1. Cul es el libro? Cul es su tema?

Lo de la
contenido del libro te crees que debe describir en esta revisin?
2. Cul es la tesis, tema principal, o punto principal?
3. Qu principales reclamos o conclusiones que hace el autor hacen?
Qu temas ilumina el libro? Qu actitud ante la vida
hace presente?
4. Cul es la estructura del libro? Lo que viene primero, segundo,
tercero? De qu manera el autor construye su / su argumento o trama?
5. Qu fuentes consulta al autor? Qu pruebas se utiliza
para apoyar las reivindicaciones? Qu tipo de fuentes predominan? Hacer
estas fuentes de ninguna manera "predeterminan" ciertas conclusiones?
En una novela, qu oflanguage tipo, descripciones, o secciones de
alerta complot para los temas y significacin Ofthe libro?
6. Hay alegaciones que la evidencia presentada es
insuficiente o ligero? Alguno conclusiones basarse en pruebas que
pueden ser atpicos? Qu secciones deEl anillo novela verdadera? Que
no? Por qu?
7. Cmo se desarrolla el argumento? Cmo se relacionan los reclamos?
Cmo procede la novela? Qu revela la conclusin
Pasos previos a la lectura
yo. Lea el ttulo.
2. Lea la introduccin y el prlogo (si la lectura de un libro) o el
prrafo introductorio (s) (si la lectura de un artculo).
3. Examine cuidadosamente la tabla de contenido y el ndice de un libro;
leer los encabezados de seccin de un artculo.
4. lf hay ilustraciones, tablas, cuadros o grficos, mirarlos
y leer sus ttulos.
5. Repasa la obra en busca de las ideas principales. En los libros,
usted puede leer rpidamente los prrafos de introduccin y resumen
de cada captulo; en artculos, leer rpidamente oraciones temticas de cada
prrafo, que son ms frecuentes en un prrafo de

comenzando. Preste especial atencin a los captulos y prrafos

que tienen una funcin de resumen o de transicin.
6. Lea el captulo final de un libro o el ltimo prrafo (s)
de un artculo.
Despus de pre-lectura, hacer una pausa para la revisin reflexiva de un momento
de lo
usted ha descubierto. A menudo es til para anotar un esquema de la
temas principales y los argumentos presentados en el texto y de su primera
pensamientos relativos a ambos.
El esquema inverso
Un esquema inverso ayuda al lector a analizar el contenido y argumento de
una obra de no ficcin. Lo que haces es ledo cada seccin de un texto
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cuidadosamente (captulo o seccin de un captulo al plantear un libro y
prrafo al plantear un artculo) y anotar dos cosas: su
punto principal o idea y su funcin en el texto. Una forma ms sencilla de poner
esto es que usted escriba lo que cada seccin que dice y lo que hace.
Para ver ejemplos de contornos inversa, consulte las pginas 22 a 38.
Ejercicio: Elija una revisin de una revista en su disciplina, y
hacer un esquema inverso de la misma. \ Vhat Qu te dice esto acerca de un
estructura de opinin?
Pensando aboutthe autor ... J r. _ N 1f ~ r ~~ r ~ A. J. <. T ..,. TPor supuesto, a menudo se puede decir mucho acerca de un autor mediante el
examen de un texto
de cerca. A veces, sin embargo, ayuda a hacer un poco de investigacin adicional.
Intentar
a la fiebre aftosa qu otra cosa el autor ha escrito, en todo caso, por buscar
su nombre en los catlogos de ndices, resmenes, o grandes bibliotecas.
(Si usted no sabe lo que son estas cosas, consultar a un bibliotecario.) No
Incluso los libros de referencia, tales como Autores Contemporneos o el
Diccionario de la biografa literaria, que publican biogrfica

artculos sobre escritores. Aqu hay algunas preguntas sobre el autor que
sera til tener en mente cuando usted est leyendo un texto de manera crtica:
1. Quin es el autor?
2. Qu hace el autor? Qu ha / hecho? Qu
experiencias de la autora de podran influir en la redaccin de este libro?
3. Qu ms ha escrito el autor?
4. Cul es el propsito principal del autor o meta para el texto? Por qu
l / ella escribi? Qu hace l / ella lo quiere lograr?
5. El autor indica cul es la contribucin que l / ella piensa que el texto
hace a la beca o la literatura? Qu dice el autor
sobre su / su punto de vista o mtodo de acercarse al sujeto
someter? En otras palabras, qu posicin tiene la pretensin del autor?
Pensando en ti mismo i et.'VY} 1 ~ '"+ -.
Debido a que usted est haciendo la interpretacin y evaluacin de un texto, es
importante examinar su propia perspectiva, supuestos, y
conocimiento en relacin con el texto. Una forma de hacerlo es mediante la
escritura de un
declaracin de posicin que resume nuestra visin del tema del libro
o el artculo que usted est repasando. Qu sabe usted, cree, o asumes
sobre este tema? Lo que en su vida podra influir en su acercamiento a la
este texto? A menudo, sin embargo, los estudiantes de la fiebre aftosa que dura ya
sea para determinar su
pensando en un tema o para responder a un texto. "Quin soy yo", pregunt uno
de ellos,
"Para juzgar el trabajo de un experto publicado en el campo?" Bueno, como
estudiante en una disciplina, que son sin duda familiarizado con un cuerpo de
beca, aunque es posible que no sea un experto. As que aqu estn algunos
indicaciones que puedan ayudarle a generar una respuesta personal a un libro:
Estoy de acuerdo que ... porque ...
Lo que me intriga es ...

Esto me recuerda ...

Estoy sorprendido por ...
No estoy de acuerdo que ... porque ...
No entiendo ...
Me pregunto ...
Y si ...?
Otra manera de examinar sus pensamientos en relacin a un texto es anotar
lo que le viene a la mente cuando usted est primero leyendo Qu partes hicieron
te vas a dormir? Cundo se presta atencin? Cuando te sentiste
deprimido, esperanzado, enojado, entusiasta? Por qu? Bsicamente, tenga en
cuenta cmo se
experimentado el libro, y luego analizar las razones de esta experiencia.
Estas son algunas preguntas que un revisor podra hacer bien en considerar:
1. Qu es lo que s sobre el tema de este libro?
2. Cules son las creencias, experiencias, y los supuestos de mina
influir en la forma en que percibo este texto? Cmo?
3. Qu sent cuando le este libro? Por qu?
4. Cmo me experimentar el estilo o tono del autor? Cmo lo hara
Caracterizo cada uno? (A veces, escribir un esbozo
describir su impresin de fsica del autor
caractersticas, manierismos, ropa y posesiones preciadas lata
le dir mucho acerca de su actitud hacia el texto.)
5. Qu preguntas le pedira este autor IFL pudiera?
6. Para m, cules son las tres o ms mejores cosas de este libro?
Los tres o ms cosas peores? Por qu?
Teniendo en cuenta el contexto
Alrededor de un texto es un contexto. Ese contexto puede incluir una amplia
pieza aclamada de la beca a la que este libro responde. Puede
incluir un motivo personal especial para la escritura: Necesito documentar
esta injusticia, congraciarme con este experto. O tal vez el
contexto es simplemente la sociedad contempornea o titulares de hoy.

En cualquier caso, un revisor tiene que examinar el contexto de un texto para

llegar a un entendimiento justo y evaluacin de su contenido y
importancia. He aqu algunas preguntas tiles:
1. Cules son las conexiones entre este texto y otros en similares
los sujetos? Cmo se relaciona a mi curso? Para beca? A
mi disciplina?
2. Cul es la importancia acadmica o social ofthis libro? Qu
contribucin tiene a nuestro entendimiento?
3. Cul es, de relevancia, no se encuentra en el libro? Ciertos tipos de
pruebas o mtodos de anlisis / desarrollo? Un particular
enfoque terico? Las experiencias de ciertos grupos?
4. Cules son posibles otras perspectivas o conclusiones?