's
BLOQUE V
T1_BV_S1_SS74_R
ealizacin de la
escenografa
T1_BV_S1_SS75_A
ensayar
Opina sobre el
teatro como un
medio de
comunicacin y de
expresin personal
y colectiva.
1.6 Acercamiento a una
definicin personal del
teatro (Incluye 1.6.1,
1.6.2)
191

Aprendizajes Esperados Telesecundaria

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GUA DE MATERIALES Y SU VINCULACIN CON LOS

Requiera presentar de manera ldica las temticas, dotndolas de claridad y objetividad.

Apoyar el trabajo docente en el aula.

Diversificar las prcticas educativas.

Localizar de manera prctica diversos recursos didcticos.

Enriquecer la informacin de los libros de texto.

Impulsar la participacin de los alumnos.

Mapa curricular para primer grado

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

Los cuentos que

Recupera los datos de

Argumenta sus puntos

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

Los cuentos que

Utiliza las tecnologas

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

Organiza la informacin Bloque 3.

ASIGNATURA: ESPAOL I. 1 GRADO

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

Emplea las cartas

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MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

Establece criterios para

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

3.1 Figuras que

3.2 Nmeros que

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

Libro para el alumno

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

18.2 El paseo escolar

14.1 Rompecabezas 1 Polgonos

ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO

PLAN NICO DE EDUCACIN

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

10.3 cmo sern las

11.1 Tres veces y

ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO

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MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

28.3 Tres puntos

ASIGNATURA: MATEMTICAS I. 1 GRADO

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

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MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

33.1 Los tomos

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES

PLAN NICO DE EDUCACIN

MATERIALES EDUCATIVOS VIGENTES