CUADERNO DE MSICA 2014

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PROGRAMA DE MSICA 2014

EJE 1. EL LENGUAJE MUSICAL

Elementos del lenguaje musical. Origen y evolucin de la escritura musical hasta la actualidad.
Sonido como material compositivo: rasgos, aspectos, aplicado a los diferentes estilos musicales.
Fuentes sonoras: El cuerpo (percusin corporal); la voz humana (cantada y hablada); instrumentos
musicales (clasificacin, agrupaciones convencionales y no convencionales, mediadores y modos de accin).
Dimensiones de la msica: Armona, Meloda y Ritmo. Formas musicales. Textura. Gnero. Carcter. Estilo.
Dinmica.

EJE 2. LA INTERPRETACIN MUSICAL (RECONOCIMIENTO, COMPRENSIN Y PRODUCCIN)

Produccin Vocal: Canto y acompaamiento instrumental.

Cdigos musicales grficos: Representacin y aplicacin de los mismos en la Msica.
Producciones musicales vinculadas a las culturas juveniles y del contexto.
Nuevas tecnologas aplicadas a la msica.

EJE 3. LA MSICA EN CONTEXTOS ARGENTINOS Y LATINOAMERICANOS CONTEMPORNEOS

Manifestaciones musicales populares y acadmicas argentinas y latinoamericanas.

Usos y Consumos culturales.
Corrientes musicales contemporneas y de vanguardia.
Gneros musicales representativos de Argentina (folclore, tango, rock, otros) y de Latinoamrica ( son
cubano, merengue, cumbia colombiana, otros)
Percepcin y anlisis contextualizado de producciones del entorno y del mbito cultural.

EJE I: EL LENGUAJE MUSICAL

DEFINICIN DE MSICA
Una definicin bastante amplia determina que MSICA ES SONORIDAD ORGANIZADA, SEGN UNA
FORMULACIN PERCEPTIBLE, COHERENTE Y SIGNIFICATIVA.
Otra de las definiciones ms tradicionales dice que MSICA ES EL ARTE DE COMBINAR LOS SONIDOS Y LOS
SILENCIOS EN EL TIEMPO.
Para nuestro estudio, el concepto de msica debe tener tres atributos esenciales: utiliza SONIDOS, es un
producto HUMANO (y en este sentido, artificial), y predomina la funcin ESTTICA (es decir, es un arte, cuyo fin es
expresar belleza).

EL SONIDO
Podemos afirmar que la msica es esencialmente sonido. Al igual que un escultor utiliza piedra y otros
materiales para crear sus obras, el compositor utiliza el sonido como materia prima, manipulndolo y ordenndolo
en el tiempo.
El sonido se produce cuando un cuerpo u objeto vibra. Cuando se tocan las cuerdas de una guitarra, stas se
ponen en vibracin y suenan. Igual ocurre cuando se percute un tambor: su membrana vibra y produce sonido.
La vibracin se transmite en forma de ondas sonoras que viajan a travs de diferentes medios: el aire, el
agua, los slidos. Nosotros percibimos estas ondas que se mueven a travs del aire gracias a nuestro odo. En l hay
una membrana elstica, llamada tmpano, que vibra cuando le llegan las ondas sonoras, y transmite esa
informacin al cerebro. Esa sensacin que percibimos es el sonido.

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En resumen, podemos definir el sonido como la sensacin que experimentamos cuando llegan a nuestro
odo las ondas producidas por la vibracin de un cuerpo sonoro.
VELOCIDAD DEL SONIDO
La velocidad del sonido vara segn el medio por donde se desplaza; en el aire, en un promedio de 20 C,
es de 340 m por seg. En el agua el sonido se desplaza a 1.500 m/s, y a travs del acero, cerca de 6.000m/s. Esta
diferencia se explica porque los slidos y los lquidos tienen sus molculas ms agrupadas; son ms rgidos que los
gases. El sonido no viaja en el vaco.
CUALIDADES DEL SONIDO
La INTENSIDAD depende del tamao y la energa de las ondas sonora, medida en la escala de decibeles
(db), llamados as en honor a fsico e inventor estadounidense Alexander Graham Bell.
La ALTURA est determinada por el nmero de vibraciones por segundo o frecuencia: mientras ms
vibraciones, ms agudo el tono o altura del sonido (y viceversa). La frecuencia del sonido se expresa en ciclos por
segundo o hertz (Hz), en honor al fsico alemn Heinrich Hertz.
La DURACIN de un sonido depende de su permanencia en el tiempo.
El TIMBRE es una cualidad compleja que depende de la forma de la onda; nos permite distinguir cul es la
fuente sonora.

El RUIDO: Qu diferencia existe entre sonido y ruido?

Desde un punto de vista fsico, el ruido y el sonido se diferencian por el tipo de onda que producen. La
onda de un sonido es ordenada o regular, mientras que en el ruido la onda es desordenada o irregular.
Desde el punto de vista psicolgico, los ruidos son perturbaciones sonoras no deseadas que provocan una
sensacin auditiva desagradable y daina.
El conjunto de sonidos ambientales nocivos que recibe el odo, denominado contaminacin acstica o
sonora, se ha convertido en un nuevo problema para nuestra sociedad, ya que incide en el nivel de calidad de vida
y tiene efectos nocivos sobre la salud.
Es posible medir el volumen de los sonidos y del ruido en general. As como las distancias se miden en
metros, la intensidad de los sonidos se miden en decibeles, gracias a un aparato llamado decibelmetro o
sonmetro.
Si escuchamos sonidos fuertes por largo tiempo, resultan perjudiciales para nuestra salud. Pueden
aumentar la presin arterial, producir trastornos digestivos y dolor de cabeza, estrs e irritabilidad Tambin nos
pueden provocar insomnio y agotamiento fsico (si durante la noche no nos permiten descansar). Asimismo, es causa
de bajo rendimiento escolar por la falta de concentracin y la recuperacin de los enfermos es ms lenta. Sonidos
de ms 140 decibeles nos hacen perder el equilibrio, pueden matar a un animal e inclusive a una persona.
La consecuencia ms grave de la contaminacin sonora es la hipoacusia (disminucin de la sensibilidad
auditiva, o sordera). El primer sntoma de hipoacusia provocada por contaminacin sonora es un zumbido interior,
que molesta a la persona al salir de un ambiente ruidoso, como un boliche, un recital o el cine.
Suelen tener problemas acsticos en mayor medida:
trabajadores de la industria y aeropuertos
personas (sobre todo jvenes) que escuchan msica a altas intensidades o con auriculares
La Legislacin Laboral dice, con respecto a los ambientes de trabajo ruidosos, que:
debe existir reduccin de la jornada laboral (es decir, menos de 8 horas).
en los ambientes de ms de 90 db la empresa debe proveer al trabajador protector acstico.
todo trabajador expuesto a ms de 90 db debe ser sometido a exmenes audiomtricos continuos.

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TRABAJO PRCTICO N1: EL SONIDO
1)

Resuelve el siguiente acrstico

Onda sonora desordenada que provoca malestar
Sistema receptor del sonido
Las ondas sonoras se producen por la.. de un cuerpo
Los decibeles miden la. del sonido
El sonido no viaja por el
La onda del sonido es regular y..
_____S___
____O
____N___
_I_______
__D_
____O

2)

Completa las oraciones

La altura distingue sonidos agudos y
La duracin distingue sonidos cortos y .
La intensidad distingue sonidos . y fuertes
El timbre distingue la .. sonora

3) Escribir la definicin completa de sonido

4)

Contesta brevemente: Cules son las diferencias fsicas y psicolgicas entre sonido y ruido?

El ODO
El odo no slo nos proporciona el sentido de la audicin sino que tambin nos da el equilibrio. Es un rgano
complejo que est dividido tres partes: el ODO EXTERNO, el ODO MEDIO, y el ODO INTERNO, que convierte las
vibraciones del sonido en impulsos elctricos y deduce la posicin en que est la cabeza. Los mensajes resultantes
son transmitidos al cerebro a travs del nervio auditivo.
El ODO EXTERNO O RECEPTOR: Capta y reconoce los sonidos como un radar est formado por la parte
carnosa del odo o pabelln de la oreja. En el centro de l hay un canal o conducto auditivo que lleva al tmpano
(membrana flexible). Las paredes del canal secretan una sustancia cerosa para evitar que la piel se reseque o
escame, y permite que resbalen partculas o pequeos insectos que entren accidentalmente.
El ODO MEDIO O AMPLIFICADOR: est formado por un sistema de engranajes que consiste en tres
huesecillos: el martillo, el yunque y el estribo. Esta disposicin amplifica 20 veces la vibracin que reciben desde
el tmpano.
El ODO INTERNO O TRANSMISOR: tanto los mecanismos de la audicin como los del equilibrio forman una
cmara comn llena de un lquido llamado endolinfa.
La parte auditiva est ubicada en una cavidad que se llama caracol o cclea. Se comunica con el nervio
auditivo, y ste se dirige al centro auditivo del cerebro, donde se decodifica el mensaje nervioso recibido y se
reconoce como sonido.
La parte que se encarga del equilibrio, el laberinto, es responsable del control permanente de la posicin
del cuerpo y el movimiento de la cabeza. Se encuentre bien protegido por los huesos del crneo, en el odo interno.

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Los umbrales de la audicin humana y animal

En los jvenes, el rango de frecuencias audibles es de aproximadamente 20 Hz a 20.000 Hz por segundo.
segundo
Los sonidos que estn por encima del umbral de audicin se llaman ultrasonidos, y los que estn por debajo,
infrasonidos. A medida que envejecemos,
cemos, o si estamos expuestos a ruidos excesivamente fuertes durante un
tiempo, vamos perdiendo audicin en las frecuencias altas.
En el mundo animal, el rango de audicin de sonidos es mucho ms amplio que el humano; por ejemplo, en
el perro es de 15 Hzz a 50.000 Hz; el gato de 60 a 65. 000 Hz, y el murcilago de 1.000 a 120.000 Hz.
El caso de murcilagos y delfines, que se comunican entre s mediante ultrasonidos, se llama
ecolocalizacin;; tambin les permite detectar obstculos, depredadores y alimentos.
alimentos. Los elefantes y leones se
comunican con infrasonidos; nuestro odo tampoco puede captar esas ondas sonoras.
Utilidades de los ultrasonidos
Los ultrasonidos se utilizan en medicina porque, a diferencia de los rayos X, las ondas ultrasnicas no
perjudican los tejidos humanos. La ecografa se basa en la emisin de dichas ondas a travs de la piel hacia los
rganos internos; stos las reflejan y los ecos son recogidos por un escner que forma con ellos una imagen sobre
una pantalla.
Es el mismo mecanismo que se utiliza en el sondeo marino para localizar barcos hundidos, submarinos,
bancos de peces o icebergs, as como para determinar la profundidad de las aguas o los relieves de la plataforma
marina.
ltimamente, los sonidos tienen usos militares:
militares: a travs de un amplificador de alta potencia se emiten
ultrasonidos a gran intensidad que hacen perder el equilibrio a las personas. En algunas
gunas manifestaciones populares,
populares
ya se ha hecho uso de esta arma.

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TRABAJO PRCTICO N2: LA AUDICIN
1) Resuelve el siguiente acrstico, luego de haber ledo atentamente el Apunte de Msica
_A ______
__U _______
__D ______
________I ___
C ______
_____I ___
__O ____________
_N __________

Primer huesecillo del odo medio

Segunda funcin que cumple el odo
Lquido que llena el odo interno
Sonidos que vibran ms de 20.000 hz
rgano del odo interno, tambin llamado cclea
rgano que se encarga del equilibrio
Sistema de comunicacin de algunos animales
Sonidos que vibran menos de 20 hz

2) Subraya la respuesta correcta

La hipoacusia es: la disminucin del apetito el aumento de la audicin la disminucin de la audicin
El aparato que mide la intensidad del sonido se llama: barmetro - decibelmetro - termmetro
tensimetro - sonmetro metrnomo
La ecolocalizacin es: el cuidado de la ecologa el sistema de comunicacin con ultrasonidos el
sistema de comunicacin entre las personas

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

Un instrumento musical es un objeto compuesto por la combinacin de uno o ms sistemas resonantes (una
cuerda, un parche tenso, semillas, el aire), y los medios necesarios para que se produzca la vibracin (la punta de
los dedos, un palo, el soplo), construido con el propsito de producir sonidos, que puedan ser combinados por un
intrprete para producir msica.
Para explicar el origen de los instrumentos, los estudiosos especulan sobre la capacidad del Homo habilis de
agregar sonidos a distintas expresiones motrices grupales - como la recoleccin de frutos, el movimiento de los
remos, la danza - empleando diversos materiales (piedras, troncos huecos, dientes, cuernos y huesos de animales)
Las necesidades mgicas tambin desempearon un papel decisivo en el nacimiento y utilizacin de los
instrumentos musicales. Se presume que el sonido para el hombre primitivo, tena el poder de hechizar el mundo,
capaz de conjurar espritus y dioses benficos o adversos; es decir, los fenmenos naturales como las lluvias, las
sequas, las erupciones, la muerte. Por eso a muchos instrumentos primitivos se le adjudican propiedades mgicas,
y slo podan ser tocados por el lder espiritual de la tribu.
Hallazgos de instrumentos primitivos
Instrumentos de percusin:
percutores: con palos, varas, piedras, etc.
sonajas: de piedras, maderas, pezuas, y posteriormente de arcilla hueca, con forma de
pequeos animales o seres humanos
raspadores : de toda suerte de formas y materiales.
tambores: troncos de rboles huecos, y luego tambores hechos de arcilla con membranas
estiradas de cuero de animales.

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Instrumentos de viento: los ms antiguos son las flautas de huesos de pata de reno. Producen un solo
sonido. Del ltimo perodo glacial se ha demostrado la existencia de flautas de hueso con 3 y luego tambin 5
orificios. Las trompas, de cuerno de animales (por ejemplo bovinos), se usaban por su mayor volumen, como
instrumentos de seales. Tambin existen de marfil (hechas con colmillo de elefante). Luego, en la Edad de
Bronce, trompetas confeccionadas totalmente en metal, segn el modelo del cuerno del animal.

Instrumentos de cuerdas: por las pinturas rupestres en las que aparecen arcos para el lanzamiento de
proyectiles, se permite deducir tambin su empleo como arcos musicales.

CLASIFICACIN MODERNA DE INSTRUMENTOS

En el siglo XIX se inici la coleccin sistemtica de instrumentos musicales y con ellos la confeccin de
catlogos, todos los cuales trataban de describir y ordenar todos los instrumentos, inclusive los ms remotos en el
tiempo. Quienes ms convincentemente lo lograron fueron HORNBOSTEL y CURT SACHS (1914).
Los instrumentos musicales mecnicos forman cuatro grandes grupos. A ellos se les sumaron los
electrfonos como quinto grupo:
1. IDIFONOS (AUTORRESONADORES):
Producen sonido o ruido por su propia vibracin y no por una membrana, cuerda o columna de aire. Poseen
material duro, como madera, metal, piedra, arcilla, vidrio.
A su vez se subdividen segn la forma de ejecucin en : Idifonos de entrechoque (de madera, de metal),
Idifonos percutidos (en forma de varilla de metal, placas de madera, placas de metal, tubos, de forma circular y
vasijas percutidas de madera o metal) Idifonos sacudidos (sonajas de marco, sonajas de vasijas), idifonos
raspados, Idifonos punteados de metal, Idifonos frotados de vidrio
2. MEMBRANFONOS (RESONADORES DE MEMBRANA O PARCHE):
Poseen una membrana tensa de pergamino, piel de animal, o material plstico. La vibracin se produce por
percusin. Pueden ser semi esfricos con un solo parche extendido en el aro superior, o cilndricos (con uno o
dos parches); se percuten generalmente con baquetas o bastones. Por otro lado estn los tambores de mano, la
mayor parte proveniente de Amrica Latina y frica.
3. CORDFONOS (RESONADORES DE CUERDAS):
Utilizan cuerdas vibrantes y tensas para la produccin del sonido, que pueden ser de fibras vegetales, crines,
seda, tendones y tripas de animales, alambres de acero y fibras sintticas. Los modos de ejecucin de los
cordfonos son: Punteo (con dedos o pa), percusin (con martillos) y frotacin (con arco).
4. AERFONOS (RESONADORES DE AIRE):
La generacin del sonido se produce por la vibracin del aire, gracias al soplo del instrumentista o de un
mecanismo que provee aire, como los rganos. Se dividen en distintas familias, segn su embocadura: Familia de
las trompetas (con un acolchado labial o boquilla). Familia de las flautas (la corriente de aire se corta con una
arista o bisel); pueden ser de pico o de orificio lateral. Familia de las caas (con una o dos lengetas de caa
vibratorias que se sostienen con los labios). Familia de las armnicas (con lengetas libres de metal, tambin
llamadas laminillas)
5. ELECTRFONOS (RESONADORES DE CORRIENTE ELCTRICA):
El sonido se produce por un generador elctrico. Forman dos grupos: Instrumentos tradicionales, pero
elctricamente amplificados e Instrumentos de teclado con produccin electrnica del sonido.

TRABAJO PRCTICO N3: CLASIFICACIN DE INSTRUMENTOS

1) Realizar en hoja aparte el siguiente cuadro de anlisis para la clasificacin de instrumentos
NOMBRE DEL
INSTRUMENTO

CATEGORA
(segn la materia
vibrante)

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MATERIALES DE
CONSTRUCCIN

MODO DE EJECUCIN
(accin para que la
materia vibre)

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MEDIADOR
(con qu elemento
realizo la accin)

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2) Subraya la respuesta correcta
La clasificacin moderna de los instrumentos se realiz en: 1941 1914 1491
Fue efectuada por: Curt Bachs Johann Sachs Curt Sachs
Los idifonos se denominan tambin: autorresonadores homorresonadores introrresonantes
Los instrumentos resonadores por corriente elctrica son los: electrodos electrfonos
sonoelctricos
Los membranfonos pueden ser: esfricos- semiesfricos- cilndricos-cnicos
Las cuerdas pueden fabricarse con: fibras vegetales-crines-seda-tendones y tripas de animalesalambres de acero-fibras sintticas

LA ORQUESTA SINFNICA: FAMILIAS DE INSTRUMENTOS

CUERDAS

CUERDAS FROTADAS
(4 cuerdas, arco de madera
y crines de caballo)

CUERDAS PERCUTIDAS

CUERDAS PUNTEADAS

VIENTOS

VIOLN (hombro izq.) 60 cm

VIOLA (hombro izq.) 70 cm
VIOLONCELLO (sentado, entre las rodillas, con puntal) 1,30
CONTRABAJO (de pie o silla alta) 1,90 cm
PIANO (Aprox. 75 teclas)

ARPA (47 cuerdas)

VIENTOS METALES

TROMPETA
TROMPA
TROMBN A VARA
TUBA

(con embocadura de
boquilla y pistones o
vlvulas para modificar la
altura)

(deslizamiento del tubo)

flautn o pccolo
FLAUTA TRAVERSA ( embocadura de bisel)
OBOE(embocadura de doble caa)
CLARINETE (embocadura de caa simple)
FAGOT (emb. doble caa)
contrafagot

VIENTOS MADERA

PERCUSIN
IDIFONOS
Claves o toc-toc (entrechoque) de madera
Castauelas (entrechoque) de madera o marfil
Platillos (entrechoque) de metal
Tringulo (percutido) de metal
Xilofn (percutido) de placas de madera
Vibrfono (percutido) de placas de metal
Glockespiel (percutido) placas metal con teclado
Gong (percutido) de metal
Campanas tubulares (percutidas) de metal
Maracas (sacudidas) de calabaza o madera
Giro (raspado) de caa, madera, calabaza

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MEMBRANFONOS
Pandero , de aro o marco cilndrico
Redoblante, cilndrico, con cuerdas extendidas
sobre el parche inferior
Tambor , cilndrico
Timbal, semiesfrico
Bombo de orquesta, cilndrico

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TRABAJO PRCTICO N 4: LA ORQUESTA
Subraya la respuesta correcta
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)

El xilofn posee placas de: metal /madera

El violn pertenece a las cuerdas: punteadas / frotadas / percutidas
El arco de las cuerdas frotadas se toma con la mano: izquierda/ derecha
La flauta traversa pertenece a los vientos de madera /metal
El arpa es un instrumento de cuerda: percutida / punteada / frotada
El arco de las cuerdas frotadas est hecho de madera y : pelo de caballo/ lana de oveja
Los timbales son membranfonos de percusin: cilndricos / semiesfricos
El ms grave de los vientos de metal es: la trompeta / la tuba
El oboe pertenece a los vientos: madera / metal

LA VOZ
En la emisin de sonido de la voz humana participan:
1) los pulmones, del aparato respiratorio, como suministradores de aire.
2) las cuerdas vocales, del aparato fonador, como generadores de la vibracin.
3) los resonadores, es decir las cavidades de la frente, la nariz, la boca, la trquea, como amplificadores del
sonido producido en la laringe
LOS PULMONES son un rgano esponjoso que se halla situado entre las costillas y el diafragma. Su forma es
ligeramente triangular (con su base ms ancha). No tienen musculatura propia. Al inspirar, el diafragma se tensa y
baja, por lo cual los pulmones resultan dilatados por los msculos intercostales y por el msculo diafragmtico. La
distensin de esos mismos msculos conduce a la espiracin. Para el canto es necesario el dominio de la
musculatura espiratoria hasta la ms mnima modificacin de la presin.
LAS CUERDAS VOCALES, ubicadas en la laringe, son dos bandas elsticas dotadas de un msculo interno,
el cual vara la tensin y la forma de los bordes de las cuerdas.
Las diferentes tensiones y posiciones de las cuerdas vocales son:
a) posicin respiratoria: ampliamente abiertas y distendidas, sin sonido
b) posicin de fonacin: cerradas y fuertemente tensas, en vibracin
La muda de la voz: Durante la pubertad, la laringe crece y con ella, la longitud de las cuerdas, lo cual
produce que en los varones la altura del tono de voz baje una octava, y en las nias, de 2 a 3 tonos. Es aconsejable
que los nios no practiquen canto durante ese perodo. El crecimiento de la laringe no se produce en los castrados,
ya que carecen de las hormonas masculinas; por eso su voz permanece aguda, aunque suena con gran potencia por
la mayor capacidad respiratoria de su caja torcica.
LAS CAVIDADES RESONADORAS son responsables tambin del timbre de la voz. Los sonidos graves
resuenan debajo de la laringe, en la trquea y parte superior del pecho. Los sonidos agudos resuenan por encima de
la laringe, en las cavidades palatal, nasal y frontal, e inclusive en el crneo.
De las cavidades de resonancia, la ms importante es la cavidad bucal, ya que puede regular a voluntad la
apertura de los maxilares y la posicin de la lengua y los labios, produciendo as los distintos fonemas, es decir las
vocales y consonantes.
CLASIFICACIN DE VOCES HUMANAS
1) Voces masculinas (u oscuras): Tenor - Bartono - Bajo (de agudo a grave)
2) Voces femeninas y voces de nios (o blancas): Soprano-Mezzosoprano-Contralto (de agudo a grave)

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CONFORMACIN DE COROS
SEGN SU GNERO
Masculino
Femenino
Infantil o Voces Blancas
Mixto: soprano, contralto,
tenor, bajo

SEGN SUS OBJETIVOS

Coro escolar
Coro profesional
Coro teraputico
Coro institucional

SEGN CANTIDAD DE
INTEGRANTES
Dos, tros, cuartetos,
quintetos, etc.
Coro de cmara: aprox. 20
personas
Coro: aprox. 40 personas
Orfen: ms de 60 personas

SEGN LA EDAD DE LOS INTEGRANTES

Coro infantil
Coro juvenil
Coro de adultos
Coro de la 3 edad
Se denomina coro a capella, cuando no tiene ningn tipo de acompaamiento instrumental.
Se denomina Coro sinfnico o Coro de pera, si forma parte de una obra sinfnico-coral o una pera
TCNICA VOCAL PARA TENER EN CUENTA AL CANTAR:
Postura: erguida pero relajada, de manera que los msculos que intervienen en la fonacin estn relajados
y cmodos.
Respiracin: inspirando siempre por nariz, para que el aire entre limpio, tibio y humificado. La respiracin
debe ser completa o costo-diafragmtica; evitar la respiracin superior o clavicular.
Precalentamiento de la voz: serie de ejercicios de relajacin y vocalizacin para preparar el aparato
fonador. Tambin para ubicar el sonido en los resonadores.
Articulacin y diccin: pronunciar correctamente el texto para que llegue el mensaje a los oyentes en
forma clara.

TRABAJO PRCTICO N5: APARATO FONADOR Y VOZ HUMANA

1) Marca con una x segn el orden de la audicin
Solista
femenina

Solista
masculino

Grupo
femenino

Grupo
masculino

Grupo
infantil

Coro
mixto

1
2
3
4
5
6
7

2) Observa la imagen y ordena los rganos del aparato fono-respiratorio segn el recorrido del aire en la
espiracin
Trquea - pulmones faringe bronquios boca o nariz laringe y cuerdas vocales

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2) Resalta la respuesta correcta

Las cuerdas vocales son

Seis, como las cuerdas de la guitarra

Siete, una para cada nota musical
Dos membranas elsticas dotadas de un msculo interno
Cinco, como las lneas del pentagrama

SISTEMAS DE NOTACIN MUSICAL

Notacin musical es el nombre genrico de cualquier sistema de escritura utilizado para representar
grficamente una pieza musical, permitiendo a un intrprete que la ejecute de la manera deseada por el
compositor. El sistema de notacin ms utilizado actualmente es el sistema grfico occidental que utiliza signos
grabados sobre un pentagrama Existen muchos otros sistemas de notacin y muchos de ellos tambin se usan en la
msica moderna.
Los elementos bsicos de este sistema de notacin musical son la notas, que representan un nico sonido y
su la altura. Asimismo, con las figuras se representa la duracin de los sonidos. Los nombres de las notas musicales
se derivan del poema Ut queant laxis a San Juan Bautista (del s. IX), especficamente de las slabas iniciales de
cada verso:
Ut queant laxis
Resonare fibris
Mira gestorum
Famuli tuorum
Solve polluti
Labii reatum
Sancte Ioannes
El nombre de la nota musical si, deriva de las primeras letras de Sancte Ioannes, y en el siglo XVIII se
cambi el nombre de ut por do (de Dominus: Seor), para evitar la complejidad de pronunciacin.
Tambin en este proceso se aadi una quinta lnea a las cuatro que se utilizaban para escribir msica,
llegando a la forma en que hoy conocemos, llamada pentagrama, es decir, el conjunto de 5 lneas rectas,
paralelas y equidistantes, sobre las que se escriben las notas y figuras.
La partitura
musical.

es el conjunto del pentagrama y los dems smbolos musicales, representando una pieza

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Entonces, los signos o elementos que podemos encontrar en una partitura son los que representan:
duracin, altura, intensidad, movimiento o velocidad.
1) Representacin de las duraciones
Comps:: Se representa con una fraccin numrica. Los compases estn delimitados en la partitura por lneas
verticales y determinan la estructura rtmica de la msica.
Figuras musicales:: Son smbolos que representan el tiempo de duracin de las notas musicales. Las figuras por
orden decreciente de duracin son: redonda,
redonda blanca, negra, corchea, semicorchea,, fusa y semifusa. Cada nota
tiene la mitad de la duracin de la anterior.
Redonda

Blanca

Negra

Corchea Semicorchea Fusa

Semifusa

Silencios:: representan el tiempo en que la voz no produce sonido alguno. Cada pausa dura el mismo tiempo que su
figura correspondiente, o sea, la pausa ms larga corresponde exactamente a la duracin de una redonda.

2) Representacin de las alturas

Clave: (de llave, en latn) De modo general, es la clave la que define qu nota ocupar cada lnea o espacio en el
pentagrama. El nombre y la forma de la clave de sol derivan de la denominacin
minacin medieval de los sonidos, cuando a
cada sonido le corresponda una letra: la nota sol se representaba con la letra G.
Las notas de la Escala musical: Luego de las reformas y modificaciones llevadas a cabo en el siglo XVI, las notas
pasaron a ser las que se conocen actualmente: do, re, mi, fa, sol, la y si.

El ejemplo anterior muestra una escala de Do Mayor, en clave de sol, ascendente y descendente, escrito en
redondas.. A medida que las notas suben por el pentagrama, ms agudo es su sonido.
Alteraciones: Para bajar o subir los sonidos naturales se usan alteraciones como el bemol ( b) y el sostenido ( #),
respectivamente (signos que se ubican delante de la nota que se quiere alterar), y para volver el sonido a su altura
natural se usa el becuadro.
3) Representacin de la intensidad
Ciertos smbolos y textos indican al intrprete la forma de ejecutar la partitura, incluyendo las variaciones de
volumen o intensidad (dinmica),
), de tiempo o velocidad (movimiento),
(
), as como la manera correcta de ejecutar
las notas y separar las en frases (articulacin
articulacin y fraseo).
Indicaciones de dinmica musical: La intensidad de las notas puede variar a lo largo de una msica. Eso se llama
dinmica.. La intensidad se indica en forma de siglas que indican expresiones en italiano,
italiano debajo el pentagrama.
pp - pianissimo. La msica se ejecuta con intensidad muy baja.
p - piano.. Se ejecuta con intensidad baja.
mp - mezzo piano.. Se ejecuta con intensidad moderada.
mf - mezzo forte.. Se ejecuta con intensidad moderadamente fuerte.
f - forte.. Se ejecuta con intensidad fuerte.

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ff - fortissimo. Se ejecuta con intensidad muy fuerte.

Smbolos de variacin de volumen o intensidad: crescendo y diminuendo, en forma de seales de mayor (>) y
menor (<) para sugerir el aumento o disminucin de volumen, respectivamente.
4) Indicaciones de movimiento: tambin se indican en italiano, arriba del pentagrama

Largo - Muy lento

Adagio - Moderadamente lento
Andante - Moderado, ni rpido ni lento
Allegro - movimiento veloz y ligero
Vivace - Un poco ms acelerado que el Allegro
Presto - movimiento muy rpido

Indicaciones de variacin de tempo:

rallentando - Indica que la ejecucin se debe volver gradualmente ms lenta.

accelerando - Indica que la ejecucin se debe volver cada vez ms rpida.
TRABAJO PRCTICO N6: ESCRITURA MUSICAL

1) Marca V o F y justifica el error al lado de la oracin

a. Las notas musicales sirven para indicar la altura de los sonidos
b. Las figuras musicales sirven para indicar la intensidad de los sonidos
c. La cabeza de las figuras musicales son ovaladas
d. La plica de las figuras musicales es una lnea ondulada
e. Mientras ms corchetes tenga una figura, menor es su duracin
2) Unir con flechas
Meloda
Armona
Ritmo

sucesin de sonidos de distintas duraciones

sucesin de sonidos de distintas alturas
superposicin de sonidos de distintas alturas

3) Completa las siguientes oraciones

El pentagrama es un. de lneas paralelas,
y .
La Clave de Sol se ubica al del y sirve para darle el nombre a .
Su nombre y forma derivan de la letra . que antiguamente representaba la nota
4) Seala en estos ejemplos, las notas y figuras que se soliciten en clase

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EJE 3: LA MSICA EN LOS CONTEXTOS ARGENTINO Y LATINOAMERICANO

EL FOLKLORE
CMO IDENTIFICAMOS UN HECHO FOLKLRICO?
Es popular: debe ser aceptado y practicado en una comunidad(regin, pas), y mantenerse vigente al menos 3
generaciones, lo que equivale a ms o menos un siglo.
Es tradicional: la prctica se transmite en forma oral o con el ejemplo, de generacin en generacin.
Es annimo: el nombre del autor est perdido en el tiempo, entonces puede considerarse que el folklore
pertenece al pueblo.
Es funcional: sus materiales son locales o cubren una necesidad
La palabra folclore fue propuesta por el arquelogo ingls Williams John Thoms el 22 de agosto de 1846.
Por este motivo, en esa fecha se festeja el Da Internacional del Folclore.
Etimolgicamente, folk significa pueblo, gente, y lore, saber (palabras anglosajonas). Es decir, el saber
del pueblo, el saber tradicional.
Este saber tradicional involucra muchos aspectos: costumbres, creencias y rituales religiosos y mgicos,
supersticiones, coplas, refranes, leyendas, fiestas, msica y danzas, instrumentos, artesanas, medios de
transporte, vivienda, vestimentas y peinados, comidas y bebidas, juegos.
La msica folklrica argentina que conocemos se form a partir de la herencia indgena, msica y danzas
espaolas tradas por los conquistadores, aportes de los inmigrantes europeos desde el s. XIX, ritmos africanos,
heredados de los esclavos de la poca colonial; y obviamente las canciones y danzas elaboradas por los mismos
criollos.

EL GRAN POEMA ARGENTINO

Jos Hernndez naci en Buenos Aires el 10 de noviembre de 1834. Fue escritor, trabajador rural, soldado
y diputado y senador provincial. Defendi siempre con ardor la igualdad de derechos entre los habitantes del
campo y de la ciudad, ya que en aquella poca se cometan innumerables injusticias con el gaucho.
Hernndez comenz a escribir en 1872 un largo poema donde contara la historia de un gaucho. Estuvo tres
meses trabajando en obra, titulada El gaucho Martn Fierro, volcando todo lo que l mismo habla aprendido y
vivido en sus aos de campesino y de soldado de frontera. Pasados siete aos, aparece la segunda parte, que lleva
por ttulo La vuelta de Martn Fierro.
CLASIFICACIN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES ARGENTINOS SEGN SU ORIGEN
1. CRIOLLOS O ACRIOLLADOS, DE ORIGEN EUROPEO: violn, charango, arpa, guitarra, requinto,
bombo, armnica, bandonen, acorden
1. ABORGENES DE INFLUENCIA INCAICA: En su gran mayora son aerfonos: erke (de cola vacuna seca
y moldeada o de hojalata, y tubo de caa) erkencho (de cuerno vacuno), quena, sikus (de caa)
anata o tarka ( de madera), ocarina (de arcilla), caja (membranfono cilndrico y chato)
2. ABORGENES DE INFLUENCIA MAPUCHE: trutruka, piloilo (aerfonos), kultrum (pequeo timbal
semiesfrico) , timbal de agua, arco musical
3.

ABORGENES CHAQUENSES: sonajas de pezuas, maracas (idifonos), silbatos de madera nasere y

serere, violn primitivo de una cuerda, tambor de agua de tronco hueco o vasija de arcilla

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TRABAJO PRCTICO N7:
N7: INSTRUMENTOS ARGENTINOS Y FOLKLORE
1) Unir con flechas cada categora con el instrumento correspondiente
CORDFONO
AERFONO
MEMBRANFONO
IDIFONO

requinto
caja
maracas
trutuka
charango
kultrum
erkencho
anata o tarka

2) stas son algunas palabras puramente mendocinas A qu se refieren? Escribe al lado

Llevar a peteco
Carne molida
Engarilla
Poror
Yerbeado

Acequia
Choco
Maroma
Pralin

Camote
Cintex
Micro
Sopaipilla

3) Lenguaje del mate: La forma de cebar mate representa distintas cosas Podras indicar las significaciones?
sign
Mate amargo
Mate tapado
Mate fro
Mate espumoso

Mate dulce
Mate muy caliente
Mate lavado

4) Observa el mapa de los mbitos folklricos argentinas y escribe en el margen derecho las provincias
que componen cada una de las 7 regiones coloreadas

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MSICA DE AMRICA LATINA

Caractersticas
Se considera que hacen parte de la msica latinoamericana un gran nmero de gneros: el merengue, la
salsa, el reggaeton, la rumba, la ranchera, el bolero, la bossa nova, la cumbia, el tango, la milonga, el rock y pop
latino, msicas indgenas, msicas criollas. El nico elemento en comn que tienen estas msicas es el uso de los
idiomas latinos, predominantemente el espaol y el portugus de Brasil.
En estos diversos estilos de msica del continente americano, predominan en diferente grado elementos
musicales europeos (formas y armona), los ritmos africanos y la influencia de los pueblos originarios del este
continente.
En Argentina y Uruguay, por ejemplo, la influencia africana tuvo muchsimo que ver en la formacin del
Candombe. Tambin se hered de frica el uso de algunos los instrumentos de percusin.
Msica popular
ARGENTINA: El tango es tal vez el estilo musical ms famoso de Argentina, siendo conocido en el mundo entero. Ha
sido declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. El Rock Argentino comenz su popularidad durante los
aos 1980, extendindose hasta la fecha por el resto de Latinoamrica y EE.UU.
BRASIL: es un pas geogrficamente extenso y de muy diversos aspectos culturales. Posee una gran historia en el
desarrollo de la msica popular, que incluye desde la innovacin del samba hasta la moderna Msica Popular
Brasilea (MPB), el tropicalismo, la bossa nova y el jazz latino, que son internacionalmente conocidos.
COLOMBIA: presenta ritmos como la cumbia, muy popular en ese pas desde la poca colonial espaola, y a partir
de los aos 50, se extiende a Mxico, Per y Argentina, y otros pases latinoamericanos que han hecho
adaptaciones a su propio estilo.
CUBA: ha producido muchos de los estilos musicales ms extendidos por el mundo, entre los que se pueden
nombrar el chachach, el mambo, la rumba, el bolero, el son cubano, la salsa. ste es uno de los ritmos cubanos
ms populares en el mundo.
MXICO: Indudablemente la msica de mariachi es la ms popular de Mxico. Muchas de las canciones ms famosas
y tradicionales de Mxico son conocidas en todo el mundo. "Cielito Lindo", "La Bikina", "La Bamba", "Solamente Una
Vez" o "Bsame Mucho" son algunos de los ejemplos ms claros, siendo este ltimo tema el ms interpretado y
traducido a decenas de idiomas en el mundo
PARAGUAY: En Paraguay es notable la guarania, estilo folclrico de msica creada en 1925, con el propsito de
expresar el carcter del pueblo paraguayo. La polka Paraguaya es considerada como la Msica Nacional, con texto
en Guaran, o en "Jopara" (mezcla de castellano y guaran). Adems existen otros ritmos populares como la Galopa,
danza popular bailada por las "Raida Poty", mujeres con vestimenta tradicional y un cntaro sobre la cabeza.
PER: La msica peruana es muy variada. En las costas peruanas se encuentran ritmos como la zamacueca (que le
da origen a la cueca chilena, a la cueca y la zamba argentina) y los valses criollos o valses peruanos son conocidos
en el resto del mundo.
URUGUAY: Posee ritmos como el Tango y Candombe, ambos nombrados Patrimonio Cultural Inmaterial de la
Humanidad por UNESCO. La msica comparte muchos estilos con otros pases vecinos: por el norte y por el este con
Brasil, a travs del Ro de la Plata, con Argentina, e inclusive con Paraguay, ya que la cultura guarantica atraviesa
las provincias del Litoral argentino y penetra en la Banda Oriental. As aparecen gneros compartidos como la
milonga, el gato, el estilo, la litoralea, el pericn, la vidalita, el cielito, la polca, etc.
La murga de Islas Canarias son recreadas en Uruguay con influencia de candombe y geniales arreglos
vocales. Ambos estilos tienen su apogeo en el Carnaval.

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VENEZUELA: El llanero y el joropo son algunos de los estilos musicales ms populares de Venezuela . Existen
muchos otros estilos como el calipso (ritmo que lleg desde las Antillas), el vals venezolano, el merengue.
Estilos musicales
LA NUEVA CANCIN: Es un movimiento musical latinoamericano que fue desarrollado por primera vez en
Sudamrica durante los aos 50 y 60, pero que luego se extendi hacia Amrica Central. Combina msica popular
tradicional y acordes rockeros -en lo que se llam Neofolk-, con letras a menudo de crtica social. Destacaron como
primeros antecedentes Violeta Parra, Victor Jara, Silvio Rodrguez, o los grupos chilenos Quilapayn e Inti-Illimani.
En Argentina, Len Gieco.
BOSSA NOVA: La bossa nova es un gnero musical de origen brasilero que surgi a finales de los aos cincuenta,
impulsada por un grupo de estudiantes y msicos de clase media procedentes de Copacabana e Ipanema, situados
junto a la playa. El nombre se puede traducir como "el ritmo nuevo" o "el camino nuevo". Joo Gilberto, Antonio
Carlos Jobim y Vincius de Moraes son tres de los principales pioneros de este gnero en Brasil.
TANGO: El tango es un una danza rioplatense nacida en el Gran Buenos Aires y en Montevideo. Este ritmo es de
naturaleza netamente urbana y renombre internacional.
La msica que hoy se llama tango comienza a gestarse a mediados del siglo XIX a partir de otros gneros
preexistentes, sobre todo la milonga pero tambin la habanera, la msica de los esclavos africanos (sobre todo el
candombe afroporteo y montevideano), la msica de las zarzuelas espaolas, y una variedad de otros gneros
folclricos.
La mayora de los tangos suelen tener estructura binaria, de tema y estribillo (el predominio de esta ltima
se consolid con el tango-cancin, popularizado por Carlos Gardel).
En cuanto a los instrumentos utilizados para su interpretacin y sus combinaciones, tambin ha variado a lo
largo de la historia; parecera ser que la guitarra, el violn, la flauta y el acorden fueron los instrumentos del
tango primitivo. Hacia 1900 se suma el bandonen con botonera trado al Ro de la Plata por los inmigrantes
alemanes (que pasara a ser un cono del gnero), el contrabajo, y tambin el piano.
Hacia principios del siglo XX surgen las llamadas "orquestas tpicas" de tango, cuya formacin ms
caracterstica es: un piano, un contrabajo, cuerdas (dos violines o ms, a veces viola y violoncello) y bandoneones
(entre dos y cuatro); las orquestas tpicas tienen su auge en la dcada de 1940 y van disminuyendo conjuntamente
con la costumbre de bailar el tango. A partir de la dcada del cincuenta se reeditan los formatos ms pequeos,
como puede verse en las diversas agrupaciones formadas por Astor Piazzolla.
Algunos de los tangos ms conocidos son: El choclo, La cumparsita, Por una cabeza, Mi Buenos Aires
querido, Adis Nonino.
TRABAJO PRCTICO N 8: MSICA LATINOAMERICANA
Investiga la nacionalidad de los siguientes msicos y ubcalos en el recuadro correspondiente
Ricardo Arjona- Mercedes Sosa- Gloria Stefan- Ricky Martin- Sandro- Shakira- Miranda!- Do Pimpinela- Luis MiguelDiego Torres- Soda Stereo- Fabulosos Cadillacs- Thala- Daddy Yankee- Charly Garca- El Puma Rodrguez-Juanes
Caf Tacuba-Fito Pez. Len Gieco - Ricardo Montaner Belinda- Man Abel Pintos

MSICOS ARGENTINOS

MSICOS COLOMBIANOS

Profesora Laura Guembe

MSICOS MEXICANOS

MSICOS CUBANOS

MSICOS PUERTORRIQUEOS
MSICOS VENEZOLANOS

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