El cuento policial y la noticia periodstica

Autores: Fernando

Santana

Fernando

Lzaro Responsable

disciplinar: Pamela Archanco rea disciplinar: Lengua Temtica: cuento y

noticia policial Nivel:
Propsitos generales

Promover el uso de los equipos porttiles en el proceso de enseanza y

aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusin y el intercambio entre
pares, la realizacin en conjunto de la propuesta, la autonoma de los alumnos y el
rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la bsqueda y la seleccin crtica de informacin proveniente de
diferentes soportes, la evaluacin y la validacin, el procesamiento, la
jerarquizacin, la crtica y la interpretacin.
Introduccin a las actividades
Lectura. Literatura policial y noticias policiales. Comparacin de textos.
Objetivo de las actividades
A partir de la lectura y la comparacin de un texto literario y de un texto
periodstico se podrn analizar los rasgos que permiten diferenciar a cada uno de
ellos. Mediante la lectura de estos textos, incentivar a los jvenes a leer historias
que
les
resulten
atractivas.
Objetivos pedaggicos
Actividad 1:
Les proponemos que junto con sus alumnos lean Cuentos para tahres, que
aparece en el libro Cuentos para tahres y otros relatos policiales, de Rodolfo
Walsh. Si no tienen acceso a Internet, pueden buscarlo en la biblioteca de la
escuela o en la biblioteca ms cercana.
Luego de leer el cuento de Rodolfo Walsh, abrir el procesador de textos que est
instalado en los equipos porttiles y responder las siguientes consignas:
1) Describir el ambiente en el que transcurre la historia y los personajes
principales.
2) Cul es el conflicto que se presenta en el cuento?

3) Por qu es un cuento policial? Sealen los prrafos que permiten dar cuenta
de esto.
4) Qu palabras o expresiones permiten saber que la historia del cuento es una
ficcin?
Actividad 2:
1) Leer la noticia titulada: Espectacular asalto a un banco: se roban ms de 3
millones en 2 minutos, publicada en el diario Clarn.
Fuente: Clarn, 10 de septiembre de 2010.
Luego de leer la noticia y utilizando el procesador de textos, disponible en sus
equipos porttiles, realizar las siguientes consignas:
1) Mencionar las principales caractersticas que presenta la estructura de la noticia
leda.
2) Describir el ambiente en el que transcurri el hecho.
3) Copiar la noticia en el procesador de textos y subrayar o marcar con color las
partes que dan cuenta de que se trata de una situacin real.
4) Qu caractersticas debera tener la noticia para convertirse en un cuento
policial y ficticio?
5) Realizar un cuadro comparativo y sealar las caractersticas de cada tipo de
texto cuento policial y noticia periodstica.
Actividad 3:
Luego de leer la noticia propuesta en la actividad 2, sugiranles a sus alumnos
que, sobre la base de esa noticia, armen un cuento policial.
1) Utilizando el procesador de textos, disponible en los equipos porttiles, redactar
un cuento policial. Para ello, tener en cuenta las siguientes consideraciones:
la figura del narrador debe coincidir con la del periodista;
respetar los personajes y el ambiente en el que transcurren los hechos.
2) Una vez redactado el cuento, leerlo de nuevo y analizar si tiene los rasgos
literarios con los que se complet el cuadro comparativo en la actividad 2, tem 5.
Si no es as, realizar las modificaciones necesarias para que los tenga.

Enlaces de inters y utilidad para el trabajo:

El relato policial, documental sobre el cuento policial, en Canal Encuentro
Lectura
de
cuentos
policiales
Cortometraje Cuentos para tahres, del cuento de Rodolfo Walsh
Web grafa / bibliografa recomendada
Biografa
de
Rodolfo
Walsh
Bal, Mieke. Teora de la narrativa: una introduccin a la narratologa. Madrid,
Ctedra,
1998.
Reisz de Rivarola, Susana. Teora y anlisis del texto literario. Buenos Aires,
Hachette,
1989.
Van Dijk, Teun. La noticia como discurso. Barcelona, Paids, 1990.