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DEPARTAMENTO DE AUTOMATIZACIN
Y CONTROL INDUSTRIAL
2015 - A
DE LA GESTIN ACADMICA
CAPTULO I.
Art. 42.- Los profesores otorgarn a cada estudiante dos calificaciones correspondientes a los resultados
obtenidos a travs de los eventos de evaluacin continua propuestos en la planificacin semestral por
asignatura, una en la mitad del perodo lectivo y otra al final del mismo, conforme al calendario
acadmico. Cada calificacin ser sobre diez puntos y se podr pasar hasta con un decimal.
Ningn evento de evaluacin tendr una valoracin superior al 40% de cada calificacin.
Dentro de las fechas indicadas en el calendario acadmico, cada profesor ingresar las calificaciones en
el SAEW. Al final del semestre deber entregar un reporte impreso de las mismas en la secretara de la
unidad acadmica correspondiente.
Art. 43.- Los estudiantes que alcancen 14 puntos o ms en la suma de las dos calificaciones sern
exonerados del examen final y aprobarn la asignatura. La calificacin de aprobacin ser igual a dicha
suma multiplicada por dos, sobre 40 puntos, en nmeros enteros.
Art. 44.- Los estudiantes de las carreras de ingeniera, ciencias o tecnlogos que no alcancen 14 puntos,
pero que tengan por lo menos 9 puntos en la suma de las dos calificaciones, debern rendir un examen
final sobre 20 puntos, para completar un mnimo de 24 puntos para aprobar la asignatura. En cualquier
caso, la calificacin mnima del examen final debe ser de 12 puntos
.
Art. 46.- Para aprobar asignaturas de las carreras de ingeniera, ciencias o tecnlogos que consistan
exclusivamente de prcticas de laboratorio, es necesario realizar todas las prcticas de laboratorio
programadas para el perodo y alcanzar como mnimo 24 puntos sobre 40.
Art. 47.- Para asignaturas que tengan integradas componentes de teora y prcticas de laboratorio, en la
planificacin semestral por asignaturas el profesor establecer los porcentajes de ponderacin con los
que aportar cada componente a la calificacin. El profesor de la asignatura realizar la integracin de la
calificacin. En todo caso, para aprobar la asignatura se requiere haber realizado, al menos, el 80% de
todas las prcticas de laboratorio programadas y obtener la calificacin global mnima de 24 puntos
sobre 40, para el caso de las carreras de tercer nivel y tecnologas, y de 28 puntos sobre 40, para el
caso de los programas de postgrado.
Art. 48.- Es obligacin del profesor dar a conocer a los estudiantes las calificaciones y revisar los
documentos de evaluacin escritos o digitales, antes de ingresar las calificaciones al SAEW.
Art. 49.- Los profesores, en caso de error en la calificacin o demora en su entrega, debern solicitar al
Decano de la Facultad, al Director del Instituto Superior Tecnolgico o al Coordinador de los Cursos de
Nivelacin, segn el caso, la rectificacin de la calificacin o la autorizacin para el ingreso tardo,
explicando el motivo correspondiente.
El tiempo mximo para la rectificacin de calificaciones ser de cinco das laborables contados a partir
de la fecha del cierre informtico del SAEW. Luego de este cierre, las solicitudes de rectificacin o de
ingreso tardo de calificaciones debern ir dirigidas al Vicerrector, quien resolver lo pertinente.
Art. 50.- Los profesores podrn devolver a los estudiantes los instrumentos de evaluacin escritos
despus de 15 das de ingresada la calificacin correspondiente al SAEW.
Art. 51.- Si un estudiante estimare que la calificacin de un evento de evaluacin escrito no es justa,
podr solicitar la recalificacin del mismo, para lo cual presentar una solicitud al Decano de la Facultad,
al Director del Instituto Superior Tecnolgico o al Coordinador de los Cursos de Nivelacin, segn
corresponda, tendiente a conseguir la autorizacin respectiva y el sealamiento de dos profesores de
reas afines para que procedan a la recalificacin, entre los cuales no debe constar el profesor de la
asignatura.
Esta solicitud solamente se podr presentar dentro de los tres das laborables posteriores al ingreso de
la calificacin al SAEW. Los profesores designados, en el plazo de dos das laborables de recibido el
instrumento de evaluacin, remitirn por separado al Decano de la Facultad, al Director del Instituto
Superior Tecnolgico o al Coordinador de los Cursos de Nivelacin, segn el caso, los resultados de la
recalificacin. El Decano de Facultad, el Director del Instituto Superior Tecnolgico o el Coordinador de
los Cursos de Nivelacin, determinar, mediante provedo, la nueva calificacin como el promedio de las
recalificaciones y entregar dicho documento a la Secretara correspondiente para que se la registre.
CAPTULO IV. DE LA ASISTENCIA ESTUDIANTIL, JUSTIFICACIN Y SANCIONES.
Art. 61.- Los estudiantes deben asistir obligatoria y puntualmente a los eventos de evaluacin y prcticas
de laboratorio en las fechas establecidas; en caso de no hacerlo, debern presentar al profesor de la
asignatura una solicitud para rendir o cumplir con dichas actividades, adjuntando los documentos
justificativos debidamente certificados por la Unidad de Bienestar Estudiantil y Social, dentro de los tres
das laborables siguientes a la fecha de terminacin del motivo que impidi su asistencia. Las
solicitudes presentadas fuera de este plazo sern negadas. Si la solicitud es justificada, el profesor
fijar la fecha y hora para la realizacin de los referidos eventos, sin sancin.
Art. 62.- Si el estudiante no justifica su inasistencia, el profesor aplicar una sancin equivalente al 20%
de la calificacin obtenida en el evento o prctica de laboratorio. El plazo mximo para la recepcin de
eventos de evaluacin o prcticas de laboratorio atrasados sin justificacin, ser de diez das
laborables despus de la fecha inicial.
Art. 63.- Una vez cerrado el Sistema de Administracin Estudiantil (SAEW), quienes deben autorizar
cualquier solicitud de examen atrasado son el Decano de Facultad, el Director del Instituto Superior
Tecnolgico o el Jefe del Departamento de Formacin Bsica, segn corresponda.
NORMAS INTERNAS:
1.-
RESPONSABILIDAD:
a.
b.
2.-
ASISTENCIA:
a.
b.
3.-
c.
ACADMICO:
a.
b.
c.
5.-
DISCIPLINA:
a.
b.
4.-
Son responsables del equipo de laboratorio los profesores y estudiantes que participan
en cada sesin.
De la buena marcha y el xito de las sesiones; as como, del cumplimiento de las normas
son responsables los instructores.
Cada estudiante debe Leer y traer por escrito una sntesis de la consulta relativa a la
temtica de la prctica correspondiente.
Todos los trabajos deben ser a tinta, legibles y en REDACCIN IMPERSONAL.
Se debe insistir en la responsabilidad individual e incorporar el concepto de trabajo en
grupo (criterios de evaluacin).
EVALUACION: (Opcional)
PRIMERA NOTA PARCIAL:
a.
EVALUACION PREVIA:
30 %
b.
DESARROLLO:
10 %
c.
INFORME:
60 %
6.-
a.
EVALUACION PREVIA:
30 %
b.
DESARROLLO:
10 %
c.
INFORME:
60 %
SANCIONES.
a.
b.
2. Sustentacin terica:
- Ttulo de la prctica.
- Objetivo general.
- Resumen terico de sustentacin del experimento (depende del instructor)
los
8. Bibliografa especfica: - Autor(es), Nombre del texto, Editorial, Edicin, Pas, Ao, Captulo(s),
Pgina(s).
2. Sustentacin terica:
- Ttulo de la prctica.
- Objetivo de la prctica.
- Desarrollo del cuestionario propuesto en la Prctica correspondiente.
(En caso de realizar grficos, stos deben ser bien detallados).
3. Bibliografa especfica: - Nombre del texto, Autor(es), Editorial, Edicin, Ao, Pas.
Tema:
_______________________________________
Grupo:
Fecha de realizacin: ___ / ___ / ___ /
HOJA DE DATOS
AQU DEBE
DIBUJARSE EL
CIRCUITO (a mano,
tinta y a colores)
CORRESPONDIENTE
A LA(S) GRFICA(S).
Amplitud = __________
Barrido = __________
Amplitud = __________
Amplitud = __________
Barrido = __________
Barrido = __________
Tema:
_______________________________________
Grupo:
Fecha de realizacin: ___ / ___ / ___ /
HOJA DE DATOS
TRABAJO PREPARATORIO
Tecnologa Elctrica
Circuitos Elctricos I
Circuitos Elctricos II
Realizado por:
Alumno (s):
Grupo:
(Espacio Reservado)
Fecha de entrega: ____ / ____ / ____
ao
Sancin:
Semestre:
mes
f. ______________________
da
Recibido por:
________________________________________________
Mar - Ago
Sep - Feb
_____
_____
Ao:__________
PRCTICA N 1:
1.
OBJETIVO:
2.
2.1.
2.1.1.
2.1.2
2.1.
BIBLIOGRAFIA:
[1]
[2]
Fundamentos de Metrologia Elctrica, A..M. KARCS, Marcombo Boixareu Editores, 75, Tomo I
Introduccin a los Circuitos Elctricos, H. A. ROMANOWITZ, Compaa Editorial Continental
1971.
3.
EQUIPO A UTILIZAR:
3.1.
Fuentes:
1
1
fuente de D.C.
fuente de A.C.
3.2.
Elementos:
1
1
1
3.3.
Equipo de medida:
1
1
1
1
Voltmetro DC.
Ampermetro D.C.
Voltmetro AC. (multmetro analgico)
Ampermetro A.C.
3.4.
Elementos de maniobra:
1
3
4.
TRABAJO PRCTICO:
4.1.
4.2.
4.3.
2015
Pg. 1
4.4.
Luego de activar el circuito (comprobar que el voltaje de la fuente se mantenga) tomar nota de
los valores de corriente y voltaje en cada elemento, utilizando los aparato de medida
correspondientes,
Cambiar la fuente D.C. por el autotransformador (fuente A.C.) y repetir el numeral 4.3 y 4.4 del
procedimiento con el mismo valor de diferencia de potencial.
Cambiar el inductor por un capacitor de 30 F en el circuito serie y 10 F en el circuito paralelo y;
repetir los numerales 4.3, 4.4 y 4.5 del procedimiento.
Armar el circuito de la Figura 2 con los elementos de proteccin y maniobra necesarios, aplicar el
voltaje de alimentacin propuesto, repetir los numerales 4.3, 4.4, 4.5 y 4.6 del procedimiento.
4.5.
4.6.
4.7.
Figura 1
Figura 2
5.
5.1.
5.1.1
5.1.5.
5.1.6.
5.2.
5.2.1
5.1.2.
5.1.3.
5.1.4.
2015
Pg. 2
5.2.2.
5.2.3.
5.2.4.
5.2.5.
5.2.6.
5.2.7.
Justificar el por qu la corriente a travs del Capacitor es diferente de cero en ambos circuitos.
Si se vara el valor de la capacitancia sin alterar los otros parmetros (en el circuito R-C de la
figura # 1), vara el valor de la diferencia de potencial en el Capacitor? Fundamentar la
respuesta.
Se cumplen las leyes fundamentales en ambos circuitos?, explicar brevemente la respuesta
Conclusiones, recomendaciones y sugerencias.
Posibles aplicaciones.
Bibliografa.
2015
Pg. 3
PRACTICA # 2.
1.
OBJETIVO:
2.
2.1.
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.2.
Nota: Traer 2 puntas de prueba por persona (una de las mismas debe poseer terminales banana banana)
BIBLIOGRAFIA:
[1]
[3]
3.
EQUIPO A UTILIZARSE:
3.1.
Fuentes:
1
1
Generador de funciones.
Fuente de D.C.
3.2.
Equipo de medida:
1
1
1
Osciloscopio digital.
Multmetro digital (true rms).
Tablero con resistores electrnicos.
3.3.
Elementos de maniobra:
1
1
4.
TRABAJO PRCTICO:
4.1.
[2]
4.2.
4.3.
4.4.
Forma de onda sinusoidal, valor de frecuencia (eleccin del grupo 250 f 500 Hz), la
amplitud de voltaje mayor al 80% (selector de amplitud).
Aplicar la seal de la fuente con los valores seleccionados a uno de los canales del Osciloscopio,
y manipular adecuadamente los controles hasta obtener un oscilograma de las siguientes
caractersticas:
2015
Pg. 4
4.4.1.
4.4.2.
Dibujar (en la hoja de datos) un perodo completo de la onda y anotar los datos correspondientes
de amplitud, tiempo y valores importantes. Tomar nota del valor del voltaje de la fuente mediante
el multmetro digital (true RMS).
Cambiar las escalas de amplitud y tiempo en el ORC sin modificar los controles de la fuente,
repetir el literal anterior
Repetir los numerales 4.4 del procedimiento para cada una de las otras dos formas de onda de
la fuente (triangular y cuadrada).
Interconectar en el tablero de resistores electrnicos la configuracin de circuito propuesto por el
instructor, hacerlo revisar y luego medir la resistencia equivalente.
4.4.3.
4.5.
4.6.
5.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
5.8.
5.9.
2015
Pg. 5
LEYES DE KIRCHHOFF
1.
OBJETIVO:
2.
2.1.1.
2.1.2.
2.2.
2.3.
3.
EQUIPO A UTILIZAR:
3.1.
Fuentes
3.2.
Elementos pasivos:
3.3.
Equipo de medida:
1
1
3.4.
Elementos de maniobra:
1
6
1
4.
TRABAJO PRCTICO:
4.1.
4.2.
4.3.
Figura 1
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Pg. 6
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
2015
Pg. 7
PRCTICA N 4
1.
OBJETIVO:
2.1
2.2
Las relaciones voltaje - corriente en: capacitores e inductores en el dominio del tiempo.
Las condiciones de energa que intervienen en los capacitores excitados con una fuente de
energa de valor constante
Las expresiones de energa almacenada en capacitores e inductores,
Traer preparada la hoja de datos (individual) con los cuadros de las medidas a tomar de acuerdo
al procedimiento y con los diagramas circuitales incluidos los elementos de proteccin y
maniobra necesarios.
2.3
2.4
BIBLIOGRAFIA:
[1]
[2]
EQUIPO A UTILIZARSE:
3.1
Fuentes:
Fuente de D. C.
3.2
Elementos:
1
1
3.3
Equipo de medida:
Multmetro digital
3.4
Elementos de maniobra:
1
1
TRABAJO PRCTICO:
4.1
4.2
4.3
4.4
Exposicin del profesor sobre los objetivos del experimento y como conseguirlos.
Anotar en la Hoja de datos las caractersticas del equipo y elementos dados.
Armar el circuito de la Figura 1, incluyendo los elementos de maniobra y proteccin.
Con el conmutador en posicin neutra (sin-conexin), insertar el Ampermetro digital entre R y C,
seleccionar el voltaje de la fuente al valor indicado. Asegurarse de que el Capacitor est
completamente descargado (cortocircuitar los terminales).
A partir de un instante referencial (t = 0, primera lectura), conectar el conmutador en la posicin
(a) y proceder a anotar los valores de corriente, los primeros 10 valores cada 10 segundos, los
siguientes (a partir de n = 11) cada 20 segundos, hasta completar un tiempo total de 3 minutos.
Terminado el proceso anterior, inmediatamente, cambiar el conmutador a la posicin (b), y
proceder a tomar las medidas de corriente como en el numeral anterior, desde un valor inicial
instante referencial (t = 0 cambio del conmutador) hasta completar 3 minutos.
Con el conmutador en la posicin neutra, retirar el Ampermetro e insertar el Voltmetro en los
terminales del capacitor, asegurarse que el capacitor est completamente descargado.
A partir de un instante referencial (t = 0 conexin del conmutador primera lectura), conectar el
conmutador en la posicin (a) y anotar las medidas de voltaje, las primeras 10 medidas cada 10
segundos, las siguientes (a partir de n = 11) cada 20 segundos, hasta completar un tiempo total
de 3 minutos.
4.5
4.5.1
4.6
4.7
2015
Pg. 8
Figura 1
4.7.1
4.8
5.1
Presentar las siguientes grficas (superponiendo terica-prctica) tomando como base los datos
que se determinen en forma terica y los obtenidos en la prctica
Voltaje de carga vs. tiempo y Corriente de carga vs. tiempo,
Voltaje de descarga vs. tiempo y Corriente de descarga vs. tiempo.
5.1.1
5.1.2
2015
Pg. 9
1.
OBJETIVO:
2.
2.1.
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.2.
Figura A
Figura B
Las expresiones analticas de vo(t) (Respuesta), y v(t) (Excitacin) para cada una de las formas
de onda del generador de funciones (Sinusoidal, Rectangular y Cuadrada).
Traer preparada la hoja de datos (individual) con los cuadros de las medidas y oscilogramas a
tomar de acuerdo al procedimiento y con los diagramas circuitales incluidos los elementos de
proteccin y maniobra necesarios.
Nota: Traer 2 puntas de prueba por persona (una de las mismas debe poseer terminales banana banana)
BIBLIOGRAFIA:
[1]
[2]
3.
EQUIPO A UTILIZAR:
3.1.
Fuentes
Generador de funciones
3.2.
Elementos pasivos:
1
1
1
Resistor decdico
Capacitor decdico
Inductor ncleo de aire
3.3.
Equipo de medida:
Osciloscopio
3.4.
Elementos de maniobra:
1
1
Interruptor bipolar
Juego de cables para conexin.
2015
Pg. 10
4.
TRABAJO PRCTICO:
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
NOTA:
4.4.1.
4.5.
4.5.1.
4.6.
5.
5.1.
NOTA:
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
En cada grfica se deben superponer las curvas obtenidas con los datos tericos y los
oscilogramas de la prctica.
Presentar un ejemplo de clculo para un punto obtenido en el grfico de la solucin terica de
cada uno de los circuitos y un cuadro de valores con por lo menos 10 puntos adicionales.
Por qu necesariamente se deben conectar los elementos en el orden que aparecen en los
circuitos de las figuras N 1 y 2 del procedimiento para obtener en el osciloscopio las seales de
voltaje de la fuente y corriente en el inductor y/o capacitor respectivamente?, argumentar su
respuesta.
Hacer un comentario de las curvas y de los errores cometidos en cada uno de los circuitos.
Conclusiones, recomendaciones y sugerencias.
Posibles aplicaciones
Bibliografa.
2015
Pg. 11
1.
OBJETIVO:
2.
2.1.
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.
2.1.5.
Figura 1
2.2.
Traer preparada la hoja de datos (individual) con los cuadros de las medidas a tomar de acuerdo
al procedimiento, en el que conste los valores tericos calculados (si en teora de Anlisis de
Circuitos han visto la materia correspondiente) y los diagramas circuitales incluidos los
elementos de proteccin y maniobra necesarios.
BIBLIOGRAFIA:
[1]
[2]
3.-
EQUIPO A UTILIZAR:
3.1.-
Elementos activos:
3.2.-
Elementos pasivos:
foco de 25 W (R1)
foco de 40 W (R2)
Restato de 170 ohmios (Z1)
Capacitor de 30 microfaradios (Z3)
Inductor ncleo de aire (Z2 anotar los valores)
2015
Pg. 12
Equipo de medida:
1
1
1
Voltmetro
Ampermetro
Cosfmetro (0.2-1 A/ 120-240 V)
3.4.-
Elementos de maniobra:
1
6
4.-
TRABAJO PRCTICO:
4.1.-
Conversar con el profesor sobre objetivos y tareas, anotar en la hoja de datos las caractersticas
tcnicas de los elementos y equipo.
Conectar el circuito de la Figura 2 con los elementos y valores propuestos incluyendo el equipo
de maniobra y proteccin necesario.
4.2.-
Figura 2
4.3.4.4.-
5.-
5.1.-
5.2.5.3.5.4.-
Resolver el circuito de la parte experimental mediante cada uno de los Mtodos (ecuaciones de
malla y de nodos) y presentar una tabla con los valores tericos, medidos, calculados y errores
relativos de: voltaje, corriente y ngulo en cada elemento.
Comentar los resultados, analizar y justificar los errores.
Esbozar el circuito correspondiente al diagrama fasorial dado en la siguiente figura.
Conclusiones, recomendaciones y sugerencias.
5.5.-
Posibles aplicaciones.
2015
Pg. 13
POTENCIA COMPLEJA
1.-
OBJETIVO:
2.-
TRABAJO PREPARATORIO:
2.1.
2.1.1.
2.1.2.
2.2.
BIBLIOGRAFIA:
[1]
[2]
3.-
EQUIPO A UTILIZAR:
3.1.3.2.-
Elementos activos:
Elementos pasivos:
3.3.-
1
1
1
1
Equipo de medida:
1
1
1
Voltmetro A.C.
Ampermetro A.C.
Vatmetro A.C.
3.4.-
Elementos de maniobra:
1
4
4.-
TRABAJO PRCTICO:
4.1.4.2.4.3.-
4.4.4.5.-
2015
Pg. 14
Figura 1
Figura 2
5.-
5.1.-
Presentar en una tabla los valores tericos y medidos de: voltaje, corriente, factor de potencia,
potencia activa, reactiva, aparente y errores porcentuales para cada elemento, adjuntando un
ejemplo de clculo del valor encontrado.
En un solo grfico superponer el tringulo de potencias (total) terico y prctico para cada
circuito estudiado en el laboratorio.
Para cada uno de los circuitos estudiados en el laboratorio. Construir los diagramas fasoriales
(terico y prctico) completos y superponerlos.
Interpretar los errores, analizarlos y justificarlos
Conclusiones, recomendaciones y sugerencias.
Posibles aplicaciones.
Bibliografa.
5.2.5.3.5.4.5.5.5.6.5.7.-
2015
Pg. 15
1.
OBJETIVO:
2.
TRABAJO PREPARATORIO:
2.1.
2.1.1.
2.1.2.
2.2.
Nota:
BIBLIOGRAFIA:
[1]
[2]
Correccin del Factor de Potencia, HEINZ, Pag, Marcombo SA, 1989, Espaa
Correccin del Factor de Potencia en sistemas industriales, BARROS SALDAA, WELLINTON,
EPN, 1981
3.-
EQUIPO A UTILIZAR:
3.1.-
Elementos activos:
Auto transformador
3.2.-
Elementos pasivos:
1
1
1
1
Restato de 86 ohmios
Inductor ncleo de aire (3 , 250 mH)
Capacitor decdico de 0-10 microfaradios
Banco de capacitores
3.3.-
Equipo de medida:
1
1
1
1
Voltmetro A. C.
Ampermetro A. C.
Cosfmetro A..C.
Vatmetro A..C.
3.4.-
Elementos de maniobra:
1
4
4.-
TRABAJO PRCTICO:
4.1.4.2.4.3.-
Conversar con el profesor sobre los objetivos y tareas, anotar las caractersticas del equipo.
Conectar el circuito de la figura incluyendo el equipo de maniobra y proteccin necesario.
Alimentar el circuito (S2 abierto, S3 Cerrado), considerando Z = 89 + J 94 (86+3, 250mH)
con un voltaje de 100 V, y tomar medidas de: diferencia de potencial, corriente, potencia activa y
factor de potencia.
Manipulando adecuadamente los interruptores conectar el capacitor en serie con la carga (89 + J
94) , con el Cosfmetro correctamente conectado, variar la capacitancia hasta corregir el factor
4.4.
2015
Pg. 16
4.5.-
5.-
5.1.5.2.-
Definir los parmetros que influyen en la correccin del factor de potencia para cada mtodo.
Cules son las ventajas de operacin de un sistema de energa elctrico, cuando se ha mejorado
el factor de potencia?
Decidir el mtodo de correccin del factor de potencia entre serie y paralelo para sistemas
industriales. Explicar y justificar plenamente la decisin (Adjuntar el anlisis tcnico-econmico).
En qu caso se aplica un mejoramiento del factor de potencia con capacitores en serie,
fundamentar la respuesta.
Presentar un cuadro con los valores medidos, calculados y los errores expresados en %,
interpretar y justificar los errores encontrados.
Comprobar si el mtodo de clculo consultado en el trabajo preparatorio es adecuado y
comentarlo.
Conclusiones, recomendaciones y sugerencias.
Posibles aplicaciones
Bibliografa.
5.3.5.4.5.5.5.6.5.7.5.8.5.9.-
2015
Pg. 17
ACOPLAMIENTO MAGNETICO.
1.
OBJETIVO:
2.
TRABAJO PREPARATORIO:
2.1.
2.1.1
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.
2.2.
Nota: Traer 2 puntas de prueba por persona (una de las mismas debe poseer terminales banana banana)
BIBLIOGRAFIA:
[1]
3.
EQUIPO A UTILIZAR:
3.1.
Elementos activos:
1
1
Auto transformador
Generador de funciones
3.2.
Elementos pasivos:
1
2
1
Inductancia mutua
Inductores ncleo de aire
Inductor ncleo de aire (0,16 H - 4)
3.3.
Equipo de medida:
1
1
1
O. R. C.
Ampermetro A. C.
Multmetro digital
3.4.
Elementos de maniobra:
1
2
4. TRABAJO PRCTICO:
4.1.4.2.4.3.4.4.-
2015
Pg. 18
4.5.-
4.5.1.
Figura 1
Figura 2
Conectar el voltmetro en los terminales (3) y (4) y variar el dial del inductor hasta que el
voltmetro marque lo mnimo. En estas condiciones anotar el valor del dial.
4.6.
4.6.1- En el circuito de la Figura 2, con una onda sinusoidal y un valor de V tal que la corriente total no
exceda los 300mA o el 80% de V mx., a una f = 1500 Hz, el dial del inductor en 500 (50, 5)
mH segn sea el caso. (Valor del dial igual a L en la frmula M=1/2 (L-K), K depende del equipo
utilizado). Medir y anotar la corriente y el voltaje de la fuente. Invertir el bobinado secundario (3
por 4 y 4 por 3) y proceder a medir y anotar nuevamente la lectura de las magnitudes indicadas.
4.7.
4.7.1.
En el circuito de la Figura 3, con onda sinusoidal de un valor de V tal que la corriente total no
exceda los 300 mA o el 80% de V mx., a una f = 1500 Hz, el dial del inductor en 500 (50 5)
mH. segn sea el caso medir la diferencia de potencial entre 1 y 3 V1-3, intercambiar los
terminales 3 por 4 y medir la diferencia de potencial entre 1 y 4 V1-4.
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Figura 3
5.
5.1.
Presentar en forma ordenada todos los valores obtenidos en la prctica y al menos tres
oscilogramas explicativos.
+
Deducir la formula de acoplamiento magntico M = 1/8f [ Z - Z ], donde:
+
Z = Impedancia con polaridad aditiva
Z = Impedancia con polaridad sustractiva
Correspondiente al circuito del numeral 4.6 del procedimiento y explicar bajo que condicin
funciona la expresin
Presentar los clculos tericos de los circuitos usados en la prctica, tabular los valores tericos,
comparar con los prcticos, establecer los errores y justificarlos.
Presentar un grfico en el que se identifique claramente (por medio de puntos) el sentido del
acoplamiento en el numeral 4.7 del procedimiento (fig. 3).
En qu condiciones se produce la mxima induccin?
Cundo el voltaje inducido aparece invertido en el ORC?
Describir aplicaciones prcticas del acoplamiento magntico
Conclusiones, recomendaciones y sugerencias.
Bibliografa.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
5.8.
5.9.
2015
Pg. 20
1.
OBJETIVO:
2.
TRABAJO PREPARATORIO:
2.1.
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.2.
El trabajo preparatorio debe incluir la posibilidad de que el L.G. de Y corte el eje real.
Nota: Traer 2 puntas de prueba por persona (una de las mismas debe poseer terminales banana banana)
3.-
EQUIPO A UTILIZAR:
3.1.-
Elementos activos:
Generador de funciones
3.2.-
Elementos pasivos:
3.3.-
Equipo de medida:
1
2
2
1
1
3.4.-
Elementos de maniobra:
1
3
4.-
TRABAJO PRCTICO:
4.1.4.2.4.2.1.4.2.2.-
Conversar con el profesor sobre los objetivos y tareas, anotar las caractersticas del equipo.
Armar el circuito propuesto (Figura 1) incluyendo el equipo de maniobra y proteccin.
Alimentar el circuito con voltaje mximo con C = 1.1 F, R = 97 y L = 0,25 H
Variar la frecuencia de la fuente de acuerdo a una progresin geomtrica partiendo de 10 Hz,
con una razn de 2 hasta completar 10 trminos.
Para cada frecuencia medir voltaje y corriente (en las dos primeras medidas puede haber
problemas debido a la frecuencia baja).
Armar el circuito propuesto (Figura 2) incluyendo el equipo de proteccin y maniobra.
Alimentar el circuito con V mximo a 65 Hz (R = 100 , anotar los valores del inductor).
Variar los valores del capacitor en: 0,001, 0.01, 0.1, 1.0, 10, y 60 F
Para cada valor del capacitor medir la corriente total y la del capacitor, medir y anotar una sola
vez la corriente por R-L.
4.2.3.4.3.4.3.1.4.3.2.4.3.3.-
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Figura 1
Figura 2
5.-
5.1.-
Presentar un cuadro en el que se identifique claramente los valores: medido, calculado y error
expresado en % para cada medida y en cada circuito propuesto.
Para el circuito serie:
Superponer el grfico terico con el prctico de: Z vs. w ; Y vs. w y mdulo de I vs. w (presentar
el ejemplo de cmo se obtiene cualquier punto del grfico para cada caso).
Comentar los grficos obtenidos en funcin del anlisis terico.
Para el circuito paralelo:
Superponer el grfico terico con el prctico de: Z, Y e I (presentar un ejemplo de cmo se
obtiene cualquier punto del grfico para cada caso).
Comentar los grficos obtenidos en funcin del anlisis terico.
Analizar los errores cometidos, interpretarlos, justificarlos y proponer posibles soluciones.
Conclusiones, recomendaciones y sugerencias.
Posibles aplicaciones
Bibliografa
5.2.5.2.1.5.2.2.5.3.5.3.1.5.3.2.5.4.5.5.5.6.5.7.-
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Pg. 22
1.
OBJETIVO:
2.-
TRABAJO PREPARATORIO:
2.1.2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.4.-
Nota: Traer 2 puntas de prueba por persona (una de las mismas debe poseer terminales banana banana)
3.-
EQUIPO A UTILIZAR:
3.1.-
Elementos activos:
Generador de funciones
3.2.-
Elementos pasivos:
1
1
1
1
banco de capacitor de 50 F
Inductor ncleo de aire (0,16 H 4 )
Resistor decdico
Capacitor decdico hasta 1.1 F
3.3.-
Equipo de medida:
1
1
Multmetro digital
cosfmetro
3.4.-
Elementos de maniobra:
1
1
4.-
TRABAJO PRCTICO:
4.1.4.2.-
Conversar con el profesor sobre los objetivos y tareas. Anotar las caractersticas del equipo.
Armar el circuito de la Figura 1 incluyendo el equipo de maniobra y proteccin.
Figura 1
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Pg. 23
4.2.1.- Alimentar el circuito con los 2/3 del V mximo del generador de funciones, C = 0.5 F y R = 16
4.2.2.- Con el ampermetro conectado adecuadamente variar desde la fuente la frecuencia hasta
identificar la corriente mxima, anotar el valor de dicha frecuencia (fo), medir la diferencia de
potencial en el inductor y en el capacitor (anotar dichos valores).
4.2.3.- Variar la frecuencia de la fuente hacia arriba y hacia debajo de fo hasta que el ampermetro
marque I = 0,707 Imx. Anotar f1 y f2 (frecuencia de puntos de media potencia), medir la
diferencia de potencial en el inductor y en el capacitor (anotar dichos valores).
4.2.4.- Para tres valores anteriores y posteriores a estas frecuencias anotar los valores de I, Vc y Vl
4.3.En el mismo circuito cambiar a frecuencia fija de 560 Hz, R = 20 L = 0,16 H.
4.3.1.- Variar el valor del capacitor en pasos de 15 F hasta completar 8 valores, medir y anotar para
cada valor de C la corriente, la diferencia de potencial en L y C.
5.-
5.1.-
Presentar un cuadro en el que se identifique claramente los valores: medido, calculado y el error
expresado en % para cada valor y circuito propuesto.
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Pg. 24